幼儿园节约用水

第1篇一、引言水是生命之源，是人类赖以生存和发展的基础。

然而，随着社会的发展和人口的增加，水资源日益紧张。

为了提高幼儿的节约用水意识，培养他们良好的生活习惯，幼儿园应积极开展节约用水安全教育。

本文将从以下几个方面对幼儿园节约用水安全教育进行探讨。

二、节约用水的重要性1. 水资源有限：地球上的水资源虽然丰富，但可供人类使用的淡水资源却十分有限。

我国淡水资源总量占全球的6%，但人均占有量仅为世界平均水平的1/4。

因此，节约用水显得尤为重要。

2. 水污染严重：随着工业化和城市化的快速发展，水污染问题日益严重。

节约用水有助于减少污染物的排放，保护水资源。

3. 节约用水是公民的责任：节约用水是每个公民应尽的责任。

通过节约用水，我们能为子孙后代留下更多的水资源。

三、幼儿园节约用水安全教育的目标1. 提高幼儿节约用水的意识，让他们认识到节约用水的重要性。

2. 培养幼儿良好的用水习惯，使他们在日常生活中养成节约用水的好习惯。

3. 增强幼儿的环保意识，让他们明白保护水资源是每个人的责任。

四、幼儿园节约用水安全教育的实施方法1. 开展节约用水主题教育活动（1）组织幼儿观看节约用水宣传片，了解水资源的现状和重要性。

（2）开展“节水小能手”评选活动，鼓励幼儿积极参与节约用水行动。

（3）举办节约用水知识竞赛，提高幼儿的节水意识。

2. 营造节约用水氛围（1）在幼儿园内张贴节约用水标语，提醒幼儿注意节约用水。

（2）设立节约用水宣传栏，展示节约用水的好方法和成功案例。

（3）开展“节水小天使”活动，让幼儿成为家庭的节水宣传员。

3. 教师以身作则（1）教师要在日常生活中以身作则，带头节约用水。

（2）教师要关注幼儿的用水行为，及时纠正不良习惯。

（3）教师要开展节约用水主题班会，引导幼儿积极参与节约用水行动。

4. 家庭合作（1）幼儿园要与家长沟通，共同关注幼儿的用水行为。

（2）开展“节水家庭”评选活动，鼓励家长参与节约用水。

（3）向家长发放节水手册，指导家长如何在家中节约用水。

第1篇随着全球水资源日益紧张，节约用水已成为全球共识。

幼儿园作为儿童成长的摇篮，肩负着培养孩子们良好生活习惯和环保意识的重要责任。

本文将从节约用水的重要性、幼儿园节约用水的现状分析、节约用水教育策略及实践方法等方面进行探讨。

一、节约用水的重要性1. 保护水资源：地球上的水资源分布不均，我国人均水资源量仅为世界平均水平的四分之一。

节约用水有助于缓解水资源短缺问题，保护宝贵的水资源。

2. 促进可持续发展：节约用水有助于降低生产、生活成本，提高水资源利用效率，促进经济社会的可持续发展。

3. 培养环保意识：从小培养孩子们的节约用水习惯，有助于他们树立环保意识，为将来投身环保事业奠定基础。

4. 增强防灾减灾能力：节约用水有助于降低城市内涝、洪涝灾害等自然灾害的发生，提高防灾减灾能力。

二、幼儿园节约用水的现状分析1. 教育重视程度不够：部分幼儿园对节约用水教育重视程度不够，缺乏系统的节水教育课程。

2. 节约用水设施不完善：部分幼儿园节水设施不完善，如节水龙头、节水马桶等。

