当前位置：文档之家 › 人体工程学二PPT课件

人体工程学二PPT课件

  • 格式：ppt
  • 大小：10.33 MB
  • 文档页数：12

下载文档原格式

  / 12

合集下载

人体工程学2人体测量学PPT课件

人体工程学2人体测量学PPT课件
22
坐椅设计
一、坐姿的生理形态 在坐姿状态下，支持人体的主要
结构是：脊柱、骨盆、腿和脚等。
23
24
各种不同姿 势下所产生 的腰椎曲度
25
坐姿分析：
舒适的坐姿，应保证腰曲弧度处于 正常状态，腰背肌肉处于松弛状态，从 上体通向大腿的血管不受压迫，保持血 液正常循环。
最舒适的坐姿是臀部稍离靠背向前 移，使上体略向上后倾斜，保持上体与 大腿间角在90°～115 ° ，同时，小腿向 前伸，大腿与脚掌之间也应达到一定角 度。
38
人坐时坐垫及靠 背的弯曲情况
（㎜）
软、硬不同椅面坐 骨结节受力比较
9
10
坐 姿 抓 握 尺 度 范 围
11
站 姿 单 臂 作 业 近 身 空 间
12
脚作业区域
13
平面活动区域
14
二、常用人体尺寸数据
GB1000－88《中国成年人人体尺寸》适用于建 筑设计、产品设计及劳动安全保护等
15
16
17
三、人体测量数据的应用
1、百分位 2、影响人体测量数据差异的因素 3、人体尺寸数据的应用
31
三、座椅设计分类
• 设计重点在于使人体得到最大的舒 适感，消除身体的紧张与疲劳。
• 1、休息用椅（躺椅、沙发、围椅等）
• 2、工作椅
• 3、多功能椅
• 四、座椅设计的几何参数：
•
座高、座深、座靠背、座宽、扶手高、
座面弹性等
32
• 1、座高：座面高度应使大腿保持水平， 小腿垂直，双脚平放在地面上。休息椅 小腿可向前伸展，以放松肌肉，也有助 于身体的稳定。
35
4、座面倾角：座面与水平面所夹角度。宽度： 靠由肩靠和腰靠两部分构成 工作椅腰靠为主要，一般设在由座面往 上的第二节腰椎处。

《人体工程学》第二章

《人体工程学》第二章

第一节
人体测量
在没有具体尺寸的情况下，至少有两个问题应引起我们 的注意：无论男女，上年纪后身高均比年轻时矮，老年 人伸手够东西的能力不如年轻人。设计人员在考虑老年 人的使用功能时，务必应对上述人体特征给与充分的考 虑。家庭用具的设计，首先应考虑老年人的要求。因为 家庭用具一般不必讲究工作效率，而首先需要考虑的是 使用安全、方便，在使用方便方面年轻人可以迁就老年 人。所以家庭用具，设施设置，尤其是厨房用具、橱柜 和卫生设备的设计，相对高差较大地形的坡道设计，更 应照顾老年人的使用。
第二节
常用人体尺寸及应用范围
9. 两肘宽度
定义：两肘之间宽度是指两肘 弯曲、 自然靠近身体、前臂平 伸时两肘外侧面之间的水平距 离。 应用：这些数据可用于确定会 议桌、报告桌、柜台和牌桌周 围坐椅的位置。 注意：应该与肩宽尺寸结合使 用。
第二节
常用人体尺寸及应用范围
10. 臀部宽度
定义：是指臀部最宽部分的水 平尺寸。一般是坐着测量这个 尺寸，也可以站着测量。坐着 测量的尺寸要比站着测量的尺 寸大一些。 应用：这些数据对扶手的坐椅 内侧尺寸特别重要，对酒吧、 前台和办公座椅极为有用。 注意：根据具体条件，与两肘 之间宽度与肩宽结合使用。
第二节
常用人体尺寸及应用范围
8. 肩宽
定义：是指人肩两侧三角肌外 侧的最大水平距离。 应用：肩宽数据可用于确定环 绕桌子的坐椅间距和影剧院、 礼堂中的排椅座位间距，也可 以确定室内和室外的道路宽度 。 注意：使用这些数据要注意可 能涉及的变化。要考虑衣服的 厚度，对薄衣服要附加7‰，对 厚衣服附加7.6cm。还要注意躯
第二节
常用人体尺寸及应用范围
18. 垂直手握高度
定义：是指人站立、手握横 杆，然后使横杆上升到人感 到不舒服或拉得过紧的限度 为止，此时从脚底到横杆顶 部的垂直距离。 应用：这些数据可用于确定 开关、控制器、拉杆、把手 、书架以及衣帽架、柜橱等 的最大高度。 注意：尺寸是不穿鞋袜测量 的，使用时要给予适当补偿

