小班社会活动魔法亲亲教案

小班社会活动魔法亲亲教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿理解魔法亲亲的含义，知道它是表达爱意和关爱的一种方式。

2. 技能目标：培养幼儿学会用魔法亲亲的方式向他人表达友好和关爱。

3. 情感目标：培养幼儿友善、乐于交往的性格，增强他们的社交能力。

二、活动准备：1. 魔法亲亲贴纸：用于幼儿在活动中互相表达爱意。

2. 故事课件：关于魔法亲亲的动画或图片。

3. 音乐课件：轻松愉快的背景音乐。

4. 活动场地：宽敞的室内活动场地。

三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍魔法亲亲的含义，引导幼儿认识到它是表达爱意的一种方式。

2. 故事分享：播放关于魔法亲亲的故事课件，让幼儿跟随故事情节感受魔法亲亲的魅力。

3. 互动游戏：组织幼儿进行“魔法亲亲传递”游戏，让幼儿互相贴上魔法亲亲贴纸，感受关爱。

4. 情境模拟：教师创设不同的社交情境，引导幼儿用魔法亲亲的方式与他人互动，如遇到朋友、老师、家人等。

四、活动延伸：1. 家庭作业：教师向家长传达魔法亲亲的理念，鼓励家长在家与孩子进行魔法亲亲互动，增进亲子关系。

2. 环境创设：在班级环境中布置魔法亲亲角，让幼儿在自由活动时间互相表达爱意。

3. 主题班会：定期开展以魔法亲亲为主题的班会，引导幼儿学会关爱他人，营造友善的班级氛围。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们对魔法亲亲的理解和运用情况。

2. 关注幼儿在日常生活和交往中的行为表现，评价他们关爱他人的意识和能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中运用魔法亲亲的情况，以便更好地指导幼儿。

六、活动实施步骤：1. 活动准备：教师在活动前准备好魔法亲亲贴纸、故事课件、音乐课件和活动场地。

2. 导入：教师向幼儿介绍魔法亲亲的含义，引导幼儿认识到它是表达爱意的一种方式。

3. 故事分享：播放关于魔法亲亲的故事课件，让幼儿跟随故事情节感受魔法亲亲的魅力。

4. 互动游戏：组织幼儿进行“魔法亲亲传递”游戏，让幼儿互相贴上魔法亲亲贴纸，感受关爱。

小班社会活动魔法亲亲教案一、活动目标：1. 让幼儿体验到亲情的温暖，培养幼儿关爱他人的情感。

3. 通过活动，培养幼儿的合作精神，提高幼儿的团队意识。

4. 引导幼儿理解魔法亲亲的意义，培养幼儿积极向上的心态。

二、活动准备：1. 魔法亲亲卡片若干。

2. 贴纸、彩笔等绘画工具。

3. 音乐播放设备。

4. 活动场地布置。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 主题活动一：魔法亲亲的含义（10分钟）教师向幼儿讲解魔法亲亲的含义，引导幼儿体验亲情的重要性。

操作环节：幼儿相互之间贴上魔法亲亲卡片，感受亲情的传递。

3. 主题活动二：亲亲传递（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组围成一个圈。

每组的第一位幼儿随机选择一位组内成员，对其说一句关爱的话，将魔法亲亲卡片贴在对方身上。

接着，第二位幼儿重复上述动作，直至每位幼儿都参与其中。

操作环节：幼儿在组内传递魔法亲亲，感受关爱他人的快乐。

4. 主题活动三：亲亲展示（10分钟）教师邀请几位幼儿上台，向全班展示自己收到的魔法亲亲卡片，并分享自己感受到的关爱。

操作环节：幼儿上台展示魔法亲亲卡片，分享感受。

四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人表达爱意，给予家人魔法亲亲。

2. 环境创设：在班级环境中布置亲亲角，让幼儿在课余时间相互关爱、交流。

3. 主题教育活动：开展以“关爱他人”为主题的教育活动，如关爱动植物、帮助弱势群体等。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对魔法亲亲的认同程度。

2. 关注幼儿在活动中的表现，如关爱他人、合作意识等。

3. 收集幼儿在家庭作业中的反馈，了解幼儿将活动延伸至家庭的情况。

4. 通过家长座谈会，了解家长对活动的评价及建议。

六、活动准备：1. 魔法亲亲通行证若干。

2. 故事书《魔法亲亲》。

3. 亲亲树图纸。

4. 彩笔、贴纸等装饰材料。

5. 音乐播放设备。

魔法亲亲教案教案名称：魔法亲亲教学活动教学目标：1. 帮助幼儿认识并理解亲情的重要性。

2. 培养幼儿表达爱的能力与习惯。

3. 提高幼儿的语言表达和艺术创造能力。

4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：1. 魔法亲亲图片或卡片2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等制作手工艺品的材料3. 音乐播放设备教学活动：活动一：亲情分享步骤：1. 教师介绍亲情的重要性，并和幼儿一起讨论他们最爱的亲人是谁，亲人对他们的帮助和关心。

