《传感器与检测技术》全套教案
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传感器及检测技术教案一、教学目标1. 了解传感器的概念、作用和分类。
2. 掌握常见传感器的原理、结构和应用。
3. 学习传感器信号的处理方法。
4. 能够运用传感器进行实际检测系统的设计和应用。
二、教学内容1. 传感器的基本概念1.1 传感器的定义1.2 传感器的作用1.3 传感器的分类2. 常见传感器的原理与结构2.1 电阻式传感器2.2 电容式传感器2.3 电感式传感器2.4 霍尔传感器2.5 光电传感器2.6 热敏传感器3. 传感器信号的处理方法3.1 信号调理电路3.2 信号转换电路3.3 信号滤波与降噪3.4 信号放大与整形4. 传感器在实际检测系统中的应用4.1 压力检测系统4.2 温度检测系统4.3 湿度检测系统4.4 位置检测系统4.5 速度检测系统三、教学方法1. 讲授法:讲解传感器的基本概念、原理和结构。
2. 案例分析法:分析实际检测系统中的应用案例。
3. 实验法:进行传感器实验,熟悉传感器信号的处理方法。
4. 小组讨论法:分组讨论传感器的选用和应用。
四、教学安排1. 第一课时:传感器的基本概念、作用和分类。
2. 第二课时:常见传感器的原理与结构。
3. 第三课时:传感器信号的处理方法。
4. 第四课时:传感器在实际检测系统中的应用案例分析。
5. 第五课时:实验操作,熟悉传感器信号的处理方法。
五、教学评价1. 课堂问答:检查学生对传感器基本概念的理解。
2. 课后作业:巩固学生对传感器原理和应用的掌握。
3. 实验报告:评估学生在实验中对传感器信号处理方法的掌握程度。
4. 小组讨论报告:评价学生在团队合作中对传感器应用的分析和讨论能力。
六、教学资源1. 教材:《传感器及检测技术》2. 实验设备:各种传感器、信号调理电路、信号转换电路、信号滤波与降噪电路、信号放大与整形电路等。
3. 网络资源:相关传感器的技术资料、应用案例等。
七、教学过程1. 导入:通过实际生活中的例子,引出传感器的重要性,激发学生的学习兴趣。
传感器与检测技术教案一、教学目标1. 了解传感器的概念、作用和分类。
2. 掌握常见传感器的原理、结构和应用。
3. 学会传感器信号的处理与分析方法。
4. 能够运用传感器解决实际工程问题。
二、教学内容1. 传感器的基本概念传感器的定义传感器的作用传感器的分类2. 常见传感器的原理与应用电阻式传感器电容式传感器电感式传感器霍尔传感器光电传感器热电偶传感器超声波传感器3. 传感器信号的处理与分析信号处理的基本方法信号滤波与降噪信号线性化与校准信号的检测与测量4. 传感器的选用与安装传感器的选用原则传感器的安装方法传感器的调试与校准5. 传感器在工程中的应用案例工业自动化技术汽车电子生物医学三、教学方法1. 讲授法:讲解传感器的基本概念、原理和应用。
2. 案例分析法:分析实际工程中的应用案例,加深对传感器技术的理解。
3. 实验法:进行传感器实验,掌握传感器信号的处理与分析方法。
4. 小组讨论法:分组讨论传感器选用与安装的问题,提高解决问题的能力。
四、教学资源1. 教材:传感器与检测技术相关教材。
2. 课件:传感器的基本概念、原理和应用的PPT课件。
3. 实验设备:传感器实验装置、信号处理器等。
4. 网络资源:传感器相关技术的学术论文、专利、企业产品介绍等。
五、教学评价1. 课堂参与度:评估学生在课堂上的发言、提问和讨论情况。
2. 课后作业:评估学生完成课后作业的质量。
3. 实验报告:评估学生在传感器实验中的操作技能和分析能力。
4. 小组项目:评估学生在小组讨论中的贡献和解决问题的能力。
5. 期末考试:评估学生对传感器与检测技术的综合掌握程度。
六、教学安排1. 课时:共计32课时,包括16次课。
2. 授课方式:课堂讲授与实验相结合。
3. 授课时间:每次课2课时,共计4小时。
4. 实验时间:每次课后的实验环节,共计8小时。
七、教学进度计划1. 第1-4课时:介绍传感器的基本概念、作用和分类。
2. 第5-8课时:讲解常见传感器的原理、结构和应用。
传感器及检测技术教案一、教学内容:1.传感器的基本概念和分类2.传感器的检测原理和工作方式3.常见传感器的应用领域和特点4.传感器的选择和应用案例分析二、教学目标:1.理解传感器的基本概念和分类2.掌握传感器的检测原理和工作方式3.熟悉常见传感器的应用领域和特点4.学会根据需求选择合适的传感器并进行应用案例分析三、教学过程:1.传感器的基本概念和分类(15分钟)a.介绍传感器的定义和作用b.分类:按照测量物理量(温度、压力、光强等)、按照检测原理(电磁、光学、声学等)进行分类,并介绍每种分类的特点和应用领域c.示意图及实物展示,让学生具体了解传感器的形态和外观2.传感器的检测原理和工作方式(25分钟)a.介绍传感器的检测原理,如电磁感应、光学原理、压阻原理等,以及各种原理的工作方式和特点b.结合案例,让学生分析不同传感器的工作原理和适用场景c.展示一些传感器的内部结构图和工作原理示意图,帮助学生加深理解3.常见传感器的应用领域和特点(25分钟)a.介绍温度传感器、压力传感器、光强传感器等常见传感器的应用领域和特点b.讨论每种传感器的优缺点,并结合实际案例探讨不同传感器的选择和应用场景c.引导学生思考传感器的技术发展和应用前景4.传感器的选择和应用案例分析(35分钟)a.分组讨论:给定一个实际问题,让学生根据所学知识选择合适的传感器,并讨论选择的理由和可行性b.每组进行汇报和讨论,学生之间进行交流和学习c.教师点评和总结,归纳出选择传感器的一般原则和方法四、教学手段:1.