我国篮球文化的一些思考

第３０卷第２期　２０１２年４月　哈尔滨体育学院学报　Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｈａｒｂｉｎ　Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ　ｏｆ　Ｐｈｙｓｉｃａｌ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　Ｖｏ１．３Ｏ　ＮＯ．２　Ａｐｒ．２０１２　

篮球训练理念的哲学思考　

赵晔晨　

（鹤岗市体育局，黑龙江鹤岗１５４１０１）　

摘要：文章运用普遍联系的规律来指导篮球训练，提出“人球并重”、　“整体训练”、　“组合训练”的　

观点，运用唯物辩证法的质量互变、否定之否定、对立统一规律，从哲学视角分析篮球训练的理念，以期为篮　球训练向更高的层次发展提供理论支持。　

关键词：篮球训练；质量互变；否定之否定；对立统一　中图分类号：Ｇ８０８　文献标识码：Ａ　文章编号：１００８—２８０８（２０１２）０２—０１１２—０３　

Ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｉｃａｌ　Ｔｈｉｎｋｉｎｇ　ｏｆ　Ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ　Ｔｒａｉｎｉｎｇ　Ｉｄｅａｓ　

ＺＨＡ０　Ｙｅ－ｃｈｅｎ　（Ｈｅｇａｎｇ　Ｓｐｏｎ　Ｂｕｒｅａｎ，Ｈｅｇａｎｇ　１５４１０１，Ｈｅｉｌｏｎｇｊｉａｎｇ　Ｃｈｉｎａ）　

Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｄｉａｌｅｃｔｉｃａｌ　ｍａｔｅｒｉａｌｉｓｍ　ｑｕａｌｉｔｙ　ｅｘｃｈａｎｇｅ、ｄｅｎｉａｌ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｄｅｎｉａｌ　ａｎｄ　ｕｎｉｔｙ　ｏｆ　ｏｐｐｏｓｉｔｅｓ　ａｎａｌｙｚｅ　ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ　ｔｒａｉｎｉｎｇ　ｉｄｅａｓ　ｆｒｏｍ　ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｙ，ｏｂｊｅｃｔｉｖｅ　ｐｒｏｐｏｓｅｄ‘‘Ｔｈｅ　ｈｕｍａｎ　ａｎｄ　ｂａｌｌ　ｐａｙｓ　ｅｑｕａｌ　ａｔｔｅｎｔｉｏｎ　ｔｏ”、“Ｗｈｏｌｅ　ｔｒａｉｎｉｎｇ”、　“Ｃｏｍｂｉｎａｔｉｏｎ　ｔｒａｉｎｉｎｇ’’　

ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ　ｔｒａｉｎｉｎｇ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｈｉｇｈｅｒ　ｌｅｖｅｌ　ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ．　Ｋｅｙ　ｗｏｒｄｓ：Ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ　ｔｒａｉｎｉｎｇ；Ｑｕａｌｉｔｙ　ｅｘｃｈａｎｇｅ；Ｄｅｎｉａｌ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｄｅｎｉａｌ；Ｕｎｉｔｙ　ｏｆ　ｏｐｐｏｓｉｔｅｓ　ＣＬＣ　ｎｕｍｂｅｒ：Ｇ８０８　Ｄｏｃｕｍｅｎｔ　ｃｏｄｅ：Ａ　Ａｒｔｉｃｌｅ　ＩＤ：ｌ００８—２８Ｏ８（２０ｌ２）０２—０１　１２—０３　

篮球运动的哲学

摘要:篮球运动的基本规律是区别于其他运动项目而决定篮球运动发展方向的若干本质的关系。只有从辩证唯物主义角度思考篮球,把握篮球运动的规律与哲学思想,才能真正理解篮球运动的本质。

关键词:篮球运动;规律;哲学

集体性规律

篮球运动是五对五的群团式攻守对抗,团结互助、协同配合是第一要素。齐心协力、密切合作才能完成错综复杂的攻守任务。集体主义是最为明显的规律。进行团队合作，通常在老师的课堂上，老师把我们划分为三人小组，进行传接球练习，并且据此划分四个场地。这显然是为了锻炼我们的集体融合性。

转换性规律

篮球比赛速度快,场地小,攻守转换十分频繁。转换不仅发生在一个队的前场、中场和后场,而且会发生在不同的空间位置。转换有时让人猝不及防。球权是攻防转换的信号,同时也是进攻与防守这对矛盾的主要方面。进攻结束即为防守的开始,防守结束即为进攻的开始。随着现代篮球运动进一步向高速度方向发展,篮球运动中进攻和防守的转换越来越快,并且界限越来越不明显,防守中蕴涵着攻击性,进攻中也时刻注,合理技术动作和战术打法,就能控制比赛的主动权。转换是比赛的主题。总之,运用转换规律使对方防不胜防或是不能及时应对,也是取得篮球比赛胜利的法宝。

