高中化学实验仪器及作用

高中化学知识点：化学实验的常用仪器和基本操作高中化学知识点梳理：化学实验的常用仪器和基本操作化学实验是高中化学学习的重要内容之一，而掌握化学实验的常用仪器和基本操作则是顺利进行实验的前提。

本文将为大家详细介绍高中化学实验中常用的仪器和基本操作方法，帮助大家更好地理解和掌握这一知识点。

一、常用仪器1、试管：用于少量物质的溶解、加热、反应等实验操作。

2、烧杯：用于大量物质的溶解、加热、搅拌等实验操作。

3、烧瓶：有圆底烧瓶、蒸馏烧瓶等多种类型，用于蒸馏、分解、缩合等实验操作。

4、锥形瓶：用于物质的合成、分解、缩合等实验操作。

5、量筒：用于液体的量取和测量。

6、滴定管：用于物质的滴定分析。

7、移液管：用于液体的转移。

8、漏斗：有普通漏斗、过滤漏斗等多种类型，用于物质的过滤、分离等操作。

9、试纸：用于物质的检测和鉴别。

10、玻璃棒：用于物质的搅拌、溶解等操作。

二、基本操作1、溶解：将物质放入适当的溶剂中，搅拌均匀。

2、过滤：使用漏斗和滤纸将物质进行分离、纯化。

3、蒸发：将溶液加热至沸腾，除去溶剂，得到固体物质。

4、蒸馏：将液体混合物进行分离、纯化，通过加热蒸发的方式使不同沸点的组分分离。

5、滴定：使用标准溶液对未知溶液进行定量分析。

6、试剂的取用：正确取用试剂，避免污染。

7、仪器的清洗与干燥：及时清洗实验仪器，避免试剂残留对实验结果的影响。

三、注意事项1、注意安全：化学实验中存在一定的安全隐患，如火灾、爆炸等，因此在进行实验时必须严格遵守实验规则，确保实验安全。

2、防止误差：化学实验对精确度要求较高，因此要避免因操作不当而产生的误差，确保实验结果的准确性。

3、环境保护：化学实验中产生的废液、废气等会对环境造成污染，因此要按照规定进行妥善处理。

四、结尾化学实验是高中化学学习的重要内容，通过掌握常用仪器和基本操作方法，我们可以更好地理解化学知识，提高实验操作能力。

希望大家在化学实验中能够严格遵守实验规则，认真操作，确保实验的顺利进行和自身的安全。

高中化学实验仪器
一些高中化学实验常用的实验仪器包括：
1. 试管：用于进行小型试验、混合物的制备、试剂反应的观察等。

2. 锥形瓶和烧杯：用于容纳液体试剂，进行稀释、加热等操作。

3. 高锰酸钾滴定管：用于滴定分析，测定溶液中氧化剂的浓度。

4. 过滤漏斗：用于分离固体与液体，常用于过滤悬浮物或制备溶液。

5. 分液漏斗：用于分离不相溶的液体，常用于提取或分离混合溶液中的成分。

6. 量筒和容量瓶：用于准确测量和调配液体溶液的容积。

7. 温度计：用于测量溶液或反应体系的温度。

8. pH计：用于测定溶液的酸碱性。

9. Bunsen燃烧器：用于加热试剂、进行燃烧反应等。

10. 燃烧脱硫装置：用于实验室内燃烧时去除废气中的二氧化硫。

11. 稀释器：用于将浓溶液逐渐稀释至所需浓度。

12. 密封容器：用于密封保存试剂或观察反应。

这只是一些常见的实验仪器，具体的实验需要根据不同的实验目的和方法选择相应的仪器。

高中化学仪器名称及图片大全化学实验仪器在历年的高考中占有很重要的位置，每年考纲都很注重化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法，特别是在选择题和化学实验大题中都会遇到，掌握其基础知识对高考做到游刃有余。

