幼儿园大班游戏课教案《跑城》

大班游戏课教案《跑城》【活动目标】1、培养幼儿的动作灵活性，和快速反应能力。

2、提高幼儿的投掷和快速绕圈跑的能力。

【活动准备】1、沙包一个、在地上画好边长为6米的正方形跑城。

(里面留一个出口)2、活动人数：8-14人【活动过程】一、开始部分。

把幼儿分为人数相等的两组。

二、基本部分。

1、用“剪刀，石头，布”的方式决定谁先跑，另一组幼儿分别站在城的四周用沙包打跑城的人，跑到最中心的幼儿为到家，外面的幼儿不能打。

2、幼儿跑到中心后，再跑出来为胜利。

被沙包打到的小朋友下场。

(教案:出自：屈老师:教案网)跑出来的小朋友可以再跑一次，如果胜利的跑出来，就可以将自己组的小朋友救活。

3、在外面打的小朋友不能到城里去打。

只能用这一个沙包，沙包离谁近，谁迅速捡起沙包退到城外打。

注意：踩线者为犯规，视为无效。

三、创新玩法。

1、游戏活动开展以来，受到了班里所有小朋友的喜爱。

下午户外活动，我领着孩子们来到游戏区，这里早就画好了场地。

2、孩子们解散后自动的选择了爱玩儿的游戏，有的跳十间房，有的跳九间房，有的跳棋盘房。

玩儿跑城的小朋友围成圆圈“手心手背”他们要用这种方式来分成两组。

3、教师也参与到游戏中。

四、结束部分。

跑了一圈以后，孩子们怎么也打不到城里的我，冯田语和李炳都有些懒洋洋的，李先洋也跑得呼呼直喘，看到这些，我故意跑到张佳面前，假装不知道沙包在她手里，张佳很容易就打到我，她高兴得跳起来：“我打到魏老师了。

”我失望的说：“我还没看到，沙包什么时候传到你手里去了。

”我下了场，李先洋也很快被打下来，“我们输了，该换你们组了。

”听到换人，大家都雀跃起来。

【活动结束】幼儿放松，整理场地。

大班游戏课教案《跑城》（2）一、教学目标：1.了解游戏规则，培养学生团队合作和竞争意识。

2.锻炼学生的身体协调能力和反应能力。

3.培养学生的创新思维和解决问题的能力。

二、教学内容：大班游戏课教案《跑城》（3）三、教学准备：1.场地准备：室外大空地，画上起终点线。

《跑城游戏》大班游戏活动教案一、活动目标1. 了解跑城游戏的规则和玩法，能积极参与游戏。

2. 发展幼儿的身体协调能力和团队合作精神。

3. 培养幼儿的观察力、思维能力和创造力。

4. 增强幼儿对体育游戏的兴趣，体验游戏的快乐。

二、活动准备1. 教具：跑城游戏场地图、指令卡、障碍物。

2. 材料：绳子、圈圈、椅子等。

3. 音乐：游戏背景音乐。

三、活动过程1. 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 讲解跑城游戏规则（5分钟）教师向幼儿讲解跑城游戏的规则和玩法，可以让幼儿提前了解游戏的基本要求。

3. 游戏环节（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组派一名代表抽取指令卡，根据指令卡的内容完成相应的任务。

任务包括跑、跳、翻滚、穿越障碍物等。

幼儿在完成任务的过程中，需要穿过指定的跑城路线。

4. 放松运动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。

四、活动总结1. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。

2. 针对幼儿在游戏中的表现，给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。

3. 教师总结跑城游戏的意义，强调团队合作和积极参与的重要性。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解跑城游戏的活动内容和目的，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的体育活动。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置跑城游戏的场景，让幼儿在自由活动时间自主参与游戏。

3. 教学研讨：教师针对跑城游戏进行教学研讨，探讨如何更好地组织游戏活动，提高幼儿的参与度。

六、活动实施步骤1. 准备阶段：教师事先布置好游戏场地，确保环境安全，并将跑城游戏场地图、指令卡和障碍物等教具准备到位。

2. 开始阶段：教师组织幼儿进行热身运动，向他们介绍跑城游戏的规则和玩法，确保每个幼儿都能理解并准备好参与游戏。

3. 进行阶段：教师根据指令卡的内容，引导幼儿完成相应的任务。

大班游戏课教案《跑城》教案题目：《跑城》大班游戏课教案一、教学目标：1.培养幼儿的身体协调能力和团队合作精神；2.提高幼儿的注意力、反应能力和观察能力；3.加强幼儿对物体形状，空间位置和距离的认识；4.提升幼儿的沟通能力和表达能力。

二、教学内容：大班游戏：跑城三、教学准备：1.准备一个教室或室外场地；2.准备教具：绳子、障碍物、指示牌等。

四、教学过程：1.介绍游戏规则（5分钟）教师介绍游戏规则，告诉幼儿们游戏的目的是在规定的时间内走完全程。

幼儿们需遵循指示牌上的箭头走，遇到障碍物需小心避开。

教师向幼儿们解释游戏规则后，让他们做好准备。

2.游戏准备（10分钟）2.1 教师将绳子固定在教室或室外场地的两侧，作为跑道；2.2 将障碍物放置在跑道上，教师用指示牌标示出正确的走向；2.3 将幼儿们分为若干组，每组5-6人，并告诉他们各自的出发点。

