高二政治永恒的中华民族精神测试题

人教版高中政治必修3

1 永恒的中华民族精神

1．回首南湖红船起航90多年来的时代变迁，我们深刻感受到必须要大力弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神。这是因为( )

①它是中华民族的价值追求，是中华民族之魂

②各个时期的民族精神是完全一样的

③爱国主义精神深深植根于中华民族心中

④爱国主义既是抽象的，也是具体的

A．①② B．②③ C．①③ D．②④

2．2018年上半年，中国经济继续保持了持续健康发展的势头，这不仅在于中国拥有“中国道路”，也在于拥有“中国精神”。正是“中国精神”造就了我们国家遇难不惧的定力和化危为机的魄力。这说明中华民族精神是( )

A．推动中国历史变迁的决定力量

B．推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力

C．维系民族生存、发展的精神纽带

D．综合国力的基础

3．在五千多年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。下列历史典故与民族精神内涵对应正确的是( )

①土尔扈特部东归——爱好和平

②大禹化干戈为玉帛——团结统一

③越王勾践卧薪尝胆——自强不息

④台湾人民抗击荷兰殖民者——爱国主义

A．①③ B．②④ C．③④ D．①④

4．“千辛万苦”去创业，“千方百计”来经营，“千家万户”搞生产，“千山万水”找市场，“千头万绪”抓根本。“五千精神”和“既能做老板，又能睡地板”的“两板精神”都是浙江精神的具体体现。浙江精神体现了民族精神的( )

①团结统一 ②爱好和平 ③勤劳勇敢 ④自强不息

A．①③ B．①② C．②④ D．③④

5．战争年代驰骋沙场、奋勇抗敌是爱国；和平时期维护国家统一和领土完整、为国家建设贡献自己的力量也是爱国。这表明( ) 人教版高中政治必修3

2 A．爱国主义不是具体的，而是抽象的

B．爱国主义是千百年来形成的对祖国最深厚感情的结晶

C．在不同的历史时期，爱国主义往往具有不同的具体内涵

学业水平过关（十一）

一、单项选择题Ⅰ

1．弘扬中华文化的优秀传统，不仅可以凝聚中华民族伟大复兴的精神力量，也将再度创造中华文化新的辉煌篇章。这表明，我们要创造中华文化新的辉煌，就必须( )

A．借鉴外国文化的有益成果

B．继承传统，推陈出新，既保持民族性，又体现时代性

C．立足实践，在内容和形式上积极创新

D．坚持中国共产党的领导和马克思主义的指引

解析：本题强调要再创文化辉煌，就必须弘扬优秀传统文化，B项符合题意，A、C、D三项与题意不符。

答案：B

2．民主改革50多年来，党和国家对西藏民族民间文化遗产进行了大规模抢救、搜集、整理、研究和出版，使西藏传统文化得以系统、清晰、完整地保存。这是因为( )

①我国坚持各民族文化一律平等的原则 ②各民族文化都是中华文化的瑰宝 ③文化能促进人的全面发展 ④西藏民间文化遗产是展现中国传统文化的重要标志

A．①②③ B．①②

C．②③④ D．①②④

解析：本题材料中党和国家对西藏文化的保护，体现了我国坚持各民族文化一律平等的原则，同时说明各民族文化是中华文化的瑰宝，①②正确；③错误；④说法不准确，传统建筑是展现中国传统文化的重要标志。

答案：B

3．有一首歌中唱到：“最爱写的字是方块字，做人堂堂正正也像她。”“方块字”是中国独具特色的文字。关于汉字说法正确的是( )

①中华民族进入文明时代的标志 ②中华文明的重要标识 ③中华文化的基本载体 ④中华文化源远流长的重要见证

A．① B．①②

C．①②③ D．①②③④

解析：汉字的发明，使中华文明得以传承，标志着中华民族进入文明时代。汉字文化内涵丰富，成为中华各民族人民所通用的文字，是中华文明的重要标志。①②③④都符合题意。

答案：D

4．广东信宜镇隆飘色是流传于粤西地区的一种传统艺术活动，而踩高跷则是流行于我国北方的一项传统艺术活动，虽然一南一北，但各有各的精彩。这体现了中华文化( )

