(精编)某学校德育工作目标管理材料汇总

学校德育管理制度汇编前言为了促进学生全面健康发展，营造优良的校园文化，秉承“德育为先、全面育人”的教育理念，本学校制定了一系列德育管理制度，以规范学校德育教育行为，维护校园秩序，为学生提供学习、生活、成长的优良环境。

本文档将对本学校所制定的德育管理制度进行汇编，以便全校师生参考。

1. 学校德育教育目标本学校的德育教育目标是：1.全面发展，培养学生健康、向上的人生观、价值观和人际关系，促进心理健康和社会适应能力的发展。

2.培育学生良好的行为习惯，树立爱劳动、尊敬师长、团结友爱、坚持诚实等良好品质，提高学生素质。

3.培养学生积极进取，勇于创新，培养学生良好的创新精神和实践能力。

4.培养学生自我管理、自我约束和自我教育能力，增强学生自我意识和学习能力。

5.培养学生的民族情感、爱国思想，弘扬中华民族传统文化，增强学生文化自信。

2. 学校德育管理制度2.1 德育机构设置本学校设立德育处，负责管理全校德育教育工作。

德育处下设班主任工作室，班级团委等，协助德育处完成工作。

为了达到德育目标，本学校认真制定德育工作计划，每学期初按照学校的工作安排制订一份详细的计划，明确每个季度的主题、重点任务、具体措施和责任分工，并及时进行调整和完善。

学校同时鼓励教师自主创新，制定更加贴近学生全面发展的德育工作计划。

2.3 德育日常管理为了保证德育教育的有效开展，本学校制定了以下管理制度：2.3.1 定期德育教育活动每周安排固定的德育教育活动时间，如校本课程、学习讲座、竞赛活动等，以营造浓厚的德育氛围，促进学生全面成长。

2.3.2 次生育日常管理班级主任定期进行德育调研，及时发现问题进行解决。

学生处定期召开德育工作例会、总结上周工作并安排本周工作，制定德育工作计划。

2.3.3 学生考核学校定期开展学生德育考核，以考核结果为依据，制定考核政策，及时对学生德育行为进行指导和教育。

2.3.4 德育评价考核本学校制定了德育评价考核制度，对学生在多个方面的表现进行评价，鼓励学生积极参加德育活动，促进学生全面发展。

学校德育工作材料（写写帮整理）第一篇：学校德育工作材料（写写帮整理）学校德育工作材料德育是素质教育的灵魂，也是学校工作的生命线，这是**一中领导班子的共识。

**一中以把每一个学生培养成“志向高远，人格健全，基础扎实，特长明显”的建设者和接班人为目标，坚持“教书育人，管理育人，服务育人，全员育人，全面育人，全程育人”教育原则，提出“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的口号，充分发挥德育在学校教育中的重要作用，优化德育工作机制，强化教师队伍建设，完善学校、家庭、社会“三结合”的德育网络，形成了“封闭式管理，开放式办学，立体化育人”的办学特色，收到了良好的教育效果，先后荣获“全国体育卫生工作先进单位”、“省文明单位”、“省文明学校”、“省五四红旗团委”等荣誉称号。

一、以活动为载体，激活德育工作机制1．开展传统教育。

如在“三．五”、“四.五”、“五.四”、教师节、国庆节等节日，举行“我做城市美容师”义务劳动、“讲文明,树形象”活动月、为烈士扫墓、教师节文艺晚会、唱国歌活动等,对学生进行教育,收到了良好效果。

2．进行成人意识教育。

每年5月份，我校都要举行成人意识教育。

使学生认识到自己对家庭、对学校、对国家、对社会应承担的责任和义务，从而增强了学生的责任感和立志成才的决心。

3.开展爱心教育。

对于部分家境困难的学生，校团委专门成立了“一分钱爱心基金会”，号召每位学生每天节约一分钱，用于资助贫困学生。

目前已资助213人次计2万6千余元。

4．坚持理论和实践相结合。

几年来，我校坚持在寒暑假组织学生参加社会调查等实践活动，先后组织学生代表到黄河小浪底工地、贫困山区及山西大寨、刘胡兰家乡等地参观考察，制作了考察录相资料，在全校予以播放。

通过实践活动，让学生获得丰富的感性认识，使理论学习得以深化和升华。

学校还编辑出版校刊和书籍，配合教育。

98年至今，通过向考入高校的毕业生和在校生征稿，编辑出版了三辑《奋飞曲》，极大的推动了学风建设，也从多方面展示了我校学生丰富多采的精神世界。

整理，实施德育工作的具体材料(5篇)幼儿期是人生的启蒙期，是塑造安康人格和形成良好道德素养的重要时期。

幼儿园是孩子承受教育的最根底时期和主要场所，有责任和义务帮忙我们的孩子克制缺点，逐步形成正确的道德意识和良好的道德行为，使他们将来能适应社会的进展，做一个有益于社会的人。

