人教版小学五年级品德与社会《祖国有多大》教学课件

人教版《品德与社会》五年级上册第三单元第一课

《祖国有多大》教学设计

教材分析：

《我的祖国多辽阔》是人教版《品德与社会》五年级上册第三单元《我爱祖国的山和水》中的第一个主题。学生将通过这节课的学习，了解我国的领土面积，海陆疆域，行政区划。同时引导学生借助图例等工具学会看地图，并通过各种实践活动让学生切身感受到我国幅员辽阔，为祖国感到骄傲和自豪。

学情分析：

本节课所面对的对象是五年级学生，他们对这方面的知识已经有了初步的了解，但还不够深入。这节课综合了地理和品德两方面的教育内容，设计了“比一比、徒步旅游、放眼世界、回老家”四个活动版块，在活动的同时教会学生使用图例来看懂地图，逐步引导学生去认识祖国、了解祖国，使学生情感、态度、价值观的教育与知识技能的掌握相结合，进一步激发学生的爱国热情。

设计理念：

新课标提出“教学活动要以儿童的年龄特征、经验背景和学习兴趣等为设计基础，将知识、技能教育的要求与情感、态度、价值观的培养融为一体。”为此，我尽量在课堂上体现开放、互动、活泼的教学环境，营造自由、民主、愉悦的课堂气氛，给学生充分参与的机会，让他们在听、说、看、算、找等活动中去逐步体验祖国疆域的辽阔，激发学生热爱祖国，为祖国感到骄傲自豪的情感。 教学目标：

1、让学生知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区域。

2、让学生了解我国省级行政单位的简称和行政中心。

3、指导学生对香港、澳门、台湾三地的概况有基本了解。

4、培养学生热爱祖国辽阔疆域的情感以及学生搜集资料、整理资料、分析资料的能力。

教学重点：

让学生知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区域。

教学难点：

我国省级行政单位的简称和行政中心。

教学准备：幻灯片

教学准备：制作多媒体课件、调查相关资料。

教学过程：

歌曲导入：

你们熟悉这首歌《国家》。这是新中国成立60周年献礼歌曲，由成龙，刘媛媛华倾情演唱，凝聚着中国人民的爱国之心，歌词中说：家是最小国，国是千万家，的确我们的祖国就是华夏儿女的家，那么，你们知道，我们的祖国有多大吗，今天我们就来学习〈祖国有多大〉

《我的祖国多辽阔——祖国有多大》教学设计

（人教版品德与社会五年级上册）

【摘要】

了解我国的海陆疆域，感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪；学会使用地图；初步了解我国的省级行政单位。

【关键词】

【教材分析】

1.教材地位及作用

《祖国有多大》是人教版《品德与社会》五年级上册第三单元《我爱祖国山和水》中的第一个主题《我的祖国多辽阔》中的第一节。本课的关键是一个“大”字，让学生为自己的祖国的广大而自豪是本课的最终目标。通过本课学习，应该让学生知道我国的领土面积、海陆疆域、省级行政单位，这些学习内容是以后学习的基础，需要在学习过程中反复夯实。教材以中国行政区图和文字介绍相结合的形式呈现，教材所提供的材料都是意在引导学生借助相关知识，通过不同的方式、不同的层面，了解我国陆地面积和海域面积，知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。地图知识的学习，也为将来的学习打下坚实的基础。教材体现了一种“引领”的功能，既给广大教师开展课堂教学提供了参考与借鉴，同时又在一定层面上对学生的学习起到了积极的引导。

2.教学目标

⑴通过各种活动和途径，了解我国的海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。

⑵会看地图，学会使用地图，知道图例和比例尺的用法。

⑶通过地图初步了解我国的行政区划，大体了解各省级行政区在祖国的大体位置。

⑷培养读图、识图的能力，自主学习，合作学习，获取信息的能力，关注社会生活的能力。

3.教学重点、难点

⑴了解我国的海陆疆域，了解我国的行政区划，会看地图，学会使用地图，

⑵充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。

【学情分析】

本节课的学习对象是五年级学生，他们对本课学习知识已经有了初步的了解，但还不够深入。祖国是学生生活领域的一个重要组成部分，离学生既近又远，学生很难理解教材呈现的“南方穿彩裙，北方飘雪花”、“西边的星辰还在天上挂，东边的朝霞已经满地洒”这些奇异的现象，这些内容对学生而言是一个难点。课上应该先让学生了解祖国的广大，才能进一步理解这些奇异现象。文中以地图为载体，在引导学生认识祖国的同时，把地图作为一种学习工具，让学生在使用过程中熟练掌握，这对学生而言既是重点又是难点。针对学生的年龄特点，课上将通过多种活动和途径引导学生逐步认识祖国、了解祖国，进一步激发学生的爱国热情。

