人教版九年级课本中动手动脑学物理的题目和答案 2

人教版九年级课本中动手动脑学物理的题目和答案第十一章多彩的物质世界第一节宇宙和微观世界1. 列举自然界和日常生活中的各种不同状态的物质，从多方面说明固体、液体、气体的不同特征。

答：此题让学生列举自然界和日常生活中的各种不同状态的物质，引导学生从形状、体积、流动性等方面归纳总结固体、液体、气体的不同特征。

2 .银河系有多大？用什么长度单位表示最方便。

答：银河系巨大，其尺度在1021m左右。

长度单位用光年，1光年=9.46 X V On。

一束光穿越银河系要十万年。

3 •组成物质的分子有大多？用什么长度单位最方便？答：一般分子的大小只有百忆分之几米，长度单位用nm,—般分子直径大约为0.3至0.4nm。

4 •固体、液体、气体都由分子组成，为什么它们的物理性质不同。

答：从微观模型考虑。

固体、液体、气体的分子结构可采用如下列表比较的方法。

5 •古人认为，原子是不可再分的。

关于这个猜想，你认为应做哪些修正。

答：原子由原子核和核外电子组成，原子核是由更小的粒子一一质子和中子组成的，而质子和中子也还有更精细的结构——夸克。

第二节质量1•在宇宙飞船中，物体处于失重状态。

如果把物体从地面带到月球上、带到宇宙飞船中，这个物体的质量改变吗？答：不变。

2 .如何称出一个大头针的质量？说出你的测量方法，并实际测一测。

答：取10个大头针，用天平测出它们的总质量m总，则每一个大头针的质量m=m总/10。

3 .一块质量为100g的冰熔化成水后，它的质量答：AA.仍是100g；B.大于100g；C.小于100g4. 某同学用天平、测一块金属的质量时，使用了4个砝码，其中有1个100g, 1个50g, 2个10g,游码在标尺上的位置如图11.2-4所示。

这块金属的质量是多少？答：170.32 g5. 有些商店使用一种台秤（图11.2-5）,它的工作原理与天平相同，不过两臂长度不等。

这种台秤的哪两部分相当于天平的两个盘？什么相当于天平的砝码、游码？怎样判定它的横梁是否水平？它的平衡螺母在什么位置？怎样调整才能使横梁平衡？答：秤盘、砝码盘；槽码和游码；秤杆水平；左边；秤杆左偏向右调整调零螺丝，秤杆右偏向左调整调零螺丝。

人教版九年级动手动脑学物理答案第十三章第一节 分子热运动1．分子的直径大约为10-10m,该正方形每条边排列的分子数目为n =1×10−2m 10−10m=108个，故该正方形中约有的分子数为108×108=1016个，全球人口数目约为60亿，即6×109，故这些分子的数目大约是全球人口数目的10166×109=1.67×106倍。

2．扩散现象有用的例子：为了预防感冒，在教室里熏醋，不久醋味就扩散到教室的每个地方。

扩散现象有害的例子：一个人吸烟，由于烟的扩散，会让房间里所有人都被动吸烟。

3．在热水杯中的水更甜。

我们感觉到甜味是由于糖分子与水分子之间的扩散。

由于分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子运动越快，故热水杯中的糖分子扩散更快，糖水更甜。

