浙江中考《历史与社会》考点40：区域经济发展

九年级历史与社会对照考纲复习资料（按照书本顺序）--------第三次月考范围一.两极格局的形成：原因，冷战的表现，杜鲁门主义，北约和华约，两极格局结束的标志。

P4—P7，P321、两极格局形成的原因：①二战后，美国经济、军事实力空前膨胀，成为世界头号强国；②在反法西斯战争胜利的推动下，苏联的国际威望有了很大提高，一批人民民主国家也相继诞生；③为了推行称霸全球的战略，美国放弃了战时与苏联的同盟，转而反苏、反共。

两极格局的形成的标志 北约与华约的建立2、冷战：3、两极格局结束的标志（或冷战结束的标志）：苏联解体：1991年。

②“冷战”表现①“冷战” 含义：美国对苏联等社会主义国家采取除军事进攻以外的一切手段的敌对行动。

开始标志 1946年“铁幕”演说 1947年的杜鲁门主义 美苏战时同盟关系的破裂 和冷战的正式开始美苏争霸 （主要形式） “两极”对抗：如杜鲁门主义；建立起柏林墙；北约和华约两大军事政治集团的对峙 展开军事竞赛（核竞赛） 古巴导弹危机：1962年 越南战争：20世纪60年代东欧剧变、苏联解体“华约”的建立 时间：1949年4月 为首者：以美国为首的资本主义阵营 目的：联合西欧，对抗苏联“北约”的建立 时间：1955年5月为首者：以苏联为首的社会主义阵营目的：与美国和西欧抗衡 时间：20世纪80年代末90年代初4、北约和华约：北约与华约两大军事集团简表名称全称建立时间组成国家性质北约北大西洋公约组织1949 美国为首的西方12个国家军事政治集团华约华沙条约组织1955 苏联为首和7个东欧国家(8个)军事政治集团5、冷战的表现：（1）柏林墙的修建；（2）美苏军备竞赛；（3）古巴导弹危机；（4）美国侵越战争、侵朝战争。

6. 古巴导弹危机漫画:1)图中两个人物分别是谁？左边:苏联领导人:赫鲁晓夫; 右边:美国总统肯尼迪.2)扳手腕反映美苏什么态势？优势在哪一方？态势: 美苏争霸,双方力量均势,战争一触即发.优势:美国占优势.3)为何未发生大战? 因为双方力量均势,都拥有核武器,双方不敢轻易动武.7．杜鲁门主义：（1）1947年“杜鲁门主义”的出台：标志着全面“冷战”的开始。

2022年浙江省人教版历史与社会中考考点复习考点03各具特色区域生活（第2课与山为邻）一、单选题1.安第斯山脉位于（）A.亚欧板块与印度洋板块交界处B.南极洲板块与非洲板块交界处C.美洲板块与太平洋板块交界处 D.南极洲板块与美洲板块交界处 2.读下图，安第斯山脉南段图，A地的气候类型是（）A.地中海气候B.亚热带季风气候C.温带季风气候D.温带海洋性气候3.世界上最长的山脉----安第斯山脉所属的大洲是（）A.非洲B.南美洲C.亚洲D.北美洲4.安第斯山脉南段西侧降水西侧多于东侧的原因是（）A.距海较近，受海洋水汽的影响较大B.纬度较低，太阳辐射强，对流雨丰富C.地势较高，气温较低，容易成云致雨D.太平洋湿润气流受山脉阻挡，地形雨丰富5.阿尔卑斯山脉的形成与板块运动密不可分,与阿尔卑斯山脉的形成密切相关的板块是（）A.欧亚板块与非洲板块B.欧亚板块与印度洋板块C.印度洋板块与美洲板块D.非洲板块与印度洋板块6.有关阿尔卑斯山成因（下图）说法正确的是（）A.板块的挤压B.板块的张裂C.海平面上升D.人类的活动7.小张暑假去阿尔卑斯山地区旅行（左图），右图为阿尔卑斯山的局部自然带分布图。

完成下面小题。

（1）阿尔卑斯山（）A.位于北半球，西半球B.地处北寒带地区C.其东部为日内瓦湖D.最高峰海拔大于4千米（2）导致阿尔卑斯山地区不同高度景观差异的主要因素是（）A.地形B.气候C.河流D.纬度位置（3）左图所示区域（）A.多高原盆地，河网密布B.山脉为南北走向C.大部分河流发源于南部山脉D.河流呈向心状分布8.到阿尔卑斯山滑雪，应去哪个国家比较好（）A.希腊B.瑞典C.西班牙D.瑞士9.阿尔卑斯山曾经是古地中海的部分。

关干阿尔卑斯山成因推论正确的是（）A.亚欧板块和非洲板块拉伸张裂B.亚欧板块和印度洋板块拉伸张裂C.亚欧板块和非洲板块碰撞挤压D.亚欧板块和印度洋板块碰撞挤压10.俗话说：一方水土养育一方人。

区域发展知识点总结一、区域发展的概念与内涵1. 区域发展的概念区域发展是指在一定地域范围内，以经济增长、社会进步和环境保护为目标，通过整合资源、优化空间布局、推动产业结构调整和优化、促进城乡一体化发展等手段，实现不同区域间发展水平的均衡和协调，促进区域内部的经济社会发展。

