泰安市教学条件装备办公室

泰安教师分级聘任教师文件
根据泰安市教育局的规定，教师的聘任是根据其教育教学能力、业务水平和职业道德水平进行评估和分类的。

泰安教师分级聘任教师文件主要包括以下内容：
1. 聘任条件：文件明确了教师聘任的基本条件，包括教育背景、教学经验、职业资格等。

教师需要满足这些条件才能够被考虑进行聘任。

2. 聘任评估标准：文件规定了教师聘任评估的具体标准和指标。

这些标准和指标通常包括教学成绩、教学方法、课堂管理、学生评价等方面。

评估标准可以根据不同学科和年级的特点进行细分。

3. 聘任程序：文件详细描述了教师聘任的程序和流程。

包括申报材料的准备、评估委员会的组建、评估过程的具体安排等。

教师需要按照文件要求的步骤进行申请和评估。

4. 聘任结果和权益：文件规定了教师聘任结果的公布方式和时间，以及聘任教师的权益和待遇。

根据聘任结果，教师可能获得不同的职称和薪资待遇。

5. 聘任周期和续聘机制：文件规定了教师聘任的周期和续聘机制。

教师在一定的周期内需要进行续聘评估，以确认其继续保持聘任资格。

泰安教师分级聘任教师文件的目的是为了提高教师队伍的整体素质和水平，鼓励教师不断提升自己的教育教学能力和业务水平，并为教师提供一个良好的发展环境和机会。

同时，文件也为学校和教师之间建立了明确的聘任关系，保障了教师的权益。

2013-2014学年教研教改证学科姓名证书类别名称等次安全安忠3成果（论文）新泰市中小学优秀课程评选一等地理纪宝池先进个人办事处课程资源库先进个人地理王磊成果（论文）浅谈中学地理教育对学生能力的培养二等地理王磊教学能手新泰市教学能手地理王磊优质课新泰市地理优质课评选一等化学李斌成果（课件）人生规划主题班会二等化学李斌教学能手青云教育办公室化学李斌优质课新泰市化学优质课评选一等化学吴玉明成果（论文）关于课堂教学中小组合作的几点体会二等化学吴玉明教学能手新泰市教学能手化学吴玉明2成果（论文）新泰市中小学优秀课程评选一等化学吴玉明2成果（论文）新泰市中小学优秀课程评选一等化学吴玉明2成果（论文）新泰市中小学优秀课程评选一等化学吴玉明3成果（论文）新泰市中小学优秀课程评选一等化学赵金荣3课题泰安市优秀教研成果一等奖泰安市教研室历史单传成3成果（论文）新泰市中小学优秀课程评选一等历史单传成3成果（论文）新泰市中小学优秀课程评选一等历史单传成4成果（论文）新泰市中小学优秀课程评选一等历史李斌成果（论文）历史教学中的联系观二等历史李智航课件泰安多媒体网络课件评选一等历史李智航教学能手新泰市教学能手历史刘树军成果（论文）地方史在中学中的作用新探二等美术房洁成果（课件）画画你我他二等美术房洁教学能手新泰市教学能手美术房洁4成果（论文）新泰市中小学优秀课程评选一等生物祝继红教学能手新泰市教学能手生物祝继红优质课新泰市生物优质课评选一等生物祝继红论文新泰市生物教学研讨会经验介绍生物祝继红创新课新泰市创新课评选一等数学安忠成果（论文）数学教学中渗透心理健康教育的有效途径二等数学刘泗英成果（论文）巧用教学手段，发掘写作潜能二等数学谭清贤成果（论文）浅析新课程理念下的探究式教学方法二等数学夏鸾先进个人办事处课程资源库先进个人数学夏鸾先进个人课程资源库先进个人数学张斌成果（研究报告）新课改中学困生的课堂学习及作业布置二等数学张斌教学能手新泰市教学能手数学张斌论文新泰市教案学案课件三合一一等数学张淑东成果（论文）体验学习在数学教学中二等数学赵建国成果（论文）如何提高课堂效率二等数学赵建国公开课教育办公室数学赵建国论文新泰市教案学案课件三合一一等数学朱付义成果（论文）利用电子白板演绎数学课堂的精彩二等数学朱付义论文市优秀试题评选一等数学朱付义先进个人办事处课程资源库先进个人数学朱付义论文新泰市教案学案课件三合一一等数学朱付义1成果（论文）新泰市中小学优秀课程评选一等数学朱付义5成果（论文）新泰市中小学优秀课程评选一等物理曹红2课题泰安市优秀教研成果一等奖泰安市教研室物理郭洪刚论文新泰市试题评选一等奖泰物理郭洪刚论文新泰市教案学案课件三合一一等物理郭洪刚论文新泰市教案学案课件三合一一等物理郭洪刚4课题泰安市优秀教研成果一等奖泰安市教研室物理梁学本成果（论文）物理学习中思维错误及原因探讨二等物理梁学本教学能手青