4．弹簧测力计的示数会增大。

分子间存在引力和斥力，但这种力只在距离很小时才比较显着。

用干净的玻璃板水平接触水面，就使一些玻璃分子和水分子之间的距离达到很小，产生分子引力，使玻璃和水吸在一起，所以用力向上拉玻璃板时，弹簧测力计的读数会增大。

5．第二节 内能1.（1）、冰粒的内能增加，机械能减小。

（2）、火箭的内能增加，机械能增大。

很小 有一定形状 有一定体积 无一定形状无一定形状有一定体积 无一定体积很小（3）、子弹的内能减小，机械能减小。

2.“炙手可热”是通过热传递的方式，使手的内能增加，温度升高；“钻木取火”是克服摩擦做功，把机械能转化为内能，木头的内能增加，温度升高达到着火点而燃烧。

3.通过加强热传递直接利用内能的实例：煤气灶烧饭，太阳能热水器等；通过阻碍热传递防止内能转移的实例：暖水瓶、保温杯等。

4.图钉钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦，是摩擦生热。

钉帽克服摩擦做功，内能增大，温度升高。

第三节比热容解析：比热容是物质的一个特性，它与质量、温度、吸热放热的多少无关，只与物质的种类和状态有关。

解析：因为铜比铝的比热容小，升高的温度用?t来表示，?t=mmm吸收的热量Q相同，铜和铝的质量相同，比热容小的铜的温度上升得高。

九年级物理动手动脑学物理真题1 关于比热容，下列说法中正确的是（）A. 比热容跟物体吸收或放出的热量有关B. 物体的质量越大，它的比热容越大C. 比热容是物质自身的性质，与质量、吸收或放出的热量均无关2. 相同质量的铝和铜，吸收了相同的热量，下列说法中正确的是（）A. 铝上升的温度较高B. 铜上升的温度较高C. 铝和铜上升的温度相同4. 质量为2 kg的某种物质温度从20℃升高到40℃时，吸收的热量是1.88×104J,该物质的比热容是多少？5. 有一根烧红的铁钉，温度是800℃，质量是1.5g。

它的温度降低到20℃，要放出多少热量？2. 请从能量转化的角度具体说明以下效率的意义。

某太阳能电池工作的效率是16％某电动机工作的效率是83％某锂电池充电时的效率是99％某柴油机工作的效率是35％某电热水器工作的效率是87％1.有甲、乙、丙三个带电体，甲物体排斥乙物体，乙物体吸引丙物体。

如果丙物体带正电，甲物体带电。

4. 如图15.3-9 所示，学校有前、后两个门，在前、后门各装一个按钮开关，学校传达室有甲、乙两盏灯和电池组。

要求：前门来人按下开关时甲灯亮，后门来人按下开关时乙灯亮。

请设计电路图并在实物图中连线。

5. 居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着浪费电。

但是，如果有人夜晚出来，没有灯又很不方便。

现有一种自动控制的楼道灯，当有人走动发出声音时，电路才会接通，灯亮。

不过，只有夜晚天黑之后灯才能亮。

白天，不论发出多大的声音，电灯也“无动于衷”。

这是因为在控制开关中装有“声敏”和“光敏”装置。

“声敏”和“光敏”的自动装置都是比较复杂的，我们不妨分别用—声—和—光—这样两个符号代表它们。

实际上，这就是两个开关：有声音响时—声—是闭合的；环境光线非常暗时，—光—是闭合的。

想想看，怎样连接电路便可以实现上面的功能？请画出电路图。

3. 图15.4-7 中电流表的读数各是多少安？4. 在图15.4-8中，能正确测量通过灯L1电流的电路是（）2、小明用三个电流表和两个小灯泡做实验，检验并联电路干路电流是否等于各支路电流之和，其连接的电路如图15.5-7 所示。

第十三章 内能第一节 分子热运动1．分子的直径大约为10-10m,该正方形每条边排列的分子数目为个，故该正方形中约有的分子数为108×108=1016个，全球人口数目约为60亿，即6×109，故这些分子的数目大约是全球人口数目的倍。

2．扩散现象有用的例子：为了预防感冒，在教室里熏醋，不久醋味就扩散到教室的每个地方。

扩散现象有害的例子：一个人吸烟，由于烟的扩散，会让房间里所有人都被动吸烟。

3．在热水杯中的水更甜。

我们感觉到甜味是由于糖分子与水分子之间的扩散。

由于分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子运动越快，故热水杯中的糖分子扩散更快，糖水更甜。