3. 家长配合度不高：家长对幼儿园节水教育重视程度不高，未能积极配合幼儿园开展节水活动。

4. 孩子们节水意识薄弱：部分幼儿缺乏节约用水意识，浪费水资源现象时有发生。

三、节约用水教育策略1. 制定节水教育计划：幼儿园应制定系统的节水教育计划，包括节水知识、节水技能、节水习惯等方面。

2. 开展节水主题活动：通过开展节水主题活动，让孩子们在游戏中学习节水知识，培养节水习惯。

3. 加强家园合作：与家长保持密切沟通，共同开展节水活动，提高家长和孩子们的节水意识。

4. 创设节水环境：在幼儿园内设置节水标识、宣传栏等，营造浓厚的节水氛围。

四、节约用水实践方法1. 节约生活用水：引导孩子们养成关紧水龙头、使用节水型器具等良好习惯。

2. 节约洗浴用水：教育孩子们合理使用淋浴时间，避免长时间淋浴。

3. 节约餐饮用水：提倡使用洗碗布、洗菜水等二次利用水资源。

4. 节约校园绿化用水：合理规划校园绿化，采用节水灌溉技术。

幼儿园中班优秀社会教案《节约用水，从我做起》幼儿园中班优秀社会教案《节约用水，从我做起》精选3篇（一）一、教学目标：1.认识节约用水的重要性。

2.了解日常生活中的节水方法。

3.培养幼儿珍惜水资源的意识。

二、教学内容：1.节约用水的意义和方法。

2.日常生活中的节水习惯。

三、教学准备：1.图片或海报：展示节约用水的重要性和方法。

2.用水实例：洗手、刷牙等。

3.游戏道具：水杯、水龙头等。

四、教学过程：一、导入（激发学生学习兴趣）1.播放节约用水的视频，引起学生注意。

2.向学生提问：“你们知道什么是节约用水吗？”3.引导学生思考：“为什么我们要节约用水呢？”二、讲解节约用水的意义和方法1.通过图片或海报向学生展示节约用水的重要性和方法。

2.让学生回答：我们为什么要节约用水？如何节约用水？3.解释和补充学生的答案。

三、操作实践1.引导学生进行日常生活中的用水实例操作实践，例如：洗手、刷牙等。

2.提醒学生注意使用得当的用水方法。

四、小结1.学生自由发言讲述今天学到的知识点。

2.教师进行点评和总结。

五、拓展活动1.分为小组，设计一份宣传海报，鼓励大家节约用水。

2.带领学生参观学校的水文化墙，学习更多关于水资源的知识。

六、教学反思1.教学中，要注意让学生进行实际操作，培养他们的实践能力。

2.扩展活动可以加强学生对节约用水的认识和理解。

七、教学延伸可邀请专家或家长进行讲座，向幼儿和家长共同普及节约用水的重要性和方法。

幼儿园中班优秀社会教案《节约用水，从我做起》精选3篇（二）教案名称：长大一岁祝贺会教学目标：1. 认识生日是庆祝一年长大的特殊日子。

2. 培养幼儿的社交交往能力。

3. 增强幼儿的自尊心和自信心。

教学准备：1. 生日蛋糕和蜡烛。

2. 礼物和生日卡片。

3. 生日歌曲CD。

4. 彩纸、颜料、刷子等手工制作材料。

5. 录音机。

教学过程：一、导入（15分钟）1. 集体讨论：什么是生日？为什么要过生日？你们过生日时会有什么活动和礼物？2. 创设情境：假设今天是某位小朋友的生日，我们要一起给他举办一个祝贺会。

