接力跑教案

《各种方式接力跑》教案（共5篇）第一篇：《各种方式接力跑》教案教研主题：各种方式接力跑教学目标：学会几种接力跑的组织形式和活动方法。

教材分析：本教材是通过游戏化的自然跑练习，保持正确跑的姿势，发展奔跑能力,同时让学生学会正面传接棒。

重点：跑的自然、放松、提高自然跑的能力及合作意识。

难点：游戏中保持正确跑的姿势和交接棒的方法。

突破：1、游戏前掌握正确的正面传接棒的方法。

2、游戏前应明确自然跑的正确姿势并熟练掌握。

3、学生明确游戏规则和要求。

模式方法：采用讲解、游戏方法作业设计：学生分组合作游戏练习进度安排：从实际出发，循序渐进，合理安排。

讨论要点：1、按照不同方式的游戏方法，讲解交接棒的方法（往返、迎面）都以右手交接棒为主，并做到错肩交接棒。

2、游戏前应进行思想教育，并注重团结合作能力的培养。

3、设情境激发学生学习兴趣和欲望，并使学生保持持久性学练激情。

备课活动总结：通过本次备课活动，老师们积极讨论关于接力跑的方法策略，对教学中出现的问题，出谋划策，积极研讨解决的方法，对下一步教学起到关键的指导作用。

第二篇：接力跑教案（范文）接力跑教学设计教材分析接力跑是以几个人互相配合，密切协作，分别跑完各自规定距离的集体项目，又是在田径运动中唯一体现集体合作的运动项目。

它深受学生的喜爱，并有较多的思想教育因素。

接力跑和快速跑的技术基本相同，不同的是接力跑有传递接力棒的技术，要求各棒队员之间的协调配合，保证在快速跑中完成传接棒。

所以，接力跑既可以发展速度素质，协调性，又可以培养密切合作的集体主义精神。

学情分析本次课的授课班级为小学六年级学生，由于小学学生具有好动，注意力不集中的特点，但又具有较强的创造力和自学能力，采用传统的灌输式教学已不能适应本学段学生的心理特点，而具有一定成就感的任务式游戏教学更能激发学生的学习兴趣和参与热情。

针对这一特点，我采用了启发、模仿、竞赛等教学手段，充分挖掘每个学生的潜在能力，发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

接力跑公开课教案完整版一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第四章“田径”中的第三节“接力跑”。

主要内容为接力跑的基本技术、配合方法和竞赛规则。

详细内容包括：接力棒传递技巧、起跑与接棒的衔接、冲刺阶段的动作要领以及接力区的运用。

二、教学目标1. 让学生掌握接力跑的基本技术，提高运动技能。

2. 培养学生的团队合作精神和竞技道德。

3. 增强学生的体能，提高运动兴趣。

三、教学难点与重点难点：接力棒传递的准确性、起跑与接棒的衔接。

重点：接力跑的基本技术、团队合作。

四、教具与学具准备教具：接力棒、口哨、秒表、标志物。

学具：运动服、运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的接力跑游戏，让学生感受接力跑的乐趣，激发学习兴趣。

讲解接力跑的基本规则，引导学生思考如何提高接力跑成绩。

2. 基本技术讲解与示范（10分钟）讲解接力跑的基本技术，包括起跑、接棒、传递棒、冲刺等环节。

示范动作要领，强调接力棒传递的准确性。

3. 分组练习（15分钟）将学生分成若干小组，每组4人，进行接力跑练习。

着重练习起跑与接棒的衔接，教师巡回指导，纠正错误动作。

4. 例题讲解（10分钟）出示范例题，讲解接力跑中的实际问题，如接力区的运用、如何提高接力成绩等。

引导学生分析问题，提出解决方案。

5. 随堂练习（10分钟）组织学生进行接力跑比赛，检验学习效果。

教师观察学生表现，及时给出评价与建议。

布置课后作业，要求学生复习接力跑的基本技术。

六、板书设计1. 接力跑基本技术起跑接棒传递棒冲刺2. 团队合作要点接力棒传递准确性起跑与接棒衔接七、作业设计1. 作业题目：复习接力跑的基本技术，思考如何提高接力成绩。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，应及时反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织学生参加校内外接力跑比赛，提高学生的竞技水平，培养团队精神。

同时，鼓励学生了解其他田径项目，全面发展体育素养。

接力跑教学设计接力跑教学设计1一、指导思想：全面贯彻课程标准中“以人为本”和“健康第一”的指导思想，根据低年级学生的年龄特点，结合课改教学思路和现有的教学条件，通过对低年级的接力跑运动的初步实践，让学生真正参与到课堂的教学中来。