而课堂上老师会从简单都困难进行教学，这是一种难易程度的转换，比如我们上课时，进行三人传接球练习，一开始我们并不懂老师的用意，可是随之老师让我们进行半场训练，原来目的是让我们学习快攻知识，这种难易程度的转换，显得尤为重要。

篮球运动的哲学思想

进攻与防守的统一

篮球比赛是参赛双方以相同数量的队员,在一定的时间、空间内按照统一的规则所进行的思想作风、身体、体能、技术战术、心理素质等方面的综合性对抗竞赛。比赛双方通过进攻(控球),努力将球投入对方球篮;通过防守(防球、抢球),力争阻止对方将球投入己在进攻过程中,进攻是矛盾的主要方面,防守是矛盾的次要方面,防守是潜在的;在防守过程中,防守是矛盾的主要方面,进攻是矛盾的次要方面,进攻是潜在的。如此构成攻中有守、守中有攻的对立统一关系,运动员在比赛中的一切行动都围绕这对矛盾进行。进攻与防守相互影响、相互制约,进攻水平的提高必然会引起防守水平的进步,反过来,防守水平的进步也必然会推动进攻水平的提高,两者力量不断发生变化,当攻守力量对比出现根本性变化时,双方地位便发生相互转化,新的矛盾取代旧的矛盾,篮球运动不断向前发展。

第１０卷　Ｖ０１．１Ｏ　第２期　Ｎｏ．２　黄河科技大学学报　ＪＯＵＲＮＡＬ　ＯＦ　ＨＵＡＮＧＨＥ　Ｓ＆Ｔ　ＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ　２００８年３月　Ｍａｌ＂、２００８　

・体育科学研究・　我国篮球运动发展动因的哲　

王生有　（河南大学体育学院，河南开封４７５００１）　田　千，Ｉ＝．　考　

摘　要：推动我国篮球运动发展的动力因素可分为两个方面，即“内部动因”和“外部动因”。内部动因包括攻防对抗基本　矛盾、技战术的相互促进、竞赛规则的修改增订；外部动因包括良好的政治环境、研究方法和技术进步等，它们共同作用，推动篮球　运动的发展。　关键词：篮球运动；动力因素；发展　中图分类号：Ｇ８４ｌ　文献标识码：Ａ文章编号：１００８－５４２４（２００８）０２－００９７．．０２　篮球运动从１８９１年作为一种室内活动游戏被发明，经　过一百余年的发展，现在已经成为一种世界性社会文化现　象、体育学学科门类之一、一种创造巨大财富的产业，成为风　靡世界的第二大运动、世界上最受欢迎的运动项目之一。这　种运动１８９５年传人中国，历经曲折的发展。如今，无论从经　常参与的人数和社会的关注程度看，都可以称为中国的第一　大运动。只有认清篮球运动的特征，把握它形成的哲学基础　和运动规律，才能真正掌握其本质，不断在运动实践和科学　研究中作出新的正确判断，采取新的手段推动篮球运动向更　高层次发展，使我国尽快从篮球大国向篮球强国转变。　人们为了弄清科学发展的规律，常常把社会看成一个大　系统，而把科学作为社会大系统中一个相对独立的子系统，　通过分析科学与社会的关系，去寻找科学发展的推动力。根　据自然辩证法原理，我们可以把科学自身内在因素和内在矛　盾的作用，统称为推动科学发展的“内部动力”；把社会对科　学的作用和影响，称为“外部动力”。它们既相对独立又相互　统一，共同作用于科学。同样，篮球运动的发展也受到其内　在因素和社会因素的影响。下面我们就对篮球运动的发展　进行哲学分析。　一、篮球运动发展的内部动因分析　唯物辩证法认为：“任何事物自身都存在着既对立又统　一的矛盾运动。事物内部的矛盾是推动事物发展的根本动　力。”…篮球运动研究与篮球运动实践之间的矛盾是推动篮　球运动发展的根本动力。在这一力量的作用下，篮球科研工　作不断深入，旧的理论不断被突破，新的理论不断产生。这　个过程其实包含着矛盾运动的两个方面：一方面是“在运动　实践中产生——理论上加以科学的论证”的发展路线；另一　方面是先提出新的方法和理论。这些研究成果，通过在运动　实践中的运用与实施，促进运动实践的发展和技术水平的提　高，也就是“理论上研究——实践中实施与检验”的发展途　径。前者实践发展在前，研究论证进而升华为科学理论在　后；而后者则是运用现代科学理论，如运动生理学、生物力　学、数学、计算机科学，对可能的突破性技术进行理论假设、　推导，设计出新的技术，并在运动实践中进行实验、改进。无　论是篮球运动实践促进了篮球科研，还是篮球科研推动了篮　球运动实践的发展，都表明了两者之间相互促进、共同发展　的辩证关系。其矛盾运动的结果，推动了篮球运动的发展。　１．攻防对抗基本矛盾　在篮球运动的发展过程中，攻防矛盾是主要的推动动　力，是事物内部相互对立的方面既统一又斗争的矛盾运动过　程。攻、防既相互对立、斗争，又相互依存、统一，是矛盾的两　个方面。进攻和防守的相互促进和发展，推动篮球运动不断　向前发展。在这一过程中，进攻与防守的发展时时处于相互　制约的不断变化中。２０世纪５０年代到６０年代是进攻水平　不断提高的时期，高比分屡见不鲜。后来单靠进攻赢球越来　越困难，有些教练开始加强防守；７０年代防守多变，引导篮球　运动进入高层次的进攻技战术；８０年代以来，“攻守平衡”理　论得到篮球界的确认。篮球运动发展到今天这样近乎完美　的程度，首先是由于攻防矛盾的既对立又统一推动的。　２．篮球技、战术的相互促进　为了在比赛中克敌制胜，教练员和运动员不断探求技、　战术的创新，以达到出其不意地战胜对手的目的。而对手在　被新技、战术制约后，迅速创造出另一种新的技术或战术与　之抗衡，力争重新夺回优势。这种循环往复的抗争，促进了　技、战术不断进步和创新，使得攻防矛盾日益激化，从而促进　篮球运动不断发展和提高。　３．篮球竞赛规则的修改、增订　篮球竞赛规则是根据篮球比赛的需要，以及与篮球运动　有关的外在因素（如社会对比赛的要求、经济因素等）的作用　和影响下制订与修改的。规则的修改与发展总是与篮球技、　战术发展状况保持最密切的和谐关系。当规则不能适应比　赛要求时，人们就会对规则进行必要的修改，消除比赛中的　收稿日期：２００８—０１—１０　作者简介：王生有（１９７５一），男，河南鲁山人。讲师，硕士研究生，主要研究方向为体育教育训练学。