【导语】节约⽤⽔，⼜称节⽔。

是指通过⾏政、技术、经济等管理⼿段加强⽤⽔管理，调整⽤⽔结构，改进⽤⽔⽅式，科学、合理、有计划、有重点的⽤⽔，提⾼⽔的利⽤率，避免⽔资源的浪费。

以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

1.幼⼉园⼩班节约⽤⽔教案 活动⽬标 1.体会⽔与⼈们⽣活的密切关系，懂得节约⽤⽔。

2.学会讲述⽔的⽤途。

3.了解⽔的⼆次利⽤。

4.喜欢参与游戏，体验。

5.在活动中将幼⼉可爱的⼀⾯展现出来。

重点难点 重点：知道⽔的⽤处很⼤，⼈、动物、植物都离不开⽔。

难点：懂得⽔可以⼆次利⽤。

活动准备 花草头饰若⼲，录⾳带、录⾳机。

请⼤班幼⼉扮演“⼩⽔滴”。

活动过程 ⼀、引出课题 1.游戏：关紧⽔龙头。

①⼀半幼⼉扮演“花草”，⼀半幼⼉跟随⽼师给“花草”浇⽔，“花草”和浇⽔的幼⼉快乐地跳起舞。

②突然，听到⼀阵哭声，⼩朋友都停了下来，⽼师循声找到了正在伤⼼哭泣的“⼩⽔滴”。

师：⼩⽔滴，你为什么哭呀? ⼩⽔滴：滴滴答、滴滴答，有个⼩朋友洗完⼿没有关紧⽔龙头，把我给⽩⽩浪费了。

师：⼩⽔滴，你别哭，让我们⼩朋友来帮助你。

师：谁来帮助⼩⽔滴，让⼩⽔滴⾼兴起来? 幼⼉讨论并回答。

⼆、谈话：⽔的⽤处⼤ 1.⽔有什么⽤? 2.除了我们⼈需要⽔，还有谁也需要⽔? 3.如果没有了⽔会怎么样? 4.我们要怎样节约⽤⽔? ⼩⽔滴：⼈、动物、植物都离不开⽔，⽔的⽤处真⼤，我们要节约⽤⽔。

三、谈话：⽔的⼆次利⽤ 1.⼤班的姐姐提⼀桶⽔进来，说：“⼩⽔滴，我能把洗过⼿帕的⽔倒掉吗?” 2.⼩⽔滴：“不能倒，不能倒，我还有别的⽤处呢。

” 3.师：“⼩朋友，洗过⼿帕的⽔还能⼲什么⽤呢?” 幼⼉讨论并回答。

⼩⽔滴：⼩朋友真能⼲，知道了⽤过的⽔还有其他的⽤处，懂得了⼀种节约⽤⽔的⽅法，谢谢你们。

2.幼⼉园⼩班节约⽤⽔教案 活动⽬标： 1.知道⽔的重要性，了解⼀些简单得省⽔⽅法。

2.培养节约⽤⽔的意识。

3.考验⼩朋友们的反应能⼒，锻炼他们的个⼈能⼒。

一、总则为了贯彻落实国家节约用水政策，提高幼儿园用水效率，培养幼儿节约用水意识，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于本幼儿园所有教职工、幼儿及家长。

三、节约用水目标1. 提高用水效率，降低用水成本。

2. 培养幼儿从小养成节约用水的好习惯。

3. 营造节约用水、保护水资源的良好氛围。

四、节约用水措施1. 日常用水管理（1）关闭水龙头：在洗手、刷牙、洗脸等日常用水过程中，应随时关闭水龙头，避免长时间流水。

（2）合理使用水：教育幼儿在洗手、洗脸、刷牙时，应控制用水量，避免浪费。

（3）及时修理漏水：发现水龙头、马桶等设施漏水，应及时报修，防止水资源浪费。

2. 设施设备管理（1）安装节水设备：在幼儿园内安装节水龙头、节水马桶等节水设备，提高用水效率。

（2）定期检查设备：定期对节水设备进行检查、维护，确保其正常运行。

3. 水资源保护教育（1）开展节约用水宣传活动：通过海报、讲座、主题活动等形式，提高全体教职工和幼儿的节约用水意识。

（2）组织实践活动：开展节水实验、节水比赛等活动，让幼儿在实践中体验节约用水的重要性。

五、责任与监督1. 教职工责任（1）带头执行节约用水制度，起到表率作用。

（2）加强对幼儿的节约用水教育，引导幼儿养成良好的用水习惯。

（3）发现节水问题，及时上报。

2. 管理部门责任（1）制定节约用水管理制度，明确各部门、各岗位的节水责任。

（2）定期对节约用水情况进行检查，对违反制度的行为进行处罚。

（3）加强对节水设备的维护和管理，确保节水设备正常运行。

3. 监督部门责任（1）对幼儿园节约用水工作进行监督，确保制度落实到位。

（2）对违反节约用水制度的行为进行通报批评，必要时追究责任。

六、奖惩措施1. 奖励措施（1）对在节约用水工作中表现突出的个人或集体给予表彰和奖励。

（2）对节约用水效果显著的部门给予表彰和奖励。

2. 惩罚措施（1）对违反节约用水制度的行为，给予通报批评、罚款等处罚。

（2）对造成水资源浪费、损坏节水设备的行为，依法追究责任。

幼儿园节约用水小班教案（精选10篇）幼儿园节约用水小班教案1活动目标1.认识到家庭中水的利用，意识到水资源的珍贵，水可以循环利用。

2.在父母的帮助下，记录家庭用水，能够节约水资源。

3.养成良好的节约用水的习惯。

重点难点重点：让幼儿认识到水资源不可或缺的重要作用和水资源的珍贵，有节约用水的意识。

难点：养成节约用水的习惯，学会水的循环利用。

活动准备1.物质准备：道具（自来水、水杯），画笔，A4纸。

2.知识经验准备：记录家庭用水，循环用水与节约用水的案例。

活动过程一、活动导入请小朋友们拿上自己的水杯打好水坐到自己的座位上，大家观察一下水，是什么颜色呢？那大家都在生活中哪里见到过水资源呢？请小朋友们慢慢喝一口，感受感受喝水的状态，是不是感觉很满足。