因此在幼儿园向幼儿进展德育是特别重要和必要的。

一、根本状况1、德育工作主题与思路德育教育是学前教育的重要组成局部，是有目的、有组织地塑造幼儿心灵的活动。

幼儿期是人格开头形成的根底阶段，适时适度的品德教育将为形成、进展、稳固幼儿良好的共性奠定根底。

这一时期对幼儿施以良好的教育的潜移默化的影响，激发幼儿积极的心理状态是幼儿形成正确思想情感和良好品德修养的关键。

本学期，我们仔细讨论幼儿心理特点，努力学习幼儿教育理论，在幼儿德育教育上获得了很在的收获。

2、德育工作特色及亮点优化教育活动，使幼儿成为德育活动的仆人。

在开展幼儿园德育活动时，要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体。

德育活动要与各科活动有机整合，开展综合性活动，要走到幼儿生活中去，重感悟、体验，并充分释放儿童的生命潜能，激活制造精神，使幼儿在活动中学会做人与处世。

我们不是通过灌输让幼儿把握道德学问，而在于幼儿的实践和亲身体验。

我们采纳日常渗透、嬉戏、情境表演、幼儿主体参加的方式进展，鼓舞幼儿成为德育活动的仆人。

如在幼儿嬉戏中渗透德育内容：如帮忙保育阿姨擦桌子，帮忙好朋友整理衣裤，组织幼儿参与玩具大家玩等活动，从中幼儿感受到了共享的欢乐。

每天的嬉戏活动都能让幼儿体会到了助人、关怀他人的乐趣。

在活动中幼儿成为活动的仆人，幼儿园德育活动不枯燥乏味，幼儿产生了学习的兴趣和动机，这有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则。

3、主要成绩与荣誉与社区携手，结合在感恩节和国际志愿者日，我园教师带着舞蹈《水乡韵》，来到了浒关开发区老年公寓，为那的老人们送去了爱心和冬日的暖和。

二、度德育工作的开展1、在一日生活中潜移默化地对幼儿进展德育幼儿园的日常活动内容多，幼儿每天要接触各种各样的环境，要常常变化的环境中，假如德育工作跟不上，很简单使幼儿受到不安康的教育因素的影响。

学校德育工作管理制度是指为了规范学校德育工作而制定的一系列管理办法和制度。

以下是一个可能的学校德育工作管理制度的内容：1.德育工作的目标和任务：明确学校德育工作的总体目标，以及为实现目标所需开展的具体任务。

2.德育工作组织机构：建立德育工作领导小组或德育工作专门机构，明确各个成员的职责和权限。

3.德育工作规划：制定年度或长期的德育工作计划，包括具体的活动和项目安排，以及工作重点和重要节点。

4.德育工作督导评估：建立德育工作督导评估机制，定期对德育工作进行检查和评估，及时调整和改进工作策略。

5.德育师资培养：建立德育师资培养机制，加强对教师德育理论知识和教育技能的培训和提升。

6.德育教材与资源：选择适合学校德育工作的教材和资源，建立德育资源库，及时更新和整理相关的教学资源。

7.德育成果展示和宣传：定期组织德育成果的展示和宣传活动，激励学生和教师的积极参与和表现。

8.德育工作奖惩措施：制定德育工作的奖励和惩罚措施，激励学生积极向上，同时对违纪违规行为进行惩处。

9.德育工作的监督和反馈：建立德育工作的监督机制，通过听取学生和家长的意见反馈，及时调整和改进德育工作方案。

10.德育成果的评价和考核：制定德育成果的评价和考核办法，确保学校德育工作的落地和效果。

总之，学校德育工作管理制度旨在确保学校德育工作有序开展，并达到预期的教育目标。

具体的制度内容可以根据学校的实际情况和需求进行调整和完善。

学校德育工作管理制度（二）一、学校成立以校长为组长的德育领导的小组，制定学校德育工作计划，组织开展学校德育工作。

二、组建以班主任、团队、少先队、政治课教师为骨干力量的德育工作队伍，在校长负责的管理体制下开展工作。

学校的全体教师职工都是德育工作者。

三、德育工作小组确定学校德育工作目标和任务，制定德育工作计划，并负责检查落实、督导和评估，组织好升国旗、时事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行为规范的养成教育，组建德育档案。

德育工作计划材料范文一、工作目标1.培养学生的良好品德和行为习惯，促进学生全面发展。

2.建立健全的学校德育工作体系，提高学校德育水平。

3.加强家校合作，形成全社会共同育人的良好氛围。

二、具体措施1.建立健全的德育工作体系（1）成立德育工作领导小组，负责全校德育工作的规划、指导和监督。

（2）制定学生行为规范和学生手册，明确学校的行为标准和规范，指导学生自律行为。

（3）建立德育档案，对学生的品德评价和行为表现进行记录和分析，及时发现和纠正不良倾向。

2.强化学生品德教育（1）通过班会、主题班会、教育周等形式，普及法律法规和社会公德知识，培养学生的法治意识和社会责任感。

（2）组织学生参加社会实践活动，增强学生的社会适应能力和人文素养，提高学生的社会责任感。

3.开展专题教育活动（1）定期开展主题教育活动，如青春成长教育、心理健康教育、素质拓展活动等，引导学生积极向上，树立正确的人生观和价值观。

（2）开展“我是好孩子”、“我是好学生”等德育主题活动，倡导正能量，引导学生关爱他人，热爱劳动，乐于奉献。

4.加强师生互动，提高师生关系（1）教师要做学生的好榜样，注重乐于奉献，关爱学生，与学生建立良好的师生关系。

（2）建立互信、互助、互爱的师生互动机制，师生之间相互关心，相互扶持，共同推进学生的全面发展。

三、关于家校合作的具体措施1.建立健全的家校联合机制（1）成立家校合作领导小组，制定家校合作计划和措施，推动学校和家庭共同育人。

（2）建立家长委员会，选派家长代表参与学校德育工作，促进家校合作，共同关注学生的成长。

2.利用家长资源，加强学生教育（1）邀请家长参与德育活动，组织家长讲座、家长开放日等形式，加强学校与家庭的联系，使德育工作延伸到家庭。

（2）建立学校家访制度，了解学生家庭情况，及时协助解决学生在家庭中出现的问题，促进学生全面发展。

3.倡导全社会共同育人（1）与社区、公安、卫生等部门建立联系，加强学校、社会单位和家庭的合作，形成共同育人合力。

学校德育工作材料
学校德育工作材料包括以下内容：
1. 德育目标和任务：明确学校德育的目标和任务，例如培养学生的道德品质、培养学生的社会责任感、提高学生的自律能力等。

