必修二文言文基础知识复习

兰亭集序（一）通假字1．悟言一室之内（“悟”通“晤”，面对面）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（二）词类活用A．形容词作名词：1．群贤．毕至（贤，意为“有才有德的人”）2．少长．．咸集（少长，意为“少者、长者”）3．无丝竹管弦之盛．（盛，繁盛，意为“热闹的场面”）B．名词作动词：1．一觞．一咏（觞，意为“喝酒”）C．形容词作动词：1．一死生为虚诞，齐．彭殇为妄作（一、齐，意为“把……看做一样”，“把……看做相同”）（三）古今异义词1．是．日也（是，古义：指代词“这”|今义：指判断动词“是”）2．茂林修．竹（修，古义：长|今义：指修建处理）3．所以．．游目骋怀（所以，古义：指用来|今义：表因果关系连词）4．信．可乐也（信，古义：实在|今义：指书信）5．向．之所欢（向，古义：指过去、以前|今义：指方向）6．列坐其次．（次，古义：指旁边|今义：指数次，从次）7．及．其所之（及，古义：指等到|今义：表并列关系连词，和）（四）一词多义 1．之：所之．既倦（动词，意为“往”，到达）以之．兴怀（代词）夫人之．相如（取消句子独立性）极视听之．娱（结构助词，的）2．修：茂林修．竹（意为“高”）况修．短随化（长，修短指寿命长短）乃重修．岳阳楼（意为“修建”）修．守战之具（意为“整治治办”）3．虽：虽．趣舍万殊（虽然，连词）虽．世殊事异（即使，连词）4．于：会于．会稽山阴之兰亭（意为“在”，连词”）欣于．所遇（意为“对”，介词）终期于．尽（意为“到”，介词）5．以：引以．为流觞曲水（意为“把”，介词）亦足以．畅叙幽情（意为“用来”，介词）犹不能不以．之兴怀（意为“因”，介词）（五）特殊句式A．判断句：①死生亦大矣。

B．倒装句：1．状语后置：①会于会稽山阴之兰亭。

②当其欣于所遇。

③终期于尽。

④不能喻之于怀。

2．定语后置：①仰观宇宙之大。

②俯察品类之盛。

C．省略句：①（大家）列坐（于）其次。

②（大家）引（之）以为流觞（之）曲水。

高三语文必修二文言文知识点(精选)高三语文必修二文言文知识点一、掌握下列重点词语1、徒：郯子之徒，其贤不及孔子(类，属)2、出：其出人也远矣(超出)二、通假字1、师者，所以传道、受业、解感也(受：通"授")2、或师焉，或不焉(不：通"否")三、一词多义1、传：①师道之不传也久矣(动词，流传)②六艺经传皆通习之(名词，解释经书的著作)2、师：①道之所存，师之所存也(老师)②于其身也，则耻师焉(名作动，从师)3、从：①惑而不从师(动词，跟随)②见渔人，乃大惊，问所从来(介词，自)4、也：①师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣(用于句中，舒缓语气，可不译)②斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也(句末语气词，轻微感叹，可译为"啊")③孔文子何以谓之文也(句末语气词，"呢")5、则：①于其身也，则耻师焉(转折连词，却)②三人行，则必有我师(条件连词，就)③此则岳阳楼之大观也(副词，表判断，译为"就是")6、于：①师不必贤于弟子(介词，比)②而耻学于师(介词，向)③不拘于时(介词，被)④其皆出于此乎(介词，在)7、乎：①其闻道也亦先乎吾(介词，相当于"于"，译为"比")②夫庸知其年之先后生于吾乎(句末语气词，反诘语气)8、所以：①师者，所以传道授业解惑也(所用来，"以"作"用"讲，表凭借、手段)②圣人之所以为圣，愚人之所以为愚(……的原因，表原因)四、词类活用1、于其身也，则耻师焉(师：意动用法，以……为耻)2、吾从而师之(师：名作动，学习)3、是故圣益圣，愚益愚(圣：形作名，圣人;愚：形作名，愚人)4、巫医乐师百工之人，不耻相师(师：名作动，学习)5、孔子师郯子(师：名作动，拜师学习)五、古今异义的词1、古之学者必有师(古义：求学的人;今义：学术上有一定成就的人)2、师者，所以传道授业解惑也(古义：所用来……;今义：因此，因果连词)3、吾从而师之(古义：跟随并且，今义：目的连词)4、是故弟子不必不如师(古义：不一定;今义：不需要)5.小学而大遗，吾未见其明也(古义：小的方面学习;今义：接受初等教育的地方)六、句式1、师者，所以传道授业解惑也(判断句)2、句读之不知，惑之不解(宾语前置)3、不拘于时，学于余(被动句)4、弟子不必不如师，师不必贤于弟子(介宾短语后置)5、而耻学于师(介宾短语后置)七、难句翻译1、师者，所以传道受业解惑也。