3.游戏开始（20分钟）3.1 安排每组依次出发，同时跑步。

教师起始发令后开始计时；3.2 按照指示牌箭头的指示，幼儿们依次走过跑道上的障碍物，并尽快到达终点；3.3 当每组的最后一个幼儿到达终点时，停止计时。

4.游戏结束（5分钟）4.1 教师公布每组的用时情况，并颁发奖励给用时最短的组；4.2 教师引导幼儿们回顾游戏过程，提问幼儿们在游戏中有哪些困难，以及如何克服困难。

五、教学要点：1. 游戏介绍，让幼儿明确游戏规则和目标；2. 游戏准备，确保场地的安全性和玩具的准备齐全；3. 游戏过程中的观察和引导，关注幼儿的行为表现并及时给予指导；4. 游戏结束后的反思，帮助幼儿总结经验，促进幼儿的自我认知和发展。

六、教学延伸：1. 在课后的活动中，可以让幼儿们画一幅关于游戏场景的图片，鼓励他们表达自己对游戏的感受；2. 可以参考其他类似的团队合作游戏，适当调整游戏规则和难度，让幼儿们继续锻炼身体和思维能力。

七、教学评价：对幼儿在游戏过程中的表现给予肯定和鼓励，记录幼儿的游戏成绩和变化。

大班游戏优秀教案《跑城》一、教案背景•游戏名称：跑城•游戏类型：大班团体活动游戏•适用年龄：3-5岁的大班儿童•时间：30-40分钟二、教学目标1.帮助儿童发展合作与团队精神。

2.增强儿童运动能力和身体协调能力。

3.培养儿童观察力和注意力。

三、教学准备1.游戏道具：彩色小球、障碍物（如小圆桶、绳子等）。

2.教学场地：宽敞的室内或室外环境。

3.提前设定游戏区域和障碍布局。

四、教学步骤第一步：游戏介绍（5分钟）1.向儿童简单介绍游戏名称和规则。

2.解释游戏目标：大家一起跑进城堡，避开障碍物，到达终点。

3.强调团队合作的重要性，鼓励孩子们在游戏中互相帮助。

第二步：游戏准备（5分钟）1.根据游戏区域，设定起点和终点，并放置障碍物。

2.让儿童队伍分为两组，站在起点位置准备出发。

第三步：游戏规则（10分钟）1.一组儿童开始跑步，试图到达终点。

2.另一组儿童扮演挑战者，站在障碍物旁边，试图阻碍跑步儿童的前进。

3.如果跑步儿童被挑战者触碰到，被视为被捕捉，需要返回起点重新开始。

4.被挑战者在距离障碍物一定距离的地方站立，以确保安全性。

第四步：游戏进行（15分钟）1.轮流进行跑步和挑战者的角色。

2.对于跑步儿童，鼓励他们尽量避免被挑战者触碰，快速到达终点。

3.对于挑战者，提醒他们注意观察并尝试挡住对方。

4.如果所有跑步儿童都被捕捉到，挑战者获胜。

如果有任何一个儿童成功到达终点，他们将获得胜利。

五、教学扩展1.增加游戏难度：增加障碍物数量或调整障碍物的位置。

2.引入道具：例如，为跑步儿童提供战胜挑战者的道具，如护身符或盾牌。

3.跃升式比赛：将起点和终点抬高，增加赛跑的难度，同时引入更多悬念和竞争性。

六、教学总结《跑城》是一款适合大班儿童的团体活动游戏，通过团队合作和身体活动，帮助儿童发展合作与团队精神，增强运动能力和身体协调能力。

同时，还能培养儿童的观察力和注意力。

通过不断调整游戏难度和扩展游戏规则，可以使游戏更有趣和挑战性。

大班游戏教案——跑城游戏一、游戏名称：跑城游戏跑城游戏是一款适合大班团体参与的团队游戏，旨在通过组队合作，寻找汇聚在城市中的各个关键点，最终实现目标。

本游戏需要参与者分成若干个队伍，各队队员通过在特定的区域内寻找隐藏于城市建筑中的提示，从而发现提示信息所代表的城市特征点，并在有限时间内完成任务。

二、游戏目的1.通过协同合作，培养学生沟通协作、分工合作、团队意识、互相信任等团队精神。

2.通过游戏体验，丰富学生的生活经验，拓展学生的认知和视野。

3.借此机会营造快乐愉悦的气氛，缓解学生的压力。

三、游戏流程1. 游戏规则1.游戏开始前，指定1-2名“主持人”；2.将参与人分组，每个队伍人数不超过10人；3.每个队伍领到一张地图，地图上会标注有第一关提示点的位置；4.参与队伍通过寻找提示点，获得提示信息，并完成任务；5.前往下一个提示点寻找同样的线索，直到完成所有任务为止；6.当所有队伍都完成任务后，返回起点，第一个返回的队伍胜出。

2. 游戏准备工作游戏开始前，需要对以下内容进行准备：1.准备好游戏道具，包括地图、线索、奖励等；2.制定游戏规则，确保游戏过程和结果公正性；3.安排“主持人”指导游戏流程；4.确定游戏的起点和终点，在地图上标明，并聘请相关人员协助进行现场管理；5.针对不同的任务，可以给参与者准备不同的耗时和难度等级的游戏关卡，以增加游戏难度，增加游戏趣味性。

四、游戏收益1.提升学生协同合作能力，培养团队精神；2.拓展学生的认知和视野范围；3.培养学生工作区分合作协调能力，让学生获得了更多的体育锻炼以及社会经验的锻炼机会。