云教育办公室物理刘建芳课件泰安多媒体网络课件评选一等物理刘建芳论文新泰市教案学案课件三统一评选一等物理刘建芳论文新泰市试题评选一等物理刘建芳课件新泰市教具制作大赛二等物理刘建芳课题泰安市优秀教研成果一等奖泰安市教研室物理刘建芳教学能手新泰市教学能手物理刘建芳论文新泰市初高中教学研讨会经验介绍物理刘建芳论文新泰市物理教学研讨会经验介绍物理牛焕丽5课题泰安市优秀教研成果一等奖泰安市教研室信息刘磊成果（论文）浅谈如何提高初中信息技术课堂教学的效率二等音乐杜成玲公开课青云公开课二等英语蔡永花成果（论文）浅谈以活动为中心，学生自主学习型的英语教英语范晶优质课新泰市英语优质课评选一等英语郝慧成果（论文）优化设计、真抓实干、提高复习质量二等英语郝慧教学能手新泰市教学能手英语郝慧优质课新泰市英语优质课评选一等英语郝慧论文新泰市教案学案课件三合一一等英语刘春生成果（课件）unitA.B.二等英语刘枫论文市优秀试题评选一等英语任传强成果（论文）青春期问题学生的转化二等英语时宽阵成果（论文）浅析初中英语教学中的个体差异二等英语徐璐优质课新泰市英语优质课评选二等英语张丽丽课件泰安多媒体网络课件评选二等英语张文利论文市优秀试题评选一等英语张文利论文新泰市英语教学研讨会经验介绍英语张文利论文新泰市教案学案课件三合一一等英语周春晓成果（课件）初中英语新目标八年级下册第三单元二等英语周春晓论文新泰市教案学案课件三合一一等语文曹丙华成果（论文）给学生一扇窗户，看到的不仅仅是一片美景二等语文曹丙华先进个人市优秀备课组语文曹丙华论文市教育网优秀稿件一等语文曹丙华论文市教育网优秀稿件一等语文曹丙华论文市教育网优秀稿件一等语文曹丙华论文市教育网优秀稿件一等语文曹丙华辅导奖山东赛区作文大赛一等语文公会成果（论文）课改十年，革了谁的命二等语文公会4成果（论文）新泰市中小学优秀课程评选一等语文巩克珍先进个人市优秀备课组语文巩克珍论文新泰市语文教学研讨会经验介绍语文巩克珍论文新泰市教案学案课件三合一一等语文巩克珍创新课新泰市创新课评选二等语文巩克珍公开课新泰市语文研讨会公开课语文郭洪峰先进个人市优秀备课组语文韩焕章成果（论文）初中生写作心理初探二等语文姜光梅论文新泰市学业考试语文优秀模拟试题评选二等语文欧阳连华先进个人市优秀备课组语文欧阳连华辅导奖山东赛区作文大赛二等语文孙文华优质课新泰市优质课评选二等语文孙文华辅导奖山东赛区作文大赛三等语文王敏伟优质课新泰市语文优质课评选二等语文王敏伟辅导奖山东赛区作文大赛三等语文徐西军成果（论文）浅谈语文课堂教学中的提问艺术二等语文杨西梅先进个人市优秀备课组语文杨西梅辅导奖山东赛区作文大赛三等语文赵奎英成果（课件）人教版语文八年级上册第三单元复习二等语文赵奎英先进个人市优秀备课组语文赵奎英教学能手青云教育办公室语文赵奎英公开课新泰市公开课语文赵奎英论文新泰市语文教学研讨会经验介绍语文赵奎英论文新泰市语文教学研讨会经验介绍语文朱凤鸣课题（论坛说课）全国十二五课题发展论坛及说课比赛二等语文朱凤鸣1成果（论文）新泰市中小学优秀课程评选一等语文朱凤鸣2成果（论文）新泰市中小学优秀课程评选一等语文朱凤鸣4成果（论文）新泰市中小学优秀课程评选一等语文徐艳辅导奖山东赛区作文大赛二等政治陈传合成果（论文）图示教学与美学三等政治单传成成果（论文）班主任工作应掌握好的四个尺度二等政治葛具红成果（论文）浅谈巧用电子白板，打造高效思品复习课堂二等政治葛具红论文市优秀试题评选一等政治葛具红先进个人办事处课程资源库先进个人政治葛具红论文新泰市教案学案课件三合一一等政治葛具红辅导奖新泰市中学生时政论文优秀指导教师政治葛具红1成果（论文）新泰市中小学优秀课程评选一等政治葛具红5成果（论文）新泰市中小学优秀课程评选一等政治李申波成果（论文）何让思想品德课活动起来二等政治吴西军公开课教育办公室政治肖凤华成果（论文）初中政治教学体会二等政治肖凤华1成果（论文）新泰市中小学优秀课程评选一等政治肖凤华5成果（论文）新泰市中小学优秀课程评选一等政治左臣来成果（论文）思想品德快乐课堂的探索与实验二等政治左臣来教学能手新泰市教学能手政治葛具红公开课泰安市初中思想品德研讨会公开课说明：未计入2012-2113学年度及个别晚发证书，都经过了审查，后面均有注明，名字后面有数字的属于课题第几位作者。

