二年级下册语文第24课课文二年级下册语文第24课是《玩具柜台前的孩子》。
《玩具柜台前的孩子》是人教版二年级下册的第24课。
这篇课文是二年级下册第六单元的一篇略读课文。
课文讲述了玩具柜台前的一位小男孩，非常喜欢小汽车。
可是却不要妈妈买，也不要售货员阿姨送。
表现了小男孩对父母的关爱，售货员阿姨及女儿关爱他人的好品质。
该文以对话的方式讲述了一个关爱父母，关心他人的生动故事，内容贴近学生生活，容易引起学生情感上的共鸣。
课文语言亲切朴实，通俗易懂，人物形象鲜明，情节曲折，引人深思，是对学生进行思想教育，培养学生语文综合素质的良好教材。
一、课文解读《玩具柜台前的孩子》讲述了一个关于爱和关心的故事。
小男孩非常喜欢玩具汽车，但是他并没有向父母要求购买，因为他知道他的家庭并不富裕，他不想增加父母的负担。
这个故事向孩子们展示了理解、关心和爱护他人的重要性。
二、教学重点与难点重点：引导学生通过人物的语言和行为体会人物品质，提高学生的思想道德水平。
难点：让学生真正进入文本，体会小男孩因为喜欢小汽车而又特别体谅父母的矛盾心情，学会关心父母、关爱他人。
三、教学建议导入新课：可以从学生的生活实际出发，问他们有没有在玩具柜台前看过喜欢的玩具，当时的心情是怎样的。
然后引出课文中的小男孩，看看他在玩具柜台前是怎样的表现。
初读课文：让学生通过自由读、同桌互读等方式读准字音，读通课文。
然后引导他们说说课文主要讲了一件什么事。
精读感悟：通过让学生找出描写小男孩喜欢小汽车的句子，如“目不转睛”“兴奋的光芒”“忍不住”等词语，体会小男孩对小汽车的喜爱之情。
然后再引导学生找出描写小男孩体谅父母的句子，如“不，我只看看，不要妈妈买。
”体会小男孩的懂事和体贴。
拓展延伸：可以让学生想象一下自己是小男孩，如果遇到类似的情况会怎么做。
也可以让他们说说自己有没有过类似的经历，是怎么处理的。
课后作业：可以让学生把这个故事讲给家长听，并与家长讨论如何在日常生活中做到关心和爱护他人。