为学生创设了欢快、生动、宽松、有趣的学习环境和学习氛围，使学生在体育课的教学中真正达到育人、育体与育心，让学生体验到成功的乐趣。

二、教学内容：1、迎面接力跑2、游戏：拍球比多三、课的任务：1、显性目标：通过学习，使学生掌握正确的交接棒动作方法，通过不同距离接力跑的练习，发展学生奔跑的能力及速度、协调等身体素质。

2、隐性目标：提高学生主动参与的意识，培养学生相互协作的优良品质。

四、课的结构：1、开始部分：培养学生良好的课堂常规，组织学生进行队列练习，注重培养学生良好的组织纪律性，培养学生做事认真、一切行动听指挥的习惯。

体育队长带领全班进行徒手操的练习，让学生感受到体育锻炼的美，促进学生良好身体姿态的形成。

为基本部分作好身体和心理的准备，避免伤害事故。

3、基本部分：在进行迎面接力跑的教学过程中，教师采取循序渐进的方法，不断增加练习难度。

教师采用多鼓励、多表扬的评价方式，给学生创造一个宽松的学习环境，使教、学、练有机的结合起来，充分发挥学生的主体作用，让学生在练习中感受到获得成功的细雨心情，以此激发学生的练习兴趣。

在游戏拍球比多中，使学生在拍篮球活动中锻炼身体，娱乐身心，同时给学生一个充分展示自我的舞台，提高学生美的意识。

4、结束部分：带领学生进行高人、矮人、巨人的放松小游戏，提高学生反应能力使学生放松身心，缓解疲劳。

接力跑教学设计2一、教案背景1、面向学生：中学2、学科：体育与健康3、课时：14、学生课前准备：5、查询接力跑的相关知识6、准备好体育课的服装二、教学课题接力跑是体育教学的一部分，接力跑能很好的锻炼学生的团结合作精神，希望通过本次课的学习学生能达到以下目标：1、运动参与：通过学习激发学生学习兴趣，让学生积极思考，努力练习，共同探讨、提高。

