人教版四年级下册第五单元习作

部编人教版四年级语文下册作文：习作范文第五单元游【精品】第五单元游范文游泰山去年暑假，我和爸爸、妈妈、姐姐还有姨妈一家人赴古称东岳的泰山游玩。

我们长途跋涉，来到泰山脚下，止步，仰视，哇！真是“百闻不如一见”，泰山好牛啊，直冲云霄，我的心中不免有些畏惧。

买过票，我们从泰山脚下的一处红门这个地方开始往上爬。

刚爬没多久，并没有感觉到累或者有什么压力，或许兴奋的缘故吧。

一路上，几乎没有什么陡峭的山路，地势较为平缓，而且景色宜人，有许多鸟儿唱着美妙动听的歌儿，树上的松鼠也在“叽叽”地叫着，好像在迎接旅客们的到来。

这里的环境阴凉舒适，根本没有电视上所报道的那样难爬。

爬了一个小时后，越往上爬越感觉到累，开始体力不支。

我们来到十八盘这段路，据说是最挑战人毅力的一段路。

这里的台阶不是盘旋而上，而是像一条直线往上延伸，望不见尽头，只看见台阶一直延伸到天边的云雾里。

这时，我隐约听见身旁从山上下来的游客说，“这十八盘有1600多个台阶，一路上没有让人休息的小平台，爬的时候手要抓着护栏才是最安全的爬山方式……”我们整整爬了五个小时，最终置身于十八盘的南天门，环顾四周，我不禁发出感叹：这里的风景实在太美了！这段登山经历虽然已经过去一年有余，但我每次想起，依然还能清晰地忆起泰山的雄伟与壮丽。

3．部编人教版四年级语文下册作文：习作范文第五单元游第五单元游范文游科技馆今天，爸爸妈妈带我去参观了科技馆和新华书店，但是我最感兴趣的还是科技馆。

刚到科技馆，我就被科技馆外观那豪华的建筑所吸引。

虽然它们不是很高，但却还是别具一格。

整个科技馆共设七个展区，分别是：地壳探秘、生物万象、智慧之光、视听乐园、设计师摇篮、儿童乐园，每个展区都大量应用光、声、电技术，让观众不但可听、可看，还可以动手体验。

我们首先参观了昆虫园、蝴蝶谷、两栖爬行类园等。

昆虫园里还展示了电动模型，可以让观众更清楚地了解到苍蝇、蝴蝶、蚊子怎样吃食物。

走出昆虫园，我们又来到了蝴蝶谷，那里有好多种蝴蝶，如：天山绢蝶、傲王蛱蝶、凤蝶、白峡蝶等很多漂亮的蝴蝶，有些蝴蝶我都没见过。

部编人教版四年级语文下册第五单元《习作：游______》说课稿含课后作业设计一. 教材分析《习作：游______》是部编人教版四年级语文下册第五单元的一篇习作。

这篇习作要求学生以游记的形式，写一写自己去过的一个地方，表达出自己的真实感受。

教材给出了习作要求和一些提示，但具体内容需要学生根据自己的实际经历来完成。

二. 学情分析四年级的学生已经有一定的写作基础，他们学会了使用简单的句子和段落来表达自己的思想。

但是，对于如何合理安排游记的结构，如何运用恰当的修辞手法和表达方式来写游记，这对他们来说还是一个挑战。

因此，在教学过程中，我们需要引导学生掌握游记的基本结构，教会他们运用不同的表达方式来描绘景物和表达自己的感受。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够明确习作要求，了解游记的基本结构，学会运用恰当的词语和句式来描绘景物和表达自己的感受。

2.过程与方法目标：通过观察、思考和表达，学生能够将自己的旅游经历转化为文字，提高写作能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对旅游的热爱，增强对自然风光和文化遗产的保护意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：引导学生掌握游记的基本结构，教会他们运用恰当的词语和句式来描绘景物和表达自己的感受。

