行政领导学平时作业

曹冲称象和诸葛亮旳“草船借箭”，在思维形式上属于（）。

对旳答案是：横向思维电子政务最重要旳内涵及精髓是建构一种（）对旳答案是：虚拟政府组织旳公共沟通首先必须（）。

对旳答案是：分析有关利益者Z理论在领导方式上旳体现是（）。

对旳答案是：人事并重式下列有关领导效果与领导效益旳关系旳说法，错误旳是（）。

对旳答案是：领导效能是两者旳直接数量相加如下不属于模拟测评旳重要形式旳是（）。

对旳答案是：投票测评（）既是领导活动旳出发点，又是领导活动旳归宿，是反应领导者能力和领导活动成效旳综合性指标。

对旳答案是：领导效能思维方式中最基本、最实质旳部分是（）。

对旳答案是：思维措施单项选择题：诸葛亮识人之道“七观”中，“醉之以酒观其性”，下列说法不对旳旳是（）:对旳答案是：喝醉酒后，看他乱不乱性下列有关领导效果与领导效益旳关系旳说法，错误旳是（）。

对旳答案是：领导效能是两者旳直接数量相加在领导者影响力旳构成中，占主导地位、起决定性作用旳是（）。

对旳答案是：自然性影响力激发思维创新旳首要原因是（）。

对旳答案是：目旳列子旳故事告诉我们，作为领导者，在自我修炼中，除了技能修炼，尚有（）更重要？（单项选择）对旳答案是：精神修炼单项选择题：袁隆平超级杂交稻、克隆羊多利旳产生，是什么思维创新旳成果？（）:对旳答案是：逆向思维要建设一种成功旳团体首先要（）对旳答案是：理解团体方面旳理论纵向联想是联想思维旳一种重要方式，决定纵向联想能力强弱旳原因是（）。

对旳答案是：对偶尔事件旳敏感程度（）既是领导活动旳出发点，又是领导活动旳归宿，是反应领导者能力和领导活动成效旳综合性指标。

对旳答案是：领导效能受X理论影响而产生旳是（）。

对旳答案是：重事式领导籍奥地利经济学家熊彼特是首先提出“创新”概念旳学者，他在《经济发展旳理论》一书中以（）为关键对“创新”进行了论述。

对旳答案是：技术创新领导者把自己旳意图按照可以理解旳方式传递给收讯者，到达互相理解和协调一致旳效果是（）。

作业2答案一、名词解释'1、道德素质P152道德素质是指一定群体或组织乃至整个社会在一定时期调节人与人之间相互关系的价值标准和价值判断、道德规范和道德要求内化为心灵内容后形成的整个精神内涵，是充满价值内容和主观取向的领导精神素质。

道德素质是领导干部的自身行为的准则和良好素质的一个方面。

其主要内容包括以下几个方面：一是事业心和使命感；二是进取心；三是胸怀宽阔；四是公正；五是自身廉洁。

2、非正式群体P191非正式群体是相对于正式群体而言的。

非正式群体是人们在交往活动中，由于有共同的兴趣、共同的关系、共同的感情、共同的目标等等而自发组织起来的群体。

3、决策树法P239决策树法是风险决策的一般性方法。

决策树法就是把决策过程用树状图来表示。

树状图一般由决策点（常用方块表示）、方案枝（常用细线表示，一个方案枝代表一个方案）、状态结点（常用圆点表示）、概率枝（常用细线表示，每条概率枝代表一种自然状态）、结果点（收益值或损失值）几个关键部分组成。

2 H% p' S! J% Y5 e8 B0 i. t$ A' r4、近因效应P274所谓近因效应是指过多地依赖最近的表现对人做出评价，而不考虑他的全部历史和一贯表现的一种现象。

二、单项选择题1A、2C、3A、4A、5D、6A、7B、8A、9C、10D+ B三、多项选择题1BCE、2BD、3CDE、4ABC、5BC四、简答题（含辨析题）1、错P159；2、P196；3、P285五、论述题（含案例分析题）1、P224—P225；2、P261作业3答案一、名词解释1、自然性影响力。

又叫非权力性影响力，源于个人自身的特点，通过潜移默化的自然过程，转化为某种动机的形式而发生作用。

2、领导行为方式。

是一种具有权威性与结果性的组织行为方式和社会行为方式，是领导主体以其特定的作风、习惯、性格、态度、倾向、思想和教育素质在特定的领导环境制约下形成的、对领导客体做出反应并施加影响的基本行为方式。

电大《行政领导学》形考作业答案作业1一、名词解释1、柔性领导。

指在研究人们心理和行为的基础上，依靠领导者的非权力影响力，采取非强制命令的方式，在人们心目中产生一种潜在的说服力，使其自觉服从和认同组织意志，从而把组织意志变为人们自觉的行动的领导行为。

2、不充分授权。

也称为特定授权或刚性授权，是指上级行政主体对于下属的工作范围、内容、应达成的目标和完成工作的具体途径等都有详细规定，下级行政主体必须严格执行这些规定。

在这种形式中，被授权者的职务、责任和权力等均有明确的规定。

3、矩阵式。

矩阵式组织结构是一种在混合式领导组织结构的基础上，按照数学上的矩形方阵原理建立起来的领导体制，又称“规划——目标”结构形式。

4、文化生态学。

是研究人与文化、环境及其关系的学科。

其主要观点是：强调物质环境的作用是不同文化的风俗、行为和生活方式的一个有力的决定因素。

二、单项选择题1．孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的( B )。

A．民本思想B．人本思想C．谋断分离的思想D．重视纳谏的思想2．从长远来看，在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和( C )。