2. 区域发展的内涵（1）均衡发展。

促进不同地区间发展水平的均衡，增强各地区的综合竞争力。

（2）协调发展。

促进各地区社会经济发展的协调和和谐，避免出现发展差距过大、发展不平衡的问题。

（3）可持续发展。

在促进区域发展的同时，要注重资源的节约利用和环境的保护，实现经济、社会和生态的可持续发展。

（4）城乡一体发展。

促进城乡间交通、信息、资源、产业等方面的互通互补，实现城乡融合和互利共赢。

二、区域发展的影响因素1. 地理位置地理位置是各地区发展的基础，对区域内外的交通、贸易、人口迁移等都有影响。

2. 自然资源各地区的自然资源差异影响了地区间的产业分布和发展方向。

3. 政策环境政府发布的政策对地区的经济发展影响巨大，比如财税政策、产业政策、环保政策等。

4. 人口因素人口规模、素质、结构等都会影响各地区的经济发展水平。

5. 历史文化不同地区的历史文化背景对地区发展有一定的影响，比如文化产业、旅游业等。

6. 产业结构不同地区的产业结构决定了经济发展的特点和方向。

7. 环境条件环境条件对不同地区的发展也有重要影响，包括气候、土地、水资源等。

8. 社会文化不同地区的社会文化传统也会影响地区的社会经济发展，比如教育、宗教、价值观念等。

三、区域发展的战略1. 区域发展战略的制定（1）明确发展目标。

明确发展的目标和方向，确定主导产业和支撑产业。

（2）整合资源。

合理布局地区间资源，优化资源配置结构，提高资源利用效率。

（3）布局规划。

制定区域发展规划，规划未来的基础设施建设、产业发展和城市建设等。

（4）政策扶持。

出台相应政策，吸引投资、促进产业发展、保障人才和市场等。

中考历史重要历史认识及启示1、近代列强侵华战争中中国失败结果的认识：落国无外交；落后就要挨打；一个国家的尊严要靠综合国力来维护。

2、中国近代化探索过程的特点及历程的感悟：由器物到制度再到思想文化，层层递进，由表及里，逐渐深入。

感悟(启示)：中国人民具有不懈的探索精神；地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运，资本主义道路在中国行不通，只有共产党才能救中国，只有社会主义才能发展中国。

3、近代史上国共关系变化的启示：要以民族利益为重，合则两利，分则两伤。

4、抗日战争的胜利留给我们最宝贵的精神财富：以爱国主义为核心的伟大民族精神。

5、劝戒日本“历史不容忘却”、“以史为鉴，面向未来”：一个勇于承认错误，承担责任的民族会得到全人类的谅解；违背民意，逆潮流而上，必将遭到世界人民的唾弃；正视历史，以史为鉴，才能面向未来。

6、如何才能促进中日之间的世代友好：日本政府应教育国民正视历史，反思历史；中日之间应建立互信机制，加强全面交流和协商等。

7、重庆谈判体现中共的精神：为了中华民族的根本利益，不顾个人安危，深入虎穴，勇于斗争的革命精神。

重庆谈判中中共的努力让人们从中感悟到的基本认识：表明中共是中国人民利益的代表者，是中华民族复兴事业的领导者。

8、中共探索社会主义建设道路的结论：社会主义建设并不是一帆风顺的，是艰辛的、曲折的。

社会主义建设一定要符合国情，符合生产力的发展规律，要警惕错误思想倾向。

9、党对农村政策的调整必须遵循的原则：生产关系的调整一定要适应生产力的发展；生产关系的调整一定要一切从农村实际出发，坚持实事求是；生产关系的调整一定要有利于发展农村生产力，提高农民的生产积极性；要按客观经济规律办事；制定政策必须从国情出发，不能脱离实际。

10、对台湾问题的看法：台湾是中国领土不可分割的一部分；实现祖国的完全统一，是大势所趋，民心所向，是任何力量也无法阻挡的；实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，统一大业必将实现；“和平统一，一国两制”是解决台湾问题的基本方针；发展两岸关系和维护台海和平稳定，符合当前两岸人民的根本利益；“台独”势力逆历史潮流而动，是不会得逞的；实现祖国的完全统一，任重道远，需要我们长期奋斗。