那今天老师就带大家学习学习怎么样更好的循环利用和节约水资源，养成更好的用水习惯。

二、活动展开（一）观看视频，初步了解水资源的重要性。

教师播放非洲水资源紧缺视频，请幼儿观看，并进行提问：1.刚刚我们看到了什么呢？他们的水从哪里取来呢？都是怎样取水的呢？他们对水是怎样利用的呢？2.那么小朋友们知道我们家庭中水是从哪里流出来呢？我们是怎样取水的呢？我们对水是怎样利用的呢？通过对比，从而引出我们有水资源的幸福，水资源是无比珍贵的，如果我们在生活中浪费水资源，就会出现视频里非洲人民取水困难的情况，我们要珍惜水资源，节约用水。

（二）出示图片，认识到家庭中水的作用。

1.教师问：小朋友们，请你们来说一说你们知道的家庭中水的利用有哪些?2.教师出示家庭中水的利用的图片，帮助幼儿进一步加深与拓展思路。

(做饭，喝水，洗衣服，酿醋……用水图片)(三)组织手抄报活动，体验水资源在家庭中的利用及如何循环利用水资源。

1.准备活动:教师提供材料A4纸、画笔。

2.手抄报活动开始(1)通过在家和爸爸妈妈记录的家庭用水情况，将幼儿分为四个小组，每个小组四个人。

第一小组的小朋友负责“家庭中的水从哪里来”第二个小组的小朋友负责“家庭中水利用于哪些方面”第三个小组的小朋友负责“家庭中水资源的浪费现象”第四个小组的小朋友负责“家庭中水资源的循环利用，做到节约用水”（2）小朋友们可以按小组一起用绘画的形式在A4纸上表现出来。

幼儿园小班节约用水教案5篇一、教学内容本教案依据幼儿园小班教材《生活与我》第二章《水宝宝》设计，具体内容包括：认识水的来源、了解水的作用、学习节约用水的方法、培养节约用水的意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解水的重要性，知道水是生命之源。

2. 培养幼儿节约用水的良好习惯，提高环保意识。

3. 通过实践活动，培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解水的重要性，树立节约用水的意识。

教学重点：掌握节约用水的方法，养成节约用水的习惯。

四、教具与学具准备教具：水龙头、水杯、图片、视频等。

学具：画笔、画纸、水桶、海绵等。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察教室内的水龙头，讨论水龙头的作用。

2. 第一环节：认识水的来源（1）教师展示图片，讲解水的来源，如：雨水、河水、地下水等。

（2）组织幼儿讨论：水对我们的重要性。

3. 第二环节：了解水的作用（1）教师通过视频、图片等形式展示水的作用，如：解渴、洗涤、灌溉等。

（2）邀请幼儿分享生活中水的作用。

4. 第三环节：学习节约用水的方法（1）教师演示节约用水的方法，如：关闭水龙头、用盆接水洗手等。

（2）组织幼儿讨论：如何在生活中节约用水？5. 第四环节：实践操作（1）分组进行实践活动，如：用海绵吸水、用盆接水洗手等。

（2）教师巡回指导，纠正不正确的做法。

（2）邀请幼儿分享自己在实践过程中的收获。

六、板书设计1. 主题：节约用水2. 内容：（1）水的来源：雨水、河水、地下水等（2）水的作用：解渴、洗涤、灌溉等（3）节约用水方法：关闭水龙头、用盆接水洗手等七、作业设计1. 作业题目：我会节约用水（1）画一画：画一幅节约用水的画，如：水龙头关闭、用盆接水洗手等。

（2）说一说：向家人介绍节约用水的重要性，分享自己在幼儿园学到的节约用水方法。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对节约用水知识的掌握程度，不断调整教学方法，提高教学效果。