五年级思品上册我的祖国多辽阔

篇一：我的祖国多辽阔

教学目标：

1、了解我国的海陆疆域，知道我国幅员广大，为祖国感到自豪。

2、学会看中国地图，知道图例、比例尺的含义。通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图的大体位置。

3、培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。

教学准备：师：制作多媒体课件、中国政区图。

生：课前通过多种途径进行调查了解祖国有多大、按组准备中国政区图

一、创设情境，导入学习

课件出示：欣赏祖国风光图片

看祖国的地图，祖国有多大？它像什么？这节课，我们来感受一下，祖国到底有多大。

二、计算比较，领略祖国疆域的辽阔

活动一：“徒步旅行”，感受祖国边界线的艰困。

1、做“徒步旅行”的游戏，出发前，先来看看要走的“路线”。（学会看图例，认知国界和海岸线。） 人教版小学五年级上册品德与幼稚园社会 《我的祖国多辽阔》教案 前光小学：吴建成

2、开始旅行吧！从哪里出发？（了解家乡浙江在我国的哪边，复习地图方位。） 3、在“徒步旅行”的过程中，初步感知祖国的行政区划，并结合地图，了解祖国的四至点（祖国的最南边、最西边、最北边、最东边分别在哪）。

4、计算：沿祖国大陆的边界走完一圈，至少要花多少时间？

通过这样的计算,最随意的感受是什么?

活动二、调查比较，体会面积之广

1、结合海南地图，比较本地与海南的占地约。

2、结合中国地图，比较海南与中国的占地约。

3、结合世界地图，比较中国与其他我国国家的面积。

三、比较之后，你有什么发现？想说点什么？

（一）了解行政区划，进一步体会祖国的辽阔。

1、读读书中均的小资料，了解行政区划。

2、结合地图，了解首都、省级行政中心、一般城市等图例。

第一课：我的祖国多辽阔

教学目标：

1、了解我国的海陆疆域，知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。

2、学会看中国地图，知道图例、比例尺的含义。通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。

3、培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。

学情分析:

本课综合了地理和品德各方面的教育内容,较好的体现了课程的综合性,并注意将品德教育与知识的学习相融合,使情感、态度、价值观的教育与知识技能的掌握相结合。文中以“地图”为载体,在引导学生认识祖国的同时,把地图作为一种学习工具,让学生在使用过程中熟练掌握。这对学生而言是一个难点,但这又是本节课的重点。因为祖国是学生生活领域的一个重要组成部分,离学生既近又远,因为毕竟她对学生而言是一个抽象的概念,我们必须通过课堂教学去引导学生逐步认识祖国、了解祖国,进一步激发学生的爱国热情。

教学准备：

师：制作多媒体课件

生：1、制作图例，语言描述。2、课前通过多种途径调查了解祖国有多大、按组准备中国政区图。

知识目标:

通过对我国南北温差、东西时差的感知了解,以及和世界主要国家国土面积的对比,感受我国幅员辽阔的事实。

能力目标:

在中国政区图上找到我国的四至点,并在图上量算出我国东西、南北之间的大致距离,巩固所学的比例尺知识,进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。

情感目标:

在了解、感知祖国的辽阔海陆疆域的过程中,加深热爱祖国的情感。 教学重难点：

1、认识地图和学会使用地图。

2、初步认识我国34个省级行政单位的相对位置。

教学课时：共2课时，本课为第1课时

课前：循环播放歌曲《祖国有多大》

一、创设情境，导入学习

师：同学们，刚才你们欣赏的歌曲名字叫《祖国有多大》，从中你知道祖国有多大了吗？谁能谈谈。

（预设：1、祖国幅员辽阔2、祖国地大物博3、祖国气温差别大，说明祖国疆域大。4、时差大也说明祖国疆域大……）