2. 德育方案：制定一套系统的德育方案，包括德育活动、德育课程、德育制度等，旨在全面提升学生的思想道德素养。

3. 德育课程教材：选择合适的德育课程教材，如《思想品德》、《生活与法律》等，用于课堂教学，帮助学生培养正确的价值观和道德观念。

4. 德育活动方案：制定一系列德育活动方案，包括学生社团活动、志愿服务活动、德育主题班会等，提供学生多样化的德育体验。

5. 德育评估工具：设计德育评估工具，定期对学生进行德育评估，了解学生的德育水平和成长情况，为后续德育工作提供参考。

6. 德育教师培训材料：准备相关的德育教师培训材料，包括德育理论知识、教育方法和案例分析等，帮助教师提升德育教学能力。

7. 德育宣传材料：制作德育宣传材料，如海报、宣传册等，向学生、家长和社会宣传学校的德育工作成就和特色。

以上是学校德育工作常见的材料内容，根据具体情况还可以进行适当的调整和完善。

学校德育工作管理制度1.绪论为了提高学校教育质量，促进学生全面发展，构建和谐文化氛围，学校特制定本德育工作管理制度，以规范和指导学校德育工作。

2.德育工作目标德育工作的目标是培养学生的道德品质，塑造学生的健康人格，促进学生自主发展，培养学生的社会责任感和创新能力。

3.德育工作内容3.1 教育方式学校德育工作要注重培养学生的自主性和主动性，采用以兴趣引导、以问题为导向的教育方式，激发学生的学习兴趣和自主意识。

3.2 教育内容学校德育工作要注重培养学生的道德品质，包括尊重他人、团队合作、诚实守信、勤奋学习、自律自立等。

同时还要注重培养学生的社会责任感和创新能力，鼓励学生参与社会公益活动和创新实践。

3.3 教育方法学校德育工作要注重德育与课程教学的结合，通过开展主题教育活动、举办德育讲座、举办德育课程等形式，将德育教育融入到课程教学中，让学生在实际操作中感受到德育的重要性。

4.德育工作组织与管理4.1 德育工作组织学校设立德育工作部门，由专职德育工作人员负责具体的德育工作组织和管理。

并与班主任、学科教师等密切合作，共同推进学校德育工作。

4.2 德育工作计划德育工作部门将根据学校德育工作的目标和要求，制定年度德育工作计划，并将其纳入学校年度工作计划中。

4.3 德育工作评估德育工作部门将定期对学校德育工作进行评估，收集学生、家长和教师的意见和建议，及时调整和改进德育工作。

5.德育工作的保障措施5.1 师资保障学校要重视教师德育素质的培养和提高，每年组织教师参加德育教育培训，提高其德育教育能力。

5.2 课程保障学校要注重德育课程的开发和改进，确保其符合学生的实际需求，提高德育课程的质量。

5.3 活动保障学校要积极组织学生参加各种德育活动，如德育讲座、社会实践活动等，并提供必要的经费和场所支持。

6.德育工作的监督和考核学校德育工作部门将定期对学校德育工作进行监督和考核，并编制相应的考核报告，向学校领导层和相关部门汇报德育工作的成绩和问题。

学校德育工作管理制度模版第一章总则第一条为了规范学校德育工作，培养学生良好的道德品质和行为习惯，促进学生全面发展，特制定本制度。

第二条本制度适用于学校全体教职工及学生。

第三条学校德育工作以“促进全面发展，培育优秀公民”为目标，坚持以学生为中心，德智体美劳全面发展。

第四条学校德育工作应遵循公平公正、科学规范、有计划有针对性、互动开放的原则。

第二章德育工作目标第五条学校德育工作的基本目标是德智体美全面发展，培养具有良好道德品质和健康人格的学生。

第六条学校德育工作的具体目标包括：（一）树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生正确的道德观念和行为习惯；（二）培养学生积极向上的人格特质和良好的人际交往能力；（三）培养学生独立自主、勤奋好学的学习态度和学习方法；（四）培养学生爱护环境、守法守纪的社会责任意识和行为习惯；（五）提高学生创新思维和实践能力，促进学生全面发展。

第三章德育工作方针第七条学校德育工作的方针是全员参与、全过程管理、全方位推进。

第八条学校德育工作要以学生发展需求为导向，注重培养学生的主体意识和责任意识，强调学生德育能力的开发和自主性的培养。

第九条学校德育工作要与家庭教育和社会教育相结合，形成社会共同育人的良好氛围。

第十条学校德育工作要贯彻全员参与的原则，发挥教师、家长、社会各界及学生自身的积极作用，形成合力。

第四章德育工作内容第十一条学校德育工作的主要内容包括：（一）开展德育教育课程，培养学生的道德观念和行为习惯；（二）组织开展各类教育活动、主题班会等，引导学生积极向上的人格特质和良好的人际交往能力；（三）建立学生社团组织和学生自治组织，培养学生的组织和领导能力；（四）开展学生课外活动，提供多样化的体验和实践机会，促进学生全面发展；（五）加强家校合作，开展家庭教育指导和家访工作，形成良好的家校育人合力；（六）加强相关规章制度的宣传和落实，养成学生守法守纪的良好习惯。

第五章德育工作组织第十二条学校设立德育工作领导小组，负责学校德育工作的全面领导与协调。

德育班级管理(5篇)德育班级管理(5篇)德育班级管理范文第1篇一、德育管理工作目标依据学校进展目标要求，通过详细工作任务落实，为教学和学校各项工作的和谐运行营造良好的环境氛围。