人体工程学-完整ppt课件

人体工程学-完整ppt课件
.
第1节 人体工程学的含义和发展
以”人为主体”，运用人体计测、生理、 心理计测等手段和方法，研究人体结构功能、 心理、力学等方面与室内环境之间的合理协 调关系，以适合人的身心活动要求，取得最 佳的使用效能，其目标应是安全、健康、高 效能和舒适。
.
第1节 人体工程学的含义和发展
发展
一战期间 英国 生产紧张 研究 减轻疲劳 提高功效
舒适一点，劳动的轻巧方便一点，休息、消遣时得 到美好的精神享受
行为特点和技能限度：人的行为特点受到人体
自然形态的影响
.
第1节 人体工程学的含义和发展
人体工程学(Human Engineering)，也称人类 工程学、人间工学或工效学(Ergonomics)。
工效学Ergonomics原出希腊文“Ergo”，即“工 作、劳动”和“nomos”即“规律、效果”，也即 探讨人们劳动、工作效果、效能的规律性。
.
第1节 人体工程学的含义和发展
.
人体工程学பைடு நூலகம்
教学目的
通过学习《人体工学》，使学生了解人体工 学的基本体系，初步学会人体工学的基本原 则和方法出发，发现设计中存在的人体工程 问题，并且能在课程学习的基础上，通过设 计实践，创造性的提出人体工程学的解决方 案。
.
人体工程学
第1节 人体工程学的含义和发展 第2节 人体工程学研究的主要内容 第3节 人体工程学研究的方法 第4节 人体基础数据 第5节 人的行为心理与空间环境
.
第2节 人体工程学研究的主要内容
人体工程学研究的主要内容大致分为三方面：
1.工作系统中的“人 ”
2.工作系统中直接由 人使用的机械部分如 何适应人的使用
3.环境控制，如何适 应人的使用

人体工程学-第二章-人体工程学基础

人体工程学-第二章-人体工程学基础

1166 1195 1211 1271 1333 1350 1385
2.3 肘高
925 954 968 1024 1079 1096 1128
873 899 913 960 1009 1023 1050
2.4手功能高
656 680 693 741 787 801 828
630 650 662 704 746 757 778
201 215 223 251 277 284 299
第一节 人体测量
3.6 坐 姿 大 腿 厚
3.7坐姿膝高
103 112 116 130 146 151 160 441 456 464 493 525 532 549
107 113 117 130 146 151 160 410 424 431 458 485 493 507
此外还有许多其他差异：如职业差异、城市与农村等。
第一节 人体测量
◆ 五、百分位的概念：
百分位表示具有某一人体尺寸和小于该尺寸的人占统计对 象总人数的百分比。
大部分的人体测量数据是按百分位表达的，把研究对 象分成一百份，根据一些指定的人体尺寸项目（如身高）， 从最小到最大顺序排列，进行分段，每一段的截至点即为 一个百分位。例如我们若以身高为例：第5百分位的尺寸表 示有5％的人身高等于或小于这个尺寸。换句话说就是有95 ％的人身高高于这个尺寸。第95百分位则表示有95％的人 等于或小于这个尺寸，5％的人具有更高的身高。第50百分 位为中点，表示把一组数平分成两组，较大的50％较小的 50％。第50百分位的数值可以说接近平均值，但决不能理 解为有“平均人”这样的尺寸。
563 579 587 617 648 657 675 678 695 704 739 773 783 803