教师讲述:通过讲解和解析案例,帮助学生理解传感器的基本概念、分类和工作原理等内容2.示意图、实物展示和多媒体资料:通过图片、视频等形式,直观展示传感器的外观、内部结构以及工作原理3.小组讨论和案例分析:提供实际问题,让学生通过小组讨论和案例分析的方式,加深对传感器选择和应用的理解4.学生报告和教师点评:每组学生进行报告并接受教师点评,帮助学生理解和巩固所学内容五、教学评估:1.看学生的课堂参与情况,是否积极回答问题和互动交流2.通过小组讨论和案例分析的形式,看学生对所学知识的理解和应用能力3.学生的报告和教师的点评,看学生对所学内容的掌握程度和思考能力六、教学反思:1.教学内容设计简洁明了,便于学生理解和掌握2.教学形式丰富多样,培养学生思维能力和团队合作精神3.教师在课堂上加强实例讲解和案例分析的环节,帮助学生将知识应用到实际问题中4.教学评估及时反馈学生的学习情况。
传感器及检测技术教案第一章:传感器概述1.1 教学目标让学生了解传感器的基本概念和作用。
让学生了解传感器的分类和特点。
让学生了解传感器在现代科技领域的应用。
1.2 教学内容传感器的定义和作用传感器的分类和特点传感器在现代科技领域的应用1.3 教学方法采用讲授法,讲解传感器的定义、作用和分类。
采用案例分析法,分析传感器在现代科技领域的应用。
采用小组讨论法,让学生讨论传感器的特点和优缺点。
1.4 教学评估课堂问答,检查学生对传感器的基本概念和作用的理解。
小组讨论,评估学生对传感器特点和优缺点的理解。
第二章:温度传感器2.1 教学目标让学生了解温度传感器的原理和结构。
让学生了解常见温度传感器的特点和应用。
让学生了解温度传感器的选择和安装。
2.2 教学内容温度传感器的原理和结构常见温度传感器的特点和应用温度传感器的选择和安装2.3 教学方法采用讲授法,讲解温度传感器的原理和结构。
采用案例分析法,分析常见温度传感器的特点和应用。
采用实验演示法,展示温度传感器的安装和应用。
2.4 教学评估课堂问答,检查学生对温度传感器原理和结构的理解。
实验操作,评估学生对温度传感器的安装和应用的掌握。
第三章:压力传感器3.1 教学目标让学生了解压力传感器的原理和结构。
让学生了解常见压力传感器的特点和应用。
让学生了解压力传感器的选择和安装。
3.2 教学内容压力传感器的原理和结构常见压力传感器的特点和应用压力传感器的选择和安装3.3 教学方法采用讲授法,讲解压力传感器的原理和结构。
采用案例分析法,分析常见压力传感器的特点和应用。
采用实验演示法,展示压力传感器的安装和应用。
3.4 教学评估课堂问答,检查学生对压力传感器原理和结构的理解。
实验操作,评估学生对压力传感器的安装和应用的掌握。
第四章:湿度传感器4.1 教学目标让学生了解湿度传感器的原理和结构。
让学生了解常见湿度传感器的特点和应用。
让学生了解湿度传感器的选择和安装。
4.2 教学内容湿度传感器的原理和结构常见湿度传感器的特点和应用湿度传感器的选择和安装4.3 教学方法采用讲授法,讲解湿度传感器的原理和结构。
传感器及检测技术教案全第一章:传感器概述教学目标:1. 了解传感器的定义、分类和作用。
2. 掌握传感器的性能指标和选用原则。
3. 了解传感器在自动化系统中的应用。
教学内容:1. 传感器的定义和分类。
2. 传感器的性能指标:灵敏度、线性度、重复性、稳定性等。
3. 传感器的选用原则:根据测量需求、工作条件等选择合适的传感器。
4. 传感器在自动化系统中的应用案例。
教学方法:1. 讲授:讲解传感器的定义、分类和作用。
2. 案例分析:分析传感器在自动化系统中的应用案例。
作业与练习:1. 了解并总结常用传感器的性能指标。
2. 根据实际测量需求,选择合适的传感器。
第二章:电阻式传感器教学目标:1. 了解电阻式传感器的原理和特点。
2. 掌握电阻式传感器的应用和优缺点。
教学内容:1. 电阻式传感器的原理:电阻变化的原因、测量方法。
2. 电阻式传感器的特点:线性度好、响应速度快等。
3. 电阻式传感器的应用:力、压力、位移等测量。
4. 电阻式传感器的优缺点:精度高、抗干扰能力强等。
教学方法:1. 讲授:讲解电阻式传感器的原理和特点。
2. 实验演示:观察电阻式传感器的工作原理和应用。
作业与练习:1. 了解并总结电阻式传感器的应用领域。
2. 分析电阻式传感器的优缺点。
第三章:电容式传感器教学目标:1. 了解电容式传感器的原理和特点。
2. 掌握电容式传感器的应用和优缺点。
教学内容:1. 电容式传感器的原理:电容变化的原因、测量方法。
2. 电容式传感器的特点:适用于微小量测量、抗干扰能力强等。
3. 电容式传感器的应用:位移、湿度、液位等测量。
4. 电容式传感器的优缺点:精度高、响应速度快等。
教学方法:1. 讲授:讲解电容式传感器的原理和特点。
2. 实验演示:观察电容式传感器的工作原理和应用。
作业与练习:1. 了解并总结电容式传感器的应用领域。
2. 分析电容式传感器的优缺点。
第四章:霍尔传感器教学目标:1. 了解霍尔传感器的原理和特点。
(完整版)传感器与检测技术教案
课时授课计划
科目传感器与检测技术授课时数共页
课题:绪论
授课目的: 通过本节课的学习使学生了解传感器概念,组成,分类以及今后的发展趋势
授课重点:传感器的概念和组成
授课难点:对传感器概念的理解
教学类型:讲授教具与挂图:
复习提问:
引入新课:如果将人的大脑比作CPU,那么感觉器官便是敏感元件,大脑是转换元件,那么四肢根据大脑转换的信息去处理事件,就是一个完整的传感器的模型了。
今天我们来学习一个新的设备传感器。
讲授新课(附后):
本课小结:通过本节课的学习,学生初步了解传感器的一般概念和组成.
