知识应用：职业篮球赛的胜率

计算机应用类专业综合知识试题 第1页 （共14页） 湖南省永州市职业中专2011届高三月考（四）

计算机应用类专业综合知识试题

本试卷共14页，考生在做答前应检查是否有缺页、白页、以防漏答。满分390分，考试时间150分钟。

一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的号码填入题后括号中。每小题5分，共100分）

1、IEEE802局域网模型相当于OSI模型的 ··································································· ( )

A．物理层 B．数据链路层

C．网络层 D．物理层和数据链路层

2、若接网卡的RJ-45插头采用EIA/TIA568A标准，则发送、接收数据的线序为 ····· ( )

A．绿白、绿、橙白、橙 B．橙白、橙、绿白、绿

C．蓝白、蓝、棕白、棕 D．棕白、棕、蓝白、蓝

3、局域网与广域网互联的主要设备是 ·········································································· ( )

A、集线器 B、网桥 C、交换机 D、路由器

4、一台计算机开机后既无报警声也无图像，电源指示灯不亮，应先从哪个方面入手检查计算机 ·························································································································· ( )

A、主板 B、电源 C、显示卡 D、内存

5、某大型企业申请了一个B类网络地址，该网络13个子网构成。为了使每个子网的主机数尽可能地多，则应选用的子网掩码是 ································································· ( )

2019.2职业教育研究焦点透视改革开放40年职业教育：促进了实用知识、应用技术与青年的结合和震（北京师范大学北京100088）

作者简介：和震（1969—），男，博士，北京师范大学职业与成人教育研究所所长，教授，研究方向为职业技术教育原理与政策、比较职业技术教育、西方大学史等。教育的实质是教育者组织教育内容并采用教育手段来促进学习者的发展。改革开放40年来，在党和政府的领导下，我国职业教育与培训事业取得了举世瞩目的成就。这个成就的实质就是职业教育工作者组织了实用知识和应用技术为课程，并采用了工学结合、行为导向等教育手段方法，促进了大批青年职业能力的发展，尽力满足了社会经济和人民群众对职业性的技能和知识的需求。职业教育规模发展实质是实用知识和应用技术在青年人口中的普及程度。40年来，中等和高等职业教育快速发展，基本完成了中等教育结构调整的重任，推进了高等教育多样化的进程，中职和高职招生数量规模分别接近或达到整个中等教育和高等教育招生规模的半壁江山，培训事业也迅速发展，建成了世界最大规模的职业教育与培训事业，加速推动了我国从人口大国向人力资源大国的转变，为经济发展、社会进步和民生改善做出了不可替代的重大贡献。职业教育的投入、保障、条件实质体现是实用知识和应用技术让青年人学习掌握的程度与质量。40年来，职业教育和培训制度建设不断推进，职业教育得到了立法保障，政府主导、社会力量参与、产教融合、校企合作、行业指导的办学新模式正在形成。职业院校基础能力显著提高，产教融合制度设计已经提出，校企合作不断深入，行业企业参与不断加强，中高等职业教育衔接呈现良好势头，初步形成现代职业教育和培训体系框架。职业教育投入不断增长，办学条件显著改善，职业教育教学改革逐步深化，“双师型”教师队伍建设得以强化，职业教育科研队伍逐步壮大，农村职业教育得到加强，中等职业教育免学费政策实施，推动教育公平迈出重大步伐，保障了更多学生受教育的权利。职业教育课程与教学领域体现了实用知识和应用技术的编排、组织与传授学习的规律与特征。40年来，职业教育在教育教学领域的改革引人注目。职业教育资源是建设终身学习的社会主要载体，是所有人成长和发展的需要。职业教育推行知行结合、手脑并用，注重实践教学，教学做合一，结果导向，能力本位。它能为人从青少年时期就提供了知行合一、多样发展的人生舞台，提供了一个不同于一心读书求知、获取间接经验的另一种教育。职业教育同时为大批不擅长学习间接知识的学生提供了人生出彩的机会，把他们从普通教育考试的失败者境地中解救出来，找到适合自己自立自强的成长道路。职业教育的知行合一、产教融合还体现在，职业学校教师追求开放合作、跨界学习，从不固步自封，不断依据科技进步和企业变化来调整自己的课程与教学。如马克思所言，生产劳动同智育和体育相结合,它不仅是提高社会生产的一种方法,而且是造就全面发展的人的唯一方法。职业教育的新理念和新方法，值得整个教育界来学习借鉴。在取得重大发展成就的同时，我们也应清醒地看到职业教育事业面临的挑战，职业教育仍然是教育事业中的薄弱环节，大而不强、多而不精，体制机制的制约瓶颈依然存在，校企合作机制不畅，中职招生困难，职业教育缺乏吸引力的局面未得到根本扭转，社会中鄙薄职业教育的落后观念时有泛滥，中等教育结构在某些地方存在失衡的可能，职业教育支撑产业升级结构调整和创新驱动的能力还需要大力提升，等等。这些问题和不足，实质上是实用知识和应用技术在当今社会中遇到的困难与挑战，这需要职业教育工作者共同努力，推动职业教育支撑和对接新时代国民经济建设事业，运用系统思维和创新精神，采纳改革办法来逐步加以解决。（责任编辑：张学英）