人体工程学PPT幻灯片课件

人体工程学PPT幻灯片课件
11
闵斯特伯格 美国哈佛大学心理学教授 著作：《心理学与工业效率》
12
人适应机器
人体工程学第一阶段的其他发展： A：1915，英，成立“军火工人保健委员会”：研究生
产 工人的疲劳问题
B：1919，更名为“工业保健研究部”：开展有关工效 问
题的广泛研究，内容包括作业姿势、负担限度、男女工
体能、工间休息、工作场所光照、环境温湿度以及工作
环境
人
机器
适应
18
现代人机工程学的研究方向:“人-机-环境”系统作为一个统
一的整体来研究。
现代人体工程学发展三个特点：
A：不同于传统人体工程学研究中着眼于选择和训练特定的人，使之适 应工作要求，而是着眼于工程设计及各类产品设计。
B：密切与实际应用相结合，通过严密计划规定的广泛实验性研究尽可 能利用所掌握的基本原理，进行具体的应用设计。
24
第一节 人体运动能力
人的一切活动都是由人体的运动系统实现的。运动系统由三个主要部分组成：骨、 关节和肌肉，即骨骼肌。运动系统的运动作用是肌肉收缩牵动骨绕关节的转动。所以 人体活动的能力决定于肌肉。
肢体的出力范围O 静态肌肉施力O 动作的灵活性和准确性O 作业姿三节 人体工程学的研究内容和研究方法
研究内容：
人-机-环境
1人的因素：人体尺寸参数、人的机械力学参数、人的信息传递能力、
人的可靠性及作业适应性、人的生理及心理需求、对社会环境的感受 性、人的习惯个体差异。
2机的因素：操作控制系统、信息显示系统、安全保障系统、家具设备
等。
3环境因素：物理环境、化学环境、心理环境、社会环境、特殊环境
4综合因素：人机间的配合与分工、人机信息传递、人的安全防护

人体工程学第二章

人体工程学第二章

以通常的手臂活动范围，桌子的宽度40cm就够了， 但是由于需要摆放各种用具，所以实际的桌子要大得 多。
水平作业域对于确定台面上的各种设备和物品的 摆放位置有重要的作用。
▪ 水平作业域实例
②.垂直作业域
垂直作业域是指手臂伸直，以肩关节为轴作上下 运动所形成的范围。
垂直作业域对决定人在 某一姿态时手臂触及的垂直 范围有用，如阁板、挂件、 门拉手等，带书架的桌子也 常常用到上述物体的高度。
一般来说每个人的重心位置不同，主要是受身 高、体重和体格的影响。此外，重心还随人体位置 和姿势的变化而不同。
课堂作业
1.测量学校内各种室外家具或设施的尺寸，包 括：座椅、阶梯、栏杆、垃圾桶、指示牌等， 并将其绘制到A4的纸上（包括平面图和立面图 每类设施选择一种）。
测量学校内各级道路的尺寸。主要道路、园 路。（包括平面图和立面图）。
（2）避免弯腰或其他不自然的姿势。 （3）避免长时间的抬手工作，应该使作业面降 到肘关节以下，以保证使用这的健康。
2.3.使用惯用手
使用惯用手拿东西比非惯用手快约10%的时间。 此外，惯用手总比非惯用手工作的准确。用惯用手 触及一个目标的失误率为7%，而用非惯用手时12%。 从力量上来看，惯用手比非惯用手强5% -10% 。
2.4.重心问题
重心是人体全部重量集中作用的点。当考虑人 体的重量时，就可以用这点来代替人的重量之所在。 通常，人的重心在肚脐之上。
在栏杆的设计中，其高度应该高于重心的高度。 理论上的人体重心高度如以身高100cm,重心则为 56cm，如平均身高为163cm，重心高度为92cm，这 是平均值，修正一下取110cm。
（2）肢体活动范围
人的肢体围绕关节转动而划出的范围称之为 肢体活动空间，也就是肢体活动所占用的范围。

人体工程学-PPT

• 三〉听觉与视觉环境设计
• 1〉听觉 • 听觉是除视觉以外人类第二大感觉系统，它由耳和有关神经系统组成。
听觉要素包括：音调(音频)、响度、声强。 • 2〉声环境与噪声 • 就声音对人的感受而言，分为乐音与噪声 • 3〉音乐与工作
人体工程33 学
FIVE 人的知觉与感觉与室内环境
• 三〉听觉与视觉环境设计
FOUR 家具设计中的人体因素
• 二〉座位设计 • 座椅对人有以下的益处：
• ①减轻腿部肌肉的负担； • ②防止不自然的躯体姿势； • ③降低人的耗能量； • ④减轻血液系统的负担。
人体工程8 学
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
9
FOUR 家具设计中的人体因素
• 二〉座位设计 • 1〉一般的座位设计原理
• ④色彩：色彩的知觉范围；色彩与亮度。
• ⑤眼的调节：眼球的运动、远近调节、双眼的聚焦。
人体工程27 学
FIVE 人的知觉与感觉与室内环境
• 二〉视觉与视觉环境设计 • ※3〉视觉现象： • ①残像 眼睛经过强光刺激后，会有残像留在视网膜上，这时由于视
网膜的化学作用残留引起的。残像的问题主要是影响观察，因此应尽 量避免强光和眩光的出现。 • • ②适应 人眼中有两种感觉细胞：锥体和杆体。锥体在明亮时起作用， 而杆体对弱光敏感，人在突然进入黑暗环境时，锥体失去了感觉功能， 而杆体还不能立即工作，因而需要一定的适应时间。
火光）、 • 相对亮度（光强度与背景的对比关系，称为相对值）、 • 光亮范围（光感不仅与光的强度有关，还与光范围大小有关，并与其成
正比）、 • 辨别值（光的辨别难易与光和背景之间的差别有关，即明度差）
• ③视力是指眼睛测小物体和分辨细节的能力，它随着被观察物体的大小、 光谱、相对亮度和观察时间的不同而变化。