幼儿园节约用水活动方案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园节约用水知识普及一、节约用水的重要意义对于幼儿园的孩子们来说，水是生命的源泉，也是我们生活中不可或缺的资源之一。

节约用水不仅可以保护水资源，减少能源消耗，还可以培养孩子们的节约意识和环保意识，让他们从小学会珍惜资源、节约资源，养成持续的环保习惯。

二、节约用水的常见方式1. 洗手时不浪费水幼儿园的孩子们每天都会洗手多次，因此在洗手时要教育他们养成良好的用水习惯。

我们可以向孩子们解释，只需要打开水龙头，弄湿双手、搓揉手部，然后迅速冲洗干净，再关掉水龙头，这样可以节约很多水资源。

2. 学会正确使用厕所冲水厕所冲水是日常生活中用水较多的一个环节。

我们可以告诉孩子们，每次冲水时只需按下一次冲水按钮，确保将废物冲走即可，不要多次按动或长时间按动冲水按钮，避免浪费水。

3. 温故知新——节约用水小知识可以给孩子们讲解一些节约用水的小知识，让他们从小就学会如何节约用水。

比如：用盆洗脸洗脚代替用水龙头洗，用篮子接冷水等待热水走来代替一直让水往下冲等。

4. 关爱任何一个细节告诉孩子们节约用水不仅仅是在家里、学校或公共场所，平时我们也要关注细节，比如在洗漱的时候要记得及时关掉水龙头，不要让水一直流下去；洗菜时要使用盆子接水，洗完菜后还可以用剩下的水浇花；洗手间里的水龙头要及时修好，避免漏水等。

三、通过游戏活动加深印象为了让孩子们更好地理解和掌握节约用水的知识，可以通过一些游戏活动来加深印象。

1. “小手节约水”这是一个非常简单的游戏，在每个活动班级的洗手台上贴上抽签，孩子们在洗手前抽取自己的“小手节约水”标志贴纸，在洗手完毕后黏贴在旁边指定的位置。

这样一来，孩子们会在洗手的时候提醒自己要节约用水。

2. “找不同”在游戏室中放置两张图片，一张是浪费用水的场景，另一张是节约用水的场景，让孩子们观察两张图片，找出不同的地方。

通过这样的游戏，孩子们可以认识到什么是浪费用水以及什么是节约用水，加深他们对节约用水的认识。

3. “谁是水节约小达人”在班级里可以组织一场“谁是水节约小达人”的比赛。

幼儿园大班《节约用水》公开课教案10篇（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班《节约用水》教案幼儿园小班《节省用水》教案幼儿园小班《节省用水》教案？作为一名为他人授业解惑的教育工，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

下面我给大家带来了幼儿园小班《节省用水》教案，供大家参考。

幼儿园小班《节省用水》教案篇1活动目标1、知道人们的生活离不开水，动植物生长也需要水。

2、了解淡水是有限的，我们要爱护水资源，节省用水，熟悉相关的节水的标记。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、初步培育幼儿节省的行为。

活动预备1、有关水资源的录象2、挂图3、地球仪一个活动过程一、了解水的的用途。

1、看录象，了解水的用途。

2、出示池塘的干枯、土地的龟裂、万物枯萎的图片。

争论1)这些地方为什么会变成这样?2)假如我们的幼儿园、我们的城市没有水会怎么样?二、了解水资源是有限的，懂得爱护水资源，节省用水。

1、观看地球仪，找找淡水在哪?2、争论：淡水越来越少了，应当怎么样爱护淡水?1)不污染水源2)节省用水三、熟悉中国节水标记，学习自己制作节水标记。

活动反思水是人类赖以生存和进展的重要资源之一，是不行缺少、不行替代的特别资源。

我国是世界上12个缺水国之一，人均水资源不足世界人均水量的四分之一，全世界排名第110位。

依据孩子们对水的爱好，把握教育时机，供应适当引导。

幼儿园小班《节省用水》教案篇2教学目标：⒈了解水的重要作用，懂得我们在日常生活和生产建设中都离不开它。

人人都要节省水。

⒈能从身边的小事做起，自觉节省水，并逐步养成习惯。

教学重点：了解水的作用，节省用水。

教学难点：因同学的家庭条件都较好，同学难体会“缺水”。

课前预备：答题卡、队标志教学过程：(一)启发谈话，揭示课题小伴侣们都特别喜爱看电视，谁能说说你最喜爱看什么电视节目?《大风车》的董浩叔叔知道咱们班有这么多喜爱他们的热心观众。