工作的重心在同学管理上，教育引领，活动渗透，制度规范，让学做人、学求知、健身心成为师生核心的价值追求。

二、管理基本思路：正面教育引导为主，制度管理约束为辅。

三、主要内容及举措1.打造优秀班主任团队。

由于班级是学校基本的管理单位，班主任在学校管理大局中占有特别重要的地位，班主任的教育理念、工作态度、综合素养、治班的策略及投入精力起到打算性作用。

以“培训、优秀班集体创建、同学日常行为习惯养成讨论”为载体，打造优秀班主任团队。

这是德育处工作重点之一。

培训。

思路不变。

首先思想引领为先，爱与责任班主任工作的灵魂，要求班主任对待每一位同学能有出自心底崇高与真诚的关爱，特殊是后进生；同时“走出去”“请进来”拓宽学习途径，但以岗位实践探究提升为主，这也是最重要成长途径（三地6校毕业班级研讨会杨玉英的阅历介绍反响很大）。

三是有目标的推出研讨性质的班团队活动，由于这是施行班级管理的一个主要平台，一星期20节班会课活动质量很重要。

五是方案在4月上旬召开班主任阅历沟通会，就地取材，优质资源共享。

优秀班集体创建。

一是考核评比。

二是提倡班主任大胆设想，查找切入点或突破口，提出一个口号，强化一种意识，营造一种氛围，凝心聚力，引领同学乐观向上喜爱自己的班集体，发挥班集体的驱动效应；三是重视班级自身文化建设（显性的——看到的，隐性的——内涵的）；四是丰富班团队教育活动的内容形式；五是提倡建立学习小组，打造同学互动互助互促的良好氛围。

从以上几个方面思索，乐观构建班级特色。

（亮点的东西：朴实和善、卫生亮点、体育领先，丁伟、赵混全）班主任对同学日常行为习惯管理的讨论。

这是做班主任必需去做而且做好的工作。

常规管理与特色建设并举。

比如：服装仪表的规范、卫生管理、课操管理，面对这些，如何入手，切入点在哪里。

学校德育工作目标（5篇）第一篇：学校德育工作目标学校德育工作目标一、德育目标：中学德育工作的基本任务是把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的公民。

在这个基础上，引导他们逐步树立科学的人生观、价值观，并不断提高社会主义思想觉悟，使他们中的优秀分子将来能够成长为共产主义者。

初中阶段德育目标：①热爱祖国，具有民族自尊心、自信心、自豪感。

立志为祖国的社会主义现代化努力学习；②初步树立公民的国家观念、道德观念、法制观念；③具有良好的道德品质、劳动习惯和文明行为习惯，遵纪守法，懂得用法律保护自己，讲科学、就迷信，具有自尊自爱、诚实正直、积极进取、不怕困难等心理品质和一定的分辨是非、抵制不良影响的能力。

二、德育内容：（一）初中阶段德育内容要点：1、爱国主义教育：热爱祖国的版图河山、语言文字、悠久历史、灿烂文化和著名民族英雄、有国志士、革命先驱、文化名人的教育；中国近代、现代历史和社会主义新中国伟大成就的教育；初步的国家观念--尊重国家标志，维护国家尊严、荣誉的教育；完成祖国统一大业的教育；尊重兄弟民族，加强民族团结的教育；国防和国家安全及热爱和平，同各国人民友好交往的教育。

2、集体主义教育：尊重、关心他人、集体成员之间团结友爱的教育；爱班级、爱学校、为集体服务、维护集体荣誉的教育；正确处理自我与他人、个人与集体、自由与纪律关系的教育。

3、社会主义教育：初步的社会主义现代化建设常识和社会主义初级阶段党的基本路线的教育；初步的社会发展规律教育。

4、理想教育：学习目的教育；初步的职业理想教育。

5、道德教育：中华民族优良道德传统的教育；社会公德教育和分辨是非能力的培养；初步职业道德、环境道德教育；《中学生日常行为规范》的教育与训练。

6、劳动教育：劳动创造世界的观点教育；热爱劳动，尊重劳动人民的教育；勤劳俭朴，珍惜劳动成果的教育；以校内生产劳动和社会公益劳动为主的劳动实践和劳动习惯的培养。

某学校德育工作计划与总结某学校德育工作计划与总结一、德育工作计划1. 确立德育目标：根据学校的发展定位与教育要求，确定学校的德育目标，并将其融入到学校的整体发展规划中。