2.教学难点：如何将个人的旅游经历转化为有逻辑顺序、有情感表达的作文。

五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、启发式教学法和小组合作学习法。

通过引导学生观察和思考，激发他们的写作兴趣和创造力。

同时，利用多媒体手段，展示一些优秀的游记作品，供学生参考和学习。

六. 说教学过程1.导入：教师通过展示一些美丽的旅游景点图片，引导学生回顾自己的旅游经历，激发他们对游记写作的兴趣。

2.讲解：教师讲解游记的基本结构，如何开头、描绘景物、表达感受等，并给出一些写作提示。

3.示范：教师以一篇优秀的游记为例，进行示范性写作，让学生了解游记的写作技巧。

4.练习：学生根据自己的旅游经历，开始撰写游记。

部编人教版四年级语文下册第五单元习作范文游_(5篇) 篇一游天鹿湖公园天鹿湖公园是国家二级景点。

天鹿湖公园占地面积约880公顷，是一个天然的大氧吧。

走进天鹿湖公园的南门，绕过停车场，就来到了智慧与体力相结合的丛林冒险。

丛林冒险分金线、橙线、黑线、红线、绿线、蓝线等。

最难走的线路要数黑线了。

黑线中最难的关卡就是“穿越时空”，“穿越时空”是一个把独木桥横着放，“穿越时空”建在20米高空之中，独木桥前面和后面都是空的，只能手力抓着两边的绳子艰难前行，因为怕一不留神，脚踩空，就会掉入万仗深渊。

玩完了丛林冒险，向前走100米就来到了禾雀花台。

四月份的禾雀花开得正艳。

为什么它会叫禾雀花呢？因为这种花开时十分灿烂，如同活泼的小禾雀一般生动可爱，吊挂成串的时候好像是禾雀群飞舞，一片繁盛的美景。

禾雀花的医用价值很高：把禾雀花晒干后能起到清热解毒的作用。

据说禾雀花还有一个传说：明代神仙之一铁拐李在经过一片田地的时候，看见麻雀在抢夺农民的食物，农民用斗笠将麻雀扇跑，可是刚接出地面，麻雀又来了。

农民们只好眼睁睁地看着半年时间的辛苦劳作被麻雀毁了。

铁拐李看见这样情景就使用自己学的仙术，将麻雀绑了起来，后来，麻雀就成了招人喜爱的禾雀花了。

欣赏完禾雀花后，向西北方向走300米，就到了麻鹰岭。

它为什么要叫麻鹰岭呢？因为在山顶上有一块身形像麻鹰的褐色大石头，所以叫作麻鹰岭。

麻鹰岭山下还有一棵宛如形鹿的橄榄树，天鹿湖公园的名字就由此而来。

据说关于这棵橄榄树还有一个传说：一只神鹿非常喜欢这里的美景，不愿离开，但天兵要捉它回天庭，为了躲避天兵的追捕，他就化身为这棵橄榄树，留在了人间。

爬完了麻鹰岭，向左走500米就看到了一片竹林。

枝叠相连，葱绿俊秀。

每一棵竹子旁边往往会有两三棵竹笋，这些竹笋像一个个刚探出头的婴儿，在自己的“床”上睡着懒觉。

一阵微风吹过，竹叶沙沙作响，让我浮想联翩，仿佛我就是那个仗剑走天涯的白衣少年。

天鹿湖的景色说不完道不尽，请你自己去感受一番吧！篇二游植物园星期天，爸爸带着我来游长葛的植物园，这是一个美丽的大公园。

范文一：游黄山去年暑假，我和爸爸来到黄山，我们一睹了黄山的风采。

车子刚到汤口，黄山的整个面貌就呈现在我们眼前。

巍峨峻峭的山峰一座挨着一座，陡峭的悬崖上一棵棵松树苍翠欲滴。

我们首先坐车前往山脚下的翡翠谷。

这里有大大小小100多水个池，每一个水池都有自己的名字，每一个水池都有自己美丽的传说。

这些水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种颜色的光辉，好像是一块块晶莹剔透的翡翠，这大概就是“翡翠谷”这一名字的由来吧！很快我们就来到了黄山第二高峰——“光明顶”。