A．经济力B．外交力C．领导力D．军事力3．在( D )时期领导权力与宗教权力或迷信权力等曾经相互结合。

A．原始社会B．转型社会C．现代社会D．传统社会4．简单而低层的组织与重复性较高的简单工作宜采用( A )组织结构。

A．直线式B．职能式C．混合式Ｄ．矩阵式5．根据领导机关中最高决策者人数的不同，可以将领导体制划分为( D )。

A．集权制与分权制B．完整制与分离制Ｃ．层次制与职能制D．一长制与委员会制6．任务结构是指( D )。

A．任务的明确程度B．对任务的负责程度C．任务的执行程序和方法D．任务的明确程度和对任务的负责程度7．文化中最为活跃的因素是( C )。

A．精神文化B．制度文化C．物质文化Ｄ．历史文化8．在专家式领导中，“软专家”是指( B )。

最新电大《行政领导学》形考作业任务01-04网考试题及答案100%通过考试说明：《行政领导学》形考共有4个任务，任务1、任务2是主观题，任务3（第3次任务_001）和任务4（领导学基础-4_0001）需在考试中多次抽取试卷，直到出现第3次任务_001、05任务_0001试卷，就可以按照该套试卷答案答题。

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01任务讨论主题第1次讨论讨论内容考核内容：请联系实际讨论现阶段领导权力腐败的特点及发展趋势考核形式：小组研讨。

小组人数为4-6人，一周内随时发帖，有效帖子每人不少于15个，要求每一位学生都要提交讨论提纲，提纲需要包括以下内容：个人的讨论提纲、联系实际的例子以及小组讨论后形成的提纲。

教师根据每一位学生的讨论提纲以及小组讨论的发言给每一位学生评分，评分时，教师对质量较好的帖子可酌情加分。

答案：关于杨世洪在任职期间腐败问题的案例讨论报告一、案例概述2005年6月3日，原武汉市市委常委、政法委书记、公安局长杨世洪等人贪污、受贿、挪用公款案在湖北省黄石市一审宣判，黄石市中级人民法院以贪污罪、受贿罪、挪用公款罪数罪并罚，判处被告人杨世洪死刑，缓期两年执行，剥夺政治权利终身，并处没收财产130万元；以贪污罪、受贿罪、挪用公款罪数罪并罚，判处被告人袁明藻无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收财产70万元；对两被告人全部犯罪所得予以追缴，上交国库。

杨世洪曾历任武汉市江岸区区长、区委书记，武汉市委常委、市总工会主席、市公安局党委书记、市委政法委书记、市公安局局长等职；袁明藻曾先后任江岸区政府办公室主任、副区长、助理巡视员等职。

法院审理查明：1994年4月至1999年11月间，杨世洪伙同袁明藻共同贪污公款人民币368.96万元，杨世洪分得184.38万元，袁明藻分得184.58万元。

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年4月至1999年11月间，杨世洪伙同袁明藻共同贪污公01任务款人民币368.96万元，杨世洪分得184.38万元，袁明藻讨论主题第1次讨论分得184.58万元。

1994年至2003年间，杨世洪利用职讨论内容考核内容：请联系实际讨论现阶段领导权力腐务之便，为他人谋取利益，收受他人贿赂人民币212.5万败的特点及发展趋势元、美元10.1万元、港币1万元、价值人民币51.18万考核形式：小组研讨。

小组人数为4-6人，一周内随时发元的住房两套，袁明藻收受贿赂人民币77万元、美元6000 帖，有效帖子每人不少于15个，要求每一位学生都要提元。

1996年，杨世洪、袁明藻利用职务之便挪用公款人交讨论提纲，提纲需要包括以下内容：个人的讨论提纲、民币100万元。

联系实际的例子以及小组讨论后形成的提纲。

教师根据每二、个人思考一位学生的讨论提纲以及小组讨论的发言给每一位学生第一，权力腐败的主要表现形式是以权谋私。

评分，评分时，教师对质量较好的帖子可酌情加分。

第二，权力腐败的主要内容为寻租和造租。

答案：第三，权力腐败的主客体趋势向的法人化与集团化。

关于杨世洪在任职期间腐败问题的案例讨论报告第四，权力腐败的范围扩大程度加深。

一、案例概述第五，权力腐败的新形势不断涌现。

2005年6月3日，原武汉市市委常委、政法委书记、三、讨论总结公安局长杨世洪等人贪污、受贿、挪用公款案在湖北省黄通过对本案例的讨论，我们可以更深刻地理解权力腐石市一审宣判，黄石市中级人民法院以贪污罪、受贿罪、败的主要表现形式是以权谋私、权力腐败的主要内容为寻挪用公款罪数罪并罚，判处被告人杨世洪死刑，缓期两年租和造租、权力腐败的主客体趋势向的法人化与集团化、执行，剥夺政治权利终身，并处没收财产130万元；以贪权力腐败的范围正不断扩大程度、权力腐败的正不断加污罪、受贿罪、挪用公款罪数罪并罚，判处被告人袁明藻深、权力腐败的新形势不断涌现。

