幼儿园大班体育游戏《夺宝奇兵》教案

幼儿园大班体育活动《夺宝奇兵》教学设计

一、教学目标

1. 培养幼儿对体育活动的兴趣和参与热情；

2. 培养幼儿团队合作精神，提高协调能力和应变能力；

3. 开发幼儿大运动量、大脑力的能力，提高反应能力；

4. 培养幼儿对成功和失败的认识和应对方式，提高心理素质；

5. 培养幼儿爱好探究和主动求知的精神。

二、教学内容

1. 教学内容的选择

本次体育活动的主题是《夺宝奇兵》。通过模拟夺宝活动场景，学生要分队进入教室里进行比赛，比赛的内容涉及到跑步、跳跃、拔河等多个项目。在比赛中学生要分工合作，不断调整策略，让自己的队伍取得胜利，体验团队协作的快乐，同时发挥大脑的智力和心理素质。

2. 课程设置

时间 内容

下午课间休息 宣传、制作赏析《夺宝奇兵》

第一场比赛 绳子腰板直线前后拔河赛

第二场比赛 坐姿投篮比赛

第三场比赛 爬绳比赛

第四场比赛 刷道具牌子进入教室

三、教学过程

1. 教学步骤

1. 学生角色分配：本次活动将幼儿分为四个小组，每个小组有5-6名幼儿，并为每个小组分配一个队长；

2. 活动宣传：在活动开始前，老师应当对幼儿进行讲解，告诉他们比赛的规则并给他们留时间组队，并制作出特制的《夺宝奇兵》道具，来激发幼儿的兴趣；

3. 比赛内容： （1）绳子腰带直线前后拔河赛：老师在教室里设置一条绳子，让比赛队伍分别站在绳子的两端，戴上绳子腰带，比赛开始时裁判喊go，队伍开始比赛；

（2）坐姿投篮比赛：在教室里设置一个小篮球架和篮球，队伍通过抛投篮球获得积分，获得更高的积分可以得到更多的奖励；

（3）爬绳比赛：在教室内设置一根绳子，让幼儿团队一起攀登，获得积分；

（4）刷道具牌子进入教室：每个小组在门口都有一张道具牌，要想进入教室，必须领完所有的道具牌才能进入。

4. 比赛流程：每个比赛项目作为一个独立的任务，小组情况良好则桌动向更复杂的克制和挑战有助于提高小组团体合作知识。

2. 教学反思

这次活动带来了幼儿们的极大兴趣和参与热情，让他们在体育活动中锻炼了身体的同时，培养了大量的团队协作精神和个人认知能力。同时活动设置合理、流程严谨、组织有序，对幼儿心理素质有很大的提升和帮助，让他们深刻了解了探究和主动求知的重要性，在活动中快乐、放松地成长进步。

幼儿园大班体育游戏《夺宝奇兵》教案精选

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班体育游戏活动，依据教材第四章“跑、跳、投、爬”单元，第三节“综合性障碍跑”。具体内容包括：基本动作练习，如快速跑、跳跃、爬行；综合性障碍跑，培养幼儿在运动中的协调性、灵活性和团队协作能力。

二、教学目标

1. 让幼儿掌握基本的快速跑、跳跃、爬行动作，提高幼儿的身体素质。

2. 培养幼儿在综合性障碍跑中的协调性和灵活性，提高团队协作能力。

3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的良好品质，激发幼儿参与体育活动的兴趣。

三、教学难点与重点

重点：基本动作的掌握和综合性障碍跑的实践。

难点：动作的协调性和灵活性，团队协作能力的培养。

四、教具与学具准备

教具：夺宝奇兵游戏道具（宝箱、障碍物等）。

学具：每位幼儿一个号码牌，一个接力棒。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

讲解夺宝奇兵的故事背景，激发幼儿兴趣。

引导幼儿进行角色扮演，分配号码牌，营造游戏氛围。 2. 基本动作练习（10分钟）

快速跑：让幼儿模仿“小火车”快速奔跑，练习起步、加速、冲刺。

跳跃：设置障碍物，让幼儿模仿小兔子跳跃，提高灵活性。

爬行：让幼儿模仿小猫爬行，穿越障碍物，提高协调性。

3. 综合性障碍跑（10分钟）

设置障碍跑线路，引导幼儿进行接力比赛，培养团队协作能力。

教师巡回指导，纠正动作，提高幼儿动作质量。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）

讲解接力赛的规则，强调安全事项。

组织幼儿进行接力赛，实践综合性障碍跑。

对幼儿在游戏中的表现进行评价，给予鼓励和表扬。

组织幼儿进行反思，分享自己在游戏中的收获。

六、板书设计

1. 夺宝奇兵游戏规则

2. 基本动作示意图

3. 综合性障碍跑线路图

七、作业设计

1. 作业题目：回家后，与家长一起模仿夺宝奇兵游戏，练习基本动作和综合性障碍跑。

幼儿园大班体育游戏《夺宝奇兵》教案

一、教学目标：

1. 认知目标：让幼儿了解并掌握游戏的基本规则，知道如何参与游戏。

2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的奔跑、跳跃、投掷等基本体育动作，提高幼儿的动作协调性。