作业布置:
改进措施:。
传感器与检测技术教案第一课时:传感器与检测技术概述一、教学目标:1.了解传感器与检测技术的基本概念和基本原理;2.熟悉传感器与检测技术在生活中的应用;3.学习传感器与检测技术的分类和特点。
二、教学内容:1.传感器与检测技术的基本概念和基本原理a.传感器的定义和作用;b.检测技术的定义和作用;c.传感器的基本原理:传感器的输入、输出和转换过程。
2.传感器与检测技术的应用a.生活中的传感器与检测技术应用案例介绍;b.传感器与检测技术在工业自动化、环境监测、医疗健康等领域的应用。
3.传感器与检测技术的分类和特点a.传感器的分类:按测量物理量分类、按传感原理分类;b.传感器的特点:灵敏度、精度、响应时间、线性度等。
三、教学过程:1.导入(5分钟)a.讲解传感器与检测技术在日常生活中的应用案例,如智能家居、智能手机等;b.引发学生对传感器与检测技术的兴趣和思考。
2.讲解传感器与检测技术的基本概念和基本原理(20分钟)a.定义传感器并解释其作用;b.定义检测技术并解释其作用;c.讲解传感器的基本原理,包括输入、输出和转换过程。
3.分组讨论传感器与检测技术的应用(15分钟)a.将学生分为小组,每组讨论一个特定领域的传感器与检测技术应用;b.每组汇报讨论结果,展示该领域中的应用案例。
4.传感器与检测技术的分类和特点(30分钟)a.解释传感器的分类,包括按测量物理量分类和按传感原理分类;b.介绍传感器的特点,如灵敏度、精度、响应时间、线性度等。
5.总结与小结(10分钟)a.综合讨论传感器与检测技术的基本概念、基本原理、应用、分类和特点;b.总结本节课的重点和要点;c.提出下节课的预习任务。
四、教学资源和工具:1.讲义或课件;2.动态模型或实物模型展示传感器与检测技术的应用案例;3.实验室或示范设备展示传感器的工作原理。
五、教学评价与反思:1.课堂讨论和案例分析教学评价;2.学生的课后作业评价;3.教师课堂教学反思和自我评价。
传感器与检测技术5目录6传感器与检测技术概述第一章并按照一定规律转换成可用输出信号的器件或被测量传感器:是能感受规定的装置。
机电一体化系统常用传感器1.1传感器的组成1.1.1组成。
传感器一般由敏感元件,转换元件及基本转换电路三部分是直接感受被测物理量,并以确定关系输出另一物理量的元敏感元件:①。
件(如弹性敏感元件将力、力矩转换为位移或应变输出)是将敏感元件输出的非电量转换成电路参数(电阻、电感、转换元件:②电容)及电流或电压等电信号。
是将该电信号转换成便于传输,处理的电量。
③基本转换电路:闭环系统。
大多数传感器为开环系统,也有带反馈的传感器的分类1.1.2.按被测量对象分类:1温度力矩、、力、、(1)内部信息传感器:主要检测系统内部的位置速度。
以及异常变化接触:主要检测系统的外部环境状态,它有相对应的2)外部信息传感器((视觉传感器、超非接触式式(触觉传感器、滑动觉传感器、压觉传感器)和声测距、激光测距)。
2.传感器按工作机理:利用某种性质随被测参数的变化而变化的原理制成的:1()物性型传感器。
(主要有:光电式传感器、压电式传感器)(主要有是利用物理学中场的定律和运动定律等构成的结构型传感器(2)电感式传感器、电容式传感器、光栅式传感器)。
3.按被测物理量分类7用于测量温度。
如位移传感器用于测量位移,温度传感器 4. 按工作原理分类、陀光电式、磁电式、压电式、热电式可分为电阻式、电感式、电容式、有利于传感器的设计和应用:螺式、机械式、流体式。
5. 按传感器能量源分类:(主不需外加电源,而是将被测量的相关能量转换成电量输出(1)无源型:能量转换型;要有:压电式、磁电感应式、热电式、光电式)又称(主要有:电需要外加电源才能输出电量,又称能量控制型(2)有源型:电阻式包括光敏电阻、热敏电阻、湿敏电。
阻式、电容式、电感式、霍尔式)。
阻等形式 6. 按输出信号的性质分类:);0”或开(ON)和关(OFF开关型(二值型)(1):是“1”和“/输出是与输入物理量变换相对应的连续变化的电量,其输入模拟型:(2)输出可线性,也可非线性;它可以是任何一种脉冲发生器所①计数型:又称脉冲数字型,(3)数字型:(又②代码型发出的脉冲数与输入量成正比,加上计数器可对输入量进行计数;”1称编码型):输出的信号是数字代码,各码道的状态随输入量变化。
《传感器与检测技术》教案项目七光电式传感器的应用一、教学目标1.了解光电效应。
2.了解各类光电元件。
3.掌握各类光电式传感器的工作原理。
4.掌握光电式传感器测量转速的方法。
二、课时分配本项目共2个任务,本项目安排4课时。
其中理论课时2课时,实践课时2课时。
三、教学重点通过本项目的学习,让学生理解能正确识别各类光电式传感器能根据任务要求,正确安装光电式传感器,正确完成光电式传感器测量转速的电路接线,正确测量转速并且读数正确。
的相关知识。
通过本项目的学习,新旧知识得以重新整合,使学生对传感器的认识更完整,更清晰。
四、教学难点1.能识别各类光电式传感器。
2.能根据任务要求,正确安装光电式传感器。
3.正确完成光电式传感器测量转速的电路接线。
4.正确测量转速并且读数正确。
五、教学内容任务一光电式传感器在转速检测中的应用知识链接一、光电效应用光照射某一物体,可以看作物体受到一连串具有能量(每个光子能量的大小等于普朗克常数h乘以光的频率γ,即E=hγ)的光子的轰击,组成这物体的材料吸收光子能量而发生相应电效应的物理现象称为光电效应。