ｌ　

关于校园篮球文化建设的若干思考　

薛海涛　郑爱莲　曹佳毅　李进伟　

（咸阳师范学院体育系，陕西咸阳７１２０００）　

摘要：本丈时校园篮球文化的概念、结构、功能进行了　

探讨，提出了建设校园篮球文化的途径。　

关键词：校园篮球文化结构功能建设　

篮球运动的诞生和发展始终与校园的发展相伴随，篮球　

文化是在校园这一特定的环境内．通过对校园文化的选择与　

重构，在不断构建、完善自身的同时。聚合出校园文化与篮球　

文化的交汇点．使篮球文化成为校园文化的一个重要组成部　

分。高校加强校园篮球文化建设具有得天独厚的优势，篮球文　

化对大学生的成长与社会化具有重要的促进意义。　

１．校园篮球文化的概念　

校园篮球文化是指以校园为空间．以学生和教师参与为　

主体，以篮球运动为主要内容和运动手段，所创造的篮球物质　

财富和精神则富的总和．其表现出一种具有校阅独特形式的　

学生群体文化生活。　

２．校园篮球文化的结构　

２．１校园篮球行为文化　

校园篮球行为文化．是指在校园的环境下逐渐形成的篮　

球习惯和氛围．是一种群体的行为。具有群体特征的篮球技术　

动作、战术，与比赛相关的特色活动等构成了高校特有的篮球　

行为文化。　

２＿２校园篮球心态文化　

校同篮球心态文化，是指在校园的环境下．学生和教师对　

篮球的价值观念，对篮球的审美情趣，对篮球的思维方式，以　

及由此而实现的篮球教育的功能。这些都属于精神层面，是校　

网篮球文化的核心　

２＿３校园篮球制度文化　

校园篮球制度文化主要涉及篮球管理体制、制度条例、组　

织机构和篮球规则。有明确的制度．才能更好地开展篮球活　

动，形成校园篮球氛围　

３．校园篮球文化的功能　

３．１儒化功能　校园篮球文化的形成，会引发一个健康和谐的校园环境　

的形成。篮球运动能培养学生的社会认同感、团队意识、遵守　

规则、平等、公正和竞争等社会观念和行为模式。　

３．２疏导功能　

学生在紧张的学习压力和就业压力下，最需要的是通过　

某种方式去愉悦身心，舒缓不良情绪。学生置身于校园篮球文