锥形瓶集气瓶启普发生器酸式滴定管碱式滴定管量筒容量瓶托盘天平酒精灯表面皿、蒸发皿蒸馏装置知识点小结：（1）容器与反应器中能直接加热的试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙垫石棉网加热的烧杯、烧瓶、锥形瓶不能加热的集气瓶、广口瓶、启普发生器、容量瓶、量筒、滴定管（2）长期存放药品的仪器广口瓶、细口瓶、烧杯（3）加热仪器酒精灯、喷灯、水浴装置（4）计量仪器温度计、天平、滴定管、量筒、容量瓶、移液管（5）干燥仪器干燥管、干燥器、洗气瓶（6）夹持仪器试管夹、铁架台、镊子、坩埚钳、铁圈、三脚架、泥三角、铁夹、滴定架（7）温度计在不同实验中的应用：①实验室中制取乙烯：温度计水银球插入液面以下；②石油的分馏和蒸馏实验：水银球与蒸馏烧瓶支管口相平；③硝酸钾溶解度的测定：温度计插入硝酸钾溶液中；④控制50℃～60℃的水浴制取硝基苯：温度计插入水浴中。

（8）棉花在实验中的应用：①用KMnO4分解制取O2：在加热的试管管口堵一团棉花，防止反应生成的O2把KMnO4粉末带出而堵塞导气管；②实验室收集氨气：在收集氨气的试管口塞一团棉花，目的是减少对流，增大氨气的浓度；③纤维素水解：常用棉花作为反应物。

五、气体的发生装置一）固＋固（加热）：适用于制O二）固＋液体（不加热）：适用于制CO2、H2、H2S（SO2、NO2、NO课本没有制法）（一）常规类（二）启普发生器类三）固＋液或液＋液（加热）：适用于制C2H4、Cl2、SO2、乙酸乙酯、蒸馏（HCl课本没有）a b c d e f△注意点1、用KMnO 4制取O 2时，为了防止生成的细小颗粒堵塞导管，在大试管口放一松软棉花。