浙江中考社会思政复习资料精华复习导引目录索引第一篇历史与社会专题一我们生活的世界一、地球仪和地图社会调查导引P1－2；七上P37－39；七上P14－17；七上P6－8二、中国自然与人文环境（一）中国地理位置导引P4；七上P42－432.省级行政区划单位名称及位置导引P4；七上P43－463.长江与黄河的概况导引P4－5；七上P55－5944.中国地形、气候特点及影响导引P5－6；七上P50－54三、中国自然与人文环境（二）1.比较南北方东西部差异导引P8；七上P42－432.“因地制宜、优势互补”原则导引P8；九社P1161.七大洲、四大洋的名称与分布导引P11；七上P20－242.世界主要气候类型及分布导引P11；七上P26－30四、世界自然环境3.世界典型区域自然与人文环境特点导引P11－12；七上P74－105（内容包括：湄南河平原与美国大平原；天山山脉、哀牢山区与阿尔卑斯山；太湖流域、日本鱼文化与威尼斯；澳大利亚草原与内蒙古草原、青藏地区；新疆绿洲农业与波斯湾地区石油）专题二我们传承的文明一、历史上不同地区的文化交流1.丝绸之路、西域都护府、隋朝大运河导引P17；八上P99－1032.汉唐盛世文化、宋元农牧文化交融事例导引P17－18；八上P96－1083.郑和下西洋和新航路开辟导引P18；八下P41、P45－47；八下P18－25二、历史上有代表性的科技文明1.中国古代科技成就指南针等导引P20；八上P116－1182.第一次工业革命与工业革命的新阶段（第二次）导引P 21；八下P50－55三、历史上重要事件与人物（中国）1.西周政治制度、春秋战国时期的变革与争霸、诸子百家导引P22－23；八上P70－782.秦朝一统、西汉大一统、唐朝贞观之治等导引P23－24；八上P78－933.孝文帝改革内容及影响导引P25；八上P90－914.元朝和清朝对国家统一的贡献导引P25；八上P108、118和八下P33－385.列出秦朝到清朝王朝更替时序导引P25－26，八上P78－108，八下33－47四、历史上重要事件与人物（外国）1.英国革命、美国独立战争、法国革命导引P28；八下P26－322.两次世界大战导引P29；八下P88－903.1929－1933年经济危机、罗斯福新政导引P29－30；八下P91－92，P96－98五、近代史上中国人民的奋斗历程（一）1.鸦片战争前中国与欧美政治经济概况及近代中国落伍原因导引P32 八下P4－442.第一次鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、瓜分中国的狂潮、八国联军侵华战争导引P32－33；八下P64－673.洋务运动、戊戌变法和辛亥革命导引P33－34；八下P68－73六、近代史上中国人民的奋斗历程（二）1.新文化运动和五四运动导引P36；八下P99－1012.中共一大、中共二大、第一次国共合作、北伐战争导引P37；八下P102－1053.红军长征、遵义会议导引P37－38；八下P107－1084.日本侵华史实及抗日战争、一二九运动、西安事变等导引P38 八下P113－1195.抗战胜利后中国局势、重庆谈判、解放战争导引P39 八下P120－125专题三我们面临的机遇与挑战（一）一、共和国的风雨历程1.改革开放前新中国成长的曲折历程（抗美援朝、土地改革、三大改造、第一个五年计划、大跃进和人民公社化运动、文化大革命等）导引P44－45；九社P11－22二、改革开放以来中国发生的巨大变化1.十一届三中全会及改革开放历程导引P46－47 九社P232.一国两制与台湾问题导引P47 九社P263.新中国成立以来外交成就导引P47 九社P29－31三、和平与发展1.和平与发展是当今世界的主题导引P49 九社P32 P362.威胁世界和平的主要因素导引P49 九社P323.发达国家和发展中国家的地域分布及造成南北问题的原因导引P49 九社P36四、经济全球化导引P50 九社P142－151 欧盟、联合国、WTO 导引P51 九社P152－160专题四我们面临的机遇与挑战（二）1.中国人口、资源、环境存在的问题及影响导引P57 九社P59－65人口、资源与环境2.解决人口、资源、环境的措施导引P57－58 九社P68－743.人口资源环境的关系及可持续发展导引P60 九社P77第二篇思想品德专题一心理健康和道德教育一、珍爱和尊重生命（为什么要珍爱生命？怎样珍爱生命？实现生命价值）导引P65二、正确认识自我导引P67三、塑造良好道德（基本道德规范、换位思考、与人为善、诚信）导引P69专题二法律教育一、法律的特征、法律的作用、宪法与普通法的关系、树立宪法意识导引P76二、法律对未成年人的特殊保护（四大保护、学会依法保护自我、诉讼途径）导引P78三、违法行为含义与分类、犯罪、如何依法自律、善于同违法行为作斗争）导引P80－81四、公民的人身权利（生命健康权、人格尊严权和个人隐私）导引P83－84五、公民的财产权公民受教育的权利和义务导引P86－87六、消费者的合法权益导引P88－89七、权利与义务的关系导引P90－91专题四国情教育一、我国社会主义初级阶段的基本国情基本路线1.我国社会主义初级阶段的基本国情、主要矛盾、根本任务；导引P97 思九P62.科学发展观；导引P97 思九P843.基本路线（一个中心、两个基本点）；导引P97－98 思九P74.改革开放的重要意义导引P98 思品九P7－8二、我国现阶段的基本经济制度1.基本经济制度公有制地位、作用国有经济地位、作用；导引P100－101 思九P15－172.非公有制经济的地位、作用、政策导引P101 思品九P16－173.我的分配制度，共同富裕导引P101 思品九P17 P36三、我国现阶段的基本政治制度1.依法治国的基本方略导引P104 思品九P452.中国共产党是社会主义事业的领导核心三个代表导引P104 思品九P44－453.人民代表大会制度、全国人大性质、职权导引P104－105 思品九P254.民族区域自治制度民族团结导引P105 思品九P25－265.依法参与政治生活（建议权和监督权）导引P105 思品九P46四、我国的社会主义精神文明建设1.社会主义精神文明建设的两方面内容导引P108 思品九P54－552.传统美德民族精神导引P108 思品九P74－763.科教兴国战略导引P109 思品九P85－86五、我们的理想和责任1.共同理想（导引P111，思九P104）全面建设小康社会（导引P111，思九P36）2.社会主义和谐社会的特征导引P111 思九P553.社会公平的重要性树立公平合作意识导引P111－1124.维护社会正义的重要性（导引P112）；怎样做有正义感的人（导引P112）5.当代青年的社会责任，做一个负责任的公民导引P112－113。