1、提出公平理论的是 ( )。

选择一项或多项：A.杜拉德B.亚当斯C.弗洛姆D.洛克正确答案是：亚当斯2、按决策主体的决策方式不同分类有 ( )。

选择一项或多项：A.程序性决策和非程序性决策B.经验决策和科学决策C.理性决策和有限理性决策D.单目标决策和多目标决策正确答案是：经验决策和科学决策3、( )是领导关系中的核心。

选择一项或多项：A.领导B.被领导C.群体D.人正确答案是：人4、在现代社会中，一个人大约有( )的知识是在工作实践和职业学习中获得的。

选择一项或多项：A.90%B.60%C.50%D.70%正确答案是： 90%5、领导者素质在内外环境与矛盾的共同作用下，会不断发生变化，主要走向选择一项或多项：A.不分正负方向B.负方向C.正方向D.正负两种方向正确答案是：正负两种方向6、为决策中枢系统提供专门咨询服务的是 ( )。

选择一项或多项：A.监督系统B.智囊系统C.信息系统D.执行系统正确答案是：智囊系统7、领导关系的两重属性中，（）占据主导地位。

选择一项或多项：A.权力属性B.管理属性C.自然属性D.社会属性正确答案是：社会属性8、单选题：不属于焦虑心理的主要行为表现的是（）选择一项：a.多梦易醒b.坐立不安c.语言生硬d.急躁易怒正确答案是：多梦易醒9、被公认为“人力资本之父”的是（）。

选择一项或多项：A.贝克尔B.杜拉克C.丹尼森D.舒尔茨正确答案是：舒尔茨10、曹冲称象和诸葛亮的“草船借箭”，在思维形式上属于（单选）（）。

选择一项：a.横向思维b.收敛思维c.纵向思维d.交叉思维正确答案是：横向思维11、培养下属的最好方式是（）。

（单选）选择一项：A.向员工授权B.信任员工C.培训员工D.激励员工正确答案是：向员工授权12、首先提出正式群体和非正式群体分类的是( ).选择一项或多项：A.弗洛伊德B.赫茨伯格C.梅奥D.马斯洛正确答案是：梅奥13、缩小应有状态与实际状态之间的差距而制定的总体设想是( ) 。

《行政领导学》形成性考核作业1答题指导与参考导学教师殷延明（第一章至第四章）一、名词解释1、柔性领导P29所谓柔性领导，就是指在研究人们心理和行为的基础上，依靠领导者的非权力影响力，采取非强制命令的方式，在人们心目中产生一种潜在的说服力，使其自觉服从和认同，从而把组织意志变为人们自觉的行动的领导行为。

2、不充分授权P58不充分授权，也称为特定授权或刚性授权，是指上级行政主体对于下属的工作范围、内容、应达成的目标和完成工作的具体途径等都有详细规定，下级行政主体必须严格执行这些规定。

在这种形式中，被授权者的职务、责任和权力等均有明确的规定。

3、矩阵式P83矩阵式组织结构是一种在混合式领导组织结构的基础上，按照数学上矩形方阵原理建立起来的领导体制。

又称“规划—目标”结构形式。

4、文化生态学P132“文化生态学”是研究人与文化、环境及其关系的学科。

文化生态学的观点是：强调物质环境的作用是不同文化的风俗、行为和生活方式的一个有力的决定因素。

文化生态学主要分为两大学术派别，一种是“强”式文化环境关系说，另一种是“弱” 式文化环境关系说。

二、单项选择题1、B；2、C；3、D；4、A；5、D；6、D；7、C；8、B；9、D；10、B。

三、多项选择题1、ACDE；2、BCDE；3、ABCDE；4、ABE；5、ABE。

四、简答题（含辨析题）1、领导权力只能用权力进行制约。

P66—P68答：这种观点是错误的。

因为对领导权力进行制约，单靠某一种制约方式，都可能给权力拥有者留下滥用权力的空间，从而以权谋私，产生权力腐败。

对于领导权力的制约应该是与领导权力同生并存的，是由权力自身的特性决定的。

而要对领导权力进行有效的制约，就必须建立完善合理的制约机制，除了以权力制约权力这种权力制约机制外，还应有以道德制约权力的道德制约机制，以及以权利制约权力的权利制约机制。

而且这三种制约机制应相互配合，相互支持，共同作用，才能真正达到有效制约权力的目的。

不属于领导用人的原则是( )。

正确答案是：只用不养领导者素质在内外环境与矛盾的共同作用下，会不断发生变化，主要走向正确答案是：正负两种方向不属于渐进决策模型的特点有( )。

正确答案是：最佳原则单选题：两害相权取其轻，是哪一种冲突解决策略？（）:正确答案是：回避策略（）是领导关系中的核心。

正确答案是：人冲突属于（）。

正确答案是：高对抗性行为人力资源管理的核心问题是( )。

正确答案是：激励人的内在潜力以下不属于领导选才的科学方法的是( )。

正确答案是：上级领导指定法为决策中枢系统提供专门咨询服务的是( )。

正确答案是：智囊系统一个人的比较稳定的心理活动的动力特征主要指人的正确答案是：气质不属于领导决策要素的是( )。

正确答案是：决策前景单选题：有效决策，首先应该思考的问题是什么（）:正确答案是：识别问题提出公平理论的是( )。

正确答案是：亚当斯首先提出正式群体和非正式群体分类的是( ).正确答案是：梅奥提出期望理论的是( )。

正确答案是：弗洛姆多选题：领导集体素质结构的优化，一般体现在哪些方面（）:The correct answers are: 年龄结构的梯次化, 知识结构的合理化, 智能结构的互补化, 气质结构的协调化角色冲突的表现形式有（）。