必修二文言文基础知识梳理兰亭集序一、指出下列句中的通假字并解释1．虽趣舍万殊，静躁不同通“”，释义：2．悟言一室之内通“”，释义：二、一词多义1、临①未尝不临．文嗟悼，不能喻之于怀临：②把酒临．风，其喜洋洋者矣临：③临．不测之渊，以为固临：④故临．崩寄臣以大事也临：2、一①若合一．契一：②其致一．也一：③固知一．死生为虚诞一：④一．觞一咏一：3、次①列坐其次．次：②又间令吴广之次．所旁丛祠中次：③凡用兵之法，全国为上，破国次．之次：④余船以次．俱进次：4、致①所以兴怀，其致．一也致：②假舆马者，非利足也，而致．千里致：③家贫，无从致．书以观致：④此人可就见，不可屈致．也致：5、修①此地有崇山峻岭，茂林修．竹修：②况修．短随化，终期于尽修：③乃重修．岳阳楼，增其旧制修：④修．守战之具修：6、期①况修短随化，终期．于尽期：②不期．修古，不法常可期：③会天大雨，道不通，度已失期．期：④期．（jī）年之后期：⑤君与家君期．日中期：7、之①及其所之．既倦之：②犹不能不以之．兴怀之：③夫人之．相与之：④极视听之．娱之：⑤暮春之．初之：8、所①所．以游目骋怀所：②或因寄所．托所：③录其所．述所：9、犹①犹．不能不以之兴怀犹：②亦犹．今之视昔犹：三、古今异义1．引以为．．流觞曲水。

以为：古义：；今义：认为2．列坐其次．．其次：古义：；今义：①次第较后；第二。

②次要的地位。

3．所以．．游目骋怀所以：古义：；今义：表因果关系的连词。

4．或取诸怀抱．．怀抱：古义：；今义：①抱在怀里；②心里存着。

5．亦将有感于斯文．．斯文：古义：；今义：文雅四、指出下列加点词的活用类型并释义1．群贤．毕至，少长．．咸集贤：、少：、长：2．固知一．死生为虚诞一：3．齐．彭殇为妄作齐：4．死生亦大．矣大：5．足以极．视听之娱极：6．一觞．一咏觞：7．所以游．目骋．怀游：、骋：8．犹不能不以之兴．怀兴：五、指出下列文言句式并翻译1．虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。