（此文档为word格式，下载后可以任意修改，直接打印使用！）

《永恒的中华民族精神》教学设计

1、教学目标：

（1）知识目标：中华民族精神的巨大作用；中华民族精神的基本内涵及其核心。

（2）能力目标：从中华民族历经沧桑而不衰、饱受磨难而更加坚强的发展历程中感受中华民族精神的巨大作用和力量；善于结合我国优秀传统文化、传统美德特别是中国共产党领导全国各族人民长期奋斗的历史感悟民族精神的基本内涵，感受民族精神的巨大力量。

（3）情感态度与价值观：

①增强对民族精神的认同感；

②认同爱好和平、团结统一、勤劳勇敢、艰苦奋斗、自强不息的民族优良品格，保持艰苦奋斗、积极进取的精神。

2、内容分析：

（1）本课时内容为普通高中课程标准实验教材思想政治必修3文化生活（人民教育出版社）第三单元第七课第一课时的内容。

（2）本课时主要阐述了中华民族精神与中华文化的关系, 中华民族精神的重要性 ，尤其重点阐述了中华民族精神的基本内涵 。

3、学情分析：

（1）学生在通过学习第六课，看到中华文化源远流长、博大精深，它的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。进一步深入理解以爱国主义为核心的伟大民族精神，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。

（2）这一课时需要学生具有一定的抽象思维能力，能透过我们丰富多彩的文化现象进一步探究其内在的本质，这对学生来说具有一定的学习难度，需要学生从形象思维能力向抽象思维能力的提高，提高分析文化的水平，具有正确看待文化的本领。

4、设计思路：

（1）依据新课标，引导学生学会学习，学会在生活中学习。从校园文化生活资源入手，围绕“改革开放30周年”这一时事，通过“创设情境---问题设置---学生合作探究”的方式学习知识，强调以“学生为主体，教师为主导”，充分调动学生的参与热情，通过多媒体展示图片与播放视频资料设问题引导学生思考与讨论，从而在合作探究中生成知识。

（2）学习方法主要为合作讨论法、主动学习法、活动参与法等。

高二政治永恒的中华民族精神试题

1. 中华民族精神的基本内涵包括( )

①以爱国主义为核心

②勤俭节约、艰苦朴素

③勤劳勇敢

④团结统一

A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③

【答案】C

【解析】该题考查中华民族精神的基本内涵，中华民族精神是以爱国主义为核心的，勤劳勇敢、自强不息、爱好和平、团结统一的伟大民族精神，故①③④符合题意，②不是其基本内涵，故答案应选C。

【考点】中华民族精神的基本内涵

点评：该题考查中华民族精神的基本内涵，中华民族精神是以爱国主义为核心的，勤劳勇敢、自强不息、爱好和平、团结统一的伟大民族精神，题目难易程度适中。

2. 鲁迅说过：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……”这折射出( )

A．中华民族精神永不泯灭，贯穿于中华民族历史发展的全过程

B．中华民族是最优秀的民族

C．中华民族精神是世界上最可贵的精神

D．不同的民族精神有不同的时代特色

【答案】A

【解析】该题考查中华民族精神，题干中讲到我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人…，说明中华民族精神永不泯灭，贯穿于中华民族历史发展的全过程，故A观点正确，B、C观点错误，各民族一律平等，D观点与材料无关，故答案应选C。

【考点】中华民族精神

点评：该题考查中华民族精神，考生审清题干，题目难易程度适中。

3. 中华民族自古以来就形成了希望国家统一、反对民族分裂的团结统一的民族精神。团结统一精神( )

①是中华民族精神的重要组成部分

②在祖国面临危难、生死存亡的关头方可展示出来

③是近代中国人民反帝、反封建的产物

④是使任何征服或分裂中华民族的企图都不能得逞的强大精神力量

A．①② B．③④ C．②③ D．①④

【答案】D

【解析】该题考查团结统一，团结统一是中华民族精神的重要组成部分，是使任何征服或分裂中华民族的企图都不能得逞的强大精神力量 故①④符合题意，②观点错误，团结统一不只是在祖国面临危难、生死存亡的关头方可展示出来，③观点错误，它不是近代中国人民反帝、反封建的产物，故答案应选C。