管理学研究方法论阅读报告

管理学研究方法范文管理学研究方法通常分为定性研究和定量研究两类。

定性研究以诠释和理解现象为目标，重点在于深入了解人类行为和社会互动的本质。

它常使用参与观察、访谈、案例研究等方法来收集和分析数据。

定性研究的优势在于能够深入探索复杂问题，获取个体的主观意见，为管理者提供深入的理解和洞察力。

定量研究是通过收集大量的结构化数据来量化和分析现象之间的关系，从而得出数值型的结论。

它常运用问卷调查、实验研究等方法来收集和分析数据。

定量研究的优势在于能够提供大量的客观数据，通过统计分析和建立模型来验证假设和推导结论，为管理实践提供量化的依据。

在管理学研究中，还有一些其他的研究方法，如行动研究、文献综述、模型构建等。

行动研究是一种强调实践性和反思性的研究方法，通过研究者主动介入管理实践并不断调整和改进，以解决实际问题和提高管理实践的效果。

文献综述是通过搜集、整理和评价现有的文献资料来得出结论和提出建议的研究方法。

模型构建是通过建立数学模型来描述和解释管理现象的研究方法。

在选择研究方法时，研究者需要根据研究目的、问题性质以及可用数据的性质来进行选择。

定性研究适用于对复杂问题的深入了解和主观意见的获取；定量研究适用于对大量数据的收集和分析。

同时，在实际研究中，研究者也可以采用混合研究方法，结合定性和定量研究，以获得更全面和深入的结论。

此外，管理学研究方法的选择还需要考虑研究对象的特点和限制因素。

例如，在跨文化研究中，研究者需要考虑到不同文化背景对研究结果的影响，选择适当的研究方法和对应的研究工具来保证研究结果的有效性和可靠性。

总之，管理学研究方法是管理学研究中的重要组成部分，通过科学的方法来解决管理实践中的问题。

定性研究和定量研究是两种常见的研究方法，它们各有优势，可以根据研究目的和数据性质进行选择。

此外，还有其他研究方法如行动研究、文献综述、模型构建等可以辅助研究。

研究者在选择研究方法时需要考虑研究目的、问题性质和限制因素，并结合具体情况进行灵活运用。

管理研究方法论---读书心得以往很少见到有关管理方法论方面的专著，一些涉及到点的书籍相关的知识也不是很系统，很全面，《管理研究方法论》却填补了这方面的空缺，这本书从整体上探讨了管理研究工作过程的规范和结构，即研究逻辑问题，旨在提高研究和论文撰写工作的效率和质量。

全书一共分为六章：第一章讨论了管理学科研究与自然科学、社会科学和人文学科研究之间的关系及其特点；第二章论述了管理研究的基本要素；第三章是管理研究设计，描述了规范地进行研究工作的各个环节，阐明了“主题先行”和“假设树”的重要性及其内容；第四章介绍为了论证研究假设而可能采用的各种数据观测方法；第五章是数据分析，从应用角度介绍管理研究中的描述统计和推理统计方法；第六章总结了以创新点模式撰写管理专业研究生论文的要点。

书中针对管理方面的系统知识进行了阐述，介绍了一些常用的研究方法，并对研究论文的撰写提出了指导意见，读完之后受益颇多，以下是我对相关知识的一些理解。

一、方法论指的处理问题的一般途径和路线。

方法指的是处理问题的具体的做法。

很容易从字面的意思发现，在对问题的处理过程中所形成的习惯性处理方法就是方法论。

对管理方面来说，管理学科研究的方法多种多样，要形成完善的一整套的研究路径对任何的研究者来说都是梦寐以求的，但也不是无法实现的。

因为我们知道，管理学和经济学一样，同属于社会学科的范畴，在理论的形成上主要是前人的思辨的探索，不同于工程科学、信息科学等领域来自严密的逻辑和精确的试验。

这在一方面决定管理学科很难有完整的一系列如同试验步骤一样的研究方法，但在另一方面却显示了社会科学的魅力。

社会科学强化对问题的思索，同样可以建立在前人成就的基础上，但却容易超越前人。

回溯既往，我们可以评价过去事件的意义，并追溯它们相继导致的后果。

但当历史正在进行时，它对我们来说就不是历史。

它带领我们进入未知的境域，而我们又难能瞥见前途是什么样子。

假如我们能够运用来自先前见闻的全部知识，把同样的事件重新经历一番，情况就会不相同了。

任何一门学科的构建都要经历从无到有、从不完善到逐步完善的过程。

在此过程中，通常借助其它学科应用洗练娴熟、证实科学合理的方法和工具，汲取相关学科的研究精华，方能自成体系，对本学科要解释的现象和事实言之有道。

否则，必定独木难支，经不起推敲与论证。

管理学科也不例外。

从20世纪初泰罗开创科学管理以来，各种管理理论纵横交织、竞相绽放，一直处于“管理丛林”状态，没能像自然科学或经济学一样形成统一的研究框架体系。

究其原因主要有两方面：一是管理学科的研究对象和内容有自身特点；二是管理学科中应用的研究方法的多样性。

从两方面原因的关系来看，前者决定后者。

李怀祖教授的《管理研究方法论》对自然科学、社会科学的属类进行梳理，从管理学科与自然科学、人文学科不同研究内容和方法出发，探讨管理研究与自然科学、社会科学研究的区别主要在于研究对象和研究内容的不同。