4．弹簧测力计的示数会增大。

分子间存在引力和斥力，但这种力只在距离很小时才比较显著。

用干净的玻璃板水平接触水面，就使一些玻璃分子和水分子之间的距离达到很小，产生分子引力，使玻璃和水吸在一起，所以用力向上拉玻璃板时，弹簧测力计的读数会增大。

5．补充练习1．B 2．扩散；分子在永不停息地做无规则的运动 3．C 4．B 第2节 内能 1．（1）、冰粒的内能增加，机械能减小。

（2）、火箭的内能增加，机械能增大。

（3）、子弹的内能减小，机械能减小。

2．“炙手可热”是通过热传递的方式，使手的内能增加，温度升高；“钻木取火”是克服摩擦很小 有一定形状 有一定体积 无一定形状无一定形状有一定体积 无一定体积很小做功，把机械能转化为内能，木头的内能增加，温度升高达到着火点而燃烧。

3．通过加强热传递直接利用内能的实例：煤气灶烧饭，太阳能热水器等；通过阻碍热传递防止内能转移的实例：暖水瓶、保温杯等。

4．图钉钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦，是摩擦生热。

钉帽克服摩擦做功，内能增大，温度升高。

补充练习1．动；分子势；做功；热传递2．D 3．机械内做功热传递4．A第3节比热容1．C 2．B3．由于沙子的比热容比水的比热容小，在吸收相同的热量时，相同质量的沙子温度上升得更高。

九年级物理新教材“动手动脑学物理”习题及答案13.1 分子热运动1．把分子看成球体，一个挨着一个紧密平铺成一层(像每个围棋格子中放一个棋子一样)，组成一个单层分子的正方形，边长为1 cm。

该正方形中约有多少个分子?这些分子数目大约是全球人口数目的多少倍?2．扩散现象跟人们的生活密切相关，它有时对人们有用，例如腌制鸭蛋就是通过扩散使盐进入蛋中；它有时又对人们有害，如人造木板黏结剂中的甲醛扩散在空气中造成环境污染。

请你分别列举一个扩散现象有用和有害的实例。

3．两个杯子中分别盛有质量相同的冷水和热水，向其中分别放入同样的糖块，经过一段相同的时间(两杯中的糖块都还没有全部溶解)，品尝杯中的水，哪一杯更甜?为什么?4．把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面(例如用吸盘吸住玻璃板或用细线绑住玻璃板)，读出测力计的示数。

使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板(图13．1．8)。

弹簧测力计的示数有什么变化?解释产生这个现象的原因。

5．下表归纳了固、液、气三态物质的宏观特性和微观特性，请完成这个表格。

13.2 内能1．请分析在以下过程中，冰粒、火箭箭体和子弹的内能是在增大还是减小?机械能在增大还是减小?(1)云中形成的冰粒在下落中，温度渐渐升高变成了雨滴。

(2)火箭从地面向上发射过程中，火箭外壳和大气摩擦后温度越来越高。

(3)子弹击中一块木板，温度升高。

2．用物体内能改变的方式说明“炙手可热”和“钻木取火”的含义。

3．生活中有时通过加强热传递直接利用内能，有时又通过阻碍热传递防止内能转移。

请你各举两个实例。

4．把图钉按在铅笔的一端，手握铅笔使图钉钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦，然后用手感觉图钉温度的变化，并解释这种变化。

(进行这个活动时要注意安全。

)13.3 比热容[想想议议]已知铝的比热容是0．88×103 J／(kg·℃)，这表示质量是1 kg的铝块温度升高1℃时吸收的热量是0．88×103 J。

【第十三章内能】6-1. 把分子看成球体，一个挨着一个紧密平铺成一层（像每个围棋格子中放一个棋子一样），组成一个单层分子的正方形，边长为1 cm。

该正方形中约有多少个分子？这些分子数目大约是全球人口数目的多少倍？6-2. 扩散现象跟人们的生活密切相关，它有时对人们有用，例如腌制鸭蛋就是通过扩散使盐进入蛋中；它有时又对人们有害，如人造木板粘接剂中的甲醛扩散在空气中造成环境污染。