人体工程学-人体重心、施力培训课件PPT(共 52张)

测量姿势和项目：测量姿势（坐姿和立姿），测 量项目。
第二章 人体与尺寸
2.1.2人体尺寸的分类 分为构造尺寸和功能尺寸两类。 1、构造尺寸 是指静态的人体尺寸，它是人体处于固定的标准 状态下测量的，包括：身高、体重、坐高、臀部 至膝盖长度、臀部的宽度、膝盖的高度、膝弯高 度、大腿厚度、臀部至膝弯长度、肘间宽度。 2、功能尺寸 是指动态的人体尺寸，是人在进行某种功能活动 时肢体所能达到的空间范围。
根据人体测量的数据来源和人体测量学的要求， 人体测量的内容主要有三个方面：1）形态测量 （人体尺寸、体重体型、体积表面积等）；2）生 理测量（直觉反应、肢体体力、体能耐力、疲劳 和生理节律等）；3）运动测量（动作范围、各种 运动特定等）。
第二章 人体与尺寸
1、测量工具与仪器：人体测高仪、体重计、软尺 人体测量的直角规、人体测量用的弯角规、人体 测量用的三角平行规、人体测量用的角度计等。
第二章 人体与尺寸
6）20世纪初现代建筑先驱勒·柯布西耶发现将手 举高折半正好等于脐高，成为柯布西耶模数理 论。即，从人体尺度出发，选定下垂手臂、脐、 头顶。上伸手臂四个部位为控制点，与地面距 离分别为86cm、113cm、183cm、226cm。数字之 间的关系，一是黄金比率关系，二是上伸手臂 高恰好为脐高的两倍。
第二章 人体与尺寸
其二，人由于个体间的差异，有高、矮、胖、瘦 之分，在进行公共设施设备、公共空间、公共产 品的设计时，又该以什么样的人体尺寸为标准， 并确定设计尺寸数据呢？ 以上两个问题的解决途径就涉及到人体尺寸的修 正与人体百分位的选择。
第二章 人体与尺寸
2、人体尺寸的修正 它包括功能修正量和心理修正量两方面。
第二章 人体与尺寸
3）人体结构的比例规律，从建筑学的角度对人体 尺寸进行了较完整的论述，发现了人体比例基 本是以肚脐为中心，一个男人挺直身体、双手 侧向平身的长度恰好就是其身体高度，双手和 双足的指尖正好在以肚脐为圆心的圆周上。

人体工程学(二)


3、多功能椅:
• 餐椅的尺寸:椅子前缘到地面420,距离桌面 290,从 • 椅子前缘到桌面的垂直距离为 230—30.5 • 椅子平面应保持水平.腰部支撑保持 90-95度.膝部角度大约90度.
二、站立作业
• 工作面的高度设计按基本作业姿势可分为 三类:站立作业：坐姿作业；交替式作业； • 工作面是指作业时手的活动面。工作面可 以是工作台的台面，也可以是主要作业区 域。工作面的高度决定于作业时手的活动 面的高度，
站立作业的最佳工作面高度为肘高以下 50～100mm。
男性的平均肘高约为1050mm 女性的平均肘高约为980mm 男性的最佳作业面高度为950～1000mm 女性的最佳作业面高度为880～980mm
二、平均人的谬误
• 选择数据时，如果以为第50百分位数据代 表了"平均人"的尺寸，那就错了，这里不存 在"平均人"，在某种意义上这是一种易于产 生错觉的、含糊不清的概念。第50百分位 只说明你所选择的某一项人体尺寸有50％ 的人适用，不能说明别的什么。
三、百分位的运用：
• 在很多的数据表中只给出了第5百分位、第 50百分位和第95百分位 • 最常用的是第5和第95百分位，一般不用50 百分位
• 由研究可知，当直腰坐时，脊柱的变形比 较大，肌肉的负荷也大。当放松坐时，背 部肌肉负荷小，有利于整个身体的平衡， 感觉比较舒适，但此时椎间盘的内压力增 大。由此可见肌肉与椎间盘对坐姿的要求 是矛盾的。因此，在作业中适当变换直腰 坐和放松坐两种坐姿，则既可以通过改变 椎间盘的内压力，又可以使肌肉得到放松。
人体工程学（二）
-----百分位的运用
一、人体尺寸的百分位
• 百分位的定义是： 百分位表示具有某一人体尺寸和小于该尺 寸的人占统计对象总人数的百分比。