基于这种不同引述了两种不同的研究方法：科学研究和思辨研究。

科学研究是运用客观、实证和规范的研究方法获取知识的过程，研究对象要求具有可直接测量、重复出现和便于验证等特征，研究结果推崇精确性和有效性。

思辨研究是研究者运用直觉判断和个人洞察力获取知识的过程，研究对象不易直接测量，研究过程难以清晰表达，研究结果不便于检验，主要靠切身体会。

从研究问题涉及的对象特点看，科学研究和思辨研究不可替代。

但“研究方法论却钟情于科学研究，总是企图将研究工作纳入清晰的、可观测的、能重复进行的科学方法和科学研究的轨道。

”[①]科学研究方法据实说理性强，研究结果易于传递和解释，管理研究者倾向于科学研究方法。

可是这并不排除和否定管理活动所处的社会文化背景和与之密切关联的人的主观价值。

作为管理研究对象的管理者和企业成员是生活在现实中有各自价值观念、个性、偏好和情感的人。

管理研究就是旨在发现、辨识和解决管理领域中烙有人的活动烙印的各种问题。

所以，无论采用何种研究方法，对在不同的管理情景中带有人的主观倾向活动进行适当归类和处理是任何一中研究方法都不可回避的问题。

管理研究方法心得在研究管理的过程中，合理的研究方法能够帮助我们更好地理解和解决管理问题。

本文将主要从理论和实践两个方面对管理研究方法进行总结与探讨。

一、理论层面：在管理研究中，理论是指对管理现象和问题进行抽象和概括的知识体系。

选择适当的理论框架对于研究问题的深入理解非常重要。

在我的研究中，我发现以下两点对于理论的运用是至关重要。

首先，理论的选择应与研究问题紧密相连。

在研究的起始阶段，我们应该对研究问题进行充分的探讨和了解，明确我们的研究目的和要解决的问题。

只有在清楚地知道我们要研究什么问题后，才能选取适当的理论进行解释和分析。

例如，在研究企业组织结构问题时，我们可以选择现代组织理论中的控制理论或者资源依赖理论等，这些理论将帮助我们更好地理解组织结构对企业绩效的影响。

其次，理论的运用需要结合实证研究方法。

理论虽然能够提供对管理现象的抽象解释，但是更为重要的是通过实证研究方法来证实和验证这些理论。

在我的研究中，我采用了实证研究方法，通过收集大量的数据并进行统计分析，最终验证了我选择的理论的合理性和适用性。

因此，在管理研究中，理论与实证研究方法是相辅相成的，两者缺一不可。

二、实践层面：在实践过程中，我们应该注意研究方法的选择和运用。

以下是我在实践中的一些心得体会。

首先，研究方法应该符合研究目的。

在研究过程中，我们需要根据自己的研究目的选择合适的研究方法。

例如，在研究消费者行为时，我们可以选择问卷调查、深度访谈或者实地观察等方法，根据实际情况来决定是否采用定量研究方法还是定性研究方法。

不同的研究目标需要不同的研究方法来保证研究的有效性和可靠性。

其次，数据的收集和处理应该严谨和科学。

在我的研究中，我注意到在数据收集和处理过程中，我们需要确保数据的真实性和可靠性。

为了保证数据的可靠性，我采取了多种方法，如建立数据采集系统、制定详细的数据收集流程等。

此外，在数据处理过程中，我们也需要注意数据的准确性和有效性，采用合适的统计分析方法来对数据进行分析和解读。

管理研究方法心得一、引言管理研究方法是一门对管理问题进行科学研究的方法学课程，它为我们提供了一种系统和科学的方法来解决管理问题。

通过学习管理研究方法，我更加深入地认识了研究的目的、过程和技巧，也提高了对管理问题的理解和解决能力。

在这个过程中，我深刻感受到管理研究方法的重要性和实用性，也意识到自己在研究方法方面还存在许多不足之处。

下面我将结合自己的学习和实践经验，对管理研究方法进行总结和心得分享。

二、研究问题的确定在进行研究之前，首先需要明确研究的目的和问题。

一个好的研究问题可以帮助我们聚焦研究的方向和目标，提高研究的准确性和实用性。

在确定研究问题时，我们可以从现实问题出发，关注当前的管理实践中存在的问题和挑战。

同时，我们还需要对已有的研究进行综述，了解前人在该领域的研究成果和不足之处，以便从中找到一个有价值的研究方向。

在研究问题的确定过程中，我遇到了一些挑战。

首先是对问题的界定和限定。

有时候，一个问题可能比较宽泛或者含糊不清，需要我们进一步明确研究的内容和范围，以便具体研究时更有针对性。