一师一优课（7）—泰安市方案泰安市教育局关于深入开展“一师一优课”和“一课一名师”活动的实施方案为深化课程与教学改革，促进教师专业发展，提高教师教育教学能力，根据《山东省教育厅关于深入开展“一师一优课”和“一课一名师”活动的意见》（鲁教师字〔2014〕18号）和《关于开展2014至2015学年度“一师一优课”和“一课一名师”活动有关事项的通知》（鲁教师函〔2014〕10号）要求，制定本方案。

一、目标任务“一师一优课”，即全市中小学（含普通中小学和中等职业学校，下同）教师要根据深化课程教学改革和自身专业发展的需要，在全员远程研修、校本研修基础上，每学年至少要上好一个研究课，并在校内进行交流研讨。

“一课一名师”，即在全市中小学教师全员研究课、交流课的基础上，通过推荐优秀教师参与校、县、市三级“晒课”和“赛课”活动，使每个学科、具有典型意义的课型至少有一位优秀教师讲授，形成优质课程资源，供全市中小学教师学习借鉴。

按照统筹规划、分级实施的原则，通过活动，进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，真正发挥教育信息化资源在教育教学改革及促进教师专业发展的作用，争取用3年时间，逐步形成覆盖各年级各学科各版本、各主要课型的生成性、示范性优质课程资源库。

二、活动原则（一）坚持与促进课程教学改革相结合。

把深化课程教学改革的要求，贯彻到“一师一优课”和“一课一名师”活动的全过程。

使活动成为我市课程与教学改革的有效载体，成为广大中小学教师专业成长暨课堂改革成果的展台。

（二）坚持与促进教师专业发展相结合。

“一师一优课”和“一课一名师”活动要与教师全员研修进行整体设计、统筹实施。

教师全员培训要以校本研修为基本组织形式，将集中培训与分散研修整合设计，激励教师将集中培训学习成果嵌入到教育教学行为改进中。

以教师全员远程研修促进教师的校本研修，以校本研修带动“一师一优课”创建活动；以“一师一优课”推动“一课一名师”活动。

山东省普通高级中学基本办学条件标准（试行）目录一、总则二、学校设置与规划(一）学校设置（二）学校规模(三）校园规划设计三、学校建设用地标准(一)学校建设用地组成1、建筑用地2、体育用地3、绿化用地（二）学校建设用地面积四、学校校舍建设标准（一）校舍建筑组成（二）校舍建筑面积（三）校舍用房面积（四）校舍建筑标准五、装备条件标准（一)常规通用教学设备（二)学科教学专用设备1、理科教学专用设备2、文科教学专用设备3、艺术科教学专用设备4、体育与健康教学专用设备5、通用技术教学专用设备（三）现代教育技术设备（四)图书馆设备（五)办公及生活设备六、师资配备标准七、公用经费标准附件：1. 山东省普通高中各类校舍用房使用面积标准2. 山东省普通高中文科教学专用设备配备标准3。

山东省普通高中艺术科教学专用设备配备标准4. 山东省普通高中体育卫生保健专用设备配备标准5。

山东省普通高中现代教育技术设备配备标准6。

山东省普通高中图书馆（室）图书配备标准山东省普通高级中学基本办学条件标准（试行）一、总则为了贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育，适应教育现代化和教育改革与发展的需要，满足新课程实施对校园建设、师资、设施配备等办学条件的要求，创造有利于学生全面发展的育人环境，推动普通高中学校办学条件标准化、科学化、规范化建设，高水平、高质量普及高中阶段教育。

根据国家有关法律、法规和山东省经济社会和教育发展规划，特制定《山东省普通高级中学基本办学条件标准(试行）》（以下简称《标准》）.本《标准》是各级政府规划、设置和管理学校的重要依据，也是评价学校办学条件的标准.《标准》规定的各项办学条件是本省举办普通高级中学应当执行的基本标准，在达到《标准》的基础上，应逐步提高相关办学条件指标,以充分满足教育教学及学校发展的需要。