站在光明顶上向四周望去，一片白茫茫。

漫天云雾悄然而至，穿行于山峦之间，随风飘移，时而上升，时而回旋，时而舒展，一会儿遮住远处的山峰，一会儿又顽皮地退去。

站在光明顶上，云就好似在脚下飘浮，真有腾云驾雾、悠然而去的感觉。

过了一会儿雾气渐小，对面的奇石也都露了出来。

这些石头，各有各的名字，什么“仙桃石”“猴子观海”“狮子抢球”……各具特点，各有其形象和寓意。

变换角度观察，更是形态各异，栩栩如生，真是美不胜收！我们沿着百步云梯继续前进，不知不觉到了玉屏峰，最先映入眼帘的是一棵苍劲的千年古松。

它就像一位阅尽人间沧桑的老者，伸出手臂，笑容可掬地欢迎每一位游客的到来。

这就是闻名遐迩的“迎客松”。

俗话说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

”今日一见，果然名不虚传！名师点评：小作者的写作顺序十分清晰，按照游览的顺序，写了在“汤口”“翡翠谷”“光明顶”“玉屏峰”所见到的景色。

其中，小作者详细描写了“光明顶”的景色，略写了翡翠谷和玉屏峰的景色，详略得当。

习作多处运用排比、比喻等修辞手法，使景物的特点更加鲜明，字里行间流露出小作者对黄山美景的喜爱之情。

游狮山公园今天，妈妈带我去游览了狮山公园。

一走进东门，我就看到“狮山公园”四个金黄的大字镌刻在高大的石门上。

门后有只黑白相间的狼狗，威风凛凛，但又十分可爱，像《笑猫日记》里的搜救犬——黑骑士，伸着舌头，欢快地摇着尾巴。

上山还不到五十步，我就看见了小野花，黄澄澄的，仿佛一只只美丽的黄蝴蝶，轻轻地停在绿色的茎上，这一丛，那一簇，美丽极了。

人教版四年级下册第五单元作文范文《生命的力量》生命是宝贵的，也是神奇的。

我曾经亲眼见证过生命的力量，让我对生命充满了敬畏。

有一次，我在路边看到了一颗石头缝里的小草。

那石头缝窄得几乎容不下它的身体，周围也没有肥沃的土壤和充足的水分。

可是，这棵小草却顽强地生长着，它嫩绿的叶子在微风中轻轻摇曳，仿佛在向世界展示它的坚韧。

我想，它一定是拼尽了全力，才从那小小的缝隙中钻出来，迎接阳光和雨露。

还有一次，我看到一只受伤的小鸟。

它的翅膀折断了，无法飞翔。

但是，它并没有放弃，仍然努力地蹦跳着寻找食物和水源。

它的眼睛里充满了对生命的渴望，那种坚定的眼神让我感动不已。

过了几天，当我再次看到它时，它的翅膀竟然好了一些，能够扑腾几下了。

这些小小的生命，让我明白了生命的力量是无穷的。

无论环境多么恶劣，只要有一丝希望，生命就会顽强地绽放。

我们也要像它们一样，勇敢地面对生活中的困难，珍惜生命，让自己的生命变得更加精彩。

《热爱生命》生命是美丽的，是值得我们热爱的。

我家附近有一个老爷爷，他年纪很大了，身体也不太好，但是他每天都坚持锻炼。

早上早早地起来打太极，晚上还会去散步。

他总是笑呵呵的，对每个人都很友好。

有人问他：“您这么大年纪了，为啥还这么努力锻炼呀？”老爷爷说：“我要珍惜活着的每一天，让自己的生命更有质量。

”还有一次，我在电视上看到一个失去双腿的姐姐，她靠着自己的毅力学会了游泳，还参加了比赛，获得了好成绩。

她说：“虽然我没有了双腿，但我还有双手，还有梦想，我不能放弃我的生命。

”他们的故事让我知道，生命是宝贵的，无论遇到什么困难，我们都要热爱生命，让生命变得更加有意义。

新部编人教版四年级下语文《第五单元习作例文》优质课教案及教学反思一. 教材分析《第五单元习作例文》选自新部编人教版四年级下册语文教材。

本单元的主题是“写事”，通过两个例文《记一次跳绳比赛》和《我的动物朋友》，引导学生学会通过具体事例来写事，并注意环境的描写。

本节课将围绕这两个例文，让学生在阅读中体会写事的方法，并在习作中进行实践。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的写作基础，但仍在写事方面存在一定的困难，如事件的选择、环境的描写等。

通过上一节课的学习，学生已经了解了写事的几个要素，对本节课的学习已有了一定的认知基础。

但在具体的写作实践中，如何将所学知识运用到作品中，仍是他们需要面对的挑战。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能理解并掌握写事的几个要素，学会通过具体事例来写事，并注意环境的描写。

2.过程与方法：通过阅读例文，学生能领悟到写事的方法，并在习作中进行实践。

3.情感态度与价值观：激发学生对写作的兴趣，培养他们观察生活、记录生活的习惯。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能理解并掌握写事的几个要素，学会通过具体事例来写事，并注意环境的描写。

2.教学难点：学生如何在具体的写作实践中，将所学知识运用到作品中。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析例文，引导学生领悟写事的方法。

2.实践指导法：学生在教师的指导下，进行写作实践。

3.激励评价法：教师以鼓励性评价为主，激发学生的写作兴趣。

六. 教学准备1.教材：新部编人教版四年级下册语文教材。

2.课件：例文及相关教学素材。

3.习作纸：供学生进行写作实践。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以谈话方式引导学生回顾上节课所学内容，让学生谈论自己在生活中遇到的有趣事情，以此激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示《记一次跳绳比赛》和《我的动物朋友》两个例文，引导学生关注作者是如何选择事例来写事的，以及如何在作品中进行环境描写。