《历史与社会》中考复习提纲【七年级全】我们生活的世界第一部分：获取和整理社会信息的工具和技术与方法。

一、地图的主要特点和功能，从地图中获取信息1、地图三要素：方向、比例尺、图例和注记。

地图上的方向：1）一般定向法：上北下南左西右东2）指向标定向法：指向标指向北方（N）（写出另外几个字母所代表的方向：E——、W——、S——）3）经纬网定向法：经线(竖)表示南北、纬线(横)表示东西比例尺：表示地图上距离比实地距离缩小的程度，又叫缩尺。

表示方法有三种：数字比例尺、线段比例尺、文字比例尺。

在图幅相同的情况下，比例尺越大，表示的范围越小，反映的内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大，反映的内容越简单。

图例和注记：图例是用来标注地图上所表现的地理事物属性的图形符号。

注记是地图上用以说明点、线、面以及由它们组成的复杂实体的数字和文字。

2、记忆常用图例：如首都、国界、洲界、运河、铁路、长城等。

二、大众传媒的主要种类及其作用15世纪中期，谷登堡发明世界上第一架印刷机，标志着近现代大众传媒时代的到来1、种类：报纸（还有书籍、杂志）、广播、电视、互联网。

2、功能：（1）获取和传递信息（最基本的功能）；（2）文化传承功能（3）监督功能（4）娱乐功能等。

3、影响：改变着人们的学习方式、工作方式，影响着人们的日常生活。

* 现代传媒（特别是网络）对青少年的影响利：提高学习效率、激发学习兴趣、丰富文化生活、促进青少年社会化；弊：（1）上网时间过长会影响青少年的视力等身体健康；（2）网络中的信息来源复杂，如果不加选择，过量接受，会损害青少年的心理健康，影响学习。

三、第一手资料和第二手资料的区别第一手资料，指由当事人根据亲身经历写成的资料、由同时代或者距离那个时代较近的人记录下来的资料，是比较直接的证据，如原始文件、档案、信函、日记、回忆录、照片、文物古迹和其他实物等。

第二手资料，指借用他人的经验或者成果而形成的资料，是比较间接的证据，如口述资料、神话传说等。

九年级历史与社会复习及中考考点第一单元充满机遇与挑战的时代一战后世界的新格局一、“两极”与“冷战”2、两极格局的形成：第二次世界大战后，美国经济、军事实力空前膨胀，成为世界头号强国。

为了推行称霸全球的战略，美国放弃了战时与苏联的同盟，转向反共反苏。

1949年，以美国为首的12个西方国家签订了《北大西洋公约》，建立了针对苏联的军事政治集团——北大西洋公约组织，简称“北约”.1955年，苏联和7个东欧社会主义国家在华沙签订了《友好合作互助条约》，称这“华沙条约”，建立了抗衡北约的军事政治集团。

简称“华约”。

“北约”和“华约”两大集团的出现，标志着东西方对峙格局的形成。

3、战后，美国为什么要推行“冷战”政策？（二战后，美国确立了霸权地位，欲凭借强大的经济实力称霸世界，而共产主义制度将是它控制全球的最大障碍，社会主义国家是它的主要敌人。

）4、冷战与争霸：北约建立前，美国总统杜鲁门就宣称，美国要对苏联等社会主义国家，采取除军事进攻以外的一切手段的敌对行动，人们称之为冷战政策（杜鲁门主义——冷战的标志）。

5、20世纪50年代以后，苏联的霸权主义也膨胀起来，在军事上成为与美国并列的超级大国，美苏两个超级大国之间的军备竞赛日益加剧。

（古巴导弹危机是美苏争霸的极端体现。

）以冷战为主要形式的美苏争霸，一直延续到80年代末。

6、冷战的结束：20世纪90年代初，东欧各国和苏联的执政党丧失了政权，东欧剧变，苏联解体意味着东西方两大集团对峙格局的终结。

7、冷战后的世界格局。

苏联解体、东欧剧变，意味着东西方两大集团对峙格局的终结。

美国成为惟一的超级大国，俄罗斯还具有强大的军事实力，日本拥有强大的经济力量，中国作为最大的发展中国家在国际事务中发挥着越来越重要的作用，欧洲则加快了一体化进程，世界正在向多极化发展。