2. 制定德育方案：根据学校的实际情况和德育目标，制定详细的德育方案，包括德育活动的具体内容、时间安排、参与人员等。

3. 建立德育组织：成立德育工作领导小组，明确工作职责和分工，并建立各级德育组织，确保德育工作的顺利开展。

4. 加强德育师资队伍建设：培养并选拔一支高素质的德育教师队伍，提高他们的德育教育能力，同时加强对德育教师的业务培训和管理。

5. 开展多样化的德育活动：通过开展各种形式的德育活动，激发学生的兴趣，培养他们的道德感、责任感和社会责任感。

6. 引导学生参与社会实践：通过组织学生参与社会实践活动，让他们亲身体验并学会关爱他人、关心社会，提高他们的社会责任感。

7.加强家校合作：与家长建立良好的沟通交流机制，加强家庭教育与学校德育的衔接，共同培养学生的德育素养。

8. 强化德育成果评价：建立健全学生德育成绩评价体系，评价指标要全面、客观，注重对学生德育发展的全面评价。

二、德育工作总结1. 目标达成情况：通过一学年的努力，学校的德育目标基本得到实现，学生的道德品质有了明显提高，整体社会风气也有所改善。

2. 活动开展情况：学校的德育活动开展丰富多样，涵盖学生的各个方面，取得了良好的效果。

其中，社会实践活动深受学生欢迎，加强了他们的社会责任感。

3. 师资队伍建设情况：学校通过加强德育教师队伍的培养和管理，使德育教师队伍的整体素质得到了提升。

同时，鼓励教师进行自我教育和交流，提高教育水平。

4. 家校合作情况：通过与家长的密切合作，学校与家庭之间的沟通交流得到了加强，德育工作也得到了家长的充分支持。

同时，学校通过家长会、家访等形式，提高家长对学生德育教育的重视程度。

5. 德育成果评价情况：学校建立的德育成果评价体系得到了充分运用，学生的德育发展得到了全面的评价。

学校德育工作督导目标管理
1.整体目标
中小学德育工作督导，属于微观督导，但它的目标是学校整体，是对学校教育工作的整体评价。

这个目标包括：
(1)学校领导的德育意识。

(2)德育工作制度(评估制度、检查制度、奖励制度)。

(3)德育环境(校内环境、社会环境、家庭环境，校内外德育基地建设及其利用)。

(4)德育渠道(德育课程开设、有关学科渗透，队日、团日、班日)。

(5)德育工作队伍(领导、干部、教师、学生骨干的配备情况、素质、水平情况)。

(6)典型推广。

2.效应目标
主要是对评价对象的效应评价(效果评价、效度评价)。

主要包括：
(1)小学生思想品德课、中学生思想政治课考核合格率。

(2)中、小学生日常行为规范知识测试合格率。

(3)学生思想品德评定(操作评定)合格率。

(4)学生好人好事出现率。

(5)文明规范班级率。

(6)差生转化率。

(7)学业成绩提高率。

(8)学生违纪率。

(9)学生犯罪率。

(10)社会认同率。

198篇学校德育工作材料愿与大家分享如果讨论学校哪个部门工作最忙，怕是谁也说不好。

因为校情不同，不能一概而论，难免以偏概全！但要说哪个部门工作最杂，那一定是德育处（政教处）！德育处分管的工作太杂了！班主任队伍建设、学生管理、思想教育、五育并举、五项管理、法制教育、校园欺凌、心理健康、控辍保学、社团活动等等。

每天都上报不完的方案、计划、案例、总结和汇报。

特别是每到迎检时，学校一半的工作材料出自德育处，弄得部门领导连夜奋战、通宵达旦、苦不堪言！为了帮助兄弟学校加强档案建设，帮助各学校负责人或是中层管理者从“写不完”的材料中解脱出来，避免各种考核、督导、评估、检查的带来的“迎检烦恼”，把时间和精力投入到主要工作中去，小编结合新时期的教育新形式、新生态、新理论和新要求，创作和整理了“学校各项工作材料汇编”与大家分享。

截止目前，共创作整理了39类汇编一千余篇材料。

这些《汇编》内容丰富，体系完整，新颖独特，易于编辑，直接可用。

将成为您今后工作可信赖的伙伴,是日常迎检和上报材料的“百宝箱”，特别“接地气”，符合当下学校工作实际。

不管哪一方面的材料，质量您都尽管放心，相比较而言，比头条的作品质量还要高些。

而且材料都已经整理排版完毕，填上学校的名称就是成形的材料，插入工作照片就能成为美篇、PPT或手册。

《汇编》一部分是“原创”，另一部分是“精选”，材料具有很强的时效性、指导性和可操作性，一定会给您带来不一样的体验！此外，为了感谢和回馈广大粉丝一直以来的信任、理解和支持，回应粉丝朋友们的强烈要求，小编决定组建'学校工作材料分享群'。