其次是研究问题的可解决性和可操作性。

有时候，研究问题可能比较复杂或者需要大量的数据和资源，这就需要我们在实际研究中，根据自身的条件和能力进行适当的调整和限制，以便更好地解决问题。

三、研究设计与数据收集研究设计是指确定研究方法、数据来源和样本范围等的过程。

在进行研究设计时，我们需要根据研究问题的性质和目标，选择合适的研究方法和数据收集方式。

研究方法可以分为定性研究和定量研究两大类。

定性研究主要通过观察、访谈和文献研究等方法，对研究对象进行深入分析和解释；定量研究则主要通过问卷调查、实证数据分析等方法，对大样本数据进行统计和分析。

根据研究目的和研究问题的不同，我们可以选择合适的研究方法和技巧。

数据收集是研究的基础，也是研究结果的可靠性和可信度的重要保证。

在数据收集过程中，我们需要确保数据的准确性和完整性。

为了提高数据的准确性，我们可以通过训练调查员、设计合理的问卷和执行严格的数据质量控制等措施来保证数据的准确性。

管理研究方法论李怀祖读后感读了《管理研究方法论李怀祖著》这本书，感觉这是一本很有启发性的书。

该书以管理学中的重要理论为框架，结合实际案例对管理学中的基本方法进行了分析和介绍。

作者并没有给出深奥的理论，而是结合具体实例把方法展现给读者。

我认为该书最大的特点是，语言浅显易懂、形象生动，读起来不枯燥，能够让人快速掌握书中所讲内容。

该书不仅从思维导图角度去解读各种概念、原理、规律和定理，而且引用大量古今中外的案例和故事，使读者在轻松愉悦的气氛中快速理解和消化管理学中的各种概念和原理。

该书还详细介绍了进行社会调查的目的、要求、步骤等，提供了常用的一些工具，如图表、问卷等。

另外，作者还非常强调读者需要亲自做一些实验。

这本书能够让读者更加全面地掌握管理学中的研究方法。

该书有三个主要观点：首先，研究任何事物都必须有明确的目标；其次，应用研究方法时要坚持可检验的假设；第三，研究中不要过于关注数据。

我认为，“实践是检验真理的唯一标准”是马克思主义经典作家的一句名言。

那么，就要用实践来检验管理学的相关理论。

比如某个管理学家认为，有很多商品市场已经饱和了，不再适合创业。

但是另一个管理学家却告诉他，马云的阿里巴巴平台上每天有几十万笔的成交记录，日均成交额超过1000万元。

在此背景下，到底哪位管理学家说的话更正确？答案只有实践才能给出。

该书有三个主要观点：首先，研究任何事物都必须有明确的目标；其次，应用研究方法时要坚持可检验的假设；第三，研究中不要过于关注数据。

这三个主要观点与作者曾经在百度公司工作有很大关系。

作者在百度公司工作期间，因为对流程不熟悉，在处理海量数据时往往力不从心，甚至想到退缩。

但是作者坚持不懈，利用专业知识优势，结合自己在其他领域的研究，得出管理学中的一些理论。

当然，这本书并非无懈可击。

也许有些案例和故事引用得太过详细，因此显得不够简练。

另外，有些案例和故事用的是外国案例，而这些案例并不适用于中国，因此不能直接套用。

管理研究方法心得范文在进行管理研究的过程中，选择合适的研究方法可以提高研究的有效性和可靠性。

管理研究方法涉及到数据收集、数据分析和研究结论的推导等方面。

通过运用适当的研究方法，可以更好地了解和解决管理问题，提高组织的绩效和效益。

下面是我从管理研究方法课程中学到的一些心得体会。

首先，管理研究方法需要明确研究目的和问题。

在进行研究之前，我们首先要明确研究的目的和研究的问题。

只有明确了研究目的和问题，才能有针对性地选择合适的研究方法。

如果我们要了解一个公司的员工满意度，那么我们可以选择进行问卷调查或者深度访谈等方法。

如果我们想要探讨企业策略对组织绩效的影响，那么我们可以选择进行案例研究或者实证研究等方法。

明确研究目的和问题是进行管理研究的基础。

其次，管理研究方法需要选择合适的数据收集方法和数据分析方法。

不同的研究问题需要不同的数据收集方法和数据分析方法。

在选择数据收集方法时，可以选择定性研究方法和定量研究方法。

定性研究方法可以通过深度访谈、观察、案例研究等方式收集数据，以了解人们的看法、态度和行为等方面。

定量研究方法可以通过问卷调查、实验、统计分析等方式收集数据，以得出统计上的结论。