五、游戏注意事项1.游戏指导者一定要事先规划好游戏关卡及规则，按计划执行，确保游戏结果的公正性、公平性。

在游戏过程中必要时要进行一些提示和引导；2.游戏指导者要注重游戏规则的保密性，尽量让参加游戏的人在游戏进行过程中保持对游戏规则的新鲜感，不要破坏游戏的趣味性；3.游戏过程中，要做好安全工作并保证所有参与者安全，不能让游戏导致任何人身、财产损失；4.游戏开展过程中充分注意，其余未参与者的质疑，不能妨碍游戏的阳光开展；5.游戏结束后，指导者要对整个游戏过程进行评估和总结，寻找游戏过程中存在的问题，并纠正，以便下次进行类似游戏时可以做到更好。

大班游戏活动教案《跑城游戏》第一章：游戏概述1.1 游戏名称：跑城游戏1.2 游戏目标：（1）培养幼儿的身体协调性和灵活性。

（2）增进幼儿之间的合作与交流。

（3）培养幼儿的团队精神和规则意识。

1.3 游戏适用年龄：5-6岁第二章：游戏准备2.1 场地准备：一片宽敞的平地2.2 道具准备：圈圈（4个）、红旗（1面）2.3 音乐准备：欢快的背景音乐第三章：游戏规则3.1 游戏人数：8-12人3.2 游戏形式：分成若干小组，每组人数相等3.3 游戏步骤：（1）每组成员手拉手围成一个圈，圈的大小根据场地大小来调整。

（2）在圈的中间放一个圈圈，作为“城池”。

（3）每组派出一名队员，手持红旗，站在城池旁边。

（4）听到主持人的口令，持旗队员要迅速跑到另一个圈圈，并将红旗插在圈圈中间。

（5）持旗队员从另一个圈圈跑回自己的队伍，将红旗传递给下一个队员。

（6）第一个完成任务的队伍获胜。

第四章：游戏玩法4.1 主持人向幼儿解释游戏规则。

4.2 主持人带领幼儿进行热身活动，如跑步、跳绳等。

4.3 开始游戏，每组轮流进行。

4.4 游戏过程中，主持人要确保幼儿遵守规则，注意安全。

4.5 游戏结束后，主持人带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

第五章：游戏评价5.1 评价标准：（1）团队成员间的合作程度。

（2）幼儿在游戏中的积极参与程度。

（3）幼儿对游戏规则的遵守情况。

5.2 评价方法：（1）观察幼儿在游戏中的表现。

（2）听取幼儿的反馈意见。

（3）总结幼儿在游戏中的优点和不足，提出改进建议。

第六章：游戏拓展6.1 基本玩法拓展：（1）增加圈圈数量，提高游戏难度。

（2）设置障碍物，增加趣味性。

（3）改为团队赛制，提高团队合作意识。

6.2 教学意义拓展：（1）培养幼儿的快速反应能力。

（2）锻炼幼儿的耐力和毅力。

（3）培养幼儿的战术意识和团队协作能力。

第七章：游戏安全7.1 场地安全：确保场地平整、无障碍物。

7.2 道具安全：检查圈圈和红旗的质量，确保无破损、无尖锐边角。

《跑城游戏》大班游戏活动教案一、活动目标：1. 了解跑城游戏的规则和玩法，能够积极参与游戏。

2. 通过跑城游戏，提高幼儿的身体协调能力和团队合作意识。

3. 培养幼儿的观察力、反应力和创造力。

4. 培养幼儿的竞争意识，学会遵守游戏规则。

二、活动准备：1. 教具：跑城游戏地图、标记物、计时器等。

2. 场地：宽敞的室内或室外场地。

3. 音乐：欢快的背景音乐。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

1.2 教师讲解跑城游戏的规则和玩法。

2. 游戏活动（10分钟）：2.1 教师分发地图和标记物，让幼儿按照地图上的路线进行跑城游戏。

2.2 教师设置障碍物，增加游戏的趣味性。

2.3 幼儿按照地图上的路线，避开障碍物，尽快完成跑城任务。

3. 总结与反思（5分钟）：3.1 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受和体验。

3.2 教师总结跑城游戏的特点，强调团队合作和遵守规则的重要性。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解跑城游戏的教育意义，鼓励家长在家与孩子一起进行类似的游戏。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置跑城游戏的元素，如地图、障碍物等，让幼儿在自由活动时间自主开展游戏。

3. 教学活动：结合跑城游戏，开展相关的教学活动，如数学（计算路线长度）、语言（描述游戏过程）等。

五、注意事项：1. 确保游戏场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。

2. 注意调整游戏难度，适应幼儿的能力水平。

3. 教师要密切关注幼儿的游戏进程，适时给予指导和鼓励。

4. 培养幼儿的团队精神，鼓励他们互相帮助、互相支持。

5. 教师与家长保持沟通，共同关注幼儿在游戏中的表现和进步。

六、活动实施步骤：1. 组织幼儿集合，介绍跑城游戏的基本规则和注意事项。

2. 发放地图和标记物，让幼儿熟悉地图上的路线和障碍物。

3. 开始游戏，幼儿按照地图上的路线，避开障碍物，尽快完成跑城任务。

4. 游戏过程中，教师要密切关注幼儿的安全，及时给予指导和鼓励。

一、活动名称：《跑城游戏》大班游戏活动教案二、活动目标：1. 培养幼儿的团队合作意识和协调能力。

2. 提高幼儿的快速反应能力和身体协调性。

3. 培养幼儿的观察力和注意力。

4. 增强幼儿的自信心和自主能力。

三、活动准备：1. 游戏场地：一个宽敞的操场或者室内活动场地。

2. 道具：四个颜色不同的圈圈，每个圈圈代表一个城市。

3. 音乐播放设备。

四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、跑步、扭动身体等。

b. 引导幼儿注意身体的各个部位，做好准备活动。

2. 游戏介绍（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍游戏规则和目标，解释城市代表圈圈的颜色和意义。