3.操练（10分钟）教师提出写作要求，让学生以小组为单位，选择一个有趣的事例，进行写作实践。

部编人教版四年级语文下册第五单元习作范文（三篇）第五单元习作：游_____习作要求：在横线上填上这个地方的名称，把题目补充完整。

按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。

题目：《游山水公园》《游西湖》《游黄山》习作范文一游山水公园山水公园是安广市一座远近闻名的公园。

公园内风景优美，绿树成荫，是人们休闲娱乐的绝好去处。

星期天，爸爸带我去游山水公园。

走进大门，映入眼帘的是一尊威严的孔子像。

他手握书卷，凝神静思，似乎在思考着什么。

孔子像前面是一座石桥，石桥上雕刻着精美的图案，有奔跑的骏马，有娇艳的花朵，还有连绵起伏的群山……真是精美绝伦。

告别石桥，我们沿着一条曲径通幽的小路缓慢行走，两旁栽种着整齐的小树，小树的叶子碧绿碧绿的，尖端一顺儿朝下，像温顺的小羊。

穿过小路，便看见一个宽阔的广场，这是人们休闲娱乐的场所。

老人们在这里跳广场舞，年轻人三五成群的在聊天，小朋友们在愉快地玩滑板。

真是热闹极了！广场旁有许多游乐设施。

海盗船、过山车、旋转座椅、碰碰车……这里是孩子们的天堂。

他们玩得多开心啊，每个人脸上都洋溢着欢快的笑容，仿佛快要融入了这美丽的山水之中。

玩累了的孩子们来到公园的中央，那是一个小湖，他们坐着小船荡漾在波光粼粼的水面上。

湖水是那么的清，清的可以看见底下的鹅卵石；湖水是那么的绿，绿的像宝石一样在闪闪发光。

“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”远处传来一阵悦耳的歌声。

湖水、小船和歌声构成了一幅美丽的山水画卷。

美丽的山水公园，是我心中最美的乐园，欢迎你来这里游览。

习作范文二。

部编人教版四年级下册语文习作例文游灵山大佛今天，爸爸带我去灵山大佛了。

走在景区的大道上微风轻轻吹过，空气中充满了花草树木的清香。

漫步走到大道的尽头，来到了九龙灌浴广场。

我眼前突然一亮：一座含苞未放的巨大莲花铜雕矗立在前方，巨大的荷花由四个威武的大力士托起，底部衬托着白色的圆形大理石水池，九条飞龙和八个形态各异的供养人环绕着巨大的水池。

当音乐奏响时，巨大的六片莲花瓣徐徐绽开，一尊高达全身鎏金的金身太子佛像从莲花中开门见山开头，引出下文。

观察仔细，描写具体，很有画面感。

缓缓升起，这时，九龙口中一齐喷射出数十米高的水柱，为太子佛像沐浴。

顷刻间，广场四方鼓乐齐鸣，喷泉百态千姿。

这一切好像在仙境中一般，真美啊！看完了“九龙灌浴”，我们又来到了“天下第一掌”旁。

看介绍，天下第一掌是按灵山大佛右手复制，有“摸佛手有福气，摸佛脚有灵气”的说法。

大家都迫不及待地去摸了摸佛手，我也挤入人群摸摸佛手，心里说：请佛赐我福气，让我万事如意。

又抱抱佛脚，心里说：请赐我灵气，让我聪明有智慧。

过渡句，把两个游览地点自然地连在了一起。

“天下第一掌”的另一边，是栩栩如生的“百子戏弥勒”。

只见巨大的斜倚而卧的弥勒左手紧握佛珠，笑容可掬，双耳垂肩。

在弥勒硕大的身体上，塑有整整一百个正在嬉戏耍闹的小顽童，各个形神各异，栩栩如生。

转眼间，已是下午两点多，我和爸爸恋恋不舍地离开了灵山胜境。

我虽不是佛家之人，却为灿烂的佛教文化所惊叹。

自然结尾，表达感受，突出中心。

点评：这是一篇游记类文章，作者通过游览的顺序向我们介绍了九龙灌浴、天下第一掌、百子戏弥勒等美景和游玩的乐趣。

文章语言自然，感受真切，文章既赞美了灵山大佛的美丽景色，也表达了作者对灵山大佛的喜爱之情。

文章思路清晰，内容丰富，感情真切，是一篇不错的游记。

2020年部编版语文四年级下册全册习作范文第五单元游范文1：游杭州（520字）范文2：游故宫（492字）范文3：游泰山（498字）范文4：游长江三峡（547字）范文5：游孔府（644字）范文6：游园博园（499字）范文7：游动物园（499字）范文8：游黄果树瀑布（508字）范文9：游海底世界（683字）范文10：游科技馆（745字）第五单元游范文1：游杭州（520字）我去过很多地方：连绵万里的长城，一望无际的大草原……但是，我最喜欢的地方是杭州。