在选择数据分析方法时，可以选择描述性分析、推理性分析、归纳分析和演绎分析等方法。

描述性分析可以通过数据的整理、分类和概括来描绘数据的特征和规律。

推理性分析可以通过统计方法和推理方法来进行推断和验证。

归纳分析可以从现象中发现规律和模式。

演绎分析可以建立模型和理论，推导出结论和预测。

选择合适的数据收集方法和数据分析方法可以更好地回答研究问题和解决管理问题。

另外，管理研究方法需要注意研究的可靠性和有效性。

研究的可靠性是指研究结果的一致性和稳定性。

研究的有效性是指研究结果的准确性和实用性。

为了提高研究的可靠性，可以采用多种数据来源和方法的组合。

通过多种数据来源和方法的组合，可以减少研究误差和提高研究结果的一致性。

为了提高研究的有效性，可以采用适当的研究设计和样本选择。

管理研究方法论读书报告姓名：***学号：************班级：2009070402专业：工商管理指导老师：***日期：2011年12月5日《管理研究方法论》读书报告根据本书来定论，方法论就是处理问题的一般途径和程序，而“方法”指的是具体做法。

管理研究方法论阐述管理学科研究工作的基本原则、途径和程序，在总结前人经验的基础上，提出有效的研究工作规范，包括问题阐述、文献综述、提出假设、数据收集、统计分析、信度和效度判断以及研究报告或论文的撰写等各个环节的规范。

实际上，人们对学习“研究方法论”往往无紧迫的要求，因此难以体会它的用途。

而正确的研究方法论可以有效的提高工作效率，辨析出来一项研究工作的要点和一篇论文的重心，更重要的是，它可以将研究工作提高到专业水平，因此我们在我们的日常管理中，学习科学的研究方法论成为了不可或缺的一部分。

管理研究方法论一共分了五部分，分别为：管理研究的基本要素、管理研究设计、数据观测和收集、数据分析以及研究论文撰写。

第一部分主要是一些基础性的概念，让我们对基本用词有一个思想上的理解和认识，后面的几部分主要是讲解在进行管理研究方法论之前应该做出的准备工作以及一些方法步骤。

读完此书，我认为，在首先做研究之前，找到一个有价值的命题是关键，而这里的价值指的是不存在疑问句、命令句或者说是感叹句的形式，并且要保证我们所找到的命题是没有被选择过或者被选择过却没有去证实的，因为如果被证实过我们的命题就没有意义了。

在研究设计方面，我们主要有两个方面。

其一是要辨析，而另一方面我们要做的就是假设论证，即检验部分。

而这两个的部分的前提则是找准合理的问题来辨析，一旦找准问题，研究工作就向前跨出了一大步。

一个值得研究的问题，往往是一些容易被忽视的小问题，研究者应该做到的就是不断的“聚焦”，缩小研究范围。

研究假设下一步要做的则是实际操作，操作包括了操作变量设计、变量的属性设计、尺度选责三个部分。

管理研究论文是可以提出许多名词的，但是要求所提出的概念具有清晰的内涵，研究开始时便界定清楚并且贯穿整个研究过程，不能前后矛盾。

管理研究方法研究报告管理研究方法研究报告摘要：本研究旨在探讨管理研究的方法，分析其应用于实践的效果，并提出改进的建议。

通过文献综述和实证研究，本研究总结出管理研究的方法有定性和定量两种，并探讨了每种方法的优缺点及适用场景。

最后，本研究提出了加强跨学科合作和多方法整合的建议，以提高管理研究的质量和实用性。

1. 引言管理研究是一门跨学科研究领域，涉及经济学、社会学、心理学等多个学科，旨在提高组织和管理实践的效果。

管理研究方法是研究者从事管理研究的基础工具，对于研究结果的可信度和实用性起着至关重要的作用。

因此，对管理研究方法进行研究和改进具有重要的理论和实践价值。

2. 文献综述本研究首先对管理研究方法的相关文献进行了综述，总结了定性研究和定量研究两种主要方法的特点和应用场景。

定性研究以深入的访谈、观察和文本分析为主要手段，适用于对问题进行探索和理解。

定量研究则运用统计方法，通过收集大量数据来验证假设，并进行模型构建和预测。

两种方法各有优劣，可以根据研究问题和目标选择适当的方法。

3. 实证研究本研究进一步进行实证研究，以验证不同方法在管理研究中的应用效果。

通过对不同企业的案例分析和调查问卷的统计分析，本研究发现定性研究具有更强的描述性能力，可以深入了解管理实践的细节和内在机制；而定量研究则更适合对大样本进行统计分析和一般性规律的发现。