人教版第二册必修二文言文基础知识归纳第二册文言文知识归纳：《谏太宗十思疏》一、掌握下列重点词语1、浚：必浚其泉源（疏通，深挖）2、当：当神器之重（主持，掌握）3、景：承天景命（大）4、董：虽董之以严刑（监督）5、克：克终者盖寡（能够）6、作：将有作（建造，兴建）7、牧：则思谦而自牧（养）8、敬：则思慎始而敬终（慎）9、黜：则思正身以黜恶（排斥）10、简：简能而任之（选拔）二、通假字1、振之以威怒（通"震"，威吓）2、则思无以怒而滥刑（通"毋"，不要）三、一词多义1、安：①思国之安者，必积其德义（形容词，安定）②燕雀安知鸿鹄之志哉（疑问副词，怎么）③项王曰："沛公安在？"（疑问代词，哪里）④衣食所安，弗敢专也（动词，养生）2、信：①信者效其忠（形容词，诚实）②愿陛下亲之信之（动词，信任）③小信未孚，神弗福也（名词，信用）④忌不自信（动词，相信）3、求：①求木之长者，必固其根本（动词，追求）②予尝求古仁人之心（动词，探求）③客之美我者，欲有求于我（动词，请求）④不求闻达于诸侯（动词，要求）4、治：①文武兼用，垂拱而治（动词，治理）②医之好治不病以为功（动词，治病）③不效则治臣之罪（动词，惩治）5、当：A、dāng①盛夏之时，当风而立（动词，对着，面对）②当场（处在某个地方或某个时候）③人君当神器之重（动词，掌握，主持）④各当时而立法（动词，适应，相当）⑤当高罪死（动词，判断）⑥苍天已死，黄天当立（动词，应当）B、dàng ①安步以当车（动词，当做）②岂非用赏罪当邪（形容词，适合，得当）6、以：①盖在殷忧，必竭诚以待下（连词，表目的，来）②虽董之以严刑（介词，用）③将有作，则思知止以安人（连词，表目的，来）④则思无以怒而滥刑（介词，因为）⑤故临崩寄臣以大事也（介词，把）7、哉：①何必劳神苦思，代百司之职役哉（语气词，表反问，呢）②岂人主之子孙则必不善哉（语气词，表反问，吗）③燕雀安知鸿鹄之志哉（语气词，表反问，呢）8、所：①恩所加，则思无因喜以谬赏（代词，用在动词前，组成名词性短语，……的人）②山峦为晴雪所洗（介词，"为……所……"，表被动）9、盖：①善始者实繁，克终者盖寡（副词，大概）②盖在殷忧，必竭诚以待下（连词，承接上文，表示推断原因）③朕闻，盖天下万物之萌生，靡不有死（句首语气词，不译）内容来源于搜集整理，如有侵权请联系第一时间删除。

人教版高中语文必修二文言文基础知识整理《兰亭集序》一、重点词语解释1、所以游目骋怀……信可乐也（用来……，表凭借；实在）2、夫人之相与，俯仰一世（交好）二、通假字1、趣舍万殊通（“趋”，往，取）2、由今之视昔（通“犹”，如同）三、多义词1、修：茂林修竹（高）况修短随化，终期于尽（长）乃重修岳阳楼（修建）修守战之具（整治）2、期：况修短随化，终期于尽（至，及）期年之后，虽欲言，无可进者（周，期年：一周年）君与家君期日中，日中不至，则是无信（约定）3、致：所以兴怀，其致一也（情趣，情致辞）不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士（招致）假舆马者，非利足也，而致千里（达到）4、临：未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀（面对，引申为阅读）把酒临风，其喜洋洋者矣（面对，迎）据亿丈之城，临不测之渊（面对）故临崩寄臣以大事也（将要）5、次：引以为流觞曲水，列坐其次（旁边）太上不辱先，其次不辱身（下一等）陈胜、吴广皆次当行（按次序）又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火（行军途中的驻地）四、词类活用1、映带．．左右（环绕，名作动）2、流觞曲．水（使(水)弯曲）3、群贤．毕至，少长．．咸集（形容词作名词，贤才；年少的人和年长的人）4、所以游．目骋．怀（使……游，使……骋，动词作使动）5、固知一．死生（看作一样，数量词作动词）6、一觞．一咏（名作动，喝酒）五、特殊句式1、会于会稽山兰亭（介词结构后置句）2、当其欣于所遇（介词结构后置句）3、晤言(于)一室之内（省略介词“于”）4、引以(之)为流觞曲水（省略介词宾语“之”）六、难句翻译1、所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也译：用来纵展眼力，开阔胸怀，穷尽视和听的享受，实在快乐啊。