b. 示范游戏玩法，让幼儿明白如何进行游戏。

3. 游戏进行（10分钟）：a. 教师发出信号，幼儿根据信号快速跑到相应的城市圈圈。

b. 幼儿在圈圈内进行跑步，教师随机变换信号，幼儿要迅速反应并跑到正确的城市圈圈。

c. 每轮游戏结束后，教师可以增加难度，如增加城市圈圈的数量或改变信号的节奏。

4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

b. 引导幼儿分享自己在游戏中的感受和体验。

2. 鼓励幼儿分享自己的感受，如勇敢、自信、合作等。

3. 教师给予肯定和鼓励，强调幼儿在游戏中的努力和进步。

六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中与幼儿一起进行跑城游戏，培养幼儿的自主能力和观察力。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置城市主题的场景，让幼儿在自由活动时间进行跑城游戏，提高幼儿的兴趣和参与度。

七、注意事项：1. 确保游戏场地安全，无障碍物，避免幼儿在游戏中受伤。

3. 针对不同能力的幼儿，教师可以给予适当的指导和帮助，确保每个幼儿都能参与到游戏中来。

八、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，如团队合作、快速反应、观察力等。

2. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解幼儿对跑城游戏的喜爱程度和参与度。

大班游戏优秀教案《跑城》一、游戏简介《跑城》是一款适合大班幼儿的运动游戏。

游戏场地为室内或室外，准备足够的障碍物和垫子，以及一组数字牌。

游戏人数不限，游戏时间以班级的实际情况为准。

二、游戏目标•通过跑步、跳跃、爬过障碍物，收集数字牌，最终拼成数字序列，完成游戏任务。

•培养儿童的体能、协调、团队合作和数字敏感力。

三、游戏准备1.安排好游戏场地，准备好游戏所需器材。

2.带领幼儿认真学习游戏规则和注意事项。

3.分组，每组人数不同要根据实际情况来进行调整。

四、游戏规则1.将数字牌随机放在场地周围。

2.参与者分组站在起点线处开始比赛，比赛开始后尽可能快地跑到障碍物前，越过障碍物后收集数字牌。

3.一轮过后，各小组比较数字牌的位数及大小，选择保留牌子或者换牌子。

重复游戏直到人数最少的组成功拼成数字序列，即游戏胜利。

4.所有小组要严格按照游戏规则进行，不可以使用任何不正当手段。

5.裁判根据比赛情况、游戏技能、队员配合等因素综合评定小组得分。

五、游戏技巧1.通过跑酷、越障科技，让比赛更为刺激。

2.加入幸运卡，增加游戏趣味性和乐趣。

3.可以根据参赛者的实际情况调整游戏难度，根据具体情况增加游戏时间或者障碍物数量，或是适当减轻游戏难度，增加参赛者的乐观动力。

六、游戏要求1.游戏过程中，要确保小组之间保持公平竞争。

2.参与者需要遵守安全第一的原则，并在游戏中尊重队友、尊重对手。

3.裁判在评定分数时，要考虑各小组的游戏技巧、协作能力、动作等多个方面，确保评价公正、透明。

4.师生应当合理安排游戏时间，以防止幼儿疲劳或受伤。

七、游戏效果1.《跑城》游戏是一款既能锻炼儿童身体素质，也可以培养儿童的认知能力、团队合作精神和良好的竞争意识。

2.拍照、记录，分享好时光。

八、总结全方位讲解了《跑城》游戏的规则和技巧，老师在教学的时候可以根据孩子们不同的需求来适当修改规则和游戏难度，令其能够更加适合自身竞技性。

我们相信，《跑城》游戏能让我们的孩子更快乐的成长、更健康的成长！。

《跑城游戏》大班游戏活动教案一、活动目标1. 了解跑城游戏的规则，能积极参与游戏活动。

2. 学会与他人合作，培养团队精神。

3. 提高反应能力、协调能力和运动能力。

4. 体验游戏带来的快乐，培养对体育游戏的兴趣。

二、活动准备1. 活动场地：宽敞的草地或室内活动场地。

2. 道具：圈圈、障碍物、彩条。

3. 音乐：欢快的背景音乐。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 游戏规则讲解（5分钟）教师向幼儿讲解跑城游戏的规则，包括如何躲避障碍物、如何与队友配合等。

3. 游戏活动（10分钟）教师发出信号，幼儿开始跑城游戏。

在游戏中，幼儿需要跨越障碍物、穿过圈圈，并与队友协作完成任务。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解跑城游戏的意义，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的体育活动。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置一些障碍物，引导幼儿在自由活动时间进行跑城游戏。

3. 教学内容拓展：组织幼儿进行其他形式的体育游戏，如接力跑、拔河等，提高幼儿的体育兴趣和运动能力。

五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的反应能力、协调能力和运动能力。

2. 关注幼儿在游戏中的合作精神，评价他们的团队协作能力。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对幼儿的影响，不断优化教学方案。