感兴趣的朋友可以私信我或在下方评论区留言申请加作会员！给我一个信任，还你一年惊喜！临近期末了，又到了迎检季、总结季、汇报季。

小编又补充建设了《学校德育工作材料汇编》。

主要目的就是想帮助各学校德育工作负责人从“材山料海”中解脱出来，能够开开心心、轻轻松松迎接暑假。

累了一学期了，也该休息一下了！新整理的《学校德育工作汇编》共16大198篇(寓意明显呦)，这些材料新颖独特、符合当下学校工作实际，具有鲜明的时效性、针对性和可操作性，学校德育工作材料（一）学校德育管理工作材料目录01.德育管理常规制度02.德育工作实施方案03.德育工作计划(1)04.德育工作计划(2)05.德育工作计划(3)06.德育工作总结(1)07.德育工作总结(2)08.德育工作总结(3)09.学生违规行为惩戒实施办法（二）学校班主任考核管理工作材料目录01.星级班主任评选管理办法02.班主任量化考核方案03.班主任量化考核实施细则04.班主班竞聘上岗工作方案05.班主任工作绩效考核细则06.班主任工作考评细则07.开展班主任节系列活动的实施方案08.班主任工作奖励制度09.名班主任工作室管理制度10.教师办公室卫生管理制度11.校长在班主任培训会上的讲话12.班主任培训讲稿(1)13.班主任培训讲稿(2)14.班主任培训稿(3)（三）学校班级管理考核工作材料目录01.班级管理制度02.班级量化管理细则(1)03.班级量化管理细则(2)04.班级文化建设工作方案05.学生评优评先方案06.学生评优评先制度07.班级德育工作计划08.学校卫生纪律管理制度09.学校纪律卫生评分细则（四）学校“五育并举”工作材料目录01.学校落实“五育并举”实施方案02.学校“五育并举、五育融合” 工作实施方案03.学校“五育并举”工作总结04.学校“五育并举”工作汇报05.学校“五育并举”工作致家长一封信06.学校“五育并举”工作经验材料07.学校“五育并举”工作经验材料08.五育并举促均衡五项管理抓精细（五）学校学生思想教育工作材料目录01.学校国防教育活动方案02.学校国防教育活动总结03.学校三爱三节教育活动方案04.学校三爱三节教育活动总结05.文明校园创建工作方案06.文明校园创建工作总结07.学校文明礼貌月系列活动方案08.学校文明礼仪节活动方案09.学校文明礼仪教育活动总结10.创建绿色学校实施方案11.创建绿色学校工作计划12.学校生态文明教育领导小组及职责分工13.创建绿色学校成果汇报14.学校节能减排活动方案15.学校节能减排工作总结16.学校爱国卫生月活动方案(1)17.学校爱国卫生月活动方案(2)18.学校爱国卫生月活动总结19.学校“垃圾分类”实施方案20.无废学校创建工作方案21.学校垃圾分类处理实施方案22.“垃圾分类进校园”处理方案23.垃圾分类知识宣传致家长的一封信24.清廉学校建设工作方案25.清廉学校建设活动方案26.2022年清廉学校建设工作计划27.清廉学校建设阶段总结28.建设清廉学校总结29.创建清廉学校案例30.学校关爱留守儿童工作方案31学校关爱留守儿童活动方案32.学校关爱留守儿童工作工作汇报（六）学校法制教育工作材料目录01.学校法治教育工作实施方案02.法治进校园宣讲活动实施方案03.学校禁毒宣传周活动方案04.学校法治宣传周系列活动总结05.学校法制教育宣传月活动工作总结06.学校全民禁毒宣传月系列活动总结07.珍爱生命拒绝毒品教学设计（七）学校劳动教育工作材料目录01.学校劳动教育工作实施方案02.学校劳动教育周活动方案03.学校“五一”劳动周活动方案04.学校劳动教育工作总结05.学校劳动教育周活动总结(1)06.学校劳动教育周活动总结(2)07.后疫情背景下学校开展劳动教育的六步法（八）学校心理健康教育材料目录01.学校心理健康活动方案02.学校心理健康教育工作实施方案03.学校防疫心理健康工作实施方案04.疫情防控心理危机干预方案05.学校心理危机应急干预制度06.校园心理情景剧大赛实施方案07.学校心理健康教育月活动总结08.2022年心理健康教育节活动总结09.学校心理健康教育月活动实施方案（九）学校“校园欺凌”工作材料目录01.预防校园欺凌防治工作方案(1)02.预防校园欺凌防治工作方案(2)03.校园欺凌专项整治行动工作方案04.校园欺凌专项治理工作阶段总结05.校园欺凌强制报告制度06.校园欺凌应急处置预案07.校园欺凌强制报告制度08.中小学欺凌防治手册09.校园欺凌APP（十）学校五项管理工作材料目录01.学校五项管理工作方案02.学校推进五项管理工作总体方案03.学校学生读物管理实施方案04.学校学生手机管理实施方案05.学校学生睡眠管理实施方案06.学校学生体质管理实施方案07.学校学生作业管理实施方案08.学校五项管理工作汇报09.学校五项管理工作制度10.学校五项管理工作要求11.五项管理之手机管理制度12.学生体质健康管理实施方案13.学校落实五项管理之体质管理工作实施方案14.学校五项管理之体质管理的实施方案15.五项管理的5个认识16.关于禁止学生携带智能手机进校园告家长书17.学校关于落实五项管理实施方案的公开信18.学生手机管理办法19.学生手机管理制度（十一）校控辍保学材料目录01.学校控辍保学工作方案（1）02.学校控辍保学工作方案（2）03.学校控辍保学工作计划04.学校控辍保学工作总结(1)05.学校控辍保学工作总结(2)06.双扶系列活动控辍保学工作总结(美篇版)07.学校控辍保学制度08.学校控辍保学工作制度09.控辍保学目标管理责任制度10.学校控辍保学分类制度11.控辍保学责任追究制度12.学校控辍保学宣传活动月制度13.学校控辍保学月报制度14.学生辍学报告制度15.学校控辍保学奖惩制度16.学校控辍保学家访制度17.残疾儿童送教上门工作制度18.小升初无缝对接制度19.控辍保学责任书20.控辍保学承诺书21.控辍保学政策须知22.控辍保学宣传材料23.学校控辍保学自查报告24.控辍保学流程图25.控辍保学学生登记表（十二）学校筑牢“中华民族共同体”工作材料汇编目录01.学校筑牢中华民族共同体工作方案02.筑牢中华民族共同体意识教育工作方案03.筑牢中华民族共同体意识教育系列活动(美篇)04.学校开展铸牢中华民族共同体意识活动总结05.学校筑牢中华民族共同体工作总结06.学校民族团结教育工作计划07.学校民族团结教育工作总结08.学校民族团结教育进校园活动总结09.学校关于加强民族团结工作的规定10.学校民族团结进步年实施方案11.民族团结进步示范创建工作典型材料12.学校民族团结创建工作汇报13.民族团结进步示范创建知识宣传材料14.民族团结进步示范创建典型材料15.学校民族团结教育活动总结（十三）学校防近视工作材料目录01.近视防控示范校创建工作的申报报告02.学校近视防控工作方案03.学校预防近视工作方案04.学校预防近视工作实施方案05.学校近视防控工作实施方案06.学校眼保健操检查评比制度（十四）学校社团活动工作材料目录01.学校社团活动方案02.学校社团活动实施方案03.学校社团活动计划04.学校社团活动总结05.学校社团活动总结(美篇版)06.学校社团活动掠影07.学校课后服务社团活动纪实08.乡村学校少年宫社团活动实施方案09.学生社团规章制度10.优秀社团评选办法11.学生社团指导教师管理评价12.学校社团工作经验材料（十五）学校“无烟日”工作材料目录01.学校禁烟控烟专项行动方案02.学校世界无烟日活动总结03.学校世界无烟日活动美篇04.无烟日国旗下讲话稿05.无烟校园倡议书06.世界无烟日主题班会PPT（十六）学校德育活动材料汇编01.学校思政课程实施方案02.校长上思政课讲话稿03.学校十八岁成人礼仪式活动方案04.学校教师办公室布置方案05.教师沙龙活动室设置方案06.XX学校中考前的动员讲话07.国旗下讲话稿《让读书陪伴我们的生活》08.超暖的毕业寄语送给你09.学生会座谈提纲10.学生影院策划11.班级挑战书12.班级应战书。