“上有天堂，下有苏杭”，杭州被誉为“人间仙境”，我一直想去。

今年暑假，我的愿望终于实现了，我和妈妈坐飞机来到杭州，一下飞机便上了车直奔西湖。

杭州的空气可真清新，街道上十分干净，绿树成荫，多美的城市呀！我们来到了西湖边。

远远望去，西湖像一面大镜子似的，映出了蓝天白云，映出了湖面上的荷花。

湖水似乎不流动，多像一位安静、温柔的仙女。

湖里的荷花开了，看，它们有的完全开放，正在微风中翩翩起舞，像一位婀娜多姿的仙女；有的还是花骨朵，像一个个小宝宝正在做着香甜的美梦；有的半开着，真像一个害羞的小姑娘。

它们从碧绿碧绿的荷叶中冒出来，让人不禁想起一首诗：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。

西湖边，有很多人在拍照呢！西湖上还有一座断桥，妈妈给我讲起了白娘子的故事，我听得津津有味。

杭州还是美食的天堂呢！那里有许多好吃的。

西湖醋鱼肉质鲜嫩，甜滋滋、酸溜溜的；糖桂花酸甜可口；西湖牛肉羹不仅好吃，外观也十分诱人。

无论哪一种，都让人赞不绝口，回味无穷。

每年都会有成千上万的游客来到西湖赏景、划船，听着美丽的传说，笑语声声，这和天堂又有什么区别呢？西湖多么美啊！我做梦都会想着它！第五单元游范文2：游故宫（492字）假期里，爸爸带我去北京旅游，让我记忆最深刻的就是故宫了。