六、活动注意事项1. 确保活动场地安全，无危险隐患。

2. 注意幼儿在游戏中的安全，避免碰撞、摔伤等意外事故。

3. 教师应随时关注幼儿的情绪，确保他们在游戏中保持愉快的心情。

4. 鼓励每个幼儿积极参与游戏，尊重他们的意愿，不强迫他们完成任务。

七、教学方法1. 采用讲解法：教师向幼儿讲解游戏规则，让他们明确游戏的目标和任务。

2. 采用示范法：教师演示游戏过程，帮助幼儿更好地理解游戏规则。

3. 采用引导法：教师在游戏中引导幼儿，帮助他们克服困难，完成任务。

大班民间体育游戏跑城教案大班民间体育游戏跑城教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的大班民间体育游戏跑城教案，希望能够帮助到大家。

大班民间体育游戏跑城教案1设计意图户外活动对孩子们有着浓厚的兴趣，乐此不疲，为充分发挥体育活动对幼儿全面发展的教育功能，满足幼儿多种发展的需要，于是抓住了这一教育契机，设计了此次大班体育《跑圆圈》活动。

为全面锻炼幼儿肌体，均衡发展幼儿动作。

活动目标：1.学习身体左侧向弯道内倾斜快跑的动作技能，提高身体的协调性。

2.通过左手臂的彩绳提示、自身探索、同伴学习、竞赛游戏，初步练习弯道跑的动作。

3.增强集体荣誉感，体验竞赛游戏带来的快乐。

4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：1.红黄蓝绿4个火炬，口哨，左臂的标记(红黄蓝绿彩带)，起点箭头标记，主火炬台。

2.背景音乐，录音机。

活动过程：一、情景导入师：今天天气真好，我们出去郊游吧!(音乐声中，老师带着孩子们做矮人走、高人跑的游戏。

)二、基本部分1.请一个能干的幼儿沿着圆圈跑，其他幼儿观察该幼儿的身体动作。

(跑一圈便步走，调整呼吸)2.谈谈“你在弯道上怎样跑的?身体和平时直线跑有什么不同?”——幼儿进行讨论，教师小结。

3.教师示范弯道上跑动作，强调身体左侧向弯道内倾斜快跑。

4.按照老师的方法，请幼儿练习体验在弯道跑的动作。

5.幼儿集合，教师提出个别幼儿在弯道上跑时会离线的问题，组织幼儿探讨。

6.个别再次幼儿示范。

(集体后退两步，个别幼儿示范)同时教师小结：身体向左倾斜跑，脚靠近线。

7.幼儿分男女生在圆上进行追逐跑练习，强调外道超越的规则，激发幼儿超越意识。

8.幼儿自己的圆圈上进行练习。

三、游戏——圆上接力赛1.每组第一个小朋友先跑，跑一圈回到原位，与第二个拍手，站在队伍的最后。

大班游戏优秀教案《跑城》
教案名称：《跑城》
教学目标：
1. 培养学生的团队合作意识和互助精神；
2. 提高学生的反应能力和身体协调能力；
3. 培养学生的观察力和判断能力。

教学过程：
1. 游戏准备
- 提前在教室或草地上设置一条起点线和若干个终点线；
- 将学生分成若干个小组，每个小组由5-10名学生组成；
- 每个小组选择一名学生作为首领，并给首领一个类似于拔河比赛中的握手带；
- 将握手带通过手臂绑在首领的身上。

2. 游戏规则
- 所有小组的首领站在起点线上，其余成员站在终点线上；
- 游戏开始，首领们同时开始跑向终点线；
- 首领必须保持握手带与自己身体的接触，其他成员则扮演“鬼魂”的角色，可以阻碍其他小组的首领，但不能接触他们的握手带；
- 首领到达终点线后，将握手带交给队友，队友成为新的首领，再次完成这一循环；
- 游戏结束时，完成终点线最多次数的小组获胜。

3. 游戏延伸
- 在游戏中可以设置障碍物或其他限制条件，增加游戏的难度；
- 可以增加一些额外挑战，如限定时间内达到最大次数等。

教学评价：
1. 观察学生的团队合作能力和互助精神；
2. 观察学生的反应能力和身体协调能力；
3. 观察学生的观察力和判断能力。

注意事项：
1. 确保游戏安全，设置合适的跑道和避免碰撞；
2. 在设置障碍物时要确保学生的身体安全；
3. 游戏中有人员阻碍时，确保阻碍方式安全，避免使用过于激烈的方式。

《跑城游戏》大班游戏活动教案一、活动目标1. 了解跑城游戏的规则和玩法，能积极参与游戏。

2. 发展幼儿的奔跑能力，提高动作的协调性和灵活性。

3. 培养幼儿团队合作精神，学会互相鼓励和帮助。

4. 增强幼儿对体育游戏的兴趣，体验跑城游戏的乐趣。

二、活动准备1. 活动场地：宽敞的草地或室内活动场地。

2. 道具：呼啦圈若干个，标志物若干个，音乐播放设备。

3. 队伍划分：将幼儿分成四组，每组人数均匀。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，提醒幼儿注意活动安全。

