第十六课 你常去图书馆吗

词语用法：常常
常常 —— 有时候 1你常常说汉语吗？ 2你常常去银行吗？ 3韩国人常常吃米饭吗？ 4你常常喝咖啡吗？ 5你常常看书/看电视/上网吗？ 6你常常吃什么？ 7下课以后，你常常做什么？
词语用法：总（是）
总是：adv. 总是+adj./ v. 1他总是很忙。 2最近天气总是不好。 3他们总是说英语，不说汉语。 4我总是晚上上网。 5我总是星期六去超市买东西。
我的宿舍不（ ）。所以下午我常 （ ）学习。我在那儿看书，看（ ）， 有时候还在那儿看（ ) 。现在我很少 看英文的东西。有时候上网跟朋友（ ）， 收发（ ）。
晚上，我常（ 或者（ ），（
），（ பைடு நூலகம்。
），
星期六和星期日，有时候在宿舍 （ ），有时候跟 朋友（ ），或 者（ ）。
16 课 听写
一生词（10个 写汉字和拼音） 二 造句 （5个） 1跟 ： 2常常 ： 3或者： 4 聊天儿： 5东西： 三 句子（3个） 1A：汉语难吗？ B： 。 2A：晚上你常做什么？ B： 。 3A：星期六和星期日你做什么？ B： 。
我
我们 我 我
不
都 也 常常
在
在 在 在
食堂
5210教 室 宿舍 图书馆
吃
上 上 看
饭。
课。 网。 书。
P11 第6题 回答问题
1你常看中国电影吗？ 2你常去图书馆吗？ 3晚上你常做什么？ 4你常跟同学一起聊天吗？ 5你常预习生词吗？ 6你常上网吗？你上网做什么？ 7上课的时候，老师常问你问题吗？ 8你常问老师问题吗？ 9你常喝啤酒吗？ 10星期六或者星期日你常做什么？
B: 茶或者咖啡都可以。
2 晚上我常看电视或者学习。
3 我常常在宿舍看书或者跟朋友聊天。

人教精通版小学五年级英语下册期末知识汇总人教精通版小学五年级英语下册期末知识汇总Unit 1 Welcome to our school!【词汇】library 图书馆borrow (向某人、从某人）借borrow books 借书meeting room 会议室have a meeting 开会welcome 欢迎meet 相遇；开会our 我们的science lab 科学实验室science lesson 科学课language lab 语言实验室English lesson 英语课we 我们have 有all 所有；全部like 喜欢very much 非常；很art club 美术（艺术）俱乐部paint a picture (用颜料）绘画music club 音乐俱乐部play the piano 弹钢琴many 许多music 音乐way 路；道路please 请also 也；同样【句型】1. We'll show you around our school. 我们会带你参观我们学校。

2. Look! This is our library. 看！这是我们的图书馆。

3. —Do you often come to the library?你经常去图书馆吗？—Yes. We often borrow books from the library.是的。

我们经常从图书馆借书。

4. This way, please. This is our meeting room.这边请。

这是我们的会议室。

5. Welcome to our school. 欢迎来到我们学校。

6. —How many science lessons do you have in a week?你们一周有多少实验课？—We have two. 两节。

7. —Do you like English? —Yes. We all like it.你喜欢英语吗？喜欢。

第16课表达自己的看法一、导人与前练1.题材准备:阅读一些新闻报道,引导学生对生活中的人事等进行思考,谈出自己对文章的理解和认识。

2.技法准备:一起来欣赏一组来自课文的选段。

请同学们读后略作点评。

【课文示范】例1：这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。

到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。

我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻:但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。

——(莫怀戚《散步》) 例2：一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。

所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。

—— (茨威格《伟大的悲剧》)【指津】例1结尾对“我”与妻子分别背起母亲和儿子的描述,表达了对生命的认识,即爱与孝的传承和责任等。

例2是在作者对五位探险者英雄行为的叙述基础上,抒发了对五位探险者的赞美之情,颂扬了人类征服自然的坚强毅力、团结合作的集体主义精神和为国争荣誉的爱国主义精神。

二、授新与鉴赏【微点巧运思】表达自已的看法就是在记叙或描写中穿插一些议论性的语句,用以表达自己的评价、思考、感悟,起到画龙点睛的作用,从而使文章的主题得到升华,增加文章的深度。

1.探究一:对一位人物的评价。

阅读下面的选文,说说选文是如何评价人物的。

【佳作引路】奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人,各是两国的功臣,可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。

奥本海默是一个拔尖的人物,锋芒毕露。

他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。

波恩在他晚年所写的自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时(包括波恩做学术报告时)打断报告,走上讲台拿起粉笔说:“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已四十多岁了,已经是妇孺皆知的人物了,打断别人的报告,使演讲者难堪的事仍然时有发生。

第十六课你常去图书馆吗？1. S1+跟+S2+一起+V+O：我跟朋友一起去图书馆。

2. S+总是/常常/不常/很少/有时候+V+O总是：星期一早上我总是去食堂吃饭。

常常/常/不常：晚上我常复习课文，预习生词。

很少：我很少去电影院看电影。

有时候：我有时候上网查资料，有时候上网跟朋友聊天儿。

3. A或者B。

晚上我有时候复习生词或者做练习。

4. A还是B？晚上你复习生词还是做练习？5.借：我去图书馆借书。

6.S1给+S2+发邮件/写信/打电话/发微信。

我常常给朋友写信。

我有时候给老师发邮件。

7.聊天儿：我跟朋友聊天儿。

第十七课他在做什么呢？1.S+在/正/正在+V+O+呢1）你在做什么？我在听音乐。

你在做什么呢？我在听音乐呢。

他正做什么呢？他正听音乐呢。

他正在做什么呢？他正在听音乐呢。

2）你在听音乐吗？=你是不是在听音乐？我没有在听音乐。

我正听课文录音呢。

2.怎么+V：你怎么来学校？我骑自行车来学校，坐车太挤了。

3.……怎么样？：骑车去学校怎么样？4.V+的时候：我出来的时候，他正在听音乐呢。

5.要+V：我要买书。

我不要买杂志。

6.要+N：我要一本《汉英词典》。

我不要《汉英词典》。

7.想+V：我想买书。

我不想买词典。

8.想+N：我很想家。

9.想：我先想一下。

10. S1+教+S2+O：林老师教我们听说课和综合课。

S1+问+ S2+O：我常问老师很多问题。

S1+回答+ S2+O：老师常常回答我很多问题。

S1+借+ S2+O：我借图书馆一本杂志。

第十八课我去超市买东西。

1.S+V1+O1，顺便+V2+O2：我来上海学习汉语，顺便旅行。

我去北京工作，顺便看朋友。

2.S1+替+S2+V+O：张老师病了，李老师替他上课。

我不想做作业，你替我做作业吧。

S1+帮+S2+V+O(S1V,S2也V)今天的作业很难，你可以帮我做作业吗？(S1V,S2不V)你去食堂？可以帮我买一杯咖啡吗？S1+给+S2+V+O：你可以给我买一杯咖啡吗？3.S1+V1+O1，顺便+替+S2+V2+O2：我去超市买水，顺便帮朋友买可乐。