2、实验室制取氨气时，由于氨气极易与空气中的水结合，导致外部空气向试管里“冲”，里面氨气向外逸出，在小试管口放一疏松棉花。

高考化学常见实验器材化学实验是高中阶段学习化学不可或缺的环节之一。

在化学实验中，实验器材的选择和正确使用对于实验操作的顺利进行和实验结果的准确性起到至关重要的作用。

下面将介绍一些高考化学常见实验器材。

试管是常见的实验器材之一，它有多种不同尺寸和形状的类型，如圆底试管、沉淀管、活塞式试管等。

试管常用于做液体的混合、搅拌、加热、发生反应等操作。

圆底试管通常用于加热反应物，其底部圆弧形状能将热量均匀地散布到液体中，避免局部过热。

沉淀管则常用于沉淀分离实验中，通过重力使固体颗粒沉淀下来。

活塞式试管则可用于气体收集实验，通过拉动活塞将气体收集在试管中。

在使用试管时，需要注意试管的清洗和消毒，避免因残留物质对实验产生干扰。

烧杯是常见的量较大的容器，其形状为圆柱形，底部带有扁平的支撑部分。

烧杯通常用于加热和蒸发溶液，其容量较大，能够容纳较多的溶液。

在加热时，需要注意不要使烧杯过热，以免破裂。

为了准确地进行实验操作，通常会使用烧杯夹固定烧杯，使其保持稳定。

试剂瓶是存储化学试剂的容器，由于试剂的不同特性，试剂瓶也有不同的设计。

常见的试剂瓶有滴定瓶、洗涤瓶、喷雾瓶等。

滴定瓶通常用于定量加入试剂，其上部有加防溅设施，以免试剂外溅。

洗涤瓶可用于清洗试管和其他玻璃器皿，其上部有喇叭形的喷嘴可以均匀地将水流喷洒到器材表面。

喷雾瓶则用于喷洒溶液，常用于实验中的蒸发和沉淀反应。

量筒是一种用于测量液体体积的器材，通常有毛口量筒和塞口量筒两种类型。

毛口量筒适合于较大体积的溶液测量，通过液体自由流出量筒进行测量。

塞口量筒则通常用于测量较小体积的溶液，通过塞住塞口进行溶液的混合和测量。

量筒使用时需要注意水平放置，以准确测量液体的体积。

显微镜是高中生物学和化学实验中常见的仪器，用于观察小生物、细胞和微小结构。

显微镜一般有光学显微镜和电子显微镜两种。

光学显微镜是通过聚光系统对样品进行放大的，适用于观察光学显微图像。

电子显微镜则是利用电子束来成像，通过增大电子束的穿透力，可观察到更高分辨率的显微图像。

高中的化学仪器高中化学仪器一、分析天平分析天平是化学实验中常用的仪器之一，用于测量物质的质量。

它通常由一个平台和一个悬臂杆组成。

使用时，先将待测物放在平台上，调节悬臂杆的位置使其平衡，然后读取示数。

分析天平的精度较高，一般可测量到0.0001克。

二、量筒量筒是一种用于测量液体体积的仪器。

它的形状像一个细长的圆柱体，底部有一个扩大的圆筒。

使用时，将待测液体缓慢倒入量筒中，读取液面高度即可得到液体的体积。

量筒的刻度一般为1毫升，较为精确。

三、酒精灯酒精灯是一种用于提供热源的仪器。

它由一个金属罐体和一个吸酒精的棉芯组成。

在实验中，可以通过点燃酒精灯来加热试管、烧杯等容器，以促使化学反应的进行或实现溶解等操作。

四、滴定管滴定管是一种用于准确加入试剂的仪器。

它通常由玻璃制成，有一个细长的管身和一个滴头。

使用时，将试剂吸入滴定管中，滴定管的刻度可以帮助控制加入试剂的数量，从而实现准确的滴定操作。

五、显微镜显微镜是一种用于观察微小物体的仪器。

它通过放大物体的细节来帮助我们研究微观世界。

显微镜通常由一个物镜和一个目镜组成，物镜放置在物体上方，目镜则用于观察放大后的影像。

使用显微镜可以观察到细胞、组织等微小结构。

六、烧杯烧杯是一种用于加热、溶解和混合物质的仪器。

它的形状类似于圆锥形杯子，底部较宽。

烧杯通常由玻璃制成，可以耐受高温。