2. 游戏介绍（5分钟）教师向幼儿介绍跑城游戏的规则和玩法，重点讲解如何使用呼啦圈和标志物。

3. 游戏进行（10分钟）教师发出信号，各组幼儿开始进行跑城游戏。

幼儿需绕过呼啦圈，穿过标志物，以团队为单位完成任务。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的跑城游戏，共同培养幼儿的体育锻炼习惯。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置跑城游戏相关道具，引导幼儿自主开展游戏活动。

3. 教学内容拓展：组织幼儿观看跑城游戏的比赛视频，了解不同地区的跑城游戏特色，激发幼儿的求知欲望。

五、安全注意事项1. 活动前，教师需检查活动场地，确保无安全隐患。

2. 活动过程中，教师要密切关注幼儿的表现，注意调整运动强度，避免幼儿过度疲劳。

3. 教师要确保幼儿在游戏中遵守规则，避免发生碰撞或摔倒等意外情况。

4. 活动结束后，教师要检查幼儿的身体状况，发现问题及时处理。

六、活动教学策略1. 游戏化教学：将跑城游戏与教学相结合，通过游戏的形式激发幼儿的兴趣和积极性。

2. 分组合作：采用分组合作的方式，培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。

3. 分层教学：针对幼儿的不同能力水平，设置不同难度的任务，使每位幼儿都能在游戏中得到锻炼和提升。

4. 正面激励：教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。

大班游戏优秀教案《跑城》一、教学目标1.活动目标：通过游戏方式，增强幼儿的大运动、团队合作和观察能力。

2.内容目标：通过游戏玩法，帮助幼儿了解城市的基本概念，比较城市与乡村的不同，能够在游戏中学习到交通规则和安全常识，同时培养幼儿对环境的保护意识。

3.形式目标：通过个人竞速、团队合作、反应速度等多元化的活动形式，促进幼儿全面发展。

二、教学准备1.工具准备：纸笔、扩音器、标志物等。

2.环境准备：教室或操场。

3.角色扮演准备：教师或大人可以扮演城市管理者、道路警察等角色，引导幼儿在游戏中学习有关道路的规则和安全知识。

三、教学过程课前准备1.为幼儿介绍主题：城市和乡村。

与此相关的话题，例如人、建筑、道路、交通工具等等。

2.准备道路标志物：通过纸张、笔和餐叉等物品制作模拟标志物，将他们放在路边或路口，并指导幼儿了解交通标志和规则。

3.准备队伍标志：提供一些色彩鲜明、易于辨认的队伍标志，让孩子们在游戏进行中更容易辨认自己所属于的队伍。

游戏过程1.游戏规则介绍：首先，教师向幼儿们阐述游戏目的、游戏规则、道路标志物、队伍标志等。

让孩子们了解游戏内容和目的，制定游戏规则，规范游戏流程和结果。

2.组织队形：按照分组方式，分组参与游戏。

每组5-8名幼儿，可以根据年龄和营养状态来安排。

每组幼儿都会制定一个队伍标志以便辨认。

3.游戏环节1：城市选择。

通过幼儿自愿选择城市和乡村的方式，让幼儿更加全面了解城市和乡村的不同之处。

4.游戏环节2：城市建设。

让幼儿在尽可能短的时间内完成城市建设任务，建设街道、公园、电站等等。

5.游戏环节3：交通规则。

在游戏中设置交通标志、交通道路，让幼儿理解和应用交通规则，在玩游戏的同时学习交通安全知识。

6.游戏环节4：物质循环。

在游戏过程中配合播放相关视频，引导幼儿理解物质循环，在游戏过程中学习环保知识。

例如，让队伍选择特定的垃圾桶将垃圾分类，告诉孩子们垃圾的处理方式，对环境保护负责。

7.游戏环节5：团队比赛。

大班游戏课教案《跑城》一、课程概述本课程是一节游戏化教学的大班游戏课，采用“跑酷”游戏模式，让孩子们在娱乐中学习，加深对于城市文化和地理方位的认识，增加孩子们的动手能力和团队协作精神。

二、教学目标•了解城市文化和地理方位•培养孩子们的个人动手能力和团队协作精神•提升孩子们的反应能力和注意力•增强孩子们自信心和勇气三、教学准备•地图或平面图等教具，用以说明场地和任务目标•传球小玩具或标记牌，用来作为任务标志•打印好的任务卡，可以在游戏发现问题之后自主解决•指定游戏规则和安全注意事项的说明四、教学内容1. 热身阶段让孩子们集体跑步热身，放松肌肉。

2. 游戏规则介绍教练员讲解游戏规则，并对重点进行强调。

3. 游戏内容•将孩子们分为若干个小组或小班，每个小组或小班人数不超过10人。

•设置起点和终点，以终点为起点围出一个圆形范围的区域。

•每个小组在起点处分别发放一个任务卡。

•将任务卡上的信息告诉学生，每组需要根据任务卡上的内容到终点指定位置，通过翻越、钻过、跳过障碍物等多种方式，将传球小玩具或标记牌传递给下一个任务点的队员，依次完成全部任务后到达终点处。

4. 游戏要求•每个小组完成全部任务时间最短者获胜。

•任务更换后，每个小组不能重复完成以往的任务，同样的任务由其他小组完成时也会取消。

•任务的完成需要团队协作，所有队员必须共同协作，不能有队员落后或扔掉标记牌等。

•所有团队必须听从指挥，不出现规避障碍物或侵占其他队员活动空间的情况等。

五、教学总结通过本次游戏，让孩子们在愉悦的氛围中学习、交流和团队协作，提升自身的动手与合作能力，增强自信心和勇气。

同时，也有助于孩子们认知城市文化和地理方位，通过游戏的形式加深孩子们对城市的认知。

大班游戏课教案《跑城》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《跑城》游戏的规则和玩法，知道游戏的目的。