由于被光照射的物体材料不同,所产生的光电效应也不同,通常光照射到物体表面后产生的光电效应分为:外光电效应、内光电效应、光生伏特效应。
1.外光电效应在光线的作用下能使电子逸出物体表面的现象称为外光电效应,基于外光电效应的光电元件有紫外光电管、光电倍增管、光电摄像管等。
2.内光电效应半导体材料受到光照时,使其导电性能增强,光线越强,阻值越低,这种光照后电阻率发生变化的现象,称为内光电效应。
基于这种效应的光电器件有光敏电阻、光敏二极管、光敏三极管、光敏晶闸管等。
3.光生伏特效应在光线作用下, 能使物体产生一定方向的电动势的现象,称为光生伏特效应。
具有光生伏特效应的光电器件有硅、硒、砷化镓、氧化铜、锗等材料做成的光电池。
二、光电元件1.基于外光电效应的光电元件(1)光电管光电管是基于外光电效应原理工作的光电元件。
传感器与检测技术教案NO1传感器与检测技术教案NO1课程名称:传感器与检测技术授课对象:电子信息类相关专业学生授课时长:2学时一、教学目标1.学习和理解传感器的基本概念和分类。
2.掌握传感器的工作原理和常见应用。
3.学会选择合适的传感器应用于特定的检测场景。
4.培养学生的实践操作能力,能够使用传感器进行简单的测量和检测。
二、教学内容1.传感器的概念和分类a.传感器的定义和基本概念b.传感器的分类:按测量信号类型、按测量物理量、按工作原理等分类方法c.传感器的特点和要求2.常见传感器的工作原理和应用a.温度传感器:热电阻、热敏电阻、热电偶的工作原理和应用b.压力传感器:压阻式、电容式、电感式压力传感器的工作原理和应用c.光电传感器:光电二极管、光敏三极管、光敏电阻的工作原理和应用d.其他常见传感器:湿度传感器、气体传感器、声音传感器等的工作原理和应用3.传感器的选择与应用案例a.根据检测场景和要求选择合适的传感器b.通过实际案例分析,了解传感器在不同领域的应用4.实践操作和案例分析a.学生进行传感器的实验操作,包括测量温度、压力、光强等。
b.学生根据教师提供的案例进行分析和讨论,选择合适的传感器并进行测量实验。
三、教学方法和手段1.理论讲解:通过教师的解释和案例分析,讲解传感器的基本概念、分类、工作原理和应用。
2.实验操作:学生通过实际操作传感器进行测量实验,掌握传感器的使用和操作方法。
3.案例分析:通过教师提供的实际案例,学生进行讨论和分析,选择合适的传感器并进行测量实验。
四、教学评估方法1.课堂练习:布置课后作业或者进行小组讨论,检验学生对课堂内容的理解和掌握情况。
2.实验操作评估:对学生的实验操作能力进行评估,包括实验结果的准确性和操作的熟练程度。
3.课堂表现评估:根据学生在课堂上的表现,包括回答问题的积极性和参与讨论的质量,评估学生的学习态度和能力。
五、教学资源准备1.教学PPT:包括传感器基本概念、分类、工作原理和应用的内容。
传感器及检测技术教案(一)一、教学目标1. 让学生了解传感器的定义、作用和分类。
2. 使学生掌握常见传感器的原理与应用。
3. 培养学生运用传感器进行检测技术的实际操作能力。
二、教学内容1. 传感器的定义与作用2. 传感器的分类3. 常见传感器的原理与应用4. 传感器的基本特性5. 传感器的选用与安装三、教学重点与难点1. 教学重点:传感器的定义、作用、分类;常见传感器的原理与应用。
2. 教学难点:传感器的基本特性;传感器的选用与安装。
四、教学方法1. 采用讲授法讲解传感器的定义、作用、分类和常见传感器的原理与应用。
2. 采用案例分析法分析实际应用中的传感器案例,帮助学生更好地理解传感器的工作原理和应用。
3. 采用实践操作法,让学生动手安装和选用传感器,提高学生的实际操作能力。
五、教学过程1. 导入:介绍传感器在现代科技领域的重要性和广泛应用,激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解:讲解传感器的定义、作用、分类,以及常见传感器的原理与应用。
3. 案例分析:分析实际应用中的传感器案例,加深学生对传感器工作原理和应用的理解。
4. 实践操作:安排学生进行传感器选用与安装的实践操作,提高学生的实际操作能力。
6. 作业布置:布置相关练习题,巩固所学知识。
传感器及检测技术教案(二)一、教学目标1. 让学生了解传感器的基本特性。
2. 使学生掌握传感器的校准方法。
3. 培养学生运用传感器进行检测技术的实际操作能力。
二、教学内容1. 传感器的基本特性2. 传感器的校准方法3. 传感器的故障诊断与维修4. 传感器的误差分析5. 传感器的数据处理与显示三、教学重点与难点1. 教学重点:传感器的基本特性;传感器的校准方法。
2. 教学难点:传感器的故障诊断与维修;传感器的误差分析;传感器的数据处理与显示。
四、教学方法1. 采用讲授法讲解传感器的基本特性和校准方法。
2. 采用案例分析法分析实际应用中的传感器故障案例,帮助学生掌握传感器的故障诊断与维修方法。
第一章引言➢教学要求1.掌握传感器的基本概念。
2.掌握传感器的组成框图(p2,图1.1)。
3.掌握传感器的静态性能和动态性能。
4.了解传感器的课程性质和课程任务。
5.了解传感器的分类和发展趋势。
➢教学内容1.1 传感器的发展和作用了解。
1.2 什么是传感器传感器定义:能够感受规定的被测量并按照一定的规律转换成可用输出信号的器件和装置,通常由敏感元件和转换元件组成。
顾名思义,传感器的功能是一感二传,即感受被测信息,并传送出去。
根据传感器的功能要求,它一般应由三部分组成,即:敏感元件、转换元件、转换电路。