2、况修短随化，终期于尽译：何况人寿的长短随着造化而定，最后一切都化为乌有。

3、死生亦大矣译：死生也是人生的大事啊。

4、固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作译：当然知道把生和死同等看待是荒诞的，把长寿和短命同等看待是妄造的。

人教版高中语文必修二文言知识复习篇目：《诗经》两首（《氓》、《采薇》）、《离骚》、《孔雀东南飞》、《短歌行》、《兰亭集序》、《赤壁赋》、《游褒禅山记》《氓》——诗经1、通假字：士之耽兮，犹可说也（说，通脱，摆脱，脱身）淇则有岸，隰则有泮（泮，通畔，岸边）于嗟鸠兮，无食桑葚！（于，通吁，叹息无，通勿，不要）匪来贸丝（匪通非，不是）将子无怒（无通毋，不要）2、古今异义：泣涕涟涟（涕：古义眼泪，今义鼻涕）三岁食贫（三岁，古义多年，今义三岁的年龄）送子涉淇（子：古：你今：孩子）将子无怒（将：古：请，希望今：将要；将军）总角之宴（宴：古：欢聚，快乐今：宴会）至于顿丘（至于：古：到达今：连词，说完一事，要说另一事时用至于）3、词类活用：夙兴夜寐（夙，夜：名词作状语，在早晨；在夜晚）4、特殊句式：秋以为期（宾语前置）5、一词多义夙夙兴夜寐（早）夙夜忧叹（日）夙志已酬（素有的，旧有的）《采薇》——诗经1、通假字：岁亦莫止（莫通暮）彼路斯何（路通辂，大车）孔棘（棘通急）彼尔维何，维常之华（尔通草字头尔，花盛开的样子）维常之华（华通花）彼尔维何，维常之华（常通棠，棠棣）2、古今异义薇亦作止（止：古：句尾语气词今：停止）不遑启居（启：古：臂部离开脚后跟的叫启今：启发）（居：古：臂部贴在小腿上叫居今：居住）岁亦阳止（阳：古：指农历十月今：阳光、太阳等）今我来思（思：古：语气词，无实意今：思考，想）3、词类活用岂不日戒（日：名词作状语，每日、每天）雨雪霏霏（雨：名词作动词，降下）《离骚》——屈原1、通假字：偭规矩而改错（错通措，施行）忳郁邑余侘傺兮（郁邑通郁悒，忧愁苦闷）何方圜之能周兮（圜通圆）芳菲其能弥章（章通彰，明显）进不入以离尤兮（离通罹，遭受）延伫乎吾将反（反通返，返回）2、古今异义;怨灵修之浩荡兮（浩荡，古义荒唐，今义形容水势广阔而壮大）偭规矩而改错（改错，古义改变措施，今义改正错误）吾独穷困乎此时也（穷困，古义处境困窘，今义经济困难）宁溘死以流亡兮（流亡，古义随着流水而消逝今义因灾害或政治原因被迫离开家乡或祖国）长余佩之陆离（陆离，古义修长的样子，今义形容色彩繁杂）固时俗之工巧兮（工巧：古：善于投机取巧今：技艺巧妙）3、词类活用步余马于兰皋兮（步，使。

必修2文言文基础知识点阿房宫赋［唐］杜牧一、掌握下列重点词语1.六王毕，四海一( )2.蜀山兀，阿房出? ( )3.直走咸阳( )4.矗不知其几干万落( )5.杳不知其所之也( )6. 一肌一容，尽态极妍( )7.金块珠砾，弃掷逦迤( ) 8.戍卒叫，函谷举( )9.可怜焦土( ) 10.族秦者秦也( )11.则递三世可至万世而为君( )二、实词(一)古今异义1．各抱地势，钩心斗角古义：今义：2．一日之内，一宫之间，而气候不齐。