请你分别列举一个扩散现象有用和有害的实例。

6-3. 在两个杯子中分别盛有质量相同的冷水和热水。

向其中分别放入同样的糖块，经过一段相同的时间（两杯中的糖块都还没有全部溶解），品尝杯中的水，哪一杯更甜？为什么？6-4. 设法把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面（例如用吸盘吸住玻璃板或用细线绑住玻璃板），读出测力计的示数。

使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板（图13.1-8）。

弹簧测力计的示数有什么变化？解释产生这个现象的原因。

6-5. 下表归纳了固、液、气三态物质的宏观特性和微观特性，请完成这个表格。

10-1. 内能是不同于机械能的另一种形式的能，物体的内能和机械能没有必然的大小对应关系：物体内能增大时，其机械能可能增大，也可能减小。

请分析以下实例中的雨滴、人造卫星和子弹，在这些过程中，它们的内能是在增大还是减小？机械能在增大还是减小？（1）云中形成的冰粒在下落中，温度渐渐升高变成了雨滴。

（2）火箭从地面向上发射过程中，火箭外壳和大气摩擦后温度越来越高。

（3）飞行的子弹，击中一块木板后嵌在木板中，温度逐渐降低。

10-2. 用物体内能改变的方式说明“炙手可热”和“钻木取火”的含义。

10-3. 生活中有时通过加强热传递直接利用内能，有时又通过阻碍热传递防止内能转移。

请你各举两个实例。

10-4. 把图钉按在铅笔的一端，手握铅笔使图钉钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦，然后用手感觉图钉温度的变化，并解释这种变化。

14-1. 关于比热容，下列说法中正确的是（）A. 比热容跟物体吸收或放出的热量有关B. 物体的质量越大，它的比热容越大C. 比热容是物质自身的性质，与质量、吸收或放出的热量均无关14-2. 相同质量的铝和铜，吸收了相同的热量，下列说法中正确的是（）A. 铝上升的温度较高B. 铜上升的温度较高C. 铝和铜上升的温度相同14-3. 在烈日当空的海边玩耍，你会发现沙子烫脚，而海水却是凉凉的。

人教版九年级动手动脑学物理答案第十三章第一节分子热运动1.分子的直径大约为10-10m,该正方形每条边排列的分子数目为个,故该正方形中约有的分子数为108×108=1016个,全球人口数目约为60亿,即6×109,故这些分子的数目大约就是全球人口数目的倍。

2.扩散现象有用的例子:为了预防感冒,在教室里熏醋,不久醋味就扩散到教室的每个地方。

扩散现象有害的例子:一个人吸烟,由于烟的扩散,会让房间里所有人都被动吸烟。

3.在热水杯中的水更甜。

我们感觉到甜味就是由于糖分子与水分子之间的扩散。

由于分子运动的快慢与温度有关,温度越高,分子运动越快,故热水杯中的糖分子扩散更快,糖水更甜。

4.弹簧测力计的示数会增大。

分子间存在引力与斥力,但这种力只在距离很小时才比较显著。

用干净的玻璃板水平接触水面,就使一些玻璃分子与水分子之间的距离达到很小,产生分子引力,使玻璃与水吸在一起,所以用力向上拉玻璃板时,弹簧测力计的读数会增大。

5.第二节 内能1、(1)、冰粒的内能增加,机械能减小。

(2)、火箭的内能增加,机械能增大。

(3)、子弹的内能减小,机械能减小。

2、“炙手可热”就是通过热传递的方式,使手的内能增加,温度升高;“钻木取火”就是克服摩擦做功,把机械能转化为内能,木头的内能增加,温度升高达到着火点而燃烧。

3、通过加强热传递直接利用内能的实例:煤气灶烧饭,太阳能热水器等;通过阻碍热传递防止内能转移的实例:暖水瓶、保温杯等。

4、图钉钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦,就是摩擦生热。

钉帽克服摩擦做功,内能增大,温度升高。

很小 有一定形状 有一定体积 无一定形状无一定形状有一定体积 无一定体积很小第三节比热容1、C解析:比热容就是物质的一个特性,它与质量、温度、吸热放热的多少无关,只与物质的种类与状态有关。