1.3 传感器的分类1.根据被测物理量分类速度传感器、位移传感器、加速度传感器、温度传感器、压力传感器等。
2.按工作原理分类应变式、电压式、电容式、涡流式、差动变压器式等。
3.按能量的传递方式分类有源的和无源的传感器。
1.4 传感器的性能和评价1.4.1传感器的静态特性传感器的静态特性是指传感器的输入信号不随时间变化或变化非常缓慢时,所表现出来的输出响应特性,称静态响应特性。
通常用来描述静态特性的指标有:测量范围、精度、灵敏度、稳定性、非线性度、重复性、灵敏阈和分辨力、迟滞。
• 稳定性传感器的稳定性,一是指传感器测量输出值在一段时间内的变化,即用所谓的稳定度表示;二是指在传感器外部环境和工作条件变化时而引起输出值的变化,即用影响量来表示。
•灵敏度传感器灵敏度是表示传感器的输入增量与由它引起的输出增量之间的函数关系。
更确切地说,灵敏度k等于传感器输出增量与被测量增量之比,是传感器在稳态输出输入特性曲线上各点的斜率。
用公式表示为:• 灵敏阈与分辨力灵敏阈是指传感器能够区分出的最小读数变化量。
对模拟式仪表,当输入量连续变化时,输出量只做阶梯变化,则分辨力就是输出量的每个阶梯所代表的输入量的大小。
对于数字式仪表,灵敏度阈就是分辨力,即仪表指示数字值的最后一位数字所代表的值。
从物理含义看,灵敏度是广义的增益,而灵敏度阈则是死区或不灵敏度。
北京理工大学珠海学院信息学院教案课程名称:传感器与检测技术课程性质:专业必修主讲教师:安玉磊联系电话:E-MAIL:课时分配表第1课一.章节名称绪论,,,二.教学目的1、掌握内容:传感器的静态特性,动态特性;2、了解内容:传感器的定义,组成,自动检测技术的发展和应用;三.安排课时: 2学时四.教学内容(知识点)1.自动检测系统的组成;2.传感器的定义,组成,传感器的分类;3. 传感器的静态特性;4. 传感器的动态特性;5. 传感器的标定和校准五.教学重点、难点1.传感器的静态特性和动态特性;2.传感器的标定和校准;六.选讲例题1.活塞压力计标定;2.压力传感器的动态标定;七.作业要求7什么是传感的静态特性有那些指标如何用公式表示8什么是传感器的动态特性有那些分析方法八.环境及教具要求多媒体教室、PowerPoint九.教学参考资料1.《传感器与检测技术》,徐科军;2.《传感器原理与应用》,程德福;第2课一.章节名称测量误差和数据处理;二.教学目的1、掌握内容:测量误差的表示方法,数据处理的基本方法;2、了解内容:误差的概念和分类,精度;三.安排课时:2学时四.教学内容(知识点)1.测量误差的概念和分类;2. 精度3. 误差的表示方法;4. 随机误差的处理方法;5. 系统误差的处理;6,粗大误差的处理;7.数据处理的基本方法五.教学重点、难点1.误差的处理方法;2.数据处理的基本方法;六.选讲例题1.补偿法测量高频小电容;2.对照法消除系统误差;七.作业要求2正态分布的随机误差有什么特点3、什么是系统的引用相对误差它有什么意义八.环境及教具要求多媒体教室、PowerPoint九.教学参考资料1.《传感器与检测技术》,徐科军第3课一.章节名称应变式传感器;二.教学目的1、掌握内容:金属应变片的工作特性;2、了解内容:金属应变片的工作原理;三.安排课时:(2学时)四.教学内容(知识点)1.金属的应变效益;2.应变片的结构与种类;3. 应变片的灵敏系数;4. 横向效应;5. 温度误差及其补偿五.教学重点、难点1.横向效益;2.温度误差及其补偿;六.选讲例题1.热敏电阻补偿法;2.双金属丝补偿法;七.作业要求1、什么是应变效应,用金属的应变效应解释电阻应变片的工作原理。
传感器及检测技术教案全一、课程简介1.1 课程背景随着科技的不断发展,传感器及检测技术在各个领域中的应用越来越广泛。
为了使学生了解并掌握传感器的基本原理、特性及应用,提高他们在实际工程中的故障诊断和维护能力,我们开设了这门课程。
1.2 课程目标通过本课程的学习,学生应能:(1)理解传感器的基本概念、分类和性能指标;(2)掌握常见传感器的原理、结构和应用;(3)学会传感器电路的设计和故障诊断方法;(4)具备在实际工程中运用传感器及检测技术的能力。
二、教学内容2.1 传感器的基本概念2.1.1 传感器的定义2.1.2 传感器的性能指标2.1.3 传感器的分类2.2 常见传感器的原理与应用2.2.1 电阻式传感器2.2.2 电容式传感器2.2.3 电感式传感器2.2.4 霍尔传感器2.2.5 光敏传感器2.2.6 热敏传感器2.2.7 压力传感器2.2.8 流量传感器2.3 传感器电路的设计2.3.1 传感器信号的处理方法2.3.2 传感器信号的处理电路2.3.3 传感器与微处理器的接口设计2.4 传感器的故障诊断与维护2.4.1 传感器故障的类型及原因2.4.2 传感器故障诊断方法2.4.3 传感器的维护与保养三、教学方法3.1 理论教学采用讲授、讨论、案例分析等教学方式,让学生掌握传感器的基本原理、特性及应用。
3.2 实验教学通过实验操作,使学生熟悉传感器的使用方法,提高他们在实际工程中的动手能力。
3.3 实践教学组织学生参加实习或实训,使他们能够在实际工作中运用所学知识,提高解决实际问题的能力。
四、课程考核4.1 考核方式课程考核分为期末考试和实验报告两部分,其中期末考试占总成绩的70%,实验报告占总成绩的30%。
4.2 期末考试期末考试采用闭卷形式,主要测试学生对传感器及检测技术的理论知识和应用能力的掌握程度。
4.3 实验报告实验报告要求学生对实验过程、实验数据和实验结果进行详细记录和分析,检验他们动手操作和解决问题的能力。