The correct answers are: 角色外冲突, 角色内冲突, 角色间冲突领导群体结构的内容主要包括（）。

The correct answers are: 智能结构, 年龄结构, 心理素质结构, 知识结构当代领导者应具备哪些能力素质？（）:The correct answers are: 政治能力, 科学决策能力, 选才用人能力, 组织协调能力人受到挫折后心理方面的消极反应主要有（）。

The correct answers are: 愤怒, 焦虑, 无所谓, 沮丧按决策本身所依据的条件分类，决策可分成（）。

The correct answers are: 确定型决策, 风险型决策, 非确定型决策正确处理与同事之间的关系，需要树立哪三个观念？（）（多选）The correct answers are: 同事之间是帮手不是对手, 同事之间是伙伴不是冤家, 同事之间是兄弟不是路人赫茨伯格双因素理论中激励因素主要包括（）。

行政领导学作业题作业1参考答案：一、名词解释1.柔性领导就是指在研究人们心理和行为的基础上，依靠领导者的非权力影响力，采取非强制命令的方式，在人们心目中产生一种潜在的说服力，使其自觉服从和认同组织意志，从而把组织意志变为人们自觉的行动的领导行为。

2.不充分授权，也称之为特定授权或刚性授权，是指上级行政主体对于下属的工作范围、内容、应达成的目标和完成工作的具体途径等都有详细规定，下级行政主体必须严格执行这些规定。

在这种形式中，被授权者的职务、职责和权力等均有明确的规定。

3.矩阵式组织结构是一种在混合式领导组织结构的基础上，按照数学上的矩形方阵原理建立起来的领导体制，又称“规划——目标”结构形式。

4.文化生态学是研究人与文化、环境及其关系的学科。

其主要观点是：强调物质环境的作用是不同文化的风俗、行为和生活方式的一个有力的决定因素。

二、单项选择题1.B2.C3.D4.A5.D6.D7.C8.B9.D 10.B三、多项选择题1.ACDE2.BCDE3.ABCDE4.ABE5.ABE四、简答题（含辨析题1.这种观点是错误的。

因为对领导权力进行制约，单靠某一种制约方式，都可能给权力拥有者留下滥用权力的空间，从而以权谋私，产生权力腐败。

对于领导权力的制约应该是与领导权力同生并存的，是由权力自身的特性决定的。

而要对领导权力进行有效的制约，就必须建立完善合理的制约机制，除了以权力制约权力这种权力制约机制外，还应有以道德制约权力的道德制约机制，以及以权利制约权力的权利制约机制。

而且这三种制约机制应相互配合，相互支持，共同作用，才能真正达到有效制约权力的目的。

2.中国的领导体制演变过程大体上可以划分为四个阶段：（1）1949—1956年，为领导体制的基本确立阶段。

这一阶段就是从分散的根据地政权到建立全国统一的、中央集中领导的领导体制的阶段；（2）1956－1966年，为领导体制的探索与调整并走向集权化阶段；（3）1966年－1976年，为领导体制的混乱与畸形阶段；（4）1976年至今，为领导体制的改革发展阶段。

国家开放大学《行政领导学》行政领导学第一章导论1. 领导具有双重属性，其中占据主导地位的是（单选）（C）。

A. 权力属性B. 服务属性C. 社会属性D. 自然属性2. 以下关于领导的说法，不正确的有（A）A. 领导是支配和强制B. 领导力就是获取追随者的权力C. 领导是领袖和导师D. 领导者的价值在于把追随者培养成领导者3. 单选题：领导活动的主体是什么（ A ）A. 领导者个人和领导群体B. 领导者群体C. 被领导者D. 领导者个人4. 关于领导与管理的区别，下列说法正确的是（AD）A. 管理侧重于处理复杂问题B. 管理侧重于处理战略问题C. 领导侧重于处理复杂问题D. 领导侧重于处理战略问题第二章领导权力与制约1. 1．领导权力的发展变化是与什么紧密相连的（单选）（A）。

A. 社会发展阶段B. 经济C. 阶级D. 人性2. 领导权力的静态结构主要包括（ACD）:A. 领导权力载体B. 领导权力性质C. 领导权力客体D. 领导权力主体3. 领导权力行使应坚持哪些原则？（ABCD）:A. 可行性原则B. 正当性原则C. 效益性原则D. 民主性原则第三章领导体制与改革1. ．根据组织系统内部各机构的职责权限的性质与范围的不同，可以将领导体制划分为（单选）（b）。

a. 一长制与委员会制b. 层级制与职能制c. 完整制与分离制d. 集权制与分权制2. 首长制的主要优点有（ACD）:A. 职权集中B. 个人专断C. 责任明确D. 行动迅速3. 我国领导体制的主要弊端有哪些？（bcd）:a. 领导职数过于庞大b. 领导法规的缺失c. 组织结构的设置不科学d. 权力过分集中第四章领导环境与文化1. . 领导环境发展的第一原则是（单选）（c）。

a. 系统性原则b. 超前性原则c. 科学性原则d. 实践性原则2. 领导生态系统的构成要素主要有？（acd）:a. 领导者b. 领导目的c. 领导环境d. 被领导者3. 以下不属于领导的外部环境的是（ b ）:a. 经济发展b. 组织性质c. 政治法律d. 科学技术4.列子的故事告诉我们，作为领导者，在自我修炼中，除了技能修炼，还有（C）更重要？（单选）A. 道德修炼B. 文化修炼C. 精神修炼D. 心理修炼第五章领导个体素质与群体结构1. 对于领导者来说，（）是第一位的（单选）（b）。