今日，特地在我们学校举办一期具有特色的《大风车》节目，请我担当主持人——花姐姐，同时邀请你们做特邀嘉宾，你们兴奋吗?熟悉各队(红、黄、蓝、绿)，请队长发队标志。

幼儿园教案节约用水(优秀6篇)幼儿园教案节约用水篇1【活动目标】1、使幼儿知道水能解渴，应多喝开水。

2、让幼儿讲述水与人们的密切关系，了解自来水的****。

3、教育幼儿节约用水，保护水资源。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

【活动准备】1、ppt课件：水的作用2、ppt课件：如果没有水【活动过程】一、情景导入活动1、教师拿着水杯喝水。

教师：小朋友，你们想喝水吗？2、请幼儿拿水杯喝水。

提问：喝完水有什么感觉？我们喝的是什么水？二、了解自来水的****。

1、我们喝的水是从哪里来的？出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程2、江河里的水我们能直接取出来饮用吗？江河里的水不清洁，不能直接饮用，自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水，通过自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。

三、水与人们的密切关系。

1、ppt课件：水的作用，了解水对人们的作用2、ppt课件：如果没有水我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭，没有了水，我们就没有水喝，就会口渴，没有了水我么就不能生活。

3、节约用水，爱护水资源。

（1）教育幼儿要珍惜水资源，节约用水，不要随便把水浪费掉。

（2）水的用处那么多，我们应该怎样节约用水？（让幼儿自由讨论，教师提示幼儿讲出：我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应马上关起来。

四、活动结束1、教育幼儿多喝开水。

2、水对人体有好处，对人们也有很多用处，所以，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。

活动反思水是人类及一切生物赖以生存的必不可少的重要物质，中国水资源总量约为2.8124万亿立方米，占世界径流资源总量的6%；又是用水量最多的国家，1993年全国取水量(淡水)为5255亿立方米，占世界年取水量12%，比美国1995年淡水取水量4700亿立方米还高。

由于人口众多，当前中国人均水资源占有量为2500立方米，约为世界人均占有量的1/4，排名百位之后，被列为世界几个人均水资源贫乏的国家之一。

1.节约用水幼儿园教案 活动目标 1、知道人类生活和动植物都离不开水。

2、养成节约用水的好习惯，有保护水资源的意识。

活动准备 一盆干枯的花、一盆水、抹布、录音机；活动前教师关掉盥洗室的水闸。

活动过程 一、看一看，想一想： 1、请一名在美工区做完手工的幼儿，发现该幼儿手脏了，都是颜色……老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。

” 2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？” 3、保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都……（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“好像生病了，快死了。

”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！” 4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。

） 二、说一说，听一听。

1、教师首先表现出很着急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！ 2、教师问保育老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了一盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”（想……）保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”（出示一盆水、放录音） 3、教师：“哦，原来是这样呀！”提问： （1）为什么没有水了？ （2）这盆水是从哪来的？ （3）你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？（启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水） 三、做一做，试一试。

1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。

2、讨论： （1）在平时如何做节约用水的好孩子？ （2）我们班小朋友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个好办法，让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。

幼儿园《节约用水》教案(精选5篇)幼儿园《节约用水》教案（精选篇1）目标：1、让幼儿知道水是生命之源，初步了解水的三态变化。

2、让幼儿初步了解节约用水的主要方法。

过程：1.观看课件(全国缺水)提问：你看到了些什么？这些图片讲述了一件什么事情？教师小结：水是生命之源，庄稼需要水，花草树木也需要水，动物要喝水，我们人类要用水洗衣、做饭、打扫卫生，更离不开水。

那么水是从哪里来的呢？2.放课件，讲述故事《小水滴旅行记》提问：小水滴的家在哪里？太阳一晒，它就变成了什么？(水蒸汽)，水蒸汽飘到哪里去了？遇到了什么？又变成了什么？落下来，庄稼、花草树木就喝到了水，人们喝的水则是通过各种办法把水从江河中引过来，经过多次处理，才能饮用，所以呀我们大家都要节药用水。