传感器与检测技术教案设计一、教学目标1.了解传感器和检测技术的基本概念和分类。
2.掌握常见传感器的原理、应用和特点。
3.了解检测技术在各个领域的应用。
4.锻炼学生的实验操作和数据处理能力。
二、教学内容1.传感器的概念和分类(1)传感器的定义和基本概念。
(2)传感器的分类和工作原理。
(3)常见传感器的应用和特点。
2.检测技术及其应用(1)检测技术的定义和基本概念。
(2)检测技术在环境监测、安全检测、医疗诊断等领域的应用。
(3)检测技术的发展趋势和前景。
三、教学方法1.讲授相结合通过讲解传感器和检测技术的基本概念和分类,引导学生理解相关原理和应用。
2.实验操作通过设置相关实验,让学生亲自操作传感器和检测技术设备,掌握其具体工作原理和使用方法。
3.讨论与交流鼓励学生在学习过程中提问和解答问题,促进学生之间的互动和交流。
四、教学步骤1.介绍传感器的概念和分类(20分钟)(1)传感器的定义和基本概念。
(2)传感器的分类:按感知要素分为物理传感器、化学传感器、生物传感器等;按感知原理分为电阻式传感器、电容式传感器、磁敏传感器等。
2.讲解常见传感器的原理、应用和特点(40分钟)(1)光敏传感器的原理、应用和特点。
(2)温度传感器的原理、应用和特点。
(3)气体传感器的原理、应用和特点。
(4)加速度传感器的原理、应用和特点。
3.进行传感器实验(40分钟)(1)光敏传感器实验:通过改变光照强度和距离的变化,观察光敏传感器输出信号的变化。
(2)温度传感器实验:通过改变温度源和温度变化时间,观察温度传感器输出信号的变化。
(3)气体传感器实验:通过改变气体浓度和温度,观察气体传感器输出信号的变化。
(4)加速度传感器实验:通过改变加速度的大小和方向,观察加速度传感器输出信号的变化。
4.介绍检测技术及其应用(20分钟)(1)检测技术的定义和基本概念。
(2)检测技术在环境监测、安全检测、医疗诊断等领域的应用。
(3)检测技术的发展趋势和前景。
《传感器与检测技术》全套教案!知识⽬标:掌握接近开关的基本⼯作原理,了解各种接近开关的环境特性及使⽤⽅法,掌握应⽤接近开 T⼁关进⾏⼯业技术检测的⽅法教学■⼝h I能⼒⽬标:对不同接近开关进⾏敏感性检测,使⽤霍尔接近开关完成转动次数的测量。
⽬标!i素质⽬标:■■■ W ■?Fr??T??*教学重点.■该学…t 难点i接近开关的基本⼯作原理I---⼀⼀ ^—--⼗⼀- ——⼀⼀-⼀-⼀⼀--- —⼀-- . - —- - _-⼀- --- 教学]理实⼀体千輕⼁实物讲解⼿段!⼩组讨论、协作接近开关的应⽤教学!学时⼁10教学内容与教学过程设计1理论学习〗项⽬⼀开关量检测任务⼀认识接近开关⼀、霍尔效应型接近开关1.霍尔效应霍尔效应的产⽣是由于运动电荷在磁场作⽤下受到洛仑兹⼒作⽤的结果。
把N型半导体薄⽚放在磁场中,通以固定⽅向的电流i图1-2霍尔效应么半导体中的载流⼦(电⼦)将沿着与电流⽅向相反的⽅向运动。
如图1-2所⽰,i||(从a点⾄b点),那\I讲解霍尔效应基i本原理,及霍尔电I动势。
2.霍尔元件霍尔元件的结构简单,由霍尔⽚、四根引线和壳体组成,如图1-3 所⽰。
图1-3 霍尔元件—H ■ ——= H H H —H ■■ H H H H — H I3.霍尔原件的性能参数1)额定激励电流2)灵敏度KH3)输⼊电阻和输出电阻4)不等位电动势和不等位电阻5)寄⽣直流电动势6)霍尔电动势温度系数4.霍尔开关霍尔开关是在霍尔效应原理的基础上,利⽤集成封装和组装⼯艺制作⽽成,可把磁输⼊信号转换成实际应⽤中的电信号,同时具备⼯业场合实际应⽤易操作和可靠性的要求。
图1-6霍尔开关5.霍尔传感器的应⽤1)霍尔式位移传感器霍尔元件具有结构简单、体积⼩、动态特性好和寿命长的优点,有功功率及电能参数的测量,也在位移测量中得到⼴泛应⽤。
1-7 霍尔式位移传感器的⼯作原理图2)霍尔式转速传感器图1-8所⽰的是⼏种不同结构的霍尔式转速传感器。
传感器及检测技术教案一、教学目标1. 了解传感器的概念、作用和分类。
2. 掌握常见传感器的原理、特点及应用。
3. 熟悉检测技术的基本原理和方法。
4. 能够分析传感器在实际工程中的应用和选型。
二、教学内容1. 传感器的基本概念:传感器的作用、分类及性能评价。
2. 常见传感器的原理与应用:电阻式、电容式、电感式、霍尔、光敏、热敏等传感器。
3. 检测技术的基本原理:直接检测、间接检测、复合检测等。
4. 检测技术的方法:电测量、光学测量、机械测量等。
5. 传感器的选用与安装:根据工程需求选择合适的传感器,了解传感器的安装方式及注意事项。
三、教学方法1. 讲授:讲解传感器及检测技术的基本概念、原理和方法。
2. 案例分析:分析实际工程中的应用案例,加深对传感器及检测技术的理解。
3. 实验操作:进行传感器实验,掌握传感器的选用、安装和调试方法。
4. 小组讨论:分组讨论传感器及检测技术在实际工程中的应用,分享研究成果。
四、教学安排1. 第1-2课时:传感器的基本概念、分类及性能评价。
2. 第3-4课时:常见传感器的原理与应用。
3. 第5-6课时:检测技术的基本原理和方法。
4. 第7-8课时:传感器的选用与安装。
5. 第9-10课时:案例分析及小组讨论。
五、教学评价1. 课堂问答:检查学生对传感器及检测技术基本概念的理解。
2. 实验报告:评估学生在传感器实验中的操作能力和对原理的理解。
3. 小组讨论报告:评价学生在小组讨论中的参与程度和研究成果。
4. 期末考试:全面测试学生对传感器及检测技术的掌握程度。