人体工程学第二章


课 堂 作 业
1.测量学校内各种室外家具或设施的尺寸，包 括：座椅、阶梯、栏杆、垃圾桶、指示牌等， 并将其绘制到A4的纸上（包括平面图和立面图 每类设施选择一种）。 测量学校内各级道路的尺寸。主要道路、园 路。（包括平面图和立面图）。 2.体验其使用的感觉，并做出简短评价。
课 外 作 业
测量居住空间内各种家具或设施的尺寸， 包括：床、椅子、桌子、沙发、衣柜等（至少 5类），并将其绘制到A4的纸上（每类设施选 择一种）。
肌肉施力由两种方式：
（1）动态肌肉施力 （2）静态肌肉施力
2.2.3.静态施力举例
静态肌肉施力的划分：
（1）持续10s以上，肌肉施大力 （2）持续1min以上，肌肉施中等力 （3）持续4min以上，肌肉施小力
2.2.4.避免静态肌肉施力
避免静态肌肉施力的几个要点：
（1）当静态肌肉施力无法避免时，肌肉施力的 大小应低于该肌肉最大肌力的15%。 （2）避免弯腰或其他不自然的姿势。 （3）避免长时间的抬手工作，应该使作业面降 到肘关节以下，以保证使用这的健康。
（1）人体的活动空间
人体姿势的变换和人体移动所占用的空间即构成了 人体活动空间。人体活动空间（作业空间)远远大于作 业域。
（2）基本姿态
立位
椅坐位
坐位
跪位
卧位
• 基本姿态所对应的尺寸群
（3）姿态变换
姿态的变换集中于正立姿势与其它可能姿态之间的 变换，姿态的变换所占用的空间并不一定等于变换前 的姿态和变换后的姿态占用空间的重叠。
以通常的手臂活动范围，桌子的宽度40cm就够了， 但是由于需要摆放各种用具，所以实际的桌子要大得 多。
水平作业域对于确定台面上的各种设备和物品的 摆放位置有重要的作用。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人间工程学
人机工程学、功效学、人机学、 人体工程学、人因工程学
Ergonomics由希腊文 ergon 和 nomos 构成，本意为工作的自然法则
6
美国的查理斯 .C . 伍德
设备的设计必须适合人的各方面因素 ，以便在操作中付出最 小的代价而获得最高的效率
W . E . 伍德森 A . 查帕尼斯 日本的校园二郎
F • W • Taylor——铁铣研究 F • B • Gilbreth & L • M • Gilbreth——砌砖研究 H • Munsterberg——《心理学与工作效率》
11
F • W • Taylor——铁铣研究
1898年，现代管理学的先驱泰勒（ F • W • Taylor ） 进入伯里恒钢铁公司后，对铲煤和矿石的工具——铁铣 进行了研究，他用装煤重量分别为5kg、10kg、17kg、 20kg的四种铁铣作实验，找到了铁铣的最佳设计和每次 铲煤或矿石的最适重量，即10kg。
研究人在某种工作环境中的解剖学、生理学和心理学等方面 的因素，研究人和机器及环境的相互作用，研究在工作、生 活和休假时怎样统一考虑工作效率、健康、安全和舒适等问 题的学科
研究人和机器、环境的相互作用及其合理结合、使设计的机 器和环境系统适合人的生理、心理特点，达到在生产中提高 效率、安全、健康和舒适的目的
7
人机工程学是一门研究人（man)、人与机器（machine)、人与环境 (environment) 之间相互关系相互作用的科学 。它是以人的生理、心 理特性为依据，应用系统工程的观点，分析研究人与机械、人与环境以 及机械与环境之间的相互作用，以人的操作简便省力、安全、舒适，以 创造舒适的环境条件，提高环境的合理性和有效性为目的，使人—机— 环境的配合达到最佳状态的工程系统提供理论和方法的科学。
(3) 两次世界大战时期------初兴时期
两次世界大战期间，由于战争的需要，军事 工业得到了飞速发展，武器装备变得空前庞大和 复杂。此时，完全依靠选拔和训练人员，已无法 使人适应不断发展的新武器的性能要求，事故率 大为增多。人们在屡屡失败中逐渐认识到，只有 当武器装备符合使用者的生理、心理特性和能力 限度时，才能发挥其高效能，避免事故的发生.