接力跑教案一、教学目标1. 知识目标：帮助学生了解接力跑的基本技巧和规则，掌握正确的交接棒方法。

2. 能力目标：培养学生的团队协作和竞争意识，提高他们的奔跑能力和灵活性。

3. 情感目标：增强学生的自信心和集体荣誉感，培养积极向上的体育精神。

二、教学重点和难点1. 教学重点：掌握正确的交接棒方法和团队协作技巧，提高奔跑速度和灵活性。

2. 教学难点：保持队形整齐，避免在交接棒过程中出现失误。

三、教学过程1. 导入新课：通过展示奥运会接力比赛的视频或图片，引导学生思考接力跑的意义和技巧，激发他们的学习兴趣。

2. 讲解新课：介绍接力跑的基本技巧和规则，包括正确的交接棒方法、队形保持、奔跑技巧等。

通过示范和讲解，帮助学生掌握正确的动作要领。

3. 巩固练习：将学生分成小组，进行接力跑的实践操作。

通过反复练习，让学生逐渐掌握正确的交接棒方法和奔跑技巧。

4. 拓展延伸：介绍不同类型的接力比赛，如4x100米、4x400米等，让学生了解不同项目之间的差异和技巧。

5. 归纳小结：回顾本节课学到的知识，总结接力跑的技巧和团队协作的重要性。

强调在比赛中要保持良好的心态和竞争意识。

四、教学方法和手段1. 讲解法：通过教师讲解，传递新知识。

2. 演示法：通过演示操作，帮助学生掌握相关技能。

3. 讨论法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

4. 练习法：通过练习题或实践活动，让学生亲自动手操作，加深对知识的理解和记忆。

5. 多媒体教学：使用图片、视频等多媒体资源辅助教学，提高教学效果。

6. 案例分析：通过分析真实案例，帮助学生了解知识的实际应用。

7. 游戏化教学：通过设计游戏化的教学活动，激发学生的学习兴趣和参与度。

例如设计接力比赛游戏，让学生在游戏中学习和掌握接力跑的技巧。

8. 角色扮演：通过让学生扮演不同角色，增强他们的代入感和参与度。

例如在接力比赛中扮演不同位置的角色，让他们更好地理解和掌握团队协作的技巧。

接力跑公开课教案完整版一、教学内容本节课的教学内容依据人教版《体育与健康》教材第七章“田径”中的第三节“接力跑”进行设计。

详细内容包括：接力跑的基本技术、接力棒的传递方法、起跑线和接棒区的站位、接力跑的配合与团队协作。

二、教学目标1. 让学生掌握接力跑的基本技术，提高运动技能。

2. 培养学生团队合作意识，提高接力跑的配合能力。

3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，增强身体素质。

三、教学难点与重点教学难点：接力棒的传递方法、接力跑的配合与团队协作。

教学重点：接力跑的基本技术、起跑线和接棒区的站位。

四、教具与学具准备1. 教具：接力棒、口哨、秒表、标志物。

2. 学具：运动服装、运动鞋、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用接力跑比赛的视频，引导学生了解接力跑的基本情况，激发学生的学习兴趣。

2. 基本技术教学（10分钟）(1) 讲解接力跑的基本技术，包括起跑、加速度、保持速度、接棒动作等。

(2) 示范接力跑的动作，让学生跟随示范进行练习。

(3) 设置标志物，让学生进行起跑线和接棒区的站位练习。

3. 接力棒传递方法教学（10分钟）(1) 讲解接力棒传递的方法，示范正确动作。

(2) 学生分组练习，教师指导纠正。

4. 团队协作教学（10分钟）(1) 讲解接力跑中的团队协作，强调配合的重要性。

(2) 设置接力跑比赛，让学生在实践中体会团队协作。

5. 例题讲解（5分钟）以一道接力跑的例题，讲解接力跑中的配合与团队协作。

6. 随堂练习（15分钟）学生分组进行接力跑比赛，教师观察并指导。

六、板书设计1. 接力跑基本技术起跑加速度保持速度接棒动作2. 接力棒传递方法3. 接力跑团队协作七、作业设计1. 作业题目：结合本次课程内容，编写一道接力跑的题目，要求包括起跑、加速度、保持速度、接棒动作、团队协作等方面。

2. 答案：题目：某学校举行4×100米接力跑比赛，要求每队4人，每人跑100米。

已知甲、乙、丙、丁四个队的成绩如下：甲队：起跑反应时间0.2秒，跑完100米用时13秒；乙队：起跑反应时间0.3秒，跑完100米用时12秒；丙队：起跑反应时间0.4秒，跑完100米用时11秒；丁队：起跑反应时间0.5秒，跑完100米用时10秒。

2024新版接力跑体育教案完整版一、教学内容本节课的教学内容依据2024新版体育与健康教材第六章“跑”的第三节“接力跑”部分。

具体内容包括接力跑的基本技术、接力棒的传递方法、起跑和接棒的配合要领，以及接力跑的比赛规则。

二、教学目标1. 让学生掌握接力跑的基本技术，了解接力跑的竞赛规则。

2. 培养学生的团队协作能力和比赛意识。

3. 提高学生的速度、力量、协调性等身体素质。

三、教学难点与重点教学难点：接力棒的传递方法、起跑和接棒的配合要领。

教学重点：接力跑的基本技术、团队协作能力的培养。

四、教具与学具准备教具：接力棒、计时器、口哨、标志桶。

学具：运动服装、运动鞋、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“抓人游戏”，让学生在游戏中体验快速奔跑的感觉，为学习接力跑做好铺垫。

2. 技术讲解与示范（10分钟）讲解接力跑的基本技术，包括起跑、接棒、传棒等环节。

示范接力跑的动作要领，让学生直观地了解技术动作。

3. 分组练习（10分钟）将学生分成若干小组，进行接力跑的分组练习。

指导学生在练习中注意起跑和接棒的配合要领，提高团队协作能力。

4. 例题讲解（10分钟）选取一道接力跑的例题，讲解解题思路和技巧。

分析例题中的关键信息，引导学生学会分析问题、解决问题。

5. 随堂练习（10分钟）安排随堂练习，让学生运用所学知识解决实际问题。

及时给予学生反馈，纠正错误动作，提高技能水平。

6. 比赛实践（10分钟）组织学生进行接力跑比赛，检验学习效果。

比赛过程中，强调比赛规则，培养学生的比赛意识。

鼓励学生发言，分享学习心得，提高自我认知。

六、板书设计1. 接力跑基本技术2. 接力棒传递方法3. 起跑和接棒配合要领4. 接力跑比赛规则七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，设计一道接力跑的练习题。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后自主练习，提高接力跑技能水平。