然而，在实践中，许多研究往往只采用了其中一种方法，导致研究结果的可靠性和适用性有待进一步提高。

4. 方法整合与推荐为了提高管理研究的质量和实用性，本研究建议加强不同学科和研究方法之间的合作和整合。

跨学科合作可以促进知识的共享和理解，丰富研究问题的视角。

同时，多方法整合可以充分利用不同方法的优势，提高研究结果的可信度和解释力。

例如，可以先通过定性研究深入了解问题，再通过定量研究进行验证和推广。

此外，本研究还提出了加强对研究方法的培训和引导的建议，以提高研究者的方法意识和能力。

管理研究方法研究报告1. 引言本研究报告旨在探讨管理研究方法以及其在实际管理实践中的应用。

管理研究方法是一种系统性的方法论，用于解决管理问题和提出管理决策。

通过深入研究不同的管理研究方法，我们可以更好地理解和应用这些方法以解决各种管理挑战。

2. 研究方法概述管理研究方法是管理学领域中的一个重要分支，旨在研究和理解组织和管理活动的本质。

研究方法的选择对于研究的质量和实用性至关重要。

在管理研究中，常用的方法包括定性研究和定量研究。

2.1 定性研究定性研究是一种主要依赖于文字描述和解释的研究方法。

通过定性研究，研究者可以深入了解和解释现象背后的深层次机制和关系。

定性研究方法包括参与观察、深度访谈和内容分析等。

定性研究方法在管理研究中广泛应用，特别是在理解员工行为、组织文化和战略决策等方面。

2.2 定量研究定量研究是一种主要依赖于数据统计和分析的研究方法。

通过定量研究，研究者可以量化和测量研究对象的属性和关系。

定量研究方法包括问卷调查、实验研究和统计分析等。

定量研究方法在管理研究中广泛应用，特别是在统计模型建立、预测分析和绩效评估等方面。

3. 管理研究方法的应用管理研究方法的应用包括理论构建、实证研究和实践应用等方面。

3.1 理论构建管理研究方法的应用首先涉及理论构建。

理论是指解释和预测现象的系统性框架。

通过深入研究管理研究方法，研究者可以发展和优化管理理论，为管理实践提供更科学的理论基础。

3.2 实证研究管理研究方法的应用还包括实证研究。

实证研究是指根据事实和数据来验证管理理论和假设的过程。

通过采用定性和定量研究方法，研究者可以收集和分析数据，从而得出关于管理现象和问题的新知识。

3.3 实践应用管理研究方法的应用最终需要与实践相结合。

通过将管理研究方法应用于实际管理实践中，可以解决实际问题和提出管理决策。

管理研究方法在组织管理、人力资源管理和战略管理等领域的应用可以大大提高管理绩效和组织竞争力。

4. 研究案例分析为了更好地说明管理研究方法的应用，我们在本研究中选择一个研究案例进行分析。

管理研究方法心得_工作总结心得
在我整个管理研究方法课程的学习中，我从许多方面获益匪浅。

通过理论学习、课堂讨论和实践操作，我对管理研究方法有了更深入的了解，并学会了如何运用这些方法来解决实际问题。

以下是我在学习过程中的心得体会和工作总结。

在理论学习中，我了解了管理研究方法的基础概念和理论框架，包括研究目的、研究问题、研究设计、数据收集和数据分析等方面的知识。

这些理论知识为我的实际操作提供了基础，让我能够在实践中更加明确和有针对性地进行研究。

在课堂讨论中，我学会了与他人合作、分享和交流自己的想法。

通过与同学的讨论，我能够从不同的角度看待问题，开拓思路，拓宽了我的视野。

在讨论中，我也学会了倾听和尊重他人的观点，从而在集体讨论中形成共识和进一步深化思考。

通过实践操作，我更加熟练地掌握了管理研究方法中的各项技能。

在实际的研究项目中，我学会了如何设计问卷、进行访谈、收集和整理数据等。

通过实践，我发现实际操作比理论学习更能加深对知识的理解和应用，也更能够发现其中的问题和不足之处，从而进行改进和提升。

通过整个课程的学习，我对管理研究方法有了更深入的了解，并将其应用到了实际问题中。

我相信这种学习能力和技能将对我的未来发展产生积极的影响。

在今后的工作中，我将继续运用所学的管理研究方法，为组织提供科学的决策支持，解决实际问题，不断提升自己的能力和水平。

管理研究方法心得1500字在学习管理研究方法的过程中，我深刻体会到了科学研究的严谨性和系统性，同时也提高了自己的研究能力和思维能力。

下面我将从研究主题确定、问题定义、数据收集与分析以及结果解释四个方面分享我对管理研究方法的心得体会。

首先，研究主题的确定是管理研究方法的第一步。

在确定研究主题时，我学会了充分了解和梳理相关文献，以了解当前研究领域的前沿问题和热点。

然后，在实践中，我对不同的研究领域进行深入调研，不断积累知识和经验。

通过这些学习和实践，我逐渐明确了自己的研究兴趣和定位，并最终确定了自己的研究主题。