二、东欧剧变和苏联解体1、20世纪90年代，东欧各国和苏联的执政党丧失政权，社会制度随之改变。

2、表现：民主德国并入联邦德国，南斯拉夫一分为五，捷克和斯洛伐克分立，苏联分为15个独立的国家、东欧各社会主义国家的社会制度发生改变。

九年级上册浙江社会知识点浙江是我国东南沿海地区的一个省份，也是经济发展较快的地区之一。

本文将介绍九年级上册浙江社会知识点，包括浙江的地理位置、历史文化、经济发展等内容。

一、地理位置浙江位于中国东南沿海，东临东海，南界福建省，西邻安徽省，北接上海市，与上海、江苏、安徽、福建四个省市交界。

浙江是一个孕育了众多名人和文化的地方，同时也是一个充满自然风光的省份。

二、历史文化浙江拥有悠久的历史文化传统，包括吴越文化、宋代文化等。

其中，吴越文化是浙江地区古代文化的重要组成部分，吴越文化的兴盛为浙江的发展奠定了基础。

浙江还是中国南宋的政治、军事、经济中心，南宋时期的文化繁荣为浙江留下了许多宝贵的文化遗产。

三、经济发展浙江是中国经济发展较快的地区之一，具有重要的经济地位和影响力。

浙江的经济以制造业和服务业为主，尤其是电子信息、机械制造、纺织服装等领域发展迅速。

浙江是中国著名的“创业之都”，有着众多的民营企业和创业者。

浙江还拥有发达的农业和旅游产业，茶叶、丝绸、水果等农产品的产量和质量均居全国前列。

同时，浙江还是一个重要的外贸省份，出口额占全国的比重也较大。

四、教育文化浙江拥有丰富的教育资源和文化底蕴。

浙江大学、杭州电子科技大学等高校在国内外享有盛誉，培养了大批的优秀人才。

此外，浙江还有许多著名的历史文化名胜，如杭州西湖、舟山普陀山等，吸引着大量的游客。

五、社会发展浙江社会发展较为稳定，社会治安状况良好。

浙江注重教育事业的发展，提高了居民的文化素质。

社会保障体系完善，人民生活水平较高。

六、环境保护和可持续发展浙江注重环境保护，加强了环境治理和资源保护工作。

大力推进绿色发展，提倡低碳生活方式。

总结：九年级上册浙江社会知识点主要介绍了浙江的地理位置、历史文化、经济发展、教育文化、社会发展以及环境保护和可持续发展等方面的内容。

浙江作为我国东南沿海地区的一个省份，拥有丰富的文化遗产和自然景观，同时也是经济发展较快的地区之一。

2017年浙江省宁波市历史与社会·思想品德中考试卷（思想品德部分）一、选择题（共6小题，每小题2分，满分16分）1．2017年4月27日，（）货运飞船与天宫二号成功完成首次推进剂在轨补加试验，我国成为世界上第三个独立掌握这一关键技术的国家。

A．嫦娥一号B．天舟一号C．玉兔一号D．神舟一号2016年11月，教育部等九部门印发了《关于防治中小学欺凌和暴力的指导意见》，要求中小学校从日常安全管理、周边综合治理等方面有效预防学生欺凌和暴力。

据此完成2～4题。

2．教育部等九部门的做法，主要体现了对未成年人的（）A．社会保护B．学校保护C．家庭保护D．司法保护3．学校落实《关于防治中小学欺凌和暴力的指导意见》，有利于（）①保障学校正常的教学秩序②维护学生的生命健康权③杜绝校园欺凌和暴力事件④提高学生的安全意识和法冶观念。

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．2017年3月，我市某中学学生关于“完善现有校园欺凌预防和处理体系”的提案被提交到两会现场，引起社会关注。

这说明（）①这些学生关注社会问题，有责任意识②学生能直接参与国家管理③解决校园欺凌是学校的中心工作④我国公民享有建议权。

A．①②B．③④C．①④D．②③5．《中华人民共和国网络安全法》于2017年6月1日起施行，此法中关于“非法买卖个人信息即使无所得高也可罚百万元”的规定，主要是为了保护公民的（）A．生命健康权 B．受教育权C．财产权D．隐私权6．某公司广告宣称“有气垫，是最好的篮球鞋”，却被消费者发现没有气垫，只有实心橡胶底，因此被3•15晚会曝光。

该公司上述做法侵犯了消费者的（）①自主选择权②知情权③公平交易权④依法求偿权。

A．①②B．①④C．②③D．②④7．下列关于我国所有制经济理解正确的是（）①公有制经济是社会主义经济制度的基础②国有经济控制国民经济的命脉③混合所有制经济都属于非公有制经济④集体经济体现同步富裕的原则。