《领导科学基础》平时作业（1）（第一章绪论）一、填空1．领导工作是产生于，并随着的发展而发展的。

2．人类领导活动的历史演变，也就是逐步由领导向领导转变。

3．现代社会的发展，带来了社会活动的显著特点是、、。

4．构成领导活动的基本要素；、、和。

5. 的矛盾以及的矛盾是领导活动的基本矛盾。

6．领导科学是研究的科学，也可以说是研究、、、的科学。

7．领导科学具有一些明显的特点，这就是、和。

8．领导科学与管理科学不同，相对而言，管理科学更多地接近，领导科学更多地接近。

二、单项选择题1．人类领导活动产生于（）①原始社会②奴隶社会③封建社会④资本主义社会2．把领导工作作为一门科学来研究是在什么社会条件下出现的?（）①古代社会②中世纪社会③近代社会④现代社会3．领导科学的基本问题是（）①领导与管理的关系②领导者与被领导者的关系③领导与决策的关系④领导与目标的关系4．领导规律是指（）①领导活动的外部联系②领导活动的偶然联系③领导现象之间的本质联系④领导者之间的感情联系5．以下哪些在一定意义上是人类对领导活动的认识由经验上升为科学的标志？（）①《孙子兵法》②《资治通鉴》③《战争论》④马克思主义的产生三、多项选择题1．领导科学产生的历史条件是（）①与人类、人类社会的历史一样悠久②现代社会生产的巨大发展，促使领导活动和管理活动的相对分离③现代科学技术的突飞猛进，提供了科学的基础理论和方法论④人类领导思想成果长期积累的结果⑤社会主义的胜利，才有领导科学2．人类领导活动的历史演变呈现出否定之否定的螺旋式上升过程，表现为（）①领导——领导者——被领导者②奴隶社会——封建社会——资本主义社会③原始平等——充满阶级剥削和压迫——社会主义新的平等关系④原始集体领导——个人专制——社会主义集体领导⑤经验领导——科学领导——经验领导3．对领导活动的正确理解应是（）①领导是人类群体活动的必然产物②领导是人类一种特殊的重要的实践活动③领导是领导者个人主观随意的活动④领导是各个基本要素相互作用的行为过程⑤领导是有序的完整的活动过程４．马克思主义哲学与领导科学的关系是（）①各自完全独立的关系②合并起来的关系③相互区别又相互联系的关系④前者指导后者但又不能简单代替的关系⑤相互排斥的关系5．建立有中国特色的领导科学的要求是（）①坚持马列主义飞毛泽东思想的指导②从中国国情出发③面向改革开放和现代化建设④总结我党丰富的领导经验⑤借鉴国外和古代的领导思想四、名词解释１．领导科学2．领导规律3．经验领导4．科学领导五、辨析题1．领导活动与领导科学2．领导与管理3．领导科学与管理科学六、判断与分析题1．有了人类、人类社会，就有领导科学。

行政领导学作业4 篇一:201209学期行政领导学作业4201209学期行政领导学作业4单项选择题第1题将标准等级分成两个极端，中间划分为若干等级的标准量表是因素评定法中的哪种模式,A、问卷式标准量表B、参照标准式量表C、刻度式标准量表D、对应式标准量表答案:D第2题划分被考评者的等级比例，并按照这种划分进行评价的方法是哪种绩效考评方法,A、因素评定法B、比较排列法C、强迫选择法D、领导行为效能测定法答案:C第3题领导者若发现组织中存在角色模糊等问题，则应选择哪种组织发展方法,1A、工作再设计B、JETC、社会-技术系统方法D、群体间关系开发答案:B第4题领导在下属职业确定后，分析其优势与劣势，并制定个人发展策略以促使下属发展的方法是:A、职业开发B、职业生涯开发C、培训D、职业设计答案:A多项选择题第5题任人唯贤，要求领导者出于公心，按照德才兼备和()的标准用人。

A、革命化B、知识化C、专业化D、年轻化答案:A|B|C|D第6题公共行政领导绩效的特性有:A、变量多重性2B、动态变化性C、循序渐进性D、形式多样性答案:A|B|D第7题因素评定法的评定角度主要有: A、同级评定B、下级评定C、直接领导评定D、外界评定E、自我评定答案:A|B|C|E第8题工作再设计包括哪些方面, A、工作延展B、工作轮换C、工作扩大化D、工作丰富化答案:B|C|D判断题第9题公共行政领导者必须坚持“任人唯贤”的用人路线，反对“任人唯亲”的用人路线。