其次，在问题定义过程中，我学会了将抽象的问题具体化。

在研究问题的定义中，我意识到要明确研究变量的操作定义和测量方式，以确保研究结果的有效性和可靠性。

此外，我还学会了运用理论模型进行问题定义，即将研究的变量和要素通过理论模型的构建与解释明确联系起来，从而为研究提供了更加科学和合理的框架。

通过问题定义的过程，我深刻体会到了问题定义的重要性和灵活性，能够更好地驾驭研究的方向和方法。

再次，数据收集与分析是管理研究方法的关键步骤之一。

在数据收集过程中，我学会了制定合理的数据收集计划，并运用不同的方法和工具进行数据收集。

同时，我还了解了如何进行数据清洗和验证，以确保数据的准确性和可信度。

在数据分析阶段，我学会了使用统计分析软件进行数据处理和分析，可以根据研究问题选择适当的统计方法，并进行深入的数据解读和分析，以得出有价值的结论和发现。

通过数据收集与分析的实践，我提高了自己的数据处理和分析技能，能够更好地应对复杂的研究问题。

最后，结果解释是管理研究方法的最终目标之一。

在结果解释过程中，我学会了将研究结果与研究问题联系起来，进行逻辑推断和解释。

同时，我还了解了如何将结果与现有理论和研究成果进行对比和参照，从而进一步验证和解释研究结果的可靠性和有效性。

此外，我还学会了如何将研究结果进行报告和交流，以便于其他人理解和应用。

[1]P1方法论（methodology）指处理问题的一般途径和程序，而“方法”（method）指的是具体做法。

研究方法论可以看作是研究逻辑，人们运用这套逻辑能够提高研究工作的效率和质量。

然而，任何研究方法或研究逻辑只能对一门学问的研究过程给予形式化的界定，并不增添所需的专业内容。

[2]P2个人求知，总的来说有两个途径：一是认同别人的知识，二是直接观察体验。

这些求知途径可细分为：1）因袭法；2）权威法；3）常识法：人们根据以往经验和直接感受而取得的知识；4）科学方法（客观性：研究的是“是非命题”（yes or no）；实证性；规范性；概括性）；5）思辨法；Tips:佛洛伊德（Sigmund Freud）理论认为人的因素是潜在的，自己并不知道；科学研究的想象力和创新性往往在于人们发现原先未曾注意到的各种差异事物和现象之间的同一属性及两者之间的关联。

[3]P12社会科学所关心的是人类活动的功能（function）与功效（effect），并不涉及人类活动本身的意义（普遍性）。

而哲学社会、文学、宗教、艺术等才是与寻找人生有意义密切关系的人文学科（特殊性）。

[4]P14自然科学社会科学管理科学人文科学科学方法思辨方法逻辑直觉本体、情景分离本体、情景交融科学艺术图1 学科定位频谱Tips:社会科学可定位于靠近自然科学一侧，而管理科学则较接近于人文学科。

[5]P16 主要区别在于研究对象不同。

自然科学研究的人是物质的人以及人的生理结构；经济学研究的人是抽象的经纪人，消费者或供应者。

社会科学研究的人是社会人、社会或群体中的一员。

管理学科研究对象的管理者和企业成员则是个性人，是生活在现实中有各自价值观念、偏好和感情的人。

管理科学（management science ）vs. 管理学科（management studies, businessstudies, business administration studies）[6]P18管理研究的两个难点：管理者的形象思维；管理情景：C=W∪S，W—工作环境；S—思维模式，管理情境可理解为系统本体所处的主（S）客（W）观环境。

管理研究方法读书笔记管理学理论研究经历了古典管理理论、行为科学和现代管理理论三个发展阶段,其研究方法也经历了工业工程、心理学社会学及多样性的发展阶段,特别是现代系统论、信息论、控制论、数学、统计学、经济学等研究方法出现,极大的丰富了管理科学研究。

在不足100年中管理学的理论研究者与学习者实践者、管理学方面的著作文献等等均呈指数上升,显示了作为一门年轻学科勃勃向上的生机和兴旺发达的景象。

20世纪初,以泰勒、法约尔和韦伯等人韦代表的古典管理阶段,其核心内容是科学管理、管理职能分析、古典组织理论等,古典管理理论侧重于“物”的管理,研究方法以工业工程方法为基础,泰勒及追随者鲜明的体现出这个特点。

20世纪30年代到50年代是以梅奥韦代表的人际关系学说及随后发展的行为科学理论阶段,研究的重心转向“人”研究方法上注重采用心理学、社会学、人类学和实验研究方法。

20世纪60年代以后,管理学的发展被孔茨描述成“管理理论丛林”的阶段,各个学派从不同的角度研究管理问题,提出各自的理论,在研究方法上也体现了多样性和创新性,系统论、信息论、控制论、数学、统计学、经济学等研究方法出现,极大的丰富了管理科学研究。