故宫，又称“紫禁城”。

这里曾居住过24个皇帝，是明、清两代皇宫，现辟为“故宫博物馆”。

故宫的整个建筑金碧辉煌，被誉为世界五大宫之首，并被联合国科教组织列为“世界文化遗产”。

搜索四年级下册人教版第五单元作文《生命的奇迹》小朋友们，你们知道吗？生命是这个世界上最神奇、最宝贵的东西。

我曾经在电视上看到过一个故事，让我深深地感受到了生命的顽强。

有一个人在沙漠里迷路了，没有水，没有食物，但是他一直没有放弃。

他靠着自己的毅力，一步一步地往前走，终于走出了沙漠，活了下来。

这个人真的太厉害了，他让我知道，只要不放弃，生命就会有奇迹。

还有一次，我看到路边有一棵小草，从石头缝里钻了出来。

石头那么重，压住了它，可是它还是努力地生长，看到了阳光。

这棵小草虽然很小，但是它的力量却很大，它让我明白了，生命是很坚强的。

我们也要热爱生命，珍惜生命。

比如说，我们要好好吃饭，不挑食，这样身体才能棒棒的。

还要多运动，像跑步、跳绳，让自己更健康。

生命是美丽的，让我们一起好好爱护它吧！《生命的色彩》小朋友们，你们有没有想过，生命是什么颜色的呢？我觉得生命是绿色的。

就像春天里刚刚长出来的小树苗，嫩绿嫩绿的，充满了生机和希望。

它们在阳光和雨水的滋润下，一天天地长大，变成了参天大树。

生命也是红色的。

就像我们的心脏，不停地跳动着，把血液输送到身体的每一个角落，让我们充满活力。

我还知道一个故事，有一只小鸟，它的翅膀受伤了，不能飞了。

但是它没有放弃，每天都努力地练习。

终于，它又能在天空中自由自在地飞翔了。

这只小鸟的生命是勇敢的颜色。

我们的生命也是五颜六色的，有快乐，有悲伤，有成功，也有失败。

但是不管怎样，我们都要勇敢地面对，让我们的生命变得更加精彩。

比如，在学习上遇到困难的时候，我们不要害怕，要努力去解决。

和小伙伴闹别扭了，要主动去和好。

这些都是我们生命中的一部分。

让我们一起用彩色的画笔，画出属于我们自己的精彩生命吧！。

人教版第五单元四年级下册作文例文《生命的奇迹》我常常想，生命是什么呢？有一次，我在花园里玩耍，看到一只小蝴蝶在花丛中飞来飞去。

它的翅膀那么美丽，薄如轻纱。

突然，它不小心撞到了蜘蛛网上。

蜘蛛迅速爬过来，准备享用这顿美餐。

小蝴蝶拼命地挣扎着，它努力地扇动着翅膀，想要挣脱蜘蛛网的束缚。

那一刻，我仿佛能听到它内心的呼喊：“我要活下去！”终于，经过一番努力，小蝴蝶挣脱了蜘蛛网，飞向了蓝天。

它那小小的身躯里，竟然蕴含着如此巨大的力量，这让我感到生命的顽强。

还有一次，我在路边看到一棵小草。

它从石头缝里钻出来，嫩绿的叶子在微风中轻轻摇曳。

石头压着它，它却不屈不挠地生长着。

没有肥沃的土壤，没有充足的水分，只有那一点点的阳光和雨露，但它依然坚强地活着。

这棵小草让我明白了，生命是不惧艰难，努力生长。

生命是如此神奇，如此顽强。

无论是小蝴蝶还是小草，它们都用自己的方式告诉我们，生命是宝贵的，我们要珍惜生命，让生命绽放出最绚烂的光彩！《热爱生命》在我们的生活中，到处都充满着生命的奇迹。

有一天，我放学回家，在路上看到一只受伤的小鸟。

它的翅膀流血了，只能在地上蹦蹦跳跳。

我心疼地把它捧回家，给它包扎伤口，喂它吃东西。

过了几天，小鸟的伤口慢慢愈合了，它又能欢快地飞翔了。

看着它在天空中自由自在的样子，我心里别提多开心了。

我的邻居奶奶已经八十多岁了，身体不太好，但是她每天都坚持锻炼，脸上总是挂着笑容。

她经常说：“只要活着，就要开开心心的。

”奶奶的乐观和坚强让我懂得了，无论遇到多大的困难，都不能放弃对生命的热爱。

生命是短暂而宝贵的，我们要像小鸟一样勇敢地飞翔，像奶奶一样乐观地面对生活，用我们的热情去拥抱生命，让生命变得更加美好！。

人教版四年级下册语文第五单元作文（精选4篇）无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。

那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的人教版四年级下册语文第五单元作文（精选4篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

四年级下册语文第五单元作文1好大的雨啊！黄豆大的雨点噼噼啪啪地把地面砸成了一个个小坑，小树在狂风中乱晃，拼命支撑着纤细的身体，本来高高攀沿在树上的牵牛花，此时也被甩了下来，凄惨惨的缩成了一团，那粉红的衣裙沾满了污泥。

这天可真奇怪，刚才还是晴空万里，现在就是风雨交织。

我一边抱怨，一边快步走向校门。

时间一分一秒的过去了，眼见一个个同学都被自己的家长接走了，我的心里有一种恐慌感。

过了一会儿只剩下我和两名女同学。

突然，一个熟悉的身影出现在我的眼前，我仔细一看原来是妈妈。

我大声的说：“妈妈！妈妈！我在这里！”说着我就向妈妈走去，妈妈也想我走来。

妈妈走过来后看见了我旁边的两个女同学。

妈妈对我说：“梓灏，你把这把伞借给那两个女同学。

我们两个凑合着打一把伞。

”我小声的对妈妈说：“我又不认识他们，为什么要借伞给她们？”妈妈生气的说：“你这孩子，怎么不懂得帮助别人呢？”说着妈妈就让我把伞借给那两个女同学，我无奈也只好把伞借给那两个女同学。

我们走到一栋白色的时候，她们把伞还给了我们，说完谢谢就上楼了。

风更紧了，雨更急了，透过风雨，我忽然发觉，妈妈身上有一种闪光的东西，是那么明亮，那么耀眼。

四年级下册语文第五单元作文2曾经有人这么说：比金钱更重要的是健康；比健康更重要的是生命。

我朋友的表姐，13岁，读初一，整天嘻嘻哈哈的，问她成绩时她总是信誓旦旦地说，一定能考好。

结果半期成绩是班上的倒数第六名，小姑娘一下子蒙了，在日记里说：“我对不起老师！对不起爸妈！我没脸见人了，不如去跳水死了的好。

”她的同桌看到了她的日记，偷偷向老师报告了，老师作了思想工作，她才打消了自杀的念头。

后来，我问她时，她笑着说：“这有什么嘛，我们班上还有一个想跳楼自杀的。

人教版四年级下册第五单元作文范文全文共7篇示例，供读者参考人教版四年级下册第五单元作文范文篇1莎士比亚说过：书籍是全世界的营养品。

高尔基说过：书籍是人类的阶梯。

而我觉得书籍不仅仅只是营养品和阶梯它还是我的良师益友，是我生命中的一部分。

我从小就是从浓浓的书香中长大。

家里有许多藏书，大的、小的、薄的、厚的······记忆中最早与书认识还是在妈妈那温暖的怀抱里，手里拿着一本似懂非懂的《漫画书》听妈妈讲着大灰狼与六只小山羊的故事，往往故事的精彩片段还没讲完我就早已进入甜甜的梦乡了。