3、教师与幼儿一起讨论节药用水的方法有哪些？小结(放课件)：洗手时开小水，冲厕完厕所后立即关紧水龙头，水管坏了赶紧修好，洗菜水、洗手水可以用来冲厕所或拖地板。

4、做个节约用水的宣传人。

出示标志牌：有许多人不会节药用水，我们用什么方法怎样来告诉他们呢？贴标志牌(请关紧水龙头，请节约用水，水是生命之源……)。

5、带领幼儿张贴标志，结束活动。

幼儿园《节约用水》教案（精选篇2）学习目标1、知道水的重要性。

2、讨论节约用水的方法，培养节约用水的意识。

活动准备1、有关水的声音的录音。

2、《美丽村》幼儿用书或电子书第18页。

3、大图画纸。

活动过程1、播放水的声音的录音片段，例如冲马桶声、雨声、水龙头流水声等，让幼儿猜猜是什么声音。

2、请幼儿说说水的重要性。

（人、动物和植物都要水来维持生命，洗东西、煮饭做菜也要用水等。

）3、出示《美丽村》幼儿用书或电子书第18页，与幼儿讨论：河马先生洗澡的方法对吗？为什么？熊妈妈忘记了什么？河马先生和熊妈妈应该怎样做？你也像他们一样浪费过水吗？有什么方法可以节约用水？4、老师帮助幼儿把节约用水的方法写在大图画纸上。

5、可让幼儿在纸上加画图案，制作“节约用水承诺书”，然后一起签名。

幼儿园小班《节约用水》教案范文6篇下面是分享的幼儿园小班《节约用水》教案，以供借鉴。

第1篇：幼儿园小班《节约用水》教案教学目标：1、让学生综合运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学与现实的密切联系，培养学生的实践能力。

2、在探索、调查与交流的数学活动中，培养学生对信息的搜集、整理与分析能力。

3、提高节约用水、健康生活的意识。

教学重点：让学生综合运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学与现实的密切联系，培养学生的实践能力。

教学难点：在探索、调查与交流的数学活动中，培养学生对信息搜集、整理与分析能力，对学生进行不挑食的思想品德教育，健康生活的意识。

一、活动准备：1、根据北京市居民的实际生活需求，市节水办公室提出的用水量标准：以一户三人计算，每户月均用水量为8吨。

请调查你家一个月的用水量，并填写下表。

2、课前抽取有特色的四个同学的数据整理成表格（备用）3、课前通过询问父母或上网查资料的形式准备有关家庭节约用水小知识。

二、新授（一）创设情境：小明刷牙时不间断放水30秒，用水约6升。

小岗用口杯接节水刷牙，需要3口杯，每杯用水约0、2升。

（二）出示思考题1、小明一次刷牙的用水量相当于小岗多少次刷牙的用水量？2、采用节水刷牙的方式，如果一个三口之家按每人每日刷牙两次算，那么每月可节水多少升？（三）创设情境小明刷牙时不间断放水30秒，用水约6升。

小岗用口杯接节水刷牙，需要3口杯，每杯用水约升。

（四）出示思考题1、小明一次刷牙的用水量相当于小岗多少次刷牙的用水量？2、采用节水刷牙的方式，如果一个三口之家按每人每日刷牙两次算，那么每月可节水多少升？（五）教育学生要节约用水讲述：虽然天空中、江河里、海洋里、地下都有水，但供给我们喝、洗衣、做饭、灌溉农田、发电、工业生产用的水却并不很多。