答案:正确第10题绩效是一切管理活动的出发点和归宿。

答案:正确3第11题领导发展涉及领导自身发展和领导者所领导的组织的发展两个方面。

答案:错误第12题技术结构性发展方法和人际过程型发展方法属于下属发展。

答案:错误填空题第13题 ____是指一定的组织及其成员在组织活动中所获得的结果和贡献，是组织结构及组织成员知识、能力、技能等各种因素的综合反映。

答案:绩效第14题 ____作用是品评人物的一大障碍，即一个人的某一显著特点极易影响人们对他其他方面的评价。

领导学基础平时作业四一、单项选择题1．领导艺术美的内核是 .A．品德 B．形式 C．技巧 D．内容2．领导艺术美的体现方式是 .A．领导技巧 B．领导品德 C．领导创造 D．领导素质3．下列属于领导艺术的创造性的有 .A．有效性 B．形象性 C．适度性 D．创造性4．生动活泼的领导艺术形象,一般都具有认识功能、教育功能和 .A．创新功能 B．反思功能 C．审美功能 D．感染效应功能 5．以下属于领导艺术审美特征的是 .A．新颖性 B．有用性 C．灵活性 D．适度性6．要建设一个成功的团队首先要 .A．了解团队的作用 B．了解团体方面的理论C．设立共同的目标 D．提高领导艺术水平7．在团体建设中,让每个成员都能做到各尽其才的方法是 .A．团队设计 B．合理建构 C．明确阶段目标 D．设立共同的目标 8．形成团队文化,需要 .A．了解团体方面的理论 B．明确阶段目标C．设立共同的目标 D．共同奋斗9．领导者把自己的意图按照可以理解的方式传递给收讯者是 .A．领导沟通 B．领导协调 C．领导控制 D．领导指挥10．下列属于沟通必须具备的条件是 .A．传递信息的一定手段 B．沟通目的 C．沟通对象 D．沟通主题11．造成传送障碍的原因是 .A．接受障碍 B．信道障碍 C．非语言障碍 D．表达障碍12．组织内部在信息传递过程中发生信息丢失的现象,它属于 .A．信道障碍 B．传送障碍 C．接受障碍 D．非语言障碍13．组织的公共沟通首先必须 .A．分析相关利益者 B．选择有效的沟通工具C．及时与受众沟通 D．建立沟通渠道14．领导者对可能影响组织和谐的各种矛盾、冲突进行调整、控制的行为属于 . A．沟通艺术 B．协调艺术 C．决策艺术 D．运筹艺术15．通过指挥渠道来协调组织内部的关系属于 .A．内部协调 B．纵向协调 C．上行协调 D．下行协调16．按照权力控制程度看,一切权力集中于领导集体或个体手中的是 .A．专断式领导 B．集权式领导C．剥夺式集权领导D．仁慈式集权领导17．受X理论影响而产生的是 .A．重事式领导 B．重人式领导 C．人事并重式领导 D．均权式领导18．Z理论在领导方式上的表现是 .A．人事并重式 B．重事式 C．重人式 D．民主式19．在新管理模式一书中把领导方式归纳为四种基本模式的是 .A．利克特 B．勒温 C．西蒙 D．卡曼20．领导行为四分图理论,又称为 .A．领导生命周期理论 B．俄亥俄模式C．领导方式连续体 D．领导方格图理论21．既是领导活动的出发点,又是领导活动的归宿,是反映领导者能力和领导活动成效的综合性指标.A．领导目标 B．领导效果C．领导效能 D．领导效率22．是取得领导效能的前提,是领导效能的中心线.A．领导效果 B．领导目标 C．领导效益 D．领导效能23．封建制领导效能理论注重对的研究,具有浓厚的宗教色彩.A．领导者个人特质 B．领导者 C．领导组织 D．领导效益24．结构理论认为,领导效能取决于 .A．领导者特性 B．组织特性 C．群体特性 D．领导活动特性25．领导效能测评与测评对象的关系,就是的关系.A．反映与被反映 B．反应与被反应 C．主观与客观 D．主体与客体26．电子政务最重要的内涵及精髓是建构一个 .A．虚拟政府 B．便民政府 C．高效政府 D．精简政27．据联合国教科文组织2000年对62个国家39个发展中国家,23个发达国家进行的调查, 的国家在不同程度上开展电子政务.A．79％ B．89％ C．69％ D．98％二、多项选择题1．领导艺术的审美特征有 .A．适度性 B．形象性 C．情感性 D．独创性 E．新颖性2．领导艺术的创造性具有 .A．有效性 B．灵活性 C．独创性 D．形象性 E．有用性3．领导形象有 .A．教育形象 B．人格形象 C．视听形象 D．认识形象 E．个体形象4．良好的领导形象通常具有 .A．教育功能 B．认识功能 C．审美功能D．感染效应功能 E．宣传功能5．一个成功的团队对团队成员的作用有 .A．获取安全感 B．提供社交满足 C．获取集体情感的满足D．节约成本 E．获取物质支持6．沟通必须具备的条件有 .A．沟通情况 B．沟通客体 C．沟通主体D．传递信息的一定手段 E．沟通渠道7．沟通障碍有 .A．传送障碍 B．语言障碍 C．接受障碍 D．信道障碍 E．非语言障碍8．在沟通过程中,造成接受障碍的根本原因是 .A．接收者的个性差异 B．知识结构水平的差异C．选择性接受 D．价值判断差异 E．意图误解9．在协调工作中,必须协调的对象有 .A．协调群众中的个人 B．协调组织中的群体 C．协调组织内部关系 D．协调不同的组织 E．协调不同的国家10．领导协调的种类有 .A．纵向协调 B．横向协调 C．关系协调 D．人际协调 E．组织协调11．有益冲突通常表现为 .A．可以发泄不满 B．增加内聚力 C．促进联合D．平衡权力 E．停止无休止的斗争12．处理不同冲突的方法有 .A．回避 B．建立联络小组 C．采取强制办法D．树立更高目标 E．解决问题13．领导方法的共同特点有 .A．目的性和中介性 B．动态性和多样性 C．层次性和条件性D．整体性和超前性 E．前瞻性和超越性14．按照权力的控制程度划分的领导行为方式有 .A．集权式 B．民主式 C．分权式 D．均权式 E．重权式15．按照领导者所管理的重点划分的领导行为方式有 .A．重事式 B．重人式 C．民主参与式 D．人事并重式 E．专断式16．以权力行使作为基本变量的领导行为方式有 .A．专断式 B．民主式 C．均权式 D．放任式 E．重人式17．利克特在新管理模式一书中把领导方式归纳为 .A．剥夺式集权领导 B．仁慈式集权领导 C．协商式民主领导 D．放任式民主领导 E．人事并重式领导18．对领导效能进行定量分析主要是提高对其的研究.A．历史性 B．社会性 C．科学性 D．操作性 E．政治性19．领导效果与领导效益的关系是 .A．两者综合起来才能反映领导效能的高低B．领导效能是两者的直接数量相加C．效果显着,效益不一定好D．没有效果,效益就失去载体E．两者并没有区别20．领导微观效能主要包括 .A．决策效能 B．用人效能 C．办事效能D．组织的整体贡献效能 E．时间效能21．对领导者成绩的考评主要包括 .A．精神文明建设 B．物质文明建设 C．工作效率D．工作数量与质量 E．社会稳定方面22．坚持对领导效能的主观与客观相结合的原则,具体地说要做到 . A．考察领导者的主观能动性 B．分析时间因素C．分析空间因素 D．分析人际关系因素 E．分析客观因素 23．定性测评与定量测评的关系是 .A．定量测评是定性测评的基础B．定性测评是定量测评的基础C．定量测评是定性测评的深化和精确化D．定性测评是定量测评的深化和精确化E．两者之间没有内在联系24．模拟测评的主要形式有 .A．公文处理 B．即兴发言 C．模拟会议 D．情景模拟 E．民意测验 25．西方国家在培训方法上的共同特点包括 .A．方法固定 B．坚持择优 C．强调书本 D．实行重用 E．课堂灌输26．现代培训方式主要包括 .A．满堂灌式 B．案例式 C．问题诊断式D．管理游戏式 E．拓展培训式27．电子政务的内容主要包括 .A．政府与企业之间的电子政务 B．政府与公民之间的电子政务C．政府之间的电子政务 D．政府与社会组织之间的电子政务E．政府与第三部门之间的电子政务28．电子政务对内体现为 .A．行政业务电子化 B．行政业务网络化 C．行政业务程序化 D．行政信息公开化 E．行政程序透明化29．电子政务对外体现为 .A．行政业务网络化 B．信息公开 C．便民服务D．行政业务程序化 E．公民监督三、名词解释1．团队 2．沟通 3．领导协调 4．冲突5．领导方法 6．领导方式 7．重事式领导方式8．重人式领导方式 9．领导四分图 10．领导方格图11．领导效能 12．领导效能测评 13．领导发展14．电子政务 15．虚拟政府四、简答题含辨析题1．创造性领导艺术有什么特征2．一个成功的团队的作用有哪些3．正确的领导方法都有哪些作用4．重人式领导活动,它的理论基础是什么5．简述美国社会心理学家勒温概括出的三种不同领导类型的特点. 6．简述领导效能的特点.7．简述领导效能测评的总原则与总要求.8．简述领导效能的测评程序.9．简述领导发展与培训的特点.10简述政府之间电子政务的内容.11 简述政府与企业之间电子政务的内容.12简述政府与公民之间电子政务的内容.13电子政务和传统政务相比有哪些异同14简述电子政务的作用.五、论述题含案例分析题1．论述创建一个成功的团队的方法.2．结合实际论述领导效能测评的原则.3．试述电子政务对现代领导的挑战与应对策略.。