3. 情感目标：培养幼儿的团队精神，让幼儿在游戏中体验合作、分享、快乐。

二、教学内容：

1. 游戏规则讲解：教师向幼儿讲解游戏的基本规则，包括如何寻找宝藏、如何保护宝藏、如何与队友合作等。

2. 游戏场地及道具：游戏场地设置为一个充满障碍的迷宫，迷宫中有各种障碍物，如小桥、跳台等。游戏道具包括宝藏（如小球、玩具等）和保护宝藏的工具（如盾牌、绳子等）。

3. 游戏过程：幼儿分为若干小组，每组有一个队长。游戏开始后，队长带领队员进入迷宫寻找宝藏。在寻找宝藏的过程中，幼儿需要跨越各种障碍，完成各种任务。找到宝藏后，幼儿需要将宝藏带回出发点，由队长保护宝藏。在游戏过程中，其他小组的队员可能会来抢夺宝藏，队长需要带领队员保护宝藏。

三、教学重点与难点：

1. 教学重点：让幼儿掌握游戏的基本规则，培养幼儿的团队合作精神。

2. 教学难点：如何让幼儿在游戏中充分发挥自己的潜能，提高动作协调性。

四、教学方法：

1. 示范法：教师先进行游戏示范，让幼儿了解游戏的基本规则和过程。

2. 实践法：让幼儿亲身体验游戏，培养幼儿的动作协调性和团队合作精神。 3. 反馈法：教师在游戏中观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

五、教学步骤：

1. 讲解游戏规则：教师向幼儿讲解游戏的基本规则，让幼儿了解如何参与游戏。

2. 示范游戏过程：教师进行游戏示范，让幼儿了解游戏的过程和注意事项。

3. 分配角色：将幼儿分为若干小组，每组有一个队长，其他队员按照队长指令行动。

4. 开始游戏：教师宣布游戏开始，幼儿按照规则进入迷宫寻找宝藏。

6. 游戏拓展：根据幼儿的表现，教师可以增加游戏的难度，如增加障碍物、提高任务难度等。

《夺宝奇兵》大班教案

《夺宝奇兵》大班教案（通用11篇）

《夺宝奇兵》大班教案 篇1

设计意图：

大班幼儿的活动能力逐渐增强，喜欢玩有竞争的游戏，且已有合作意识。基于这一特点，我通过创设情景“帮助国王夺取宝藏”来引起幼儿参与活动的兴趣。并在愉悦的游戏活动中发展幼儿跑、躲闪、投掷等运动能力。

活动目标：

1、乐于参与游戏，感受游戏的`快乐。

2、通过游戏，训练幼儿的快速反应能力。

活动重点难点：

活动重点：

通过游戏，训练幼儿的快速反应能力。

活动难点：

遵守游戏规则。 ‘

活动准备：

经验准备：

幼儿初步会玩丢沙包游戏。

物质准备：

1、强盗面具2个。

2、沙包2个。

3、宝藏一筐。

4、望远镜一个。

5、热身、游戏、放松音乐各一首。

活动过程：

一、开始部分。

师：小朋友们，今天我们要一起去寻宝。快，跟我一起出发吧!(师带领幼儿做热身活动) 二、基本部分。

1、发现隧道。

师：咦，这里怎么有个洞口?噢!这里是条隧道!走，咱们进去瞧一瞧。你们走的时候要小心，别踩到白线，会触发机关的。看，这里有间密室!密室看起来很大很安全。好啦，咱们原路返回吧。(幼儿初步了解规则：踩白线犯规。密室安全可躲藏。)

2、洞中寻宝。

师：啊!不好了!我们刚刚进的好像是四十大盗的藏宝洞!我必须马上去报告国王。现在只能拜托你们再次进去寻找，看看大盗们把宝藏藏在哪儿。小勇士们，你们愿意吗?那你们要注意安全，大盗身上带有炸弹!别踩白线，会触发机关把你消灭!那你就不能跟小分队去寻宝了!(幼儿选出队长，带领小队进入洞中寻宝。)

3、强盗出现。

幼儿进洞寻宝，两名强盗出现向幼儿投掷炸弹(沙包)。炸弹炸到者出局，成为强盗俘虏。

4、讨论夺宝策略。

师：找到宝藏了吗?(没有)哎，我今天没带眼镜，看不清楚，谁来帮我看看?(师请一名幼儿拿望远镜观看洞中情况。)

幼：强盗把宝藏运进山洞了!

师幼讨论如何进洞成功夺宝。

5、夺宝奇兵。

两名小强盗投掷炸弹，守住宝藏。队长带领小分队进入隧道成功夺宝，运出隧道放置筐里即获胜。