六、教学资源1. 教材:《传感器与检测技术》2. 实验设备:各类传感器、检测仪器、实验板等。
3. 网络资源:相关论文、案例、技术动态等。
七、教学步骤1. 引入:通过生活实例引出传感器及检测技术的重要性。
2. 讲解:详细讲解传感器的基本概念、分类及性能评价。
3. 演示:利用实验设备展示各类传感器的原理和应用。
4. 实践:让学生动手进行传感器实验,加深对传感器原理的理解。
!知识目标:掌握接近开关的基本工作原理,了解各种接近开关的环境特性及使用方法,掌握应用接近开 T丨关进行工业技术检测的方法教学■口h I能力目标:对不同接近开关进行敏感性检测,使用霍尔接近开关完成转动次数的测量。
目标!i素质目标:■ ■ ■ W ■・Fr・・T・・*教学重点.■该学…t 难点i接近开关的基本工作原理I---一一 ^—--十一- ——一一-一-一一--- —一-- . - —- - _-一- --- 教学]理实一体千輕丨实物讲解手段!小组讨论、协作接近开关的应用教学!学时丨10教学内容与教学过程设计1理论学习〗项目一开关量检测任务一认识接近开关一、霍尔效应型接近开关1.霍尔效应霍尔效应的产生是由于运动电荷在磁场作用下受到洛仑兹力作用的结果。
把N型半导体薄片放在磁场中,通以固定方向的电流i图1-2霍尔效应么半导体中的载流子(电子)将沿着与电流方向相反的方向运动。
如图1-2所示,i||(从a点至b点),那\I讲解霍尔效应基i本原理,及霍尔电I动势。
2.霍尔元件霍尔元件的结构简单,由霍尔片、四根引线和壳体组成,如图1-3 所示。
图1-3 霍尔元件—H ■ — — = H H H — H ■ ■ H H H H — H I3. 霍尔原件的性能参数 1)额定激励电流 2) 灵敏度KH3) 输入电阻和输出电阻 4) 不等位电动势和不等位电阻 5) 寄生直流电动势 6) 霍尔电动势温度系数 4. 霍尔开关霍尔开关是在霍尔效应原理的基础上,利用集成封装和组装工艺制作而成,可把磁输入 信号转换成实际应用中的电信号,同时具备工业场合实际应用易操作和可靠性的要求。
图1-6霍尔开关5. 霍尔传感器的应用 1)霍尔式位移传感器霍尔元件具有结构简单、体积小、动态特性好和寿命长的优点, 有功功率及电能参数的测量,也在位移测量中得到广泛应用。
1-7 霍尔式位移传感器的工作原理图2)霍尔式转速传感器图1-8所示的是几种不同结构的霍尔式转速传感器。
图1-8 几种霍尔式转速传感器的结构3)霍尔计数装置图1-9所示的是对钢球进行计数的工作示意图和电路图。
当钢球通过霍尔开关传感器 时,传感器可输出峰值 20 mV 的脉冲电压,该电压经运算放大器(卩A741)放大后,驱动半导蒞H 尤{牛吐n 惑坳强屢曲同的传黑器霜晦疋件\-Av 骷]罰腋的怖楞传想器雷耳朮件At畑铀构柑同的拉牌传感盟 1了解霍尔传感器Ii的应用。
它不仅用于磁感应强度、 U)22.光电管光电管的典型结构如图图1-10 光电效应1-11所示。
I掌握光电管的街I头,区分两种光电I管的伏安特性曲i线。
—H ■ ——— H ■ ■ HH —H ■■ ■ H H H H — H H H — H ■ ■ H H H H — H ■ • ■ H-H ■ H M・・■ ■— H ■ ■—■H H ■ 1H-H H — H ■ ■ ——H ■ ■ H H — H ^KH ■ ■I体三极管VT(2N5812)工作,输出端便可接计数器进行计数,并由显示器显示检测数值。
〔帕电裁图图1-9 霍尔计数装置二、光电效应型接近开关1.光电效应光照射到某些物质上,引起物质的电性质发生变化,这类光致电变的现象统称为光电效应,如图1-10所示。
*12 V全*,严电= PJ么U6. 光电耦合器件 1)光电耦合器光电耦合器的发光和接收元件都封装在一个外壳内,一般有金属封装和塑料封装两种。
光电耦合器常见的组合形式如图1-21所示。
I H H H H — H ■ ■ H H H — H ■ H = — — ■ ■ — H ■ ■ ■ ■ ■ ■ H H — H I图1-11 光电管的典型结构3.光电倍增管电倍增管是一种常用的灵敏度很高的光探测器,顾名思义是把微弱光信号转变成电信号 且进行放大的器件,光电倍增管的典型结构和工作原理如图1-14所示。
n«,L - - - .. □丄仙姑梅山)【:件匝那1-14结合图片讲解电 倍增管的典型结 构和工作原理。
4.光敏电阻光敏电阻是一种基于光电效应制成的光电器件,光敏电阻没有极性,相当于一个电阻器 件。
光敏电阻的测量原理如图1-16所示。
电流-----■Of图1-16光敏电阻的测量原理5.光电二极管和光电三极管光敏二极管的结构与一般的二极管相似, 其PN 结对光敏感。
将其PN 结装在管的顶部,上面有一个透镜制成的窗口,以便使光线集中在PN 结上。
光敏二极管是基于半导体光生伏特效应的原理制成的光电器件。
光敏二极管的结构和工作原理如图1-18所示。
— --Urlb)图 1-18 光敏二极管的结构和工作原理结合图片讲解光 电耦合器常见的 组合形式。
KA〔叫结构4 4(th图1-21光电耦合器常见的组合形式2)光电开关光电开关(光电传感器)是光电接近开关的简称,它是利用被检测物对光束的遮挡或反 射,由同步回路选通电路,从而检测物体有无的。
三、感应型接近开关感应式传感器也称为涡流式传感器,由振荡器、开关电路及放大输出电路三部分组成。