古义：今义：3，明星荧荧，开妆镜也古义：今义：4．燕、赵之收藏齐、楚之精英古义：今义：5．楚人一炬，可怜焦土古义：今义：(二)一词多义1．使①使负栋之柱( ) ②使六国各爱其人( )③两军交战，不斩来使( )2．一①六王毕，四海一( ) ②楚人一炬，可怜焦土( )③黄鹤一去不复返( ) ④而或长烟一空，皓月千里( )⑤上食埃土，下饮黄泉，用心一也( )⑥合从缔交，相与为一( ) 3．爱①秦爱纷奢，人亦念其家( ) ②使秦复爱六国之人( )③不爱珍器重宝肥饶之地( ) ④晋陶渊明独爱菊( )4．取①奈何取之尽锱铢，用之如泥沙( ) ②青，取之于蓝，而青于蓝( ) ③今入关，财物无所取( ) ④留取丹心照汗青( )5．族①族秦者秦也，非天下也( ) ②士大夫之族，日师日弟子云者( ) ③山东豪俊，遂并起而亡秦族矣( )三、虚词1．焉①盘盘焉，困困焉．蜂房水涡( ) ②或师焉，或不焉( )③且焉置土石( ) ④焉用亡郑以陪邻( )⑤积土成山，风雨兴焉( )2．而①骊山北构而西折( ) ②不敢言而敢怒( )③谁得而族灭也( ) ④授之书而习其句读者( )⑤学而时习之，不亦说乎( )⑥问道有先后，术业有专攻，如是而已( )四、词类活用1．名词的活用(1)名词用作动词①未云何龙( ) ②不霁何虹( )③辇来于秦( ) ④朝歌夜弦( )⑤楚人一炬( ) ⑥可怜焦土( )⑦族秦者秦也( )(2)名词用作状语①骊山北构而西折( ) ②廊腰缦回( )③檐牙高啄( )(3)名词的意动用法①鼎铛玉石( ) ②金块珠砾( )③后人哀之而不鉴之( )(4)数词的活用六王毕，四海一( )五、句式1．判断句①一人之心，千万人之心也。

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1. 古文与白话文的区别：古文是指古代的文言文，它具有严谨、古雅、拘谨的特点；白话文是指现代汉语的口语化、口头化的表达方式，较为自由，更接近现代人的思维
习惯。

2. 古文的基本辞章：由字、词、句、篇四个层次构成。

字是组成语言的最小单位；词是有意义的字的组合；句是表达含有完整意义的语言单位；篇是句子的组合，具有完
整的表达内容。

3. 古文的文字形式：包括褒义、贬义、排比、对偶、比喻、拟人、夸张等形式。

4. 古文的修辞手法：如假设法、夸张法、夹注法、排比法、对仗法、补充法、反复法、比拟法等。

5. 古文的句法结构：古文句子多采用紧凑的结构形式，包括主谓结构、动宾结构、并
列结构、状语结构等。

6. 古文的连词常用的有：若、故、然、则、若、虽等。

7. 句子衔接的方法主要有：并列、选择、因果、转折、数量、时间、条件等。

8. 古文中的修辞手法：喻、夸、托、叙、洩、褒、贬等。

9. 古文常用的修辞格：夸张、反问、措词独特、奇特结构等。

10. 古文的修辞方法：比喻、夸张、拟人、排比对仗等。

11. 古文的常见修辞方法：如借代、具体描写、抑扬顿挫等。

12. 古文的修辞功能：表达情感、修饰语言、表达思想、烘托情境等。

13. 古文的表达方式：启迪、发人深省、含蓄、寓教于乐等。

14. 古文的阅读技巧：学会运用上下文推测含义、关注语言特点、注意修辞手法等。

这只是一些常见的文言文知识点，实际上文言文知识点非常广泛且复杂，需要通过实际阅读文言文作品，结合理论知识进行学习和理解。