本《标准》适用于山东省独立设置的普通高级中学.新建学校土地规划和校舍建筑应不低于《标准》要求，其他学校应参照《标准》逐步改建和扩建。

山东省普通高中办学条件装备条件标准山东省普通高中办学条件装备条件标准学校教学、办公和生活设备配置应当以有利于提高学校教育质量，促进学生全面发展为目的，满足学校教学的基本需求和教师教学、学生学习及课余活动的实际需要，考虑到教育教学设备的功能、特点及更新周期，现代教育技术手段在学校教育活动中的充分运用和学校建筑设施的特点以及利用效率等因素，本着经济、实用、便利、安全、规范的要求，合理配备常规通用教学设备、学科专用教学设备、现代教育技术设备、图书资料和学校办公生活设备。

（一）常规通用教学设备常规通用教学设备是指在教育教学中教师、学生使用的通用设备、常规教学设备，其配置要符合国家有关规范，能满足教育教学活动的一般性常规需要。

课桌椅、多功能橱柜、计算机等学生通用设备的配置，应安全、规范、耐用，能满足高中阶段学生的生理与心理需求。

课桌椅应符合《学校课桌椅功能尺寸》（GB/T3976-2002）标准。

黑板、板书工具、多媒体电教设备、计算机等教师使用的常规教学设备的配置要适应各科教学的实际需要和进行创新性教育教学活动的要求。

温度调节、湿度调节、照明、通风换气、防火、隔音等教学、办公、生活环境与安全设备的配置要能为学生和教师提供安全、舒适、健康的教育条件和环境。

（二）学科教学专用设备学校必须按照教育行政部门颁布的课程设置方案和课程标准的要求配置各学科专用教学设备，适当考虑学科间的综合性与交叉性合理配置。

各学科专用设备配备目录中标明选配或在配备数量上加括号的器材设备为选配器材设备，学校可根据实际情况选择配备。

理科实验室的固定设施设备，按《中小学理科实验室装备规范》（JY/T0385-2006) 要求配备；其他学科专用教室以及公共教学用房中需要的固定设施设备，按《山东省高级中学实验室建设与配备标准》（鲁教基字〔2006〕14号）要求配备。

1、理科教学专用设备学校必须按照教育行政部门颁布的课程设置方案和课程标准的要求配置理科教学专用设备，应能适应理科教学的科学性、准确性、客观性、操作性等特点，便于学生参与知识产生过程，掌握科学方法，培养科学精神，以及便于师生互动。

泰安市人民政府办公室关于印发泰安市中小学校舍安全工程实施方案的通知制定机关公布日期2009.08.24施行日期2009.08.24文号泰政办发[2009]59号主题类别公安综合规定效力等级地方规范性文件时效性现行有效正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 泰安市人民政府办公室关于印发泰安市中小学校舍安全工程实施方案的通知（泰政办发〔2009〕59号）各县、市、区人民政府，市政府有关部门、直属机构，市属及以上驻泰有关单位：《泰安市中小学校舍安全工程实施方案》已经市政府同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。

二ＯＯ九年八月二十四日泰安市中小学校舍安全工程实施方案为保证全市中小学校舍安全工程的顺利实施，进一步提高校舍防震抗灾能力，保障广大师生生命财产安全，制定本实施方案。

一、指导思想以科学发展观为指导，以构建平安校园、办好人民满意教育为宗旨，立足当地中小学校建设总体规划，建立中小学校舍维修改造长效机制，进一步提高中小学校舍建筑质量，彻底消除安全隐患，全面改善安全现状，保障全市教育事业健康发展。

二、目标任务从2009年开始，用3年时间，集中重建整体出现险情的D级危房，改造加固局部出现险情的C级和达不到抗震设防要求的校舍，使其达到当地重点设防类抗震设防标准，并符合防御其他气象和地质灾害要求，彻底消除中小学校舍安全隐患。

2009年及以后新建、改扩建的中小学校舍，要严格按照国家确定的抗震设防要求和中小学校建设标准施工，原则上以建设楼房校舍为主，确保校舍安全。

三、工作原则（一）科学规划，统筹安排。

坚持以人为本，从当地经济社会发展状况、地域特点、教育发展水平出发，遵循教育发展规律，根据中小学校舍危房的分布状况、危险程度和房屋用途等，制定中小学校舍安全工程三年总体规划、年度实施计划和单幢校舍具体实施方案，分年度、分步骤维修改造，做到中小学校舍安全工程与校舍维修改造长效机制相结合、与中小学布局结构调整相结合、与中小学“211工程”项目相结合、与标准化学校建设相结合、与促进城乡教育均衡发展相结合、与提高基础教育质量相结合。