同时，关注国内外接力跑比赛，了解最新动态，拓宽知识视野。

2024新版接力跑体育教案完整版一、教学内容本节课的教学内容依据2024新版体育与健康教材第七章“田径运动”中的第三节“接力跑”进行设计。

详细内容包括接力跑的基本技术、接力棒的传递方法、起跑与接棒的配合，以及接力跑的竞赛规则。

二、教学目标1. 让学生掌握接力跑的基本技术，提高运动技能。

2. 培养学生的团队合作意识和竞赛精神。

3. 提高学生的身体素质，培养运动兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：接力棒的传递方法和起跑与接棒的配合。

教学重点：接力跑的基本技术及竞赛规则。

四、教具与学具准备教具：接力棒、口哨、秒表、标志物。

学具：运动服、运动鞋、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的接力游戏，让学生初步体验接力跑的乐趣。

讲解接力跑在生活中的应用，提高学生的学习兴趣。

2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解接力跑的基本技术，包括起跑、接棒、传棒等环节。

示范接力跑的动作要领，让学生直观地了解技术要求。

3. 学生分组练习（10分钟）学生分成若干小组，进行接力跑的练习。

教师巡回指导，纠正学生的动作错误。

4. 例题讲解（5分钟）选取典型的接力跑竞赛案例，分析其中的技术要点和战术运用。

让学生了解接力跑竞赛中的规则及注意事项。

5. 随堂练习（5分钟）学生进行接力跑的实战演练，巩固所学技术。

教师对学生的表现进行评价，并提出改进意见。

6. 竞赛环节（10分钟）举行接力跑竞赛，检验学生的学习成果。

学生互相鼓励，发挥团队精神，争取优异成绩。

学生分享学习心得，提出改进措施。

六、板书设计1. 接力跑基本技术2. 接力棒传递方法3. 起跑与接棒配合4. 接力跑竞赛规则七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，编写一篇关于接力跑的技巧与策略的小论文。

2. 答案要点：接力跑基本技术：起跑、接棒、传棒等。

接力棒传递方法：直传、递传、背传等。

起跑与接棒配合：提前预判、动作协调等。

接力跑竞赛规则：犯规、成绩计算等。

幼儿园大班接力跑教案(精选5篇幼儿园大班接力跑教案(精选5篇)一、教学内容本节课我们将学习接力跑的基本知识和技巧。

教材涵盖了接力跑的定义、规则以及接力的技巧。

具体内容包括：1. 接力跑的定义和规则：解释接力跑是一种田径比赛项目，由团队成员依次完成一段固定的距离，一名队员完成全程。

2. 接力跑的技巧：介绍接力跑中队员之间的配合、交接棒的技巧以及保持速度和节奏的方法。

二、教学目标1. 学生能够理解接力跑的定义和规则。

2. 学生能够掌握接力跑的基本技巧。

3. 学生能够通过接力跑锻炼团队合作和协调能力。

三、教学难点与重点重点：接力跑的规则和技巧。

难点：队员之间的配合和交接棒的准确性。

四、教具与学具准备教具：接力棒、计时器、标志物。

学具：笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 引入：通过展示奥运会接力跑比赛的视频，引起学生对接力跑的兴趣。

2. 讲解：讲解接力跑的定义和规则，强调队员之间的配合和交接棒的技巧。

3. 示范：教师或学生代表进行接力跑的示范，展示交接棒的动作和队员之间的配合。

4. 练习：学生分组进行接力跑练习，教师指导并纠正不规范的动作。

5. 竞赛：学生进行接力跑比赛，鼓励团队合作和竞争意识。

六、板书设计接力跑：规则：队员依次完成一段距离技巧：配合、交接棒、保持速度和节奏七、作业设计1. 描述接力跑的规则和技巧。

2. 设计一个接力跑比赛的情景，包括队员的配合和交接棒的准确性。

八、课后反思及拓展延伸本节课学生对接力跑的定义和规则有了基本的了解，大部分学生能够掌握接力跑的技巧。

在教学中，我注重了队员之间的配合和交接棒的准确性，学生的团队合作和协调能力得到了锻炼。

在今后的教学中，我将继续强调接力跑的技巧，并通过更多的练习和比赛来提高学生的水平。

同时，我也将注重培养学生的团队合作精神，使他们能够在接力跑中更好地发挥个人和团队的优势。

拓展延伸：可以组织学生参加校外的接力跑比赛，提高他们的竞技水平和团队协作能力。

还可以邀请专业的田径教练进行讲座和示范，让学生更加深入地了解接力跑的技巧和训练方法。

初中接力跑比赛教案一、教学目标1. 让学生掌握接力跑的基本技巧，包括接棒、传棒、起跑和接力区内的动作。

2. 培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。

3. 提高学生的速度和耐力，增强体质。

4. 培养学生遵守比赛规则，公平竞争的意识。

二、教学内容1. 接力跑的基本技巧训练2. 接力跑比赛的安排与组织3. 比赛规则的讲解与实践三、教学重点与难点1. 教学重点：接力跑的基本技巧，包括接棒、传棒、起跑和接力区内的动作。