伴随着大灰狼与六只小山羊的故事，我渐渐的长大了，不知道在什么时候，我终于能自己看书了，书把我带进了一个神奇的世界。

在这个世界里，我不仅能自己看书了，也了解了不少名人对数的迷恋与热爱。

还领略了自然的神奇;深海之处的美丽;宇宙的奇妙……在书的世界里，我自由飞翔，尽情陶醉。

和我的益友一起享受。

现在的我，已经拥有了一架子书了，每当我站在书架前这一时刻我感觉自己像公主一样富有。

一本你喜欢的书就像一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

爱书的人是渴望与书交朋友的，因为无声的书会告诉你有生的世界是怎样的精彩。

时间在不断流失，而朋友却会一直陪伴着我成长，一天又一天，一年又一年……让我们以书为友吧!人教版四年级下册第五单元作文范文篇2标题:快乐的一天大家好,我是小明。

今天我要和大家分享一个快乐的一天。

上周六,妈妈说那天没有课,我们一家人要去游乐场玩。

听到这个消息,我高兴极了!因为我最喜欢去游乐场了。

一大早,爸爸就开车来接我们。

我迫不及待地跳上车,心里美滋滋的。

路上,我们一家人有说有笑,气氛非常融洽。

大约过了一个小时,我们就到了游乐场。

进了大门,我先看到了一个巨大的摩天轮。

它缓缓地转动着,上面坐着许多人,看上去非常刺激!爸爸说,我们等会儿也要去坐一次。

然后,我们去坐了旋转木马。

这是我小时候最喜欢的游乐设施了。

部编人教版四年级语文下册作文：习作范文第五单元游第五单元游范文游海底世界去年暑假，爸爸妈妈带我去北京海洋馆参观。

一进海洋馆，我就发出了阵阵惊叹，“哇！”海底的生物可真多呀！爸爸妈妈问我：“菲菲，你最喜欢的是什么动物？”我东瞧瞧，西望望，不知道该选哪种动物。

因为这里的动物太多了。

有强壮的罗汉鱼，美丽的血鹦鹉，还有滑稽的翻车鱼……多种多样，五彩缤纷美丽极了。

正当我一边走一边欣赏那些可爱又美丽的小鱼时，忽然觉得有什么东西在把我往前送。

我低头一看，原来我正站在一个扶梯上。

扶梯的周围有一圈透明的玻璃窗。

透过窗子，我看见所有的鱼都在我的上方游动，有狮子鱼，蓝茉莉和海龟……狮子鱼长着小小的眼睛，黑红相间的条纹，背上还有两排坚利的软刺。

我觉得这些刺可能是为了吓唬比它庞大的生物吧！狮子鱼还有一条尾巴。

远远望着，还真有狮子的几分威风了。

相反，它还非常害羞。

蓝茉莉长着蓝色的鳞片，大大的眼睛总是向下望，好像再说：“不要看我，我怕羞。

”蓝茉莉美丽极了，它的蓝色鱼鳞好像穿着一条蓝色的纱裙。

它还像一位亭亭玉立的小公主，将要登上宝座。

大海龟背着巨大的壳，正在水里畅游。

突然，我觉得脚下停止不动了。

原来我已经游览完了100米长的通道。

我看见通道那边围了许多人，便过去一瞧，原来海豹在表演节目呢！只见小海豹正在顶球。

小海豹先找训练员要了两条鱼，训练员没有办法，只好给了它两条小鱼。

这下小海豹满意了。

它先从滑梯上溜上了自己的“宝座”，训练员将球扔出去，海豹便纵身一跃跳入水中。

等球要落水的时候，它一下子从水里跃起将球顶起来，大家都拍手叫好。

接着，海豹又给我们表演了算数，钻圈，跳绳……我们都被它逗的哈哈大笑。

等参观完海洋馆，我才依依不舍的离开了。

海底世界可真奇妙啊！3．部编人教版四年级语文下册作文：习作第五单元游范文【精品】第五单元游范文游长江三峡“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