A．①②B．③④C．①④D．②③8．厨余垃圾是指居民日常生活及食品加工、饮食服务等活动中产生的垃圾。

九年级上册历史与社会知识梳理整合《辛亥革命》一、辛亥革命过程1、创建中国兴中会时间：口号：性质：2、创建中国同盟会时间：性质：革命纲领：指导思想: 机关刊物：3、领导辛亥革命武昌起义时间：武昌起义的导火线：武昌起义和辛亥革命的关系：4、成立中华民国，颁布《中华民国临时约法》时间：1912、1、1 地点：职务：中华民国临时大总统文件：《中华民国临时约法》（临时宪法性质）二、辛亥革命成果1、成立中华民国，颁布《临时约法》2、推翻清政府的统治三、辛亥革命意义：1、性质：2、失败原因：3、经验教训：四、公元纪年与民国纪年的换算民国纪年=公元纪年—1911《第一次国共合作与北伐战争》1、第一次国共合作正式形成的标志: 时间、事件：指导思想：2、第一次国共合作的成果： A.1924年，创办黄埔军校 B.1926年，北伐战争，基本消灭北洋军阀3、北伐的三个对象：4、北伐中共产党的成就：5、孙中山的历史功绩：P43《练习精编》《工农武装割据》1、一次果决的起义——南昌起义（时间、地点、人物、意义）2、一次及时的会议——八七会议（目的、时间、地点、内容）3、一次知错就改的起义——秋收起义（时间、地点、领导人、概况）4、一个到多个革命根据地——井冈山革命根据地（第一个、最大的、共性特点）5、一次相见恨晚的会师——井冈山会师（时间、地点、领导人、概况）6、一个革命新思想——工农武装割据（内容、启示）《红军长征》1、长征的原因2、长征的起止时间:1934、10——1936、103、遵义会议时间、内容、意义4、长征的进程：四渡赤水——巧渡金沙江——强渡大渡河、飞夺泸定桥——爬雪山、过草地——陕北和甘肃5、红军长征两次会师时间地点：1935.10 红一方面军到达陕北吴起镇——1936.10 红二方面军和红四方面军与红一方面军综合探究二《历史地认识多样的发展道路》1、西方近代化历程：思想文化（文艺复兴、启蒙运动）——制度方面（英法美资产阶级革命）——器物层面（两次工业革命）2、中国近代化探索历程：器物层面（洋务运动）——制度层面（戊戌变法、辛亥革命）——思想文化（新文化运动）3、中国特色革命道路：4、中国近代史是一部：屈辱史，抗争史和探索史《日本侵华战争的开始》1、日本开始侵华A、九一八事变（时间、地点、影响） B 、一二八事变（时间、地点） C 、华北事变（1935）2、中共抗日之举：A、主张建立抗日民族统一战线B、领导了“一二·九”运动（时间、口号）C、促成西安事变和平解决（意义）3、国民党反应A、蒋介石不抵抗B、十九路军坚决抵抗C、西安事变时间、地点、人物4、人民群众抗日之举A、一二九学生运动B东北抗日义勇军C创作《义勇军进行曲》《日本发动全面侵华战争》1、日本全面侵华：七七事变（时间、地点、影响）八一三事变（时间、地点、影响、迁都）2、日军所犯滔天罪行：A、南京大屠杀（时间) B、细菌战、毒气战C、轰炸后方城市D、潘家峪惨案F、对抗日根据的进行“大扫荡”。

区域发展知识点
区域发展是指在特定地域范围内，通过有效的规划和实施措施，促进其经济、社会、文化等各个方面的全面发展。

区域发展知识点包括以下几个方面：
1. 区域规划：区域规划是实现区域发展的基础，通过对区域内资源分布、经济结构、人口分布等因素进行分析和研究，确定发展目标、发展策略和发展重点，制定相应的规划方案。

2. 区域经济发展：区域经济发展是区域发展的核心内容，包括促进产业结构升级、推动技术创新、促进投资和消费等。

其中，产业结构升级可以通过引导外来投资、培育本地产业等方式实现，技术创新可以通过加强科研、提高技术水平等手段推动。

3. 区域社会发展：区域社会发展包括提升教育水平、改善医疗条件、优化社会保障体系、完善基础设施建设等方面。

这些因素对于提高人民生活水平、促进社会稳定和发展至关重要。

4. 区域文化发展：区域文化发展是保护和传承地方文化的重要内容。

通过加强文化产业的发展、加强文化遗产的保护和利用、推动文化创意产业等方式，促进区域文化的繁荣和发展。

5. 区域合作与交流：区域合作与交流是实现区域发展的重要手段。

通过加强与其他区域的经济、文化、科技等方面的合作与交流，可以实现资源优势互补、经济互利共赢等效果，推动区域发展。

总之，区域发展涉及到多个方面的知识点，需要综合考虑各个因素，制定相应的措施和政策，以实现全面、协调、可持续的区域发展。

九年级历史与社会中考考点解读一、共和国的风雨历程考点33 理解改革开放前新中国成长的曲折历程(b)(社九P11—19)（一）、巩固新生政权1、抗美援朝：取得反侵略战争的最后胜利，为国内国民经济的恢复与发展创造了一个比较安定的社会环境。

2、肃清残余武装和土匪、和平解放西藏：实现了祖国大陆的基本统一。

3、土地改革：废除了封建土地所有制，解放了农村生产力，促进了农业生产的发展，加速了国民经济的恢复和发展，为新中国的工业化开辟了道路。

（二）、进入社会主义1、“三大改造”：到1956年底，全国基本完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，标志着以生产资料公有制为基础的社会主义基本制度的建立。

从此，中国进入了社会主义社会。

2、“一五计划”：中国经济建设的第一个五年计划（1953—1957）取得了举世瞩目的成就。

从此，中国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。

（三）、失误与挫折新中国成立初期，在党的正确领导下，中国人民取得了一系列巨大成就。

人们的建设热情空前高涨，但由于对我国国情认识不足，对建设缺乏经验，又急于求成，错误地估计了国内国外形势，违背了经济发展的客观规律，最终导致我们党和国家在社会主义建设的探索中经历了重大失误和巨大挫折。

1、“大跃进”和人民公社化运动：“大跃进”运动造成了国民经济比例严重失调，使社会主义建设事业受到重大损失。

人民公社化运动的过程，实际上是大刮以“一大二公”为主要特点的“共产风”的过程，它损害了群众利益，挫伤了农民的生产积极性，使农村生产力遭到严重破坏。

“大跃进”和人民公社化运动，违背了经济发展的规律，给我国社会经济发展造成重大损失。

2、“文化大革命”：“文化大革命”是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。

“文化大革命”使整个中国陷入空前浩劫之中。

民主法制被践踏，人权被剥夺，国力衰退，整个国民经济濒于崩溃边缘。

“文化大革命”是一场大倒退、大灾难。

《历史与社会》七年级上册知识点梳理第一单元人在社会中生活一、我的家在哪里（一）地图三要素：比例尺、方向、图例和注记1、比例尺：图上距离与实地距离之比，又叫做“缩尺”。