振荡器产生一个交变磁场,当金属目标接近这一磁场,并达到感应距离时,在金属目标内产 生涡流,涡流反作用于接近开关,使接近开关振荡能力衰减,内部电路的电磁感应参数发生 变化,由此识别出有无金属物体接近,进而控制开关的通断。
; I2. 控制电路控制电路一方面从输出端取样,与设定值进行比较,然后去控制逆变器,改变其脉宽或 脉频,使输出稳定;另一方面,根据测试电路提供的数据,经保护电路鉴别,提供控制电路 对电源进行各种保护措施。
3. 检测电路检测电路提供保护电路中正在运行中的各种参数和各种仪表数据。
i --------心1Y 久_w1]结合图片讲解感 I 应接近开关原理。
丄応渦涼儼场Lh怕}感底传感肚的原円 图1-24 感应接近开关原理 任务二接近开关的应用(一)一、开关电源的基础知识1. 主电路 主电路包含的主要功能模块如下。
(1)(2)(3)(4)(5)山朋应按近JF 対瀏构冲击电流限幅。
限制接通电源瞬间输入侧的冲击电流。
输入滤波器。
其作用是过滤电网存在的杂波及阻碍本机产生的杂波反馈回电网。
整流与滤波。
将电网交流电源直接整流为较平滑的直流电。
逆变。
将整流后的直流电变为高频交流电,这是高频开关电源的核心部分。
输出整流与滤波。
根据负载需要,提供稳定可靠的直流电源。
!掌握开关电源的I 基础知识。
传感器激柚纸罔 J I4(hJ4.辅助电源!二、开关电源的选择与使用iI 使用上,开关电源工作效率一般可达到80%^上,远高于一般稳压器 35%~60的转换效率,1故在其输出电流的选择上,应准确检测或计算用电设备的最大吸收电流,并且按照此电流的11.5~1.8倍选择开关电源的额定电流或者功率,以使被选用的开关电源具有高的性价比。
I任务三接近开关的应用(二)i一、数显表简介 !数显表输入信号一般为开关量和模拟量,信号经过计数电路或者模 /数转换(A/D 转换),I采用数码发光二极管 (LED )或液晶屏幕来完成显示功能,作为检测器件的显示终端和人机界 i I面。
!输出或者电阻类检测的传感器检测设备。
2. DTR 600系列智能光柱调节仪其特点是:有万能输入功能,自动校准和人工校准功能;多重保护、隔离设计、抗干扰 能力强;可靠性高;有良好的软件平台;具备二次开发能力,以满足特殊的功能;具有模块 化结构,功能组合、系统升级方便。
三、 数显表的选用挑选一个适用、经济和性价比最佳的数显表与设备配套应从以下几个方面考虑。
(1) 如果旧设备改造,需要充分了解原来设备的用途、 型号、原来使用表头的外形尺寸和 型号、配合的传感器等,这是进行设备改造的基础。
(2)若是研制新型产品, 需要设定检测需要达到的目标值。
包括需要检测控制的最小值和最大值;需要达到的控制精度,如果普通试验室的烘箱为±1.0 C,而基准温度使用的恒温槽为± 0.005 C ;结构安装尺寸,在相同条件下,尽可能选用表盘较大的显示仪表,容易观 察和读数;考虑传感器情况;考虑工作电源;考虑通信接口等。
〖实训〗〖思考与练习〗1. 设想一个使用光电接近开关测量转速的方案。
2. 使用数显表配合接近开关设计一个方案,测量传送带上输运物料的个数。
3. 上网查找一个接近开关的生产厂家,并介绍其生产接近开关的型号和应用场合。
二、 数显表规格与应用1. 东崎SV8智能传感器和变送器控制专用数显表其特点有以下几点。
(1) 开关电源100~240 V AC 供电。
(2) 输入多种标准信号,有 使用软件自动进行调节。
具有小数点设定、比率、 带隔离变送功能,隔离i 了解不同种类数II 显表的规格及特 0~50mV 、0~10 V 、4~20 mA 、可变电阻、 TC/RTD 等,并能]点。
(3) (4)(5) (6) (7)量程及零点自由调整功能。
485通信功能。
带24/12 V DC 辅助电源,两路报警输出。
精度等级为± 0.3%FS 。
应用范围有二线制变送器、压力传感器、四线制称重传感器等,具有mA mV 和 V i!能够正确选用数Ii 显表。
1. 接近开关的特性检测2. 接近开关对不同材料的敏感性检测3. 使用接近开关检测转动次数I ■ — ■ ■ ■ ■ ■ H H ■ ■ ■ ■ ■ ■ H — I了解位移传感器检测的一般方法,掌握各种位移传感器的量程、精度等检测性能,掌握直线 1型位移传感器的使用方法,掌握无接触状态下的位移传感器的使用方法1素质目标:i 知识目标: 教学 能力目标:认识各种位移传感器及其检测适应性,装配使用光栅尺位移传感器应用系统,使用无接触超目标声波位移传感器实现基本一维定位教学 重点 I 各种位移传感器及其检测适应性教学 难点 光栅尺位移传感器应用系统教学i 理实一体 手段 I 实物讲解i 小组讨论、协作教学 学时 11教学 内容与 教学过 程设计图2-2电阻尺二、感应同步器感应同步器是利用电磁原理将位移转换成电信号的一种装置。
根据用途可将感应同步器 分为直线式和旋转式两种,分别用于检测线位移和角位移。
在高精度数字显示系统或数控闭 环系统中,圆盘式感应同步器用以检测角位移信号,直线式感应同步器用以检测线位移信号。
图2-5所示为感应同步器在机床定位中的应用示例。
1理论学习〗项目二位移检测任务一认识位移传感器一、电阻尺!将被测量转换为电阻变化是电阻传感器的基本思路,电阻式位移传感器由位移转换为电 I阻的原理如图2-1 (a )所示。
对于一般的导体电阻有如下公式 R=p IS(2-1)式中,R 为电阻| 阻值(Q);卩为电阻率(Q- mm ; I 为导体长度(mm ; S 为导体截面积(mm2。
|电刷滑动时,导线是一圈一圈被接入的,长度变化是不连续的,其与电刷滑动量之间呈 I 现阶跃特性。