学校德育管理,制度方案，材料汇集一、班级工作制度第一条：班主任要组织好每天学生的晨读。

第二条：坚持组织好每周一次的班会活动，班会活动应针对班上的具体情况有的放矢，注重实效，班会一般由班主任主持进行。

第三条：加强对学生进行《守则》及《小学生日常行为规范》教育，定期进行评比工作，促进良好班风的形成，并作好记载，为写好学生评语打基础。

第四条：每期有计划地进行家访，未家访到的家长也要尽量请到学校当面交换意见，并作好情况记载。

第五条：配合学校试办好家长学校，注意配合学生家长搞好家庭教育。

第六条：尊重家长，不计较家长的态度，不向家长提不恰当的要求。

二、少先队活动制度第七条：队会活动应严格按大队部的计划进行。

除学校大队活动外，均以中队为单位开展活动。

第八条：中队活动应围绕大队部安排的中心内容开展活动。

第九条：每次队会应尽量坚持举行少先队仪活动，队会上少先队辅导员应佩戴好领巾。

第十条：每个中队每学年应开展一次以上有目的、有计划、有准备、有小结的主题研究队会。

会后由中队委写成书面材料，辅导员修改加点评后，交大队部存档。

第十条：坚持每学年的队干部改造制度，做到六年时间要使绝大多数学生都能担任一次以上的队干部。

第十一条：做好队干部的分工，使他们明确各自的职责。

努力创造条件培养队干部的工作能力。

争取每期对队干部的工作进行一次总结评比，表彰鼓励先进队干部。

第十二条：每学年举行少先队代表会，总结交流经验，研究下一步少先队工作的开展。

第十三条：学校分管教育工作的领导及大队辅导员每期应深入三个中队研究指导少先队工作。

三、值日工作制度第十四条：学校值日工作由大队辅导员领导，由三年级以上的学生轮流担任。

第十五条：各班应提前提出担任值日工作的推荐名单交大队部，由大队辅导员排出每周值勤班级轮流表。

第十六条：学校对每周的值日工作要提出要求，分配任务，配合学校值周教师搞好值日工作，周末作好总结。

第十七条：大队辅导员和班主任，在督促值日学生按要求做好值日工作。

目录1、小学序列化德育体系实施方案 (2)2、加强师德师风建设的实施方案、考核细则 (19)3、加强班主任队伍建设的实施方案 (24)4、班主任培训实施方案、计划 (32)5、班主任工作一日常规 (35)6、班主任工作评估细则 (37)7、进一步推进“八大习惯”行为养成教育的实施方案 (41)8、“八大习惯”养成教育考核细则 (45)9、开展公民素养教育的实施方案 (50)10、班级考核方案 (54)11、箕城小学阳光体育活动评价细则 (57)德育序列化教育实施方案深入贯彻《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020）》，坚持德育为先，立德树人，按照“构建大中小学有效衔接的德育体系，创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性”的要求，同时为避免学校德育工作的杂乱和疲于应对的局面，帮助和指导广大教师积极有效地开展德育工作，增强德育工作的有序性、针对性，进一步提高德育的实效性。

我们根据《小学德育纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《公民道德教育实施纲要》、《爱国主义教育实施方案》精神，制定了本校德育序列化教育实施方案。

一、指导思想全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，促进学生综合素质提高，促进学生主动适应社会，把学生培养成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作思路围绕“一个宗旨”，开展“四项教育”，建好“三支队伍”，用好“三个平台”，整体构建晋中市中小学序列化德育体系。

“一个宗旨”：立德树人。

“四项教育”：行为习惯养成教育、公民素养教育、理想信念教育、心理健康教育、法制安全教育。

“三支队伍”：班主任队伍、心理健康教师队伍和学生家长队伍。

“三个平台”：课堂教学主渠道、班队活动和阳光体育。

三、目标和要求（一）行为习惯养成教育小学阶段是学生行为习惯养成的关键期，各小学要侧重抓好行为习惯养成教育，即落实“八大习惯”。

学校德育管理交流材料学校德育管理交流材料尊敬的领导、老师们：大家好！我是XX学校的一名班主任，今天非常荣幸能够参加这次学校德育管理交流会，与各位老师们一起分享我们学校在德育管理方面的经验和做法。

近年来，随着社会竞争日益激烈，学生的综合素质要求也越来越高。

德育作为学校教育的重要组成部分，对培养学生正确的价值观和道德观具有重要意义。

作为学校德育管理的责任人，我们始终坚持“以人为本，全面发展”的原则，注重培养学生良好的道德品质和健康的人格。

一、德育目标学校德育工作的首要任务是培养学生的良好品德和自律意识。

我们将德育目标定位为培养学生“思想健康、行为规范、心灵纯净、全面发展”的综合素质。

为了达到这一目标，我们采取了以下的具体措施：1.开展品德教育活动：组织学生参加各类道德讲座、德育主题班会、读书分享会等活动，通过生动的案例、实际的感悟，引导学生树立正确的人生观和价值观。