2. 教学难点：接棒和传棒的默契配合，以及接力区内动作的流畅性。

四、教学过程1. 准备活动：进行一些简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，让学生充分活动身体，提高身体温度。

2. 基本技巧训练：（1）接棒技巧训练：学生分为两组，一组负责传棒，一组负责接棒。

传棒者将棒递给接棒者，接棒者接过棒后，迅速跑出一定距离，然后将棒传回给传棒者。

通过多次重复，让学生掌握接棒的技巧。

（2）传棒技巧训练：学生分为两组，一组负责接棒，一组负责传棒。

传棒者将棒递给接棒者，接棒者接过棒后，迅速跑出一定距离，然后将棒传回给传棒者。

通过多次重复，让学生掌握传棒的技巧。

（3）起跑技巧训练：学生分为两组，一组负责起跑，一组负责接力。

起跑者从起点出发，接力者从一定距离处等待起跑者接近后，进行接力。

通过多次重复，让学生掌握起跑和接力的技巧。

（4）接力区内动作训练：学生分为两组，一组负责起跑和接力，一组负责接力区和终点。

起跑者和接力者在接力区内进行动作练习，包括接力区的进入、传递棒、接力区内的跑步等。

通过多次重复，让学生掌握接力区内的动作技巧。

3. 比赛安排与组织：将学生分为若干支队伍，每支队伍由4-6人组成。

设置一定的比赛距离和接力区，进行接力跑比赛。

比赛过程中，要求学生严格遵守比赛规则，公平竞争。

4. 比赛规则讲解与实践：向学生讲解比赛规则，包括起跑、接棒、传棒、接力区等的相关规定。

在比赛过程中，让学生实践规则，培养遵守规则、公平竞争的意识。

接力跑教案（优秀5篇）接力跑教案篇一活动目标1、学习使用交接棒进行接力跑，发展大步跑的技巧。

2、在游戏中初步培养团队合作精神。

3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

活动准备1、接力棒2、圆形跑道。

活动内容：1、准备活动。

——教师喊口令，带领幼儿做伸展、扩胸、下蹲、俯背、体转、跳跃等运动。

2、基本活动——引导幼儿认识接力棒，学习如何传棒。

3、放松活动。

——在比赛中获胜的小朋友发小红花。

教学反思：本课主要是让学生通过学习能够知道迎面接力跑的基本方法，并能够做出迎面接力跑的传接棒动作和错肩方法。

我通过循序渐进的教学方法，让学生慢慢掌握迎面接力跑的方法接力跑教案篇二活动目标：30M快速跑及接力跑活动准备：在场地上划两条相距30M的平行线小红旗4面活动过程：1、开始部分（1）、向小朋友们问好，讲上课的规则和让小朋友辨别哨子的声音，练习立正，稍息等口令。

（2）、将小朋友们分组（1、2、3、4组）。

（3）、带着小朋友们绕场慢跑，速度逐渐加快到逐渐放慢。

（集合时注意小朋友的面向）。

（4）、做徒手操（以活动手部和腿部关节为主）。

2、基本部分（1）、讲解和示范在跑动中的摆臂动作，并用哨子指挥着小朋友在原地上做摆臂的动作，逐渐加上腿部，在原地跑。

（强调：在跑的时候不能出现同手同脚，在摆臂的过程中，手臂弯曲摆臂的弧度在45度左右不宜过大或者过小）（2）、让小朋友靠拢分组比赛，跑到终点后不用回来在终点线后排队站好，进行2-3次。

（3）、在跑动过程中纠正小朋友的错误动作，很多小朋友在起跑是会出现同手同脚的现象。

（4）、游戏：民警换岗游戏规则：将小朋友分成人数相等的4组，在各组中找一个小朋友做哨兵，其他小朋友在起点线后排队站好，领头的小朋友手持小红旗，当听到老师发出跑的信号后迅速跑到哨岗前与站岗的哨兵敬礼握手交旗，然后自己站上哨岗。

被换下来的民警迅速跑回到自己的队伍前将小红旗交给下一个小朋友自己迅速跑到队尾去。