2、B解析:因为铜比铝的比热容小,升高的温度用来表示,吸收的热量Q相同,铜与铝的质量相同,比热容小的铜的温度上升得高。

人教版九年级动手动脑学物理答案欧阳家百（2021.03.07）第十三章第一节分子热运动1．分子的直径大约为10-10m,该正方形每条边排列的分子数目为个，故该正方形中约有的分子数为108×108=1016个，全球人口数目约为60亿，即6×109，故这些分子的数目大约是全球人口数目的倍。

2．扩散现象有用的例子：为了预防感冒，在教室里熏醋，不久醋味就扩散到教室的每个地方。

扩散现象有害的例子：一个人吸烟，由于烟的扩散，会让房间里所有人都被动吸烟。

3．在热水杯中的水更甜。

我们感觉到甜味是由于糖分子与水分子之间的扩散。

由于分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子运动越快，故热水杯中的糖分子扩散更快，糖水更甜。

4．弹簧测力计的示数会增大。

分子间存在引力和斥力，但这种力只在距离很小时才比较显著。

用干净的玻璃板水平接触水面，就使一些玻璃分子和水分子之间的距离达到很小，产生分子引力，使玻璃和水吸在一起，所以用力向上拉玻璃板时，弹簧测力计的读数会增大。

5．第二节 内能1.（1）、冰粒的内能增加，机械能减小。

（2）、火箭的内能增加，机械能增大。

（3）、子弹的内能减小，机械能减小。

2.“炙手可热”是通过热传递的方式，使手的内能增加，温度升高；“钻木取火”是克服摩擦做功，把机械能转化为内能，木头的内能增加，温度升高达到着火点而燃烧。

3.通过加强热传递直接利用内能的实例：煤气灶烧饭，太阳能热水很小 有一定形状有一定体积 无一定形状无一定形状 有一定体积 无一定体积很小器等；通过阻碍热传递防止内能转移的实例：暖水瓶、保温杯等。

4.图钉钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦，是摩擦生热。

钉帽克服摩擦做功，内能增大，温度升高。

第三节比热容1.C解析：比热容是物质的一个特性，它与质量、温度、吸热放热的多少无关，只与物质的种类和状态有关。

2.B解析：因为铜比铝的比热容小，升高的温度用来表示，吸收的热量Q相同，铜和铝的质量相同，比热容小的铜的温度上升得高。

第十三章内能第一节分子热运动1．把分子看成球体，一个挨着一个紧密平铺成一层（像每个围棋格子中放一个棋子一样），组成一个单层分子的正方形，边长为1 cm。

该正方形中约有多少个分子？这些分子数目大约是全球人口数目的多少倍？2．扩散现象跟人们的生活密切相关，它有时对人们有用，例如腌制鸭蛋就是通过扩散使盐进入蛋中；它有时又对人们有害，如人造木板粘接剂中的甲醛扩散在空气中造成环境污染。

请你分别列举一个扩散现象有用和有害的实例。

有用：________________________________________________________________；有害：________________________________________________________________。

3．两个杯子中分别盛有质量相同的冷水和热水，向其中分别放入同样的糖块，经过一段相同的时间（两杯中的糖块都还没有全部溶解），品尝杯中的水，哪一杯更甜？为什么？4．把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面（例如用吸盘吸住玻璃板或用细线绑住玻璃板），读出测力计的示数。