2. 技能目标：培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的快速反应和运动能力。

3. 情感目标：培养幼儿积极参与游戏活动的兴趣，体验游戏的乐趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《跑城》游戏的规则和玩法。

难点：培养幼儿的团队协作能力和快速反应能力。

三、教学准备：1. 教具：教学PPT、音响设备、计时器、标记牌。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍《跑城》游戏的玩法和规则，引起幼儿的兴趣。

2. 基本玩法：教师示范《跑城》游戏的玩法，引导幼儿跟随教师一起进行游戏。

3. 团队竞技：将幼儿分成若干小组，进行团队间的竞技比赛，培养幼儿的团队协作能力。

4. 计时挑战：设置一定的挑战任务，幼儿需要在规定时间内完成任务，提高幼儿的快速反应能力。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度。

2. 教师关注幼儿在团队竞技中的协作能力，评价幼儿的团队精神。

3. 教师根据幼儿在计时挑战中的成绩，评价幼儿的快速反应能力。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解《跑城》游戏的教育价值，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的游戏活动。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关的游戏场景，让幼儿在自由活动时间可以自主进行《跑城》游戏。

七、教学反思：教师在课后对本次教学活动进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处进行改进，以提高今后教学效果。

八、教学内容拓展：1. 类似游戏介绍：教师向幼儿介绍其他类似的团队协作游戏，如《捉迷藏》、《接力跑》等。

2. 运动技能训练：结合《跑城》游戏，教师对幼儿进行跑步、转身等基本运动技能的训练。

九、课堂纪律与管理：1. 教师在教学过程中注意维持课堂纪律，确保游戏活动的有序进行。

2. 针对不同幼儿的性格特点，教师采取适当的引导和管理方式，让每个幼儿都能积极参与游戏。

大班游戏课教案《跑城》一、教学目标1.让学生了解并掌握《跑城》游戏的规则和玩法。

2.发展学生的身体协调能力和团队合作意识。

3.培养学生的策略思维和运动技巧。

二、教学准备1.游戏区域：教室或操场。

2.游戏道具：彩色地标牌、激光棒等。

三、教学过程1. 游戏介绍（5分钟）•介绍《跑城》游戏的规则和玩法：学生分成两个队伍，在规定的时间内，尽量从起点跑到终点，同时避免被对方队员触碰。

当被触碰时，被触碰的队员需停下来，同时双手举起，等待队友来解救。

•强调游戏的目标是尽量多地跑到终点，同时避免被对方队员触碰。

2. 分组和规则说明（5分钟）•将学生平均分为两个队伍，每个队伍选择一名队长。

•解释地标牌的作用：地标牌是保护区域，当队员触碰到地标牌时，对方队员不能接触到他们。

•解释激光棒的作用：激光棒是队员的救援工具，当队员被触碰时，队友可以用激光棒解救他们。

•介绍规则：队员开始跑动后，可以随时触碰对方队员，被触碰的队员需停下来举手等待救援。

每个队伍可以在游戏区域内设置地标牌，同时每个队伍队长携带一根激光棒。

队员只能在规定的时间内活动，时间结束后，队员所在位置即为终点。

3. 游戏实施（25分钟）•让队长带领队伍选择起点和终点，并设置地标牌。

•鼓励队员们充分利用地标牌保护自己和解救队友。

•演示一次游戏流程，让学生更好地理解规则和玩法。

•提醒队员注意时间，确保游戏结束前能够到达终点。

4. 游戏总结（5分钟）•让学生回顾游戏过程，分享他们的体验和感受。

•引导学生思考游戏中的策略和技巧，例如如何更好地保护自己和解救队友。

•强调团队合作的重要性，只有团队成员之间相互配合才能获得更好的成绩。

•鼓励学生多参与团队游戏，培养团队精神和合作意识。

四、教学反思通过《跑城》游戏的教学，学生能够在游戏中体验到跑动的乐趣，同时培养了他们的身体协调能力和团队合作意识。

在游戏过程中，学生需要运用策略思维和运动技巧来保护自己和解救队友，培养了他们的思考能力和团队合作能力。

大班游戏课教案《跑城》大班游戏课教案《跑城》主题：城市探险年龄：3-5岁大班儿童时间：40分钟目标：1. 通过游戏，让儿童了解城市的常见建筑和交通工具；2. 提高儿童的协作能力和团队意识；3. 发展儿童的动作技能和运动能力。