在实验中，可以将试剂或溶液放入烧杯中进行加热或反应。

七、试管试管是一种常见的实验室玻璃仪器，用于容纳小量试剂进行反应。

它通常为细长的圆柱形玻璃管，底部封口。

试管可以加热，也可以进行混合、振荡等操作。

八、磁力搅拌器磁力搅拌器是一种用于搅拌液体的仪器。

它由一个磁力搅拌子和一个磁力搅拌器底座组成。

使用时，将磁力搅拌子放入容器中的液体中，然后将底座上的电机打开，磁力搅拌子会受到电磁力的作用而旋转，从而实现液体的搅拌。

九、酸碱度计酸碱度计是一种用于测量溶液酸碱性的仪器。

它通过测量溶液中氢离子或氢氧根离子的浓度来判断溶液的酸碱性。

高中化学实验仪器名称及作用
1、试管：常用做少量试剂的反应容器，也可用做收集少量气体的容器或用于装置成小型气体的发生器。

2、烧杯：主要用于溶解固体物质、配制溶液，以及溶液的稀释、浓缩，也可用做较大量的物质间的反应。

3、烧瓶：有圆底烧瓶，平底烧瓶。

常用做较大量的液体间的反应，也可用做装置气体发生器。

4、锥形瓶：常用于加热液体，也可用于装置气体发生器和洗瓶器，也可用于滴定中的受滴容器。

5、蒸发皿：通常用于溶液的浓缩或蒸干。

6、胶头滴管：用于移取和滴加少量液体。

7、量筒：用于量取一定量体积液体的仪器。

8、托盘天平：是一种称量仪器，一般精确到0.1克。

9、集气瓶：用于收集或贮存少量的气体，也可用于进行某些物质和气体的反应。

10、广口瓶：（内壁是磨毛的）常用于盛放固体试剂，也可用做洗气瓶。

最低处保持水平，再读出液体体积。

热源酒精灯化学试验时常用的加热热源或进行焰色反应。

一般温度可达400℃—500℃。

酒精量1/4至2/3之间，加热时仪器不能与灯芯接触，加热时应在外焰，不能“吹”和“对”，应用灯帽熄灭，万一着火，应用湿布盖灭。

酒精喷灯高温热源，可达1000℃左右。

过滤分别仪器漏斗（一般漏斗、长颈漏斗、分液漏斗）一般漏斗用于过滤或向小口容器转移液体。

长颈漏斗用于气体发生装置中注入液体。

分液漏斗用于分别密度不同且互不相溶的不同液体，也可用于向反应器中随时加液。

也用于萃取分别。

过滤时应留意”一贴二低三靠”；长颈漏斗的末端应插入反应器的液面以下，防止气体逸出；分液时：下层液体自下口放出，上层液体自上口倒出，不盛装碱性液体。

布氏漏斗是用于减压过滤的一种瓷质仪器，常与吸滤瓶配套运用。

先用略小于漏斗内径的滤纸将细孔盖住并用蒸馏水润湿滤纸，再微开水龙头抽气使之紧贴在瓷板上；要用一个大小适宜的的单孔橡胶塞紧套在相配的吸滤瓶上。

取用仪器药匙取用固体粉末及颗粒。

镊子夹取块状固体及砝码。

胶头滴管吸取、滴加少量液体。

不一管多用，不碰及管壁不伸入管中更不倒置。

夹持铁架台一般反应与中和滴定。

仪器石棉网加热时垫在玻璃仪器与热源中间。

试管夹加热时夹持试管。

其它仪器干燥管干燥或汲取某些气体。

应正确选用干燥剂，留意管口的接法(粗进细出)。

洗气瓶除杂质气体，用于净化、集气、平安瓶。

正确选用除杂试剂；装液量不宜超过容积的2/3；留意“进步短出”或“短进长出”。

冷凝管在蒸馏中冷凝蒸气。

蒸气与冷凝水应逆向流淌，应有夹持仪器。

（下进上出）玻璃棒搅拌及引流用留意清洗及免碰撞。

牛角管（下图画圈部分）将冷凝管中的液体收集的作用。

比导管内部接触面积大，冷凝效果好，设置为弯管，便利运用。

泥三角坩埚牛角管研钵坩埚钳酸碱滴定管全部干燥管冷凝管分液漏斗长颈漏斗。

滴定管（酸式、碱式）标有具体使用温度。

用于准确量取一定体积液体的仪器（精度：0.01mL）刻度由上而下，有0刻度，但0不在最上，最大不最下（而是与最上最下有一段距离），酸式滴定管装酸性溶液和强氧化性溶液，碱式滴定管装碱性溶液。