山东省教育厅关于表彰山东省教育技术装备工作先进集体和先进个人的通报文章属性•【制定机关】山东省教育厅•【公布日期】2011.01.07•【字号】鲁教办字[2011]3号•【施行日期】2011.01.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文山东省教育厅关于表彰山东省教育技术装备工作先进集体和先进个人的通报（鲁教办字〔2011〕3号）各市教育局：近年来，我省教育技术装备工作在教育部的指导下，在省委省政府的正确领导下，认真贯彻落实科学发展观，深入开展实验室建设、“两项工程”、班班通建设、实验教师培训和实验教学等工作，全省教育技术装备工作水平明显提高，为深入实施素质教育提供了保障。

为总结经验，表彰先进，进一步推动全省教育技术装备工作科学发展，现对济南市教育局技术装备与学校安全处等50个“山东省教育技术装备先进集体”和张有伟等100名“山东省教育技术装备工作先进个人”予以表彰。

希望受到表彰的单位和个人珍惜荣誉，再接再厉，充分发挥典型示范作用，不断取得新成绩。

全省广大教育技术装备工作机构及工作者要学习先进、开拓创新，推动我省教育技术装备工作再上新台阶，为经济文化强省建设做出新贡献。

附件：1. 山东省教育技术装备工作先进集体名单2. 山东省教育技术装备工作先进个人名单二〇一一年一月七日附件1：山东省教育技术装备工作先进集体名单济南市济南市教育局技术装备与学校安全处历城区教育局天桥区教育局装备科章丘市教育局电教仪器站青岛市青岛市教育技术装备办公室胶南市教育体育局莱西市教育体育局电教装备站平度市教育体育局淄博市淄博市教育服务中心淄博市张店区教育局桓台县教育体育局枣庄市滕州市教育局薛城区教育局市中区教育局东营市东营市教育条件装备办公室广饶县教育条件装备办公室东营市胜利教育管理中心教育条件装备站烟台市烟台市教学仪器站芝罘区教育体育局海阳市教育体育局招远市教育体育局潍坊市寿光市教育局临朐县教育局潍坊市奎文区教育局潍坊市潍城区教育局潍坊市教学仪器管理站威海市乳山市教育局威海市经济技术开发区教育局济宁市济宁市市中区教育体育局金乡县教育体育局济宁市任城区教育体育局嘉祥县教育局电教仪器站济宁市教学仪器供应站泰安市肥城市教育局日照市日照市电化教育馆莱芜市莱芜市教育局条件装备办公室临沂市临沂市教学仪器站平邑县教育体育局莒南县教育体育局德州市武城县教育局陵县教育局聊城市临清市教育局聊城市第一中学滨州市滨州市教育条件装备管理办公室沾化县教育局邹平县教育局菏泽市菏泽市教育局菏泽市巨野县教育局省直山东省教学仪器设备行业协会山东省教学仪器设备公司附件2：山东省教育技术装备工作先进个人名单张有伟济南市教育局财务审计处巨传祯济南市长清区教育局王兴海济阳县教育局左宝驹济南市市中区教育局电教仪器站毕研伦济南市历下区教育局电教仪器站郭涛济南市槐荫区教育局电教仪器站邱红商河县教育局电教仪器站李连喜平阴县教育体育局电教仪器站伊民军济南市高新区社会事务局王修子青岛市崂山区教育体育局王云飞青岛开发区教育体育局苏亮青岛市南区教育局综合服务中心XXX寅青岛李沧区教体局信息装备中心刘志显青岛市北区教研电教室胡健青岛市四方区教育体育局科研中心庞丹书青岛市城阳区教育体育局电教仪器站王坤善即墨市教育体育局电教仪器站裴翠萍胶州市实验高中毕方超淄博市教育局穆明淄博市教育服务中心李诚淄博市第一中学张德林淄博市淄川区仪器站姜志建淄博市临淄区电教仪器站朱西产沂源电教仪器站冯统伟枣庄市教育局仪器站范庆桢滕州市教育局李桂亮枣庄市山亭区电教仪器站龙宗云枣庄市台儿庄教育局电教仪器站李捷仕利津县教育局装备办公室张安昌东营区教育局仪器站曹新江东营市实验中学刘长茂东营市教育局装备办刘凯烟台市教学仪器站吴伟龙口市教学仪器站巩新玉蓬莱市教学仪器站李晓蕾莱阳市教学仪器站王国钢栖霞市教学仪器站郑宏莱山区教学仪器站常宗远牟平区教学仪器站王曰成莱州市教学仪器站吴继东潍坊市教学仪器管理站李敬连潍坊市实验教学研究中心徐建新潍坊市教学仪器管理站鹿永刚山东省潍坊市第一中学牛丰地安丘市教育局仪器站王松杰潍坊市寒亭区教育局电教仪器站王惠阁潍坊市实验学校李东风诸城市教育局电教仪器站于长洪昌邑市教育局教学装备管理站张玉波威海市教育教学研究中心董文波文登市教育局邵光信威海市环翠区教育教学研究培训中心王守金荣成市教育教学研究培训中心随善兵鱼台县教育体育局张建曲阜市仪器电教站李华亮济宁市教学仪器供应站何大源济宁市教学仪器供应站张宗昌微山县教育体育局刘芮泗水县教育体育局电教办公室张洪梁山县实验中学王岩邹城市兖矿第二中学陈瑜兖州市实验高级中学田慧卿汶上县教育体育局电教仪器站尹延明泰安市岱岳区黄前镇教育工作指导中心马力泰安区教育局田基亮宁阳县实验小学邱海峰泰安市教育局教学条件装备办公室梁启冰山东省日照第一中学韩京时日照市五莲县教育局刘棣莱芜市教育局条件装备办公室万继文临沂市罗庄区教育局仪器站高向国临沂市河东区教育体育局电教仪器站刘沂东费县教育局电教仪器站王燕苍山县教体局仪器站刘广林临沂市教学仪器站汲长睿临沂市电化教育馆徐万东临沂市电化教育馆栾清州德州市教学仪器管理站蔡景武德州市教学仪器管理站李铁海德州市德城区教育局仪器站孙华银禹城市教育局仪器站刘绪恒宁津县教育局电教仪器站孟凡旺聊城经济开发区教育管理中心李怀忠冠县教育局仪器站王喜波聊城市东昌府区仪器站管代祥茌平县教育局装备站张国发莘县教育局仪器站许雯滨州市滨城区教育局赵仁新惠民县教育局闫书朋阳信县教育局于俊森无棣县教育局电教仪器站李新峰博兴县教育局张永霞滨州经济开发区教育局业务室刘少武滨州市教育条件装备管理办公室祁汝刚滨州市教育条件装备管理办公室吴庆民菏泽市教育局教学仪器站张龙建菏泽市巨野县教育局教学仪器站刘昌菏泽市牡丹区教育局教学仪器站杨保民菏泽市鄄城县教育局教学仪器站李长金菏泽市成武县教育局教学仪器站。