材料：1. 教具：模拟城市场景，包括房屋、商店、学校、公园、道路等；2. 道具：图片或玩具模型，展示不同的交通工具。

活动流程：1. 游戏介绍（5分钟）向儿童介绍游戏主题和目标，解释游戏规则和流程。

2. 城市探索（15分钟）将场景展示给儿童，让他们观察和认识不同的建筑和交通工具。

可以使用图片或玩具模型进行展示，让儿童猜猜它们的用途和名称。

引导儿童提问和探索城市中的各种设施和交通方式。

3. 跑城游戏（15分钟）> 第一轮：- 将儿童分成小组，每组4-5人。

- 为每个小组分配一个出发点和目的地。

可以是从一座房屋到另一座房屋、从学校到公园等。

- 规定一段固定的时间，让小组成员依次负责按照规定的路线在场景中跑步前进，并及时交替传递“传令棒”（可以使用一块色彩鲜明的布条代替），确保信号传递流畅，不出错。

- 第一个到达目的地的小组为胜出。

> 第二轮：- 为了增加游戏的难度，可以在场景中设立一些障碍物，如红绿灯、斑马线、商店窗户等。

要求儿童在跑步的同时避开障碍物，注意安全。

4. 游戏总结（5分钟）与儿童讨论游戏的收获和感受，引导他们回顾学到的城市建筑和交通知识。

强调团队合作和互相帮助的重要性。

注意事项：1. 在游戏前确保场地安全，将儿童组织成小组，避免混乱和碰撞。

2. 督促儿童遵守游戏规则，注意安全。

特别是在过马路、穿越红绿灯时要小心。

3. 如果有儿童无法参与跑步部分，可以让他们担任传递“传令棒”的角色，或给予其他适合他们的任务。

扩展活动：1. 绘制城市地图：引导儿童根据自己的想法和认识绘制一幅城市地图，包括建筑、道路、交通工具等。

2. 角色扮演：让儿童扮演不同角色，如交通警察、出租车司机、公交车售票员等，体验城市中不同的工作和生活。

大班游戏课教案《跑城》教学背景本次游戏课是针对大班儿童开设的，旨在促进儿童身体协调能力、团队合作精神以及活跃儿童的身体素质和认知能力。

教学目标1.开发儿童身体协调能力。

2.开发儿童团队合作意识。

3.通过游戏锻炼儿童的身体素质和认知能力。

教学重点与难点1.重点：体验团队合作精神，学习稳定步伐走路。

2.难点：促进儿童身体协调能力的培养和培养个体意识与合作意识的平衡。

教学准备1.圆场。

2.游戏规则介绍PPT。

3.圆木。

教学过程1. 游戏介绍和规则讲解1.总览计划：游戏组由三个队伍组成。

每个队伍有七个人，其中有一个掌管策略，其他六人在游戏中表现出更多的主动性。

2.游戏规则：学生们必须依靠这些家具使他们几乎能够到达路上的指定水管。

当一组的人到达时，其他轮流前进。

每个人必须站在口径为20厘米的木板上才能向前运动。

每当所有队伍的人都到达时，将颁发奖章，并提供宣传照片。

2. 游戏实施1.准备阶段：教师需要确定每个队伍的队名，并告诉学生他们应该属于哪个队。

2.实施阶段：每个人都必须站在口径为12厘米的木板上，然后玩耍。

3. 游戏总结1.回顾学习目标：大家今天在游戏中学到了哪些东西？2.学生反馈：学生们可以就游戏的感受进行回答，教师可以进行点评和总结。

课程收尾本次游戏课在暖场后仅持续了10分钟，但学生们对团队合作精神、身体协调能力、回收垃圾和团队道德责任都受到了很好的锻炼。

在今后的游戏课中，教师可以让学生们更加全面地领悟到各种团队精神、身体协调和自我管理技能，这是更长远的教学目标。

大班游戏教案：跑城一、游戏背景跑城是一款户外团体游戏，适合大班团体活动，旨在促进队员之间的合作、沟通和协调能力。

团队需要分工合作，共同完成任务。

二、游戏规则1. 游戏人数和设施跑城游戏适合20-30人的大班团队，需要一片较大的固定场地，如体育场、公园等。

2. 游戏目标团队在规定时间内，尽可能多地完成指定的任务，并获取最高的获得分数，任务分数率先到达30分的队伍为胜利者。

3. 游戏流程1.团队平均分配到不同角色，包括“警察”、“劫匪”、“抢劫犯”的角色，队长和普通队员角色。

其中，“警察”和“抢劫犯”一组，任务为抢劫犯开辟一旁道，并护送抢劫犯到警察局；“劫匪”和其他队员构成另一组，任务为抢劫行动的实施。

2.场地划成大小不等的区域，不同区域代表不同角色需要完成的任务。

3.为使游戏变得更加吸引人，游戏策划者可以设置多个装置或陷阱，如战术、迷宫等，以增强游戏难度和感受，同时加快游戏节奏。

4.游戏时间结束后，小组的任务完成情况由组长统计，获得最高分数的小组成为游戏胜者。

4. 任务细节1.警察：需要由警察组织，警察模拟寻找抢劫犯进行抓捕，并在要害处开道。

路径随机生成，避免其他队员干扰。

2.抢劫犯：需要打败警察，抢劫财物，找到隐藏的钥匙并打开保险箱，偷取其中的财物，然后逃走。

3.劫匪：需要保护抢劫犯，同时通过暴力伤害警察，阻止警察在警察局开弓伏击。

需要保持视野通畅，以便探知警察的动态。

5. 游戏注意事项1.全程游戏需要注意安全，避免人身伤害。

2.游戏过程中需要互相信任，做好良好的团队合作。

3.确定活动现场，便于规划。

三、分析和总结跑城游戏可以促进团队成员之间的合作和协作，让团队成员在游戏中学习到如何沟通、如何分工合作等，并且也能增强团队成员的能力。

通常，团队的胜利是需要全体成员的分享和贡献的。

这款游戏也可以用于培训企业团队。

团队可以将游戏中学到的技能、策略和思想应用到日常工作中，以提高工作效率和团队协作能力。

同时，游戏还有助于加强团队成员之间的沟通和相互理解，增强团队凝聚力。