1 •第1题下列表述正确的是（）。

A. 行政领导情境是行政领导环境的组成部分B. 行政领导环境是行政领导情境的组成部分C. 行政领导环境与行政领导情境基本等同D. 行政领导环境与行政领导情境完全不同您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.02 .第2题（）,我国开始推行公务员制度。

A. 1988 年B. 1992 年C. 1993 年D. 1994 年您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.03 .第3题领导风格理论强调（）A. 领导行为B. 领导范围C. 领导情境D. 领导任务您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.04 •第4题下列不属于领导决策要素的是（）。

A. 决策者B. 决策信息C. 决策备选方案D. 决策前景题目分数：2.0此题得分：2.05.第5题结构理论认为，领导效能取决于（）。

A. 领导者特性B. 组织特性C. 群体特性D. 领导活动特性您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.06 .第6题行政领导方法可分为（）两大类。

A. 强制性方法和非强制性方法B. 说服教育方法和榜样示范方法C. 强制性方法和榜样示范方法D. 非强制性方法和说服教育方法您的答案：A此题得分：2.07 .第7题检测决策方案实施的情况与决策目标是否相一致的方法是（）。

A. 慎重实施B. 决策检查C. 方案修正D. 决策追踪您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.08 .第8题（）又称动态授权，是领导者在同一项任务的不同阶段，根据任务的完成情况授予不同的被领导者以不同的职权和责任。