泰安市人民政府办公室关于公布市政府机构简称的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------泰安市人民政府办公室关于公布市政府机构简称的通知泰政办字〔2019〕1号各县、市、区人民政府，市政府各部门、直属单位，省属以上驻泰各单位：根据市政府机构设置情况，现将修订后的市政府机构简称公布如下：一、市政府工作部门泰安市人民政府办公室（市政府办公室）泰安市发展和改革委员会（市发展改革委）泰安市教育局（市教育局）泰安市科学技术局（市科技局）泰安市工业和信息化局（市工业和信息化局）泰安市公安局（市公安局）泰安市民政局（市民政局）泰安市司法局（市司法局）泰安市财政局（市财政局）泰安市人力资源和社会保障局（市人力资源社会保障局）泰安市自然资源和规划局（市自然资源和规划局）泰安市生态环境局（市生态环境局）泰安市住房和城乡建设局（市住房城乡建设局）泰安市城市管理局（市城市管理局）泰安市交通运输局（市交通运输局）泰安市水利局（市水利局）泰安市农业农村局（市农业农村局）泰安市商务局（市商务局）泰安市文化和旅游局（市文化和旅游局）泰安市卫生健康委员会（市卫生健康委）泰安市退役军人事务局（市退役军人局）泰安市应急管理局（市应急局）泰安市审计局（市审计局）泰安市人民政府国有资产监督管理委员会（市国资委）泰安市行政审批服务局（市行政审批服务局）泰安市市场监督管理局（市市场监管局）泰安市体育局（市体育局）泰安市统计局（市统计局）泰安市医疗保障局（市医保局）泰安市人民防空办公室（市人防办）泰安市人民政府研究室（市政府研究室）泰安市地方金融监督管理局（市地方金融监管局）泰安市信访局（市信访局）泰安市能源局（市能源局）泰安市林业局（市林业局）泰安市人民政府办公室挂泰安市大数据局、泰安市人民政府外事办公室牌子。