2. 鼓励幼儿用简短的语言描述自己和亲人之间的亲密关系，并与大家分享。

活动二：魔法亲亲游戏步骤：1. 教师说明游戏规则：幼儿们将坐成一个大圈，每个幼儿手中持有一张魔法亲亲图片或卡片。

2. 教师示范：当音乐播放时，幼儿们将图片或卡片传递给相邻的幼儿，直到音乐停止。

3. 音乐停止后，持有魔法亲亲图片或卡片的幼儿们将站起来，互相赠送一个亲吻并表达爱的话语。

4. 教师帮助幼儿们表达爱的话语，比如：“我爱你，亲亲！”5. 游戏继续，直到每个幼儿都有机会互相赠送亲吻。

活动三：亲情手工艺品制作步骤：1. 教师示范并指导幼儿们制作亲情手工艺品，如亲亲卡片、亲亲画等。

2. 幼儿们根据自己的创意和教师的指导，使用彩色纸、颜料、画笔等材料制作个性化的亲情手工艺品。

3. 在手工制作过程中，教师通过询问和提醒，引导幼儿们表达对亲人的爱和感恩之情。

活动四：合作悦读步骤：1. 教师引导幼儿们欣赏与亲情相关的绘本故事，如《亲爱的小熊》等。

2. 教师与幼儿们一起阅读绘本，重点讲解故事中表达亲情的情节和人物形象。

3. 在阅读过程中，教师与幼儿们互动，共同讨论和分析故事中的情感和教育意义。

活动五：亲情展示步骤：1. 教师安排幼儿们展示在活动三中制作的亲情手工艺品。

2. 每个幼儿依次向全班介绍自己制作的手工艺品，分享制作过程中对亲情的思考和感受。

活动延伸：1. 鼓励幼儿在家与家长互赠亲吻，表达彼此之间的爱与感恩。

2. 组织家庭活动，邀请家长参与，共同制作亲情手工艺品。

魔法亲亲绘本教案魔法亲亲绘本教案一、教学目标：1. 掌握绘本《魔法亲亲》的基本内容。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力。

3. 提高幼儿的团队合作和表达能力。

4. 培养幼儿的独立思考和创造力。

二、教学重点：1. 引导幼儿理解绘本的故事情节。

2. 帮助幼儿分析和描述故事中的人物形象和情感。

3. 鼓励幼儿用图画和语言表达自己的想法和感受。

三、教学内容：1. 探究绘本《魔法亲亲》的故事情节：教师简要介绍绘本《魔法亲亲》的故事情节，引起幼儿的兴趣和思考。

2. 分析和描述故事中的人物形象和情感：教师帮助幼儿分析和描述故事中的主要人物形象和情感，引导幼儿思考他们为什么会有不同的情感。

3. 复述故事情节：幼儿分组进行故事复述，每组选择一位小组长带领其他成员一起复述故事的内容，并通过图画或谈话的形式表达出来。

四、教学过程：1. 教师向幼儿介绍绘本《魔法亲亲》的故事情节。

2. 教师引导幼儿观看绘本《魔法亲亲》，并鼓励幼儿积极思考和提问。

3. 教师帮助幼儿分析和描述故事中的人物形象和情感，可以通过问题的形式进行引导：a. 请大家说出故事中的主要人物有哪些？他们是什么样子的？b. 小猫和小兔子为什么会变得那么开心？c. 小猫和小兔子为什么会变得那么伤心？d. 小猫和小兔子是如何解决困难的？4. 幼儿分组进行故事复述，每组选择一位小组长带领其他成员一起复述故事的内容。