使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，如图。

弹簧测力计的示数有什么变化？解释产生这个现象的原因。

补充练习1．酒精和水混合后体积减小的实验主要表明（）A．分子间有作用力B．分子间有空隙C．分子永不停息地运动量D．分子是很微小2．给汽车加油时，会闻到汽油味，从物理学角度来看，属于______现象。

这个现象表明____________。

3．下列事例中，不能说明分子不停地做无规则的运动的是（）A．打开香水瓶，不久满屋子都能闻到香气B．衣柜中的卫生球，过一段时间后体积变小甚至消失了C．打扫教室地面时，在阳光下看到灰尘在空中飞舞D．将一滴红墨水轻轻滴在一杯水中，过一段时间后，整杯水变红了第2节内能1．请分析在以下过程中，冰粒、火箭箭体和子弹的内能是在增大还是减小？机械能在增大还是减小？（1）云中形成的冰粒在下落中，温度渐渐升高变成了雨滴。

人教版九年级物理课本练习题答案解析第13章13.1分子热运动动手动脑学物理第1题答案6.25×10 14 8.93×10 4解析：一般分子直径约为4×10 10 m，则一个分子所占的面积为1.6×10 -19 m 2 ，边长为1 cm的正方形面积为1 cm 2 ，即10 -4 m 2 ，则正方形中的分子个数n= 全球人口约为70亿，即7×10 9 人，则分子数是人口数的倍数为：≈8.93×10 4动手动脑学物理第2题答案有用的例子：在房间中放上固体清新剂，整个房间中都有香味；有害的例子：大量汽油扩散到空气中易引发爆炸。

动手动脑学物理第3题答案热水杯中的更甜。

因为热水温度高，糖分子运动速度快，即扩散得快。

动手动脑学物理第4题答案弹簧测力计的示数变大，这是因为玻璃板与水接触面之间存在分子引力作用，从而使弹簧测力计受到向下的拉力增大。

动手动脑学物理第5题答案物态微观特性宏观特性分子间距离分子间作用力有无一定形状有无一定体积固态很小有有液态无有气态很小无无13.2内能动手动脑学物理答案(1)冰粒内能增大，机械能减小(2)火箭内能增大，机械能增大(3)子弹内能减小，机械能减小解析：冰粒在下落过程中，克服空气阻力做功，使一部分机械能转化为内能，故冰粒的机械能减小，内能增大；火箭在升空过程中速度、高度均增大，所以它的动能、重力势能均增大，故机械能增大，同时与空气摩擦，克服摩擦做功，温度升高，使内能增大；子弹击中木板后嵌在木板中，静止后动能为零，机械能减小，温度逐渐降低说明内能减小。

13.3比热容动手动脑学物理第1题答案C解析：比热容是物质本身的一种性质，它与物质的形态、质量等无关。

动手动脑学物理第2题答案B解析：由于铝的比热容大于铜的比热容，当相同质量的铜和铝吸收相同热量时，铜上升的温度较高。

动手动脑学物理第3题答案由于沙子的比热容比水的比热容小，在吸收相同的热量时，与水同样质量的沙子温度升得更高，所以在烈日当空的海边，沙子烫脚，而海水却是凉凉的。

人教版九年级动手动脑学物理答案第十三章第一节 分子热运动1．分子的直径大约为10-10m,该正方形每条边排列的分子数目为个，故该正方形中约有的分子数为108×108=1016个，全球人口数目约为60亿，即6×109，故这些分子的数目大约是全球人口数目的倍。

2．扩散现象有用的例子：为了预防感冒，在教室里熏醋，不久醋味就扩散到教室的每个地方。

扩散现象有害的例子：一个人吸烟，由于烟的扩散，会让房间里所有人都被动吸烟。

3．在热水杯中的水更甜。

我们感觉到甜味是由于糖分子与水分子之间的扩散。

由于分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子运动越快，故热水杯中的糖分子扩散更快，糖水更甜。