我们平时用的自来水，是工人叔叔花费了很多劳动，把江河、湖、水库里的水加工净化得来的，所以我们要节约用水。

1、出示挂图或投影片。

（一人端着洗完的菜离去，自来水管未关严）提问：同学们看看画中的阿姨做到节约用水了吗？如果我们看到这种情况应该怎么做？2、出示挂图或幻灯片。

第1篇一、活动背景水是生命之源，节约用水是每个公民应尽的责任。

随着我国人口的增长和工业的发展，水资源短缺问题日益严重。

为了培养幼儿从小养成节约用水的好习惯，提高幼儿的环保意识，我们幼儿园开展了“节约用水，从我做起”的教研活动。

二、活动目标1. 了解水资源的重要性，认识到节约用水的重要性。

2. 培养幼儿养成良好的节约用水习惯，提高幼儿的环保意识。

3. 通过活动，使幼儿学会在日常生活中如何节约用水。

三、活动内容1. 节约用水主题班会（1）活动目的：让幼儿了解水资源的重要性，提高幼儿的环保意识。

（2）活动内容：①教师讲解水资源的重要性，引导幼儿了解我国水资源现状。

②观看节约用水宣传片，让幼儿直观感受节约用水的重要性。

③分组讨论：我们生活中有哪些浪费水的行为？如何改正？2. 节约用水手抄报（1）活动目的：通过手抄报的制作，让幼儿更加深入地了解节约用水的方法。

（2）活动内容：①教师讲解手抄报的制作要求，指导幼儿设计节约用水的手抄报。

②幼儿分组讨论，共同完成手抄报。

③展示手抄报，评选出优秀作品。

3. 节约用水实践活动（1）活动目的：让幼儿在日常生活中实践节约用水，养成良好的节约用水习惯。

（2）活动内容：①教师讲解节约用水的方法，如：关紧水龙头、合理使用水资源等。

②组织幼儿开展“节水小卫士”活动，监督身边的同学和老师节约用水。

③开展“家庭节水小调查”，让幼儿回家后与家长一起观察家庭用水情况，提出节约用水建议。

4. 节约用水主题墙饰（1）活动目的：通过主题墙饰的制作，让幼儿更加直观地了解节约用水的方法。

（2）活动内容：①教师讲解主题墙饰的制作要求，指导幼儿设计节约用水主题墙饰。

②幼儿分组讨论，共同完成主题墙饰。

③展示主题墙饰，评选出优秀作品。

四、活动总结1. 通过本次教研活动，幼儿对水资源的重要性有了更深入的了解，提高了环保意识。

2. 幼儿在活动中学会了节约用水的方法，养成了良好的节约用水习惯。

3. 教师在活动中提升了教育教学水平，为今后的节水教育工作奠定了基础。

幼儿园大班科学活动教案《节约用水》含反思《大班科学活动教案《节约用水》含反思》这是幼儿园优秀大班科学活动教案《节约用水》教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学活动教案《节约用水》含反思！活动目标：1、幼儿知道水是生命之源，萌发保护水资源的情感。

2、能准确用语言的表达自己的想法。

3、了解水在生活中的重要性并知道节约用水的主要方法。

4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

活动重点：懂得节约用水的道理活动准备：1、物质准备：课件(关于我国缺水现象)、《小水滴旅行记》、水、节水标志牌、日常用水图片、枯萎的花、手绢。

活动过程：一、谈话引导幼儿发现问题。

1、花儿要枯萎了，怎么样做才能将它救活?2、自己的小手绢脏了，怎么能让它变得干净?3、幼儿可以分小组自己动手解决问题，知道用水可以解决以上的问题。

二、幼儿观看课件(我国缺水现象)1、师提问：小朋友们都看到了些什么?这些图片讲述了一件什么事情?幼儿：没有水了，土地干旱了、植物和庄稼不长了、人类不能洗澡洗衣服、不能做饭、没水喝危及生命。

教师小结：水是生命之源，庄稼需要水，花草树木也需要水，动物要喝水，我们人类要用水洗衣、做饭、打扫卫生更离不开水。

那么水是从哪里来的呢?2、播放课件《小水滴旅行记》提问：小水滴的家在哪里?太阳一晒，它就变成了什么?(水蒸汽)，水蒸汽飘到哪里去了?遇到了什么?又变成了什么?落下来，庄稼、花草树木就喝到了水，人们喝的水则是通过各种办法把水从江河中引过来，经过多次处理，才能饮用，所以呀我们大家都要节药用水。

三、幼儿讨论如何做一个节约用水的好孩子洗手时开小水，冲厕完厕所后立即关紧水龙头，水管坏了赶紧修好，洗菜水、洗手水可以用来冲厕所或拖地板。

活动反思：本节活动很适合我班的孩子，活动中大部分幼儿能积极参与问题的讨论，并始终保持高涨的活动情绪。

但个别幼儿对课件的内容不是很感兴趣，可能是幼儿没有经历过缺水的体验，不能真正的体会水的重要。