15
(4) 二战至20世纪60年代-----迅猛发展
1949年，在默雷尔（Murrell）的倡导下，英国成立了第一个人机工程学科研究 组，翌年2月16日在英国海军军部召开的会议上通过了人机工程学（Ergonomics）这 一名称，正式宣告人机工程学作为一门独立学科的诞生。
1949年，查帕尼斯（A•Chapanis）等人出版了《应用实验心理学—工程设计中 人的因素》一书，总结了二战时期的研究成果，系统论述了人机工程学的基本理论和 方法，为人机工程学奠定了理论基础。
1954年，伍德森发表了《设备设计中的人类工程学导论》。 1957年，麦克考米克（E•J • Mc Cormick）出版了《人类工程学》一书，该书相 继被美国、欧洲和日本等国广泛采用作为大学教科书。 德国的马克思—普朗克协会人类工程学研究所、英国的劳勃路技术学院、美国 的哈佛大学等机构或组织开展了不少有关人机工程学的研究。
3
4
一、人机工程学概论
1、人机工程学概念 2、人机工程学简史 3、 人机工程学研究的内容、方法及应用领域
5
1、人机工程学概念
欧洲 美国 日本 中国
Ergonomics 工效学
Human Factors 人类因素学 Human Engineering 人类工程学 Engineering Psychology 工程心理学
人体工程学是寻求人和机械的相互合理的科学
人体工程学是让人能简单而正确的使用的科学
研究了日常生活的人体工程学，并将其定义为“使用方便、 宜人的科学”
前苏联学者 国际人体工程学会 《中国企业管理百科全书》
ห้องสมุดไป่ตู้
研究人在生产过程中的可能性、劳动活动的方式、劳动的组 织安排，从而提高人的工作效率，同时创造舒适和安全的劳 动环境，保障劳动人民的健康，使人在生理上和心理上都得 到全面发展的一门学科
人机工程学可定义为：按照人的特性设计和改善人—机—环境系统 的科学。
8
2、人机工程学简史
(1) 原始时期------原始的人机关系 (2) 19世纪末至第一次世界大战------萌芽时期 (3) 两次世界大战时期------初兴时期 (4) 二战至20世纪60年代-----迅猛发展 (5) 20世纪70年代以后------两大特点 (6) 人机工程学在我国
13
H • Munsterberg——《心理学与工作效率》
1912年，现代心理学家闵斯托伯格（ H • Munsterberg ）出版 了《心理学与工作效率》等书，将当时心理技术学的研究成果与泰勒 的科学管理学从理论上有机的结合起来，运用心理学的原理和方法， 通过选拔和培训，使工人适应于机器。
14
人机工程学
Ergonomics
1
设计 以人为本
2
探讨如何以工程技术的手段实现以人为本的设计理念，使之能以完 整、系统、可行、实用的学科形式被应用到设计中去。
1、设计所要面对的“人”是什么样的？ 2、设计对象与“人”的合理关系应是什么样的？ 3、协调“人”与设计对象之间的关系可以遵循怎样的方法和程序？
同时，泰勒还进行操作方法的研究，剔除多余的不 合理动作，指定最省力高效的操作方法和相应的工时定 额，大大提高了工作效率。
12
F • B • Gilbreth & L • M • Gilbreth——砌砖研究
1911年，吉尔布雷斯夫妇（ F • B • Gilbreth & L • M • Gilbreth ） 通过快速拍摄影片，详细记录工人的操作动作后，对其进行分析研究， 将工人的砌砖动作进行简化，将全过程中的17个动作减少为4.5个，使 砌砖的速度由原来的120块/h提高到350块/h。
9
(1) 原始时期------原始的人机关系
早在石器时代，人类就学会选择石块打制成可供敲、砸、刮、割的各种工具，
从而产生了原始的人机关系。
10
(2) 19世纪末至第一次世界大战------萌芽时期
从19世纪末到20世纪30年代，人们开始采用科学的方法研究人的能 力与其所使用的工具之间的关系，从而进入了有意识地研究人体关系的 新阶段：