4．弹簧测力计的示数会增大。

分子间存在引力和斥力，但这种力只在距离很小时才比拟显著。

用干净的玻璃板水平接触水面，就使一些玻璃分子和水分子之间的距离到达很小，产生分子引力，使玻璃和水吸在一起，所以用力向上拉玻璃板时，弹簧测力计的读数会增大。

5．第二节 内能 1.〔1〕、冰粒的内能增加，机械能减小。

〔2〕、火箭的内能增加，机械能增大。

〔3〕、子弹的内能减小，机械能减小。

2.“炙手可热〞是通过热传递的方式，使手的内能增加，温度升高；“钻木取火〞是克服摩擦做功，把机械能转化为内能，木头的内能增加，温度升高到达着火点而燃烧。

3.通过加强热传递直接利用内能的实例：煤气灶烧饭，太阳能热水器等；通过阻碍热传递防止内能转移的实例：暖水瓶、保温杯等。

4.图钉钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦，是摩擦生热。

钉帽克服摩擦做功，内能增大，温度很小 有一定形状 有一定体积 无一定形状无一定形状有一定体积 无一定体积很小升高。

第三节比热容解析：比热容是物质的一个特性，它与质量、温度、吸热放热的多少无关，只与物质的种类和状态有关。

2.B解析：因为铜比铝的比热容小，升高的温度用来表示，吸收的热量Q相同，铜和铝的质量相同，比热容小的铜的温度上升得高。

2019中考物理专项练习-初三课本中动手动脑学物理的题目和解析2注意事项：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多理解！第十五章功和机械第一节功1．在这些力做功的实例中，用什么共同的特点？答：物体都在力的作用下移动的一段距离。

即力做了功。

在这些力不做功的实例中，用什么共同的特点？答：物体没有在力的作用下沿力的方向移动距离。

即力没有做功。

2．照图那样，用杠杆提起砝码，将砝码重、拉力F〔由计算得出〕、砝码升高举例h、手移动距离s，填入下表，算出直接将砝码提高所做的功W1＝Gh和使用杠杆把它提高h所做的功W2＝Fs。

照图那样，利用动滑轮提起砝码，将砝码重、拉力F〔由计算得出〕、砝码升高举例h、手移动距离s，填入下表，算出直接将砝码提高所做的功W1＝Gh和使用杠杆把它提高h所做的功W2＝Fs。

比较两个实验中使用机械时所做的功和直接用手所做的功，能得到什么结论？答：使用机械时所做的功和直接用手所做的功大小相等。

第二节机械效率1、如果让你把重100N的沙子运上三楼图中的办法，你会选哪种？通过计算说明原因。

①图中三种方法有何区别？第一种方法是将沙子装在桶里由人提上去；第二种方法也将沙子装在桶里由动滑轮提上去；第三种方法是将沙子装在袋子里由动滑轮提上去。

②每种方法中人需做几部分功？无论哪种方法都需要做三部分功。

③哪部分功是我们无论采取哪种运法都必须做的功？这部分功是多少J？提沙子做的功是600J④每种方法中人一共做了多少功？第一种方法人做功3120J；第二种方法人做功780J；第三种方法人做功690J；2、如图是小红同学探究影响斜面机械效率因素的实验装置。

实验准备的器材有：三个质量不同的木块A；三条粗糙程度不同的长木板B；三个高度不同的长方体铁块C；刻度尺。

〔1〕实验还需补充的器材有弹簧测力计；〔2〕下面是小红探究斜面机械效率与物重的关系时记录的有关数据。

通过分析数据，你可以得出结论：机械效率与物重无关；〔3〕上述实验中，保持斜面长度不变，将斜面升高到0.2m，把一个重6N的物体沿斜面向上拉时，所需拉力为3.8N，那么此时斜面的机械效率是79%；〔4〕斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关。