2.注重日常管理：建立健全的班级管理制度，规范学生的日常行为举止。

班级纪律委员会制度，强调学生参与班级管理的主动性和自觉性，塑造学生良好的自我约束能力。

3.强化德育评价：制定完善的德育评价体系，突出德育在学生综合素质评价中的地位。

将学生的德育成绩纳入综合素质评价体系，并将德育情况作为中期考评和期末评价的重要依据。

4.加强家校合作：与家长保持密切联系，定期开展家校共育活动，通过家访、家长会等形式，了解学生在家庭环境中的表现，共同关注学生的成长和德育进展。

二、德育实施为了提高德育管理的实施效果，我们还进行了一系列的德育活动和项目，如：1.社会实践活动：组织学生参观社区、博物馆等文化场所，解放军营区、警察局等公共机构，让学生亲身感受社会的规则和道德。

2.德育主题课程：在学校课程中融入德育教育内容，如道德与法治、心理健康教育、道德修养等课程，引导学生健康成长。

3.德育活动周：每学期开展一次德育活动周，组织各类德育活动，如德育知识竞赛、演讲比赛、德育展览等，提高学生对德育教育的重视和参与度。

【德育工作计划】学校，是一个培养人才的摇篮，它不同于其它企事业单位和社会组织。

计划是管理的一项重要职能，任何组织的一切管理活动都离不开计划。

下面是精心整理的学校德育工作计划【汇编三篇】，大家一起来看看吧。

一、指导思想：坚持以人为本，提升学生道德素质、促进学生全面科学发展为根本，提高教师家长育人水平，进一步围绕“加强学生习惯养成教育”的重点，以培养学生良好的生活习惯，学习习惯，文明行为习惯及卫生意识，安全意识，校园环境意识等为出发点；以有利于指导小学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。

为我镇教育事业健康快速发展作出应有的贡献。

二、工作目标任务（一）加强组织建设和阵地建设1、突出加强少先队组织建设。

配齐专兼职队干部，层层建立少先队各级组织。

进一步完善民主选举选拔程序，把少先队组织、学生社团队伍建设好。

抓好少先队组织的有形化建设，使少先队的组织阵地、办公场所、办公设施等从形式上突显出来。

健全完善各项制度，做到少先队工作有章可循，有据可查，建立考核奖惩制度，奖优罚劣，求真务实。

发挥校报、校刊、黑板报、宣传栏、校广播室、校园网的育人作用。

做到制度完善，责任到人，定期更新，并纳入学校评比考核，与少先队干部、班主任工作挂钩。

2、建立健全学生自主管理机制。

建立健全以少先队大队委为龙头、以班级管理为核心、以学生为主体的自主管理机制。

积极探索有效途径，充分调动学生的主动性和创造性，正确引导学生通过中队委、班委会等自主管理体系，本着“自我管理、自我教育、自我服务”的宗旨，围绕学校的中心工作，积极开展各项自主管理活动。

让他们在加强班级自主管理、活跃校园文化、促进学生全面发展方面发挥积极作用。

3、加强校内外活动阵地建设。

强化广播室、壁报、黑板报、宣传栏、德育室等校内德育阵地的过程管理，积极创设德育教育平台，加强德育活动室、德育墙、校外德育教育基地、法制教育基地、劳动基地建设。

学校德育管理工作经验材料1. 引言学校德育管理是保证学校内部秩序和学生思想道德教育有效实施的重要保障。

在过去的工作中，我不断总结、改善和创新，逐步形成了属于自己的工作经验。

本文将就我的学校德育管理工作经验进行介绍，希望能够与大家共同探讨。

2. 学校德育管理的定位学校德育管理作为学校管理的重要组成部分，应该以学生为中心，以思想道德教育为主线，以管理规范为基础，以教育改革为动力，并以管理者自身的素质和能力作为保障。

学校德育管理应该包括以下几个方面的工作：•构建优良的学校德育管理体系，制定相关的管理制度和标准。

•建立完善的学生思想道德教育体系，促进学生全面而有意义的发展。

•开展多种多样的思想道德教育活动，丰富学生的课余生活，引导学生养成健康的生活和学习习惯。

•加强师德师风建设，提高教师的道德修养和教育能力，为学生的思想道德教育提供坚实的支持。

3. 我的经验3.1 学生思想道德教育工作学生思想道德教育是学校德育管理的核心工作。

为了让学生更好地接受思想道德教育，我在实际工作中采用了以下几种方式：3.1.1 活化教材，注重实践在日常的思想道德教育活动中，我注重活化教材，将抽象的道德理念转化为生动形象的故事、案例或实际问题，鼓励学生通过自己的思考和实践，去理解、接受并实施这些道德理念。

比如，针对学生“廉洁自律”的教育，我会通过教学材料、实际案例等方式向学生传达廉洁自律的意义及具体方法，并通过班会、小组讨论、自我反思等活动，巩固引导学生落实到日常行为中。

3.1.2 引导学生参与实践活动视学校具体情况而定，我会在课余时间组织学生参与到一些适当的实践活动中，如志愿者活动、公益活动等。

通过这些活动，学生能够充分锻炼自己的实践能力和责任感，进一步强化学生的社会责任感和奉献精神，提高学生的社会价值观。

3.2 小班化教育工作小班化教育是近年来民办学校的一个热点区域，也是我曾经从事过的工作。

针对小班化教育，在实际工作中，我进行了以下几点经验总结：3.2.1 针对个性化需求，进行分类管理小班化教育的一个特点是学生数量大幅缩减，教师能够更加专注于学生的个性化需求，这就需要对学生进行更细致的分类管理。