5. 每组通过图画或谈话的形式表达出复述的内容。

6. 幼儿展示自己的作品，教师给予适当的鼓励和肯定。

7. 教师总结课程内容，鼓励幼儿独立思考和创造力的发展。

五、教学评价：1. 通过观察幼儿的参与和表现，评价他们对绘本《魔法亲亲》的理解和表达能力。

2. 通过观察幼儿的合作和团队精神，评价他们的团队合作和表达能力。

3. 通过观察幼儿的图画和语言表达，评价他们的观察能力和想象力。

六、教学反思：本节课以绘本《魔法亲亲》为教学内容，通过引导幼儿观察和分析故事中的人物形象和情感来提高幼儿的观察能力和想象力。

小班社会活动魔法亲亲教案一、活动目标1.情感目标：培养幼儿的亲情意识，让幼儿懂得感恩父母，尊敬长辈。

2.认知目标：让幼儿了解亲亲的含义，知道亲亲是一种表达爱意的方式。

3.技能目标：通过活动，提高幼儿的动手操作能力，培养幼儿的想象力。

二、活动重难点1.活动重点：让幼儿了解亲亲的含义，学会用亲亲的方式表达爱意。

2.活动难点：如何引导幼儿将亲亲运用到日常生活中，养成尊敬长辈、关爱他人的良好品质。

三、活动准备1.物质准备：魔法亲亲故事绘本、画纸、画笔、彩泥、魔法棒等。

2.经验准备：幼儿在生活中有过亲亲的经历，了解亲亲是一种表达爱意的方式。

四、活动过程1.导入部分：教师出示魔法亲亲故事绘本，引发幼儿兴趣。

教师：“小朋友们，今天我们要学习一个新的本领，那就是魔法亲亲。

你们想知道魔法亲亲是什么吗？让我们一起来看看这个故事吧！”2.基本部分：（1）教师讲述魔法亲亲的故事，引导幼儿了解亲亲的含义。

教师：“故事里的妈妈把亲亲放在小兔子的手心里，小兔子就感到很温暖，不再害怕上幼儿园了。

你们知道为什么吗？”（2）教师邀请幼儿分享自己与父母、长辈亲亲的经历，引导幼儿感受亲亲带来的温暖。

教师：“你们有没有和爸爸妈妈、爷爷奶奶亲亲的经历呢？分享一下你们的感受吧！”（3）教师示范如何制作魔法亲亲，并引导幼儿动手操作。

教师：“现在，我们要一起制作魔法亲亲。

请小朋友们拿出画纸和画笔，画出自己心中的魔法亲亲。

然后，用彩泥把亲亲装饰得漂亮一些。

用魔法棒把亲亲传递给身边的人。

”（4）幼儿动手制作魔法亲亲，教师巡回指导。

教师：“小朋友们，你们可以根据自己的想象，用画笔和彩泥制作出独一无二的魔法亲亲。

记得要把亲亲传递给爸爸妈妈、爷爷奶奶哦！”3.结束部分：教师总结活动，引导幼儿将亲亲运用到日常生活中。

教师：“今天我们学习了魔法亲亲，知道了亲亲是一种表达爱意的方式。

以后，我们要多和爸爸妈妈、爷爷奶奶亲亲，让他们感受到我们的爱。

同时，我们还要把亲亲传递给身边的小朋友，让他们也感受到关爱。

魔法亲亲社会教案一、教学目标1、让幼儿理解亲情的温暖和重要性，感受来自家人的爱和支持。

2、培养幼儿的情感表达能力，鼓励他们勇敢地表达自己对家人的爱。

3、帮助幼儿学会应对分离焦虑，增强他们的心理适应能力。

4、促进幼儿的社会交往能力，培养他们与同伴分享感受和经验的意识。

二、教学重难点1、重点（1）引导幼儿理解故事中魔法亲亲的含义和作用。

（2）帮助幼儿感受亲情的温暖，学会表达爱。

2、难点（1）如何让幼儿理解分离焦虑，并掌握应对的方法。

（2）如何引导幼儿在实际生活中运用魔法亲亲，增强心理适应能力。

三、教学方法1、讲述法：通过讲述故事，引起幼儿的兴趣和关注。

2、讨论法：组织幼儿讨论相关问题，激发他们的思考和表达。

3、角色扮演法：让幼儿通过角色扮演，亲身体验故事中的情感。

4、艺术创作法：鼓励幼儿通过绘画、手工等方式表达自己的感受。

四、教学准备1、故事书《魔法亲亲》。

2、亲亲贴纸若干。

3、绘画材料（纸、彩笔等）。

4、轻柔的音乐。

五、教学过程1、导入部分（1）播放轻柔的音乐，营造温馨的氛围。

（2）教师与幼儿围坐在一起，亲切地问候大家，然后提问：“小朋友们，你们有没有和爸爸妈妈分开过呀？分开的时候你们是什么感觉呢？”引导幼儿分享自己的经历和感受。

2、故事讲述（1）教师拿出故事书《魔法亲亲》，开始讲述故事。

（2）在讲述过程中，教师要注意运用生动的语言和表情，吸引幼儿的注意力。

（3）当讲到关键情节时，适当停顿，与幼儿进行互动，如提问：“小浣熊为什么不愿意去上学呀？”“妈妈给了小浣熊什么秘密武器？”3、讨论与分享（1）故事讲完后，教师组织幼儿进行讨论。

提问：“小朋友们，你们觉得魔法亲亲神奇吗？为什么？”“你们想不想也有一个魔法亲亲？”（2）鼓励幼儿积极发言，分享自己的想法和感受。

4、角色扮演（1）教师将幼儿分成小组，让他们分别扮演小浣熊和妈妈。

（2）让幼儿在角色扮演中，亲身体验魔法亲亲的温暖和力量。

5、制作魔法亲亲（1）教师给每个幼儿发放一张亲亲贴纸。

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