泰安市人民政府办公室关于公布泰安市基础教育综合改革工作联席会议成员名单及工作制度的通知文章属性•【制定机关】泰安市人民政府办公室•【公布日期】2016.03.10•【字号】泰政办字〔2016〕15号•【施行日期】2016.03.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文泰安市人民政府办公室关于公布泰安市基础教育综合改革工作联席会议成员名单及工作制度的通知泰政办字〔2016〕15号各县、市、区人民政府，市政府有关部门、单位：为深入推进基础教育综合改革，促进基础教育综合改革加快实施，经市政府同意，建立泰安市基础教育综合改革工作联席会议制度，现就有关事宜通知如下：一、联席会议成员名单召集人：成丽副市长副召集人：田萌市政府办公室副调研员张勇华市教育局局长成员：刘培军市委组织部副调研员王万福市编办副主任董军市发展改革委副主任张焕杰市财政局副局长刘金安市人力资源社会保障局党委副书记陈锦勇市国土资源局调研员韩明市规划局副局长赵鹤市住房城乡建设局副调研员高萍市金融办副主任联席会议办公室设在市教育局，张勇华兼办公室主任。

二、联席会议职能市基础教育综合改革工作联席会议统筹协调全市基础教育综合改革工作，负责制定推进基础教育综合改革的政策措施，研究解决基础教育综合改革中存在的突出问题，加快推进解决城镇普通中小学大班额问题、全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件、义务教育均衡发展等重点工作。

三、工作规则和要求（一）联席会议原则上每季度召开一次例会。

议题主要包括传达贯彻上级关于基础教育综合改革的指示和有关会议精神；研究、协调解决基础教育综合改革工作中的有关问题及政策措施；督促、检查、指导基础教育综合改革工作；通报工作进展情况等。

联席会议例会的主要内容以会议纪要的形式印发有关部门、单位抓好贯彻落实，有关单位要将落实情况及时报市教育局。

（二）建立督查和通报制度。

由市政府督查室牵头，会同有关部门，每季度对各县（市、区）和市有关部门重点工作进展情况进行督查调度，督查结果以适当形式予以通报，对工作进度快、有创新、有特色的通报表扬，对工作进展缓慢、整改不力的通报批评。

泰安市教育局办公室文件泰教办发[2009]14号关于举办泰安市第三届中小学优秀校本课程评比活动的通知各县市区教育局，泰安高新区、泰山景区社会事业局，局属各中小学:为交流我市中小学开发，实施校本课程的经验，推动我市基础教育课程改革向纵深发展，提高课程改革参与单位和个人的积极性，发挥典型带动作用，建立和完善与国家课程相补充的地方课程、校本课程体系，经研究决定，组织开展泰安市第三届优秀校本课程评选活动。

现将有关事项通知如下：一、评选项范围全市各级中小学开发并组织实施的校本课程。

二、评选标准（一）校本课程的开设经过充分的调查研究和分析论证，符合课程改革总目标，具有地方和校本特色，能满足学生发展的实际需要，有利于学生个性和特长的充分发展，体现学校的办学宗旨，有利于办学特色的形成。

（二）课程目标明确、合理、科学、完备、充分体现课程改革对校本课程开展的要求，全面落实素质教育的目标。

（三）课程构成要素齐全，内容科学合理、教学管理与实施到位，全面完成课程的开发，并通过实践检验达到预期效果。

三、评先办法与要求（一）优秀校本课程评选由各县市区、市直学校按照评选标准，在认真组织初选和预选的基础上，各县市区向市教育局报送不超过30项校本课程，各市直学校报送不超过3项校本课程（已经参加过前三届优秀校本课程评选的课程不再报送）。

（二）各县市区、各学校于10月20日前将申报材料报送我局基教科，同时报送电子文本。

联系电话：6991143，电子信箱：jjk7006@。

申报材料包括：1、申报表（一份。

见附件1）；2、学校对本门课程开展与实施的总结（一式三份）。

统一题目为《××学校××课程开发与实施总结》；3、校本课程课程纲要及教学材料（一式三份）；4、能反映校本课程开发、实施、评价的有关材料；5、县市区校本课程汇总表（见附表2）。

四、奖励办法我局组织有关专家对各单位上报的校本课程进行集中评选，分别评出一、二、三等奖。

泰安市人民政府办公室关于解决城镇普通中小学大班额问题工作方案正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 泰安市人民政府办公室关于解决城镇普通中小学大班额问题工作方案泰政办字〔2015〕77号各县、市、区人民政府，市政府各部门、直属单位，省属以上驻泰各单位：为认真贯彻落实《山东省人民政府办公厅关于解决城镇普通中小学大班额问题有关事宜的通知》(鲁政办字〔2015〕152号)精神，切实解决我市城镇中小学大班额问题（以下简称“大班额问题”），促进全市教育事业持续、健康、协调发展，现结合实际，制定本方案。