（分母越大，比例尺越小）（1）地图上的比例尺，通常有三种表示形式：线段式：例如，0 50 100千米文字式：例如，“图上1厘米代表实地距离50千米”数字式：例如，1:5000000（2）比例尺大小对地图的影响：同样大小的地图比例尺越大，地图包括的实地范围越小，表示的地理事物越详细（大、小、详）；比例尺越小，地图包括的实地范围越大，表示的地理事物越粗略（小、大、粗）。

注意单位换算，1千米=100000厘米。

2、方向：地图上常用的定向方法有三种一般定向法：是地图上普遍采用的方法，即上北下南，左西右东。

（还可确定其他四个方位）指向标定向法：指向标的箭头指向北方，有指向标的地图，要按照指向标定方向。

（平移指向标）经纬网定向法：在有经纬网的地图上，要根据经纬线来确定方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

3、图例和注记：图例是对地图上各种符号和注记的说明；注记是指地图上的文字和数字说明。

（熟悉P6页图1-6常见图例）（二）在社区中生活：1、社区的主要功能：政治、经济、文化和管理功能2、社区的含义：社区是人们社会生活的共同体；相对固定的区域、一定数量的人口以及社区居民具有共同的区域身份、某些共同的看法、相关的利益和比较密切的交往是构成社区的几大要素。

二、乡村和城市（一）乡村聚落：1、聚落的含义：聚落是人们聚居和生活的场所，是人类各种形式聚居地的总称。

聚落的主要形式包括城市和乡村，它们具有不同的景观特色。

2、乡村聚落：即村落，是乡村人们的居住场所，也是乡村人们生产和社会活动的场所。

它是以农业活动和农业人口为主的聚落。

3、乡村聚落景观和生产活动差异的原因：地形、气候等自然环境特点；生产生活方式、历史文化环境等人文环境特点。

（如：云南傣族的竹楼，防潮通风作用；沙特民居墙厚、窗小，适应昼夜温差大的条件）（二）城市聚落：1、城市聚落：以非农业人口为主的聚落，规模较大，是一定地域范围内政治、经济、文化、行政管理中心。

2024年中考考前最后一卷（浙江卷）历史与社会道德与法治·全解全析（本试卷满分100分，考试时间100分钟。

）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1．2024年3月4日下午，____会议第十四届全国委员会第____次会议在北京人民大会堂开幕。

（）A．中国人民政治协商、一B．全国人民代表大会、一C．中国人民政治协商、二D．全国人民代表大会、二【答案】C【详解】本题为时政题，解析略。

2．2024年3月22日，最高人民检察院表态！要高度重视未成年人犯罪预防和治理，对未成年人实施故意杀人等严重犯罪，符合核准追诉条件的，要依法追究____，加大教育矫治力度，携手各方坚决遏制未成年人犯罪高发势头。

（）A．家长责任B．学校责任C．刑事责任D．未成年人责任【答案】C【详解】本题考查时政，解析略。

位于广东省清远市的南岗千年瑶寨是我国现存最古老的瑶寨。

如图是南岗瑶寨所在地区地形示意图，读图，完成下面小题。

3．南岗瑶寨形成的有利条件是（）①平原地形为主②附近有河流③交通便利④矿产资源丰富A．①②B．②③C．③④D．①④4．瑶语中，南岗的含义是“留柴”，意思是砍柴的时候要砍一条留一条，不能全部砍掉。

村寨以“南岗”命名，也是瑶族祖辈在提示子孙后（）A．当地不适合林木生长B．合理利用土地C．人与自然要和谐相处D．控制人口数量【答案】3．B 4．C【解析】3．读图分析，南岗瑶寨海拔大于800米，以山地为主，①错误；南岗瑶寨附近有河流流经，临近小路，交通便利，②③正确；图中不能看出矿产资源丰富与否，④错误；故选B。

区域经济必考知识点归纳区域定义区域是指在某一主权国家疆域内的，在经济功能上具有同一特征的相对独立的地域单元。

西方区域经济学的产生与发展古典区位理论：核心观点：理想的厂商区位是生产和分配过程中所需运输里程最短和运输货物重量最少的地点。

主要研究厂商选择何种地点才能最大限度地降低运输成本问题。

新古典区位论核心观点：理想的生产区位是最大限度地降低厂商或生产部门的生产成本，能够实现利润最大化的地点。

主要研究以市场规模为中心的利润最大化问题。

区位研究转向区域研究二战后，随经济的高速增长，发达国家区际发展不平衡、城乡发展不平衡现象越来越严重。

随着这种区域问题和城市问题的出现，许多经济学家根据凯恩斯主义的国家干预政策，运用宏观经济学的分析方法研究区域经济政策、劳动力就业以及城市问题。

这样，从单纯的区位研究逐渐转向区域经济研究，从微观逐渐转向宏观，进而区域经济学逐渐发展成为一门独立的学科。

经济活动空间聚集机制新古典经济学理论的规模收益不变和完全竞争假说，无法解释经济活动空间聚集现象。

为此，克鲁格曼等学者以迪克西特和和斯蒂格利茨的理论为基础，建立了新经济地理学理论，为解释经济活动空间聚集做出了贡献。

随着这些基本理论的突破，区域经济学进一步趋向于成熟，形成了较为完整的区域经济学理论框架中国区域经济学的产生与发展改革开放前，萌芽时期改革开放前，我国区域经济研究领域重点研究了生产力布局问题，其核心思想是要实现生产力的平衡布局，而实现生产力平衡布局的主要途径是通过地区投资倾斜和兴建国有企业，把国内资本和工业从沿海转移到内陆地区，为广大内陆地区基础设施和工业发展奠定基础，改变沿海地区和内陆地区发展差距过大的局面。