计算机应用类专业综合知识试题 第 1 页 （共 13 页） 湖南省永州市职业中专2011届高三月考（一）

计算机应用专业综合知识试题

本试卷共13页，考生在做答前应检查是否有缺页、白页、以防漏答。满分300分。考试时间120分钟。

一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的号码填入题后括号中。每小题3分，共60分）

1、某单位自行开发的工资管理系统，按计算机应用的类型划分，它属于 ············· ( )

A、科学计算 B、辅助设计

C、数据处理 D、实时控制

2、微型计算机的性能主要取决于 ·············································································· ( )

A、内存 B、中央处理器

C、硬盘 D、显示卡

3、国内流行的汉字系统中，一个汉字的机内码一般需占 ········································ ( )

A、2个字节 B、4个字节

C、8个字节 D、16个字节

4、一个完整的计算机系统应包括 ·············································································· ( )

A、系统硬件和系统软件 彩缤纷 B、硬件系统和软件系统

C、主机和外部设备 D、主机、键盘、显示器和辅助存储器

5、计算机网络常用传输介质中，传输距离最长的是 ··············································· ( )

２０１３年第Ｄ５期　第２９卷　（总３２９期）　吉林省教育学院学报　ＪＯＵＲＮＡＬ　ＯＦ　ＥＤＵＣＡＴＩＯＮＡＬ　ＩＮＳＴＩＴＵＴＥ　ＯＦ　ＪｌＩＪ　ＰＲＯＶＩＮＣＥ　Ｎｏ．０５，２０１３　Ｖ０Ｉ｜２９　Ｔｏｔａｌ　Ｎｎ　３２９　

个人知识管理在大学生职业生涯规划中的应用探讨　

王惠云　

（烟台职业学院，山东烟台２６４６７０）　

摘要：针对于现在大学生毕业后找工作难的现象，我们不难发现，社会的发展对于大学生提出了更高的要求，这就需要大　学生不断完善自己，提高自己的水平和能力，在个人知识管理中加大力度，以适应现代社会对大学生的要求，本文就大学生个　

人知识管理中存在的问题及将其纳入职业生涯的规划中需要做到的几个方面进行相关的剖析。　关键词：知识管理；职业生涯；职业规划　中图分类号：Ｇ２５１　文献标识码：Ａ　文章编号：１６７１－１５８０（２０１３）０５—ｏｏ８２—Ｏ２　

面对现实生活，面对大学生的高学历而低能力，　

在很多企业都在感叹人才缺失的同时，大学生也在　

感叹上天对自己命运不公，关于大学生毕业后工作　

难的问题，到底是上天的吝啬还是大学生对于个人　

知识管理存在问题，本文将进行深入浅出的剖析，希　

望对于高校管理者和大学生有一定的启发。　

一、大学生职业生涯现状　

现代大学生毕业既事业的现象其决定性因素在　

于大学生自己对个人知识管理缺乏清楚的认识，对　

自己毕业后长远的发展目标一片茫然，这不得不引　

起全社会的高度关注。　

二、大学生个人知识管理概念及其重要性　

大学生个人知识管理师一种通过有意识、有目　

标的知识学习和对知识的有效管理，它通过对知识　

的创建应用，从而有效提高个人的价值和竞争能力。　

其主要工作是对知识的识别、获取、存储、学习、利　

用、创新和管理。　

当代社会以竞争为第一要素，大学生要想毕业　

后再社会上立足，前提条件是必须掌握知识并且学　

会利用知识创造价值，还要掌握知识管理的相关理　

论和方法。在大学生活当中，大学生可以通过课堂