一、管理研究方法的内涵及构成管理学研究方法是研究主体认识管理这一研究对象本质和规律所采用的思路与程序,是研究主体把握管理这一研究对象的方式、法则、手段和规范的总和,所要解决的是“怎样正确认识管理这个问题”。

由于管理学研究对象的复杂性,使得研究主体对管理的研究不可能仅仅采用某一单一的方法就达到研究的目的,因此,众多的管理学研究方法，就构成了管理学的研究方法体系。

国内有关学者对管理学研究方法体系构成研究进行了较多的研究,但基本上基于三种维度:第一,从管理学研究方法的来源上,把管理学研究方法体系化分为基本研究方法和借鉴吸收的研究方法两类研究方法。

第二,从研究范式的角度对有关方法进行分类，进而研究管理学研究方法体系的构成;第三,依据管理学研究方法的纵向抽象层次,把管理学研究方法体系划分为哲学层次方法、通用层次方法和具体方法三个层次。

研究管理学总结报告（精选13篇）
研究管理学总结报告篇1
外部效度指实验得出的结果推广到不同时空范围和不同研究对象的可能性。

实验研究结果发现的变量之间的因果或相关关系，只有具备概括性或可推广性才称得上有价值。

当然，实验研究如缺乏内部效度便谈不上推广和外部效度的问题。

内部效度是外部效度的基础，外部效度则反映实验研究结果推广价值的大小。

实验结果的精确性和概括性之间互有矛盾。

为了达到精确性就要人为地严格控制情境和外部变量，或多或少违背和破坏了事件发展的“自然状态”，越是精确，违背和破坏越多。

这种“非自然状态”限制了实验结果推向现实世界的可能性。

精确性越高，概括性则越差。

内部效度是衡量精确性的指标，外部效度是衡量概括性的指标。

实验设计者面临两难困境，若提高内部效度则降低外部效度，或者相反。

内部和外部效度的矛盾不可能在一次试验中求得两全答案。

靠重复实验可以检验研究结果的外部效度。

同样的研究结果或检验过的假设，在某种变异的环境下如能得出同样的结果，则此结果的普遍意义增强。

通常为了验证某种假设，首先在实验室或者严格控制条件下进行实验，如得到支持(也可能否定)，便在稍放松的条件下再实验，如满意，再从另一些角度和放松条件重复实验。

通过重复达到内部和外部效度的双重目标。

2024年管理研究方法心得摘要管理研究方法课程主要探讨管理研究工作过程的规范和结构，也即研究逻辑问题，旨在提高研究和论文撰写工作的效率和质量。

使学生能够了解管理研究的一般程序和通用结构，掌握管理研究的基本原则、途径和过程、研究规范以及研究报告或论文的撰写等各个环节的规范，进而提高研究论文撰写的效率和质量。

教学内容由课程学习、课堂研讨和课后大作业组成，从而帮助学生理论联系实际，掌握管理研究的基本原理和方法，探索管理研究的内在规律和规则，学会如何规范地去做研究、写论文以及如何评价一项研究成果和论文的方法，力图把管理研究工作过程和论文写作过程及其各个环节规范化、结构化、清晰化，在研究中少走弯路，提高效率。

引言我们专业该课程开在第____周，若仅从课时数来说，什么时候开设并无多大影响，但若从该课程的教学要求来看，课程开设时间太迟，造成最后一次的大作业不能没能很好的完成，这无疑是一个遗憾，当然在这里面学生也有相当大的责任。

本期共做了两次应该运用到资料获取方法知识的实践课，但作为第七组的一员，我深感第二次作业完成的不足之处，没有做到全面深刻对问题进行调研与分析，但两次作业都给了我许多感触，特别是第一次实践作业—了解校信管专业学生对本专业的认知情况，下面我将从那次作业的初级资料获取上进行总结并就自己感受谈谈自己的所得。

初级资料并非原始资料，它是经过对原始数据进行整理，使其呈有规律排列的状态，乃至从中提取出概要性的文字描述或数据描述，可以直接为研究所利用的资料，而此次最大的收获就在收集原始数据时，所采用的问卷自填法的实施过程中。

问题分析由于是在本校进行实地调查，所以在调查的方法上我们进行了仔细的斟酌与筛选，最终选择了结构化交流法中的问卷自填法，以下是我在进行问卷调查过程中的所感与所得：一、关于问卷设计对于试卷的设计工作，最初我们设想的是针对我校信管专业设计一份试卷，但在问题的设计中发现很多问题的调查对课题结论的得出很重要，但不具有通用性，即对某个年级的学生有调查的必要性，而对其他年级学生来说，这些问题没有价值，比如，如果可能，是否会转专业，比如对自己所上的专业课的看法。