改革开放后20至90年代初步形成改革开放后，我国强调以效率为主，投资重点放在效益高、见效快的沿海地区。

学术界也提出了倾斜式不平衡发展理论，认为欠发达地区不具有经济全面增长所需的资本和其他资源，无法实现平衡的经济增长，选择一些具有发展潜力较大的部门或地区进行投资，使得这些部门和或地区优先得到发展，然后带动其他部门或地区的发展。

九年级历史与社会中考考点1、土地改革：为巩固政权，新中国在农村实行土地改革，将没收地主的土地分给农民。

1952年底，土地改革基本完成，中国几千年的封建土地制度被彻底消灭了。

2、朝鲜战争：时间：1950—1953年。

原因：1950年朝鲜爆发内战。

以美国为首的“联合国军”将战火烧到鸭绿江边，应朝鲜政府请求，中国人民志愿军开赴朝鲜，抗美援朝，保家卫国。

参战军队：联合国军（克拉克）、中国人民志愿军（彭德怀）与朝鲜人民军。

结果：1953、7，美国被迫签署《朝鲜停战协定》。

中朝取得反侵略战争的胜利。

意义：捍卫了中朝两国的国家安全；提高中国的国际威望；为我国赢得相对稳定的和平环境。

朝鲜战争时，美国舰队侵入我国台湾海峡，干涉我中国内政。

3、三大改造时间：1953年至1956年底内容：农业、手工业、资本主义工商业的社会主义社会主义改造结果：我国建立起社会主义的基本制度，中国从此进入社会主义初级阶段。

4、“大跃进”和人民公社化运动时间：1958年原因：由于对所处的社会主义阶段认识不足，缺乏社会主义建设的经验，急于求成，出现了片面追求高速度的冒进倾向，大跃进运动在全国各地逐步展开。

表现：高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产风”。

影响：大跃进和人民公社化是探索中国建设社会主义道路过程中的一次严重失误。

大跃进运动、人民公社化运动违背客观经济规律，严重地破坏我国的生产力，造成国民经济比例失调，人民生活水平下降。

5、两弹一星：目的：为了维护世界和平与国家安全、打破超级大国核垄断。

内容：原子弹（1964.10.16）、氢弹、导弹、人造地球卫星（1970）精神：是爱国主义、集体主义、社会主义精神和科学精神的集中体现。

英雄模范：钱学森、邓稼先、钱三强6、文化大革命的起止时间，文化大革命的原因及影响。

（1）起止时间：1966年——1976年（2）原因：毛泽东错误地估计阶级斗争的形势，党的民主集中集中制的原则被破坏，被林彪和江青等反党集团利用。

高中地理必读区域经济与发展知识区域经济与发展是地理学中的关键概念，指的是特定地理区域内的经济活动和发展趋势。

本文将介绍高中地理必读的区域经济与发展知识，帮助读者更好地理解地理学中的这一重要概念。

一、区域经济的概念与特点区域经济是指特定地理区域内的经济组织和活动，包括生产、流通、消费等各个环节。

它具有以下几个特点：1. 地域性：区域经济与特定地理环境紧密相关，不同地区的经济活动差异明显。

2. 内外联系：区域经济通过内部的产业链和外部的经济联系，实现资源配置和经济发展。

3. 均衡与不均衡：不同地区的经济发展水平和产业结构可能存在差异，形成均衡或不均衡的地域经济格局。

二、区域经济的分类与类型区域经济可以根据不同的分类标准进行划分，其中比较常见的分类有以下几种：1. 按国际划分：发达国家经济和发展中国家经济，两者之间存在明显的经济差距。

2. 按地理位置划分：沿海经济和内陆经济，不同地理位置的经济发展面临不同的条件和挑战。

3. 按发展阶段划分：传统经济和现代经济，不同阶段的经济发展具有不同的特点和模式。

三、区域发展的影响因素与模式区域发展受多种因素的影响，其中包括地理条件、自然资源、人力资源、科技创新等。

根据经济发展的模式和路径不同，可分为以下几种区域发展模式：1. 自然资源型经济：以丰富的自然资源为支撑，如石油、矿产等。

但长期依赖自然资源开发可能带来环境破坏和资源枯竭的问题。

2. 劳动密集型经济：以廉价劳动力为基础，如纺织、制造业等。

但劳动力成本上升和技术进步可能对此类经济模式造成挑战。

3. 技术创新型经济：以科技创新和高端产业为支撑，如信息技术、高新技术产业等。

这种经济模式可以带动更高水平的经济发展和实现可持续发展。

四、区域经济发展的影响和挑战区域经济的发展影响着地区的社会、文化和环境。

同时，也面临着一些挑战与问题：1. 区域不平衡发展：经济发展水平在不同地区之间存在差距，可能导致贫富差距的扩大和社会不稳定。