装液前要用洗液（K2Cr2O7）、水依次冲洗干净，并要用待装的溶液润洗滴定管。

调整液面时，应使滴管的尖嘴部分充满溶液，使液面保持在“0”或“0”以下的某一定刻度。

读数时视线与管内液面的最凹点保持水平。

量筒标有具体使用温度。

粗略量取一定体积的液体。

精度为：0.1mL刻度由下而上，无“0”刻度；选用时应注意规格(大而近)；不能加热和量取热的液体，不能作反应容器，不能在量筒里稀释溶液。

量液时，量筒必须放平，视线要跟量简内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积。

热源酒精灯化学实验时常用的加热热源或进行焰色反应。

一般温度可达400℃—500℃。

酒精量1/4至2/3之间，加热时仪器不能与灯芯接触，加热时应在外焰，不能“吹”和“对”，应用灯帽熄灭，万一着火，应用湿布盖灭。

酒精喷灯高温热源，可达1000℃左右。

过滤分离仪器漏斗（普通漏斗、长颈漏斗、分液漏斗）普通漏斗用于过滤或向小口容器转移液体。

长颈漏斗用于气体发生装置中注入液体。

分液漏斗用于分离密度不同且互不相溶的不同液体，也可用于向反应器中随时加液。

也用于萃取分离。

过滤时应注意”一贴二低三靠”；长颈漏斗的末端应插入反应器的液面以下，防止气体逸出；分液时：下层液体自下口放出，上层液体自上口倒出，不盛装碱性液体。

布氏漏斗是用于减压过滤的一种瓷质仪器，常与吸滤瓶配套使用。

先用略小于漏斗内径的滤纸将细孔盖住并用蒸馏水润湿滤纸，再微开水龙头抽气使之紧贴在瓷板上；要用一个大小相宜的的单孔橡胶塞紧套在相配的吸滤瓶上。

取用仪器药匙取用固体粉末及颗粒。

镊子夹取块状固体及砝码。

胶头滴管吸取、滴加少量液体。

不一管多用，不碰及管壁不伸入管中更不倒置。

夹持仪器铁架台一般反应与中和滴定。

高中化学用到的四十种实验仪器完整介绍高中化学实验课程是培养学生化学素养的重要环节。

在实验中，学生能够亲身体验化学实验的整个过程，探究化学规律，培养实验技能和实验操作的安全性。

高中化学实验课程需要使用许多实验仪器，以下是四十种常用的实验仪器以及使用和注意事项的介绍。

一、热学类1. 燃烧器：燃烧器是一种利用可燃气体进行燃烧的装置，可用于实验室示范或进行瓶装气体的加压。

使用方法：将瓶装气体接入燃烧器，打开燃气开关，并用点火装置点燃即可。

注意事项：使用时应保证周围没有易燃物品，避免发生火灾等危险。

2. 隔水加热器：隔水加热器可将容器中的液体进行沸腾加热，用于进行反应、加热固体和升华物质等操作。

使用方法：将隔水加热器与充水瓶连接，将加热器置于加热板上，将容器装入加热器中，加入适量的水或其他介质，通过加热板加热即可。

注意事项：使用时应注意加热过程中液面不能过高，避免加热过度和发生危险。

3. 加热板：加热板是一种用电加热的装置，可将实验容器加热到所需温度，用于进行物质的升华、溶解、热分解等操作。

使用方法：将加热板与电源相连接，将容器放置在加热板上，调节温度控制器以达到所需温度。

注意事项：使用时应注意温度控制不要过高，避免发生危险。

4. 烘箱：烘箱是一种用电或气体加热的装置，可对物质进行干燥和加热处理，用于实验中获得某些物质的晶体、晶体水或干燥物质。

使用方法：将待处理的物质放置在烘箱中，设定加热温度和时间，启动烘干装置即可。

注意事项：使用时应注意烘干过程中温度不要过高，避免发生火灾等危险。

二、分析类5. 台秤：台秤是一种用来称量物质重量的装置，精度较高，常用于定量分析等实验中。

使用方法：将待称量物质放在秤盘上，调整秤钩位置，读取秤盘所示的质量数值即可。

注意事项：使用时应注意秤盘的清洁和精度，避免影响实验结果。

6. 滴定管：滴定管是一种测定滴定液用量的装置，常用于酸碱滴定等反应中。

使用方法：将滴定管插入试剂瓶中，拔起活塞吸取一定量的试剂液，再慢慢将试剂液滴加到反应容器中直到反应终点。

高中化学常用仪器1. 显微镜显微镜是一种常用的仪器，用于观察微小的物体。

在高中化学实验中，显微镜常用于观察化学物质的微观结构，如晶体的形状和分子的排列。

显微镜通过将光线聚焦在待观察物体上，然后通过目镜和物镜的组合来放大物体的图像。

高中化学实验室通常会提供光学显微镜。

2. 集气瓶集气瓶是一种用于收集气体的常见仪器。

在高中化学实验中，我们经常需要收集气体，以便进行进一步的观察或实验。

集气瓶通常由玻璃制成，具有一个底部的开口和一个上部的嘴，用于接收气体。

集气瓶还可以配备橡皮塞或塞子，以确保气体不泄漏。

3. pH计pH计是一种用于测量溶液酸碱度的仪器。

在高中化学实验中，我们经常需要确定溶液的酸碱性质。

pH计使用一种称为玻璃电极的传感器来测量溶液的酸碱度。

玻璃电极的酸碱度会随着溶液的酸碱度变化而变化，通过测量玻璃电极的电位差，我们可以确定溶液的pH值。

4. 热水浴热水浴是一种用于加热试管、烧杯和其他容器的仪器。

在高中化学实验中，我们常常需要对反应物进行加热或者进行恒温反应。

热水浴可以提供一定温度的热水，以稳定地加热试管和容器。

它们通常由金属或塑料制成，具有一定的保温性能，以保持水的稳定温度。

5. 分析天平分析天平是一种用于测量物质质量的仪器。

在化学实验中，我们需要精确地测量物质的质量，以确保实验数据的准确性。

分析天平是一种高精度的天平，通常具有0.001克或更小的读数。

它们通常使用电子传感器来测量物体的质量，并可以校准以消除任何误差。

6. 滴定管滴定管是一种用于实施滴定分析的常见仪器。

滴定分析是一种确定溶液浓度的方法。

滴定管通常由玻璃制成，有一个精确的刻度标记，以便准确测量滴定的溶液量。

滴定管通常与滴定管夹配合使用，以便将滴定的溶液滴入待测溶液中，直到达到化学反应的终点。

7. 显色板显色板是一种用于观察化学反应后产生的颜色变化的仪器。

在高中化学实验中，我们经常使用显色板来检测化学反应的终点或确定化学物质的存在。