管理研究方法心得在学习管理研究方法的过程中，我深刻意识到管理研究方法在管理学领域的重要性。

通过学习研究方法，我们可以掌握科学的研究思维和方法，提高管理实践的科学性和系统性。

在这个过程中，我学到了很多理论知识，也提升了自己的研究能力和知识水平。

首先，我学习了研究设计的基本概念和方法。

研究设计是进行科学研究的基础，它决定了研究问题的解答途径和结论的有效性。

在研究设计中，产生研究问题、制定研究目标和选取研究方法是非常重要的。

通过学习研究设计，我掌握了如何明确研究问题、构建研究框架和设计研究方案的方法，这对我今后的研究工作具有非常重要的指导意义。

其次，我学习了数据收集和分析的方法。

数据是研究的基础，数据的收集和分析对研究的结果产生重要影响。

在数据收集方面，我学习了问卷调查、深度访谈等方法，了解了各种数据收集方法的优缺点和适用范围。

在数据分析方面，我学习了描述性统计、推理统计等方法，这些方法可以帮助我们对数据进行科学的解读和分析。

通过学习数据收集和分析方法，我不仅掌握了如何进行实证研究，还学会了运用科学方法解决实际问题的能力。

另外，我还学习了文献综述和理论框架的构建方法。

在进行管理研究时，前人的研究成果对我们的研究具有重要的参考价值。

通过学习文献综述方法，我了解到如何查找和筛选优质文献，如何对文献进行分析和综述。

在理论框架构建方面，我学习了如何进行理论建构、理论验证和理论扩展。

通过系统学习文献综述和理论框架的构建方法，我为进行研究提供了科学的思路和方法。

通过学习管理研究方法，我不仅掌握了科学的研究思维和方法，还提高了自己的综合素质和能力。

首先，学习管理研究方法要求我们具备系统性的思维能力。

在进行科学研究时，我们需要从宏观到微观，从整体到细节地进行思考，掌握系统化的分析和解决问题的方法。

其次，学习管理研究方法要求我们具备批判性思维能力。

在进行研究时，我们要对文献进行批判性阅读和评价，对研究方法进行批判性思考，确保研究的科学性和可靠性。

高校管理学专业管理学方法论研究题目及报告高校管理学专业管理学方法论研究一、引言高校管理学专业的发展和研究一直是教育界的热点问题。

管理学方法论是高校管理学专业的基石，对于培养管理学专业的人才具有重要意义。

本文将就高校管理学专业的管理学方法论进行研究，并提出相应的研究题目和报告。

二、管理学方法论的重要性管理学方法论作为一门学科，对于培养管理学专业的学生具有重要意义。

它通过研究不同的管理学方法和理论，帮助学生更好地理解和应用管理学知识。

管理学方法论可以帮助学生提高解决问题的能力，并在实际工作中灵活运用所学知识，解决具体的管理难题。

三、研究题目1. 高校管理学专业管理学方法论的现状与问题分析：通过对高校管理学专业的管理学方法论进行调研和分析，探讨其现状和存在的问题，为进一步的研究提供基础。

2. 管理学方法论在高校教学中的应用与实践：研究和总结管理学方法论在高校的教学中的应用和实践情况，评估其效果，并提出相应的改进意见。

3. 基于管理学方法论的高校管理实践案例研究：通过对一些高校管理实践案例的具体研究，探讨管理学方法论在实践中的应用，为高校管理实践提供借鉴和指导。

4. 高校管理学专业管理学方法论的国际比较研究：通过对世界范围内高校管理学专业的管理学方法论进行比较研究，分析其差异和共同点，为我国高校管理学专业的发展提供参考。

四、研究报告本研究报告将以实证研究为主要方法，通过文献综述、实地调研和案例分析等研究手段，对高校管理学专业的管理学方法论进行深入研究。

我们将从理论研究和实践应用两个方面入手，详细探讨管理学方法论在高校的地位、作用以及存在的问题，并结合具体案例进行分析和探讨。

研究报告将分为以下几个部分：第一部分：引言- 引出高校管理学专业管理学方法论的研究背景和意义第二部分：管理学方法论的理论研究- 梳理管理学方法论的基本概念和理论框架- 追溯管理学方法论的发展脉络和主要学派第三部分：管理学方法论在高校教学中的应用与实践- 分析管理学方法论在高校教学中的具体应用情况- 总结现有应用存在的问题并提出改进建议第四部分：管理学方法论的实践案例研究- 选取一些高校管理实践案例，分析其管理学方法论的运用和效果- 探讨管理学方法论在实践中的局限性和可行性第五部分：国际比较研究- 对国际上高校管理学专业的管理学方法论进行比较研究- 分析国际经验对我国高校管理学专业的启示和借鉴第六部分：结论与展望- 总结研究报告的主要发现和结论- 提出对高校管理学专业管理学方法论研究的未来展望五、结语通过对高校管理学专业的管理学方法论进行研究和探讨，可以为培养管理学专业的人才和提高高校管理教育质量提供重要的指导和支持。