”描写的就是长江。

今年暑假，爸爸妈妈带我乘着邮轮游览了与黄河并称为中华民族“母亲河”的长江。

四年级下册文人教版,第五单元作文《游西湖》“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

”西湖，是杭州的一颗璀璨明珠，也是我一直向往的地方。

终于，在一个阳光明媚的周末，爸爸妈妈带我去游西湖。

一到西湖边，我就被那美丽的景色吸引住了。

湖水清澈见底，微风拂过，波光粼粼，就像一面巨大的镜子。

湖边的柳树垂下嫩绿的枝条，仿佛是一位位婀娜多姿的少女在梳妆打扮。

我们沿着湖边漫步，来到了断桥。

听爸爸说，这里是许仙和白娘子相遇的地方。

看着断桥上人来人往，我仿佛看到了许仙和白娘子那浪漫的爱情故事。

接着，我们坐上了小船，向湖中心划去。

小船在湖面上轻轻飘荡，我把手伸进水里，感受着湖水的清凉。

远处的三潭映月若隐若现，就像三个宝葫芦浮在水面上。

不知不觉，太阳渐渐西沉，天边泛起了红霞。

西湖在夕阳的余晖下显得更加美丽动人。

我们恋恋不舍地离开了西湖，但西湖的美景却永远留在了我的心中。

《游黄山》人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

”怀着对黄山的向往，我和爸爸妈妈踏上了黄山之旅。

刚到山脚下，我就被那高耸入云的山峰震撼了。

抬头望去，山峰连绵起伏，云雾缭绕，仿佛仙境一般。

我们坐上缆车，向山上进发。

缆车窗外，风景如画。

奇松怪石，尽收眼底。

有的松树像一把撑开的大伞，有的像一位亭亭玉立的少女，还有的像一只展翅欲飞的雄鹰。

最让我惊叹的是“梦笔生花”，一块尖尖的石头上长着一棵松树，就像一支毛笔上开出了一朵花，真是太神奇了！下了缆车，我们开始爬山。

爬了一会儿，我就累得气喘吁吁。

但是，当我看到眼前的美景时，所有的疲劳都抛到了九霄云外。

眼前是一片云海，白茫茫的一片，仿佛置身于大海之中。

远处的山峰在云海中若隐若现，就像一个个小岛。

终于，我们登上了光明顶。

站在山顶上，我有一种“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉。

看着脚下的云海和远处的山峰，我深深地陶醉在这美丽的景色中。

黄山的美景让我流连忘返，我爱黄山！。

小学四年级下册第五单元习作600字《虎门销烟》记叙了1839年6月震惊中外的虎门销烟的经过，讴歌了中国人民热爱祖国，反对外来侵略的斗争精神，同时也告诉我们要珍爱生命，远离毒品。

读完这篇*，我不由地打心底里崇敬虎门销烟的民族英雄——林则徐。

看着林则徐的塑像，我的脑海里立刻浮现出虎门销烟的情景：成千上万的老百姓把虎门寨围得水泄不通，随着林则徐一声令下，一群民工先向灌了水的销烟池里撒下盐巴，再把收缴来的鸦片抛入池内，最后把一担担生石灰倒下去。

顿时，硝烟池里像开了锅一样，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散发出股股难闻的气味。

看到害人的鸦片被销毁了，老百姓欢呼雀跃，欢呼声响彻虎门上空。

林则徐，您是好样的！您用虎门硝烟的壮举，奏响了一曲爱国主义的主旋律，树立了中华民族自尊、自爱、自立、自强的新形象！崇敬之余，我也恨透了那些残害国人的鸦片。

可是，一百多年后的今天，在我们的身边，仍有少数人不惜铤而走险贩卖毒品，不惜倾家荡产吸食毒品。

看着一个个原本幸福的家庭被毒品害的支离破碎，一个个鲜活的生命因为吸食毒品而失去，我多么希望有千千万万个“林则徐”站出来对毒品说“no”。

为了自己，为了家庭的幸福，请珍爱生命，远离毒品！生命如同四季，如春一般充满生机，如夏一般生机勃勃，如秋一般硕果累累，如冬一般，银装素裹。

我为生命喝彩。

生命像春天，充满生机。

春天是生命的开始，万物复苏。

草吐露出嫩绿的小芽，花绽放五彩斑斓的花朵，柳树抽出嫩芽，杨树放飞柳絮，这一切都象征着新生命的开始，我也是在这充满生命的季节出生的。

所以我为生命喝彩，也为春天喝彩。

生命像夏天，生机勃勃。

夏天是生命的延续。

夏天，火辣辣的，骄阳似火，烤得大地烫烫的。

金色的麦田被太阳晒得金灿灿的，等待着秋季的丰收。

人生的夏天，好似青年，是努力奋斗的时节，只有在这段时间努力学习，努力工作，才能在中年丰收。

这个处在夏天的我们，决不能有丝毫的放松，为了收获，必须要努力。

我为奋斗喝彩，也为夏天喝彩。