一、指导思想按照特事特办、综合施策、用好存量、扩大增量的原则，坚持立足当前、着眼长远，对全市中小学进行科学规划、合理布局，加快学校标准化建设，足额均衡配备师资，全面解决中小学大班额问题，推进全市教育均衡发展。

二、目标任务按照省政府统一要求，用2年时间全面解决城镇中小学大班额问题。

突出抓好以下四项重点工作任务：（一）摸底清查工作。

各级教育部门对辖区内各类现有教育资源进行全面排查，逐校、逐级、逐班、逐人进行统计，做到全面、迅速、准确、透彻，形成统计数据。

机构编制、人力资源社会保障、财政、规划、住房城乡建设、国土资源等部门也要在各自职责范围内，分类别做好统计分析，摸清实际需求，为研究制定解决方案奠定基础。

（二）科学编制中小学建设规划。

在摸清底数的基础上，按照推进新型城镇化发展要求，依据人口结构、学龄人口变动趋势及计生政策调整等，统筹考虑现有教育资源状况、地理环境、交通条件、中小学服务半径、建设标准和教学保障能力等因素，调整完善城镇普通中小学校布局建设规划，同步调整完善城乡建设规划、住房建设规划，并纳入土地利用总体规划。

《##省普通中小学基本办学条件标准》功能室配备情况.doc ##省普通小学各类校舍用房使用面积标准
附件2：
##省普通小学语文英语和品德学科
附件3：
##省普通小学艺术科专用教学设备配备标准
附件4：
##省普通小学卫生保健与健康教育
专用设备配备标准
表4-2 普通小学健康教育专用设备配备标准
附件5：
##省普通小学综合实践活动
育部《初、中等学校校园网建设规范》要求执行〕
〔2〕多媒体教室设备主要包括大屏幕显示设备〔投影机、大屏幕背投电视、等离子电视机与液晶电视机〕、银幕、计算机、视频展示台、话筒、功率放大器、音箱等,有条件的学校可配备中央控制台.综合电教室按上述标准配备；有条件学校可为普通教室配备多媒体设备,普通教室与各学科专用教室、实验室多媒体设备可只配备显示设备、计算机、视频展示台等.
〔3〕学科专用仪器目录中所列现代教育技术设备与本项中设备重复的,不再重复配备.
附件7：
##省普通小学图书〔阅览〕室配备标准。

《泰安市首课负责制研究中心工作方案》为了进一步推进教育质量提升和教育现代化建设，加强对学校首课的管理和指导，泰安市教育局决定成立首课负责制研究中心，建立起一套完善的首课负责制工作体系，以提高学校首课教学质量和师资水平，提升教育教学水平和服务质量。

二、工作目标1.建立起一套完善的首课负责制工作体系，以提高学校首课教学质量和师资水平。

2.提升教育教学水平和服务质量，为学生提供更好的教育服务。

3.加强对学校首课的管理和指导，推进教育质量提升和教育现代化建设。

三、工作内容1.制定并完善首课负责制工作制度，建立起一套完善的首课负责制工作体系。

2.对学校首课教学进行全面、系统的研究，推广优秀的首课教学经验。

3.加强对学校首课教师的培养和管理，提高学校首课教师的教学水平和师德师风。

4.建立起一套科学的评估和考核机制，对学校首课教学质量进行全面、准确的评估和考核。

5.加强与各级教育部门和学校之间的沟通和联系，共同推进教育现代化建设。

四、工作保障1.加强人员配备，确保首课负责制研究中心的工作顺利进行。

2.建立起一套完善的工作机制，保障首课负责制研究中心的工作质量和效率。

3.加强对工作资金的管理和使用，确保工作经费的合理使用和监管。

4.加强对工作成果的宣传和推广，提高社会对首课负责制研究中心的认知度和影响力。

五、工作计划1.2021年第一季度：制定并完善首课负责制工作制度，建立起一套完善的首课负责制工作体系。

2.2021年第二季度：对学校首课教学进行全面、系统的研究，推广优秀的首课教学经验。

3.2021年第三季度：加强对学校首课教师的培养和管理，提高学校首课教师的教学水平和师德师风。

4.2021年第四季度：建立起一套科学的评估和考核机制，对学校首课教学质量进行全面、准确的评估和考核。

六、总结与展望首课负责制研究中心的成立，标志着泰安市教育现代化建设迈出了重要的一步。

未来，我们将以更高的标准和更严谨的态度，推进首课负责制工作的开展，为学校教育质量提升和教育现代化建设做出更大的贡献。