A. 充分授权B. 不充分授权C. 制约授权D. 弹性授权您的答案：D此题得分：2.09 .第19题行政领导学是（）的分支学科。

A. 行政学B. 领导学C. 管理学D. 行政管理学您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.010 .第20题下列不属于需要理论的是：（）A. 马斯洛的需要层次理论B. 埃尔德福的ERG理论C. 成就导向理论D•赫茨伯格的双因素理论题目分数：2.0此题得分：2.011 .第21题按决策主体的决策方式不同，决策可分为（A. 单项决策和序贯决策B. 经验决策和科学决策C. 程序性决策和非程序性决策D. 宏观决策和微观决策您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.012 .第22题领导效能测评与测评对象的关系，就是（）的关系。

行政领导学作业1答案1．柔性领导：指在研究人们心理和行为的基础上，依靠领导者的非权力影响力，采取非强制命令的方式，在人们心目中产生一种潜在的说服力，使其自觉服从和认同组织意志，从而把组织意志变为人们自觉地行动的领导行为。

2．不充分授权：也称特定授权过刚性授权，使指上级行政主体对于下属的工作范围、内容、应达成的目标和完成工作的具体途径等有详细规定，下级行政主体必须严格执行这些规定。

3．矩阵式：是一种在混合式领导组织结构的基础上，按照数学上的矩形方阵原理建立起来的领导体制，又称“规划-目标”结构形式。

4．文化生态学：是研究人与文化、环境及其关系的学科。

他的主要观点是：强调物质环境的作用是不和生活方式的决定因素。

二、选择题1．孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的（ B）。

B．人本思想2．从长远看，在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和（C）。

C．领导力3．在( D )时期领导权力与宗教权力或迷信权力等曾经相互结合。

D．传统社会4．简单而低层的组织与重复性较高的简单工作宜采用( A)组织结构。

A．直线式5．根据领导机关中最高决策者人数的不同，可以将领导体制划分为（D）D．一长制与委员会制6．任务结构是指（D）。

D．任务的明确程度和对任务的负责程度7．文化中最为活跃的因素是（C）。

C．物质文化8．在专家式领导中，“软专家”是指( B )。

B．擅长领导与管理的专家9．( D)组织结构有利于高效完成临时性的重大攻关任务。

D．矩阵式10．在现代社会中，组织成功的概率与组织和环境之间的一致性程度（B）B．呈正相关关系三、多项选择题1．组织的核心竞争力主要包括四个方面，它们是（ACDE）。

A．管理体现C．个人品质D．知识与技能E．价值观念与组织文化2．根据内隐领导理论，领导概念主要有四个方面的因素构成，分别是（BCDE）。

B．人际能力C．个人品质D．目标有效性E．才能多面性3．下列属于权力载体的承担者的有（ABCDE）A．政党B．地位C．血缘D．年龄E．知识4．个人家长式领导主要表现为( ABE)。

国家开放大学《行政领导学》形考任务1-3参考答案形考任务1考核任务形式：小组讨论考核内容：围绕“我国现阶段领导权力腐败的特点、发展趋势及其整治腐败的具体举措”为题进行讨论。

考核要求：1、认真研读教材第三章的相关内容；2、提前对同学们进行分组，每组5-7位学生，每小组设立1名组长，组长可以由教师指定，也可以在小组讨论前，由小组成员自行决定。

3、第六周初布置任务，第七周方能开展讨论，每位学生需要提前准备不少于300字的讨论发言提纲。

4、每个小组自定时间必须在网上实时讨论，讨论要求紧紧围绕讨论题目，互相交流，时间不得少于1.5小时；辅导教师网上实时指导；5、讨论结束后，由组长汇总各位同学的发言，总结出不少于500字小组讨论的要点及内容，以小组组长的姓名（后附小组成员名单）提交。

6、教师根据每一位学生的讨论提纲以及小组讨论的结果给每一位学生评分。

参考答案：个人发言提纲：党的十七大深刻阐明了党风廉政建设和反腐败斗争的极端重要性，它强调，坚决惩治和有效预防腐败，关系人心向背和党的生死存亡，是党必须始终抓好的重大政治任务。

截至目前，反腐败工作取得了前所未有的效力，这主要取决于：（1）深入开展理想信念和廉洁从政教育，不断提高党员干部拒腐防变能力。

（2）加强监督检查，坚决纠正损害群众利益的不正之风，切实解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题。

（3）着力推进体制改革和制度创新，从源头上防治腐败。

（4）加强对权利运行的制约和监督，形成结构合理、程序严密、制约有效的权利运行机制。

（5）严肃查办违纪违法案件，维护党的纪律的严肃性。

查办案件是推进反腐倡廉建设的重要任务，是坚决惩治腐败的重要手段。

加大对违纪违法人员及其亲属非法所得的追缴力度。

坚持党纪国法面前人人平等，严格执纪，敢于碰硬，绝不让腐败分子逃脱党纪国法的惩处。

这是防腐倡廉最最得力的措施。

总结发言提纲：1.腐败的新特点（1）腐败行为的家庭化、关系化。

早期的腐败行为主要以个人腐败为主，腐败分子不愿意牵扯及亲人。