计算机辅助设计AutoCAD绘图 课程教案

教师姓名： 职称： 编写日期： 1 《计算机辅助设计AutoCAD绘图》课程教案

编 号： 01

题目（教学章、节或主题）：

项目一 了解用户界面及学习基本操作

1、任务一 AutoCAD2020安装步骤。

2、任务二 AutoCAD2020用户界面。

3、任务三 绘制一个简单的平面图形

4、任务四 项目拓展

授课时间 第 周 星期 第 节 课时

教学课型 理论课 实验课 习题课□ 实践课□ 其它□

教学目的要求：

素质目标：

1、培养基本的绘图思想，熟悉基本绘图方法。

2、培养自我学习和持续不断学习的能力。

3、培养严肃、严谨、严格的工作作风。

4、具有完成工作任务、团队合作和良好沟通的能力。

知识目标：

1、了解AutoCAD2020安装基本步骤。

2、了解AutoCAD2020的用户界面。

3、掌握创建新图形及保存图形的方法。

4、熟悉AutoCAD2020的命令。

5、掌握设置图层、线型、线宽及颜色的方法。

6、掌握缩放及平移图形的方法。

能力目标：

能安装好AutoCAD2020

教学重点、难点：

教学重点：AutoCAD2020安装基本步骤、AutoCAD2020用户界面熟悉

教学难点：如何在AutoCAD2020中绘制一个简单的平面图形

教学方式、方法和手段：

教学方式：固定座位课堂+传统的讲授式，

教学方法：项目驱动法、演示法

教学手段：智慧树线上教学平台，微信

教学设计：

1、时间分配

1）任务一 AutoCAD2020安装步骤。（ 分钟）

2）任务二 AutoCAD2020用户界面。（ 分钟）

3）任务三 绘制一个简单的平面图形（ 分钟）

4）任务四 项目拓展（25分钟） 教师姓名： 职称： 编写日期： 2 2、设计意图

1）让学生提前了解CAD前景及应用场所

2）奖励经验值，激发学习热情

3）增强学生学习成就感，了解学生共性问题，及时调整教学策略

4）了解和抽查学生学习效果

5）培养学生动手操作能力

教学过程：（含复习上节内容、引入新课、教学内容、组织教学、启发思维、互动教学、教学总结等）

教学内容：

课前引入：

创设头脑风暴主题：请大家到网上找一找CAD绘图应用哪些场所？

课中教学内容讲解（详细内容见PPT）：

任务一 AutoCAD2020安装基本步骤

（一）下载软件

（二）软件简介

（二）软件简介

任务二 了解用户界面

（一）切换工作空间

（二）多个图形文件切换

任务三 绘制一个简单的平面图形

（一）利用样板文件创建新图形

（二）使用AutoCAD2020命令

（三）设置图层、线型、线宽及颜色

（四）选择对象及删除对象

（五）取消已执行的操作

（六）快速移动及缩放图形

（七）保存图形

任务四 项目拓展

（一）删除图层及重命名图层

（二）控制图层的状态

（三）修改非连续线型外观

教学总结：

学生通过本课次的学习：

教师姓名： 职称： 编写日期： 3 讨论、思考题、作业：

1、图形文件存入磁盘时，一般采用两种方式，一种是以当前保存图形，另一种是指定新存储图形。快捷命令有哪些？（ABC）

A QSAVE /Q

B SAVEAS/SA

C CTRL+S

2、鼠标滚轮可以做哪些方面的操作？（AB）

A 用户可以通过滑动鼠标的滚轮进行缩放

B 按住滚轮来进行平移

3、删除对象的方法有哪些？（ABC）

A 选择对象后，按DELETE

B 选择对象后，右击选择删除

C 输入删除命令，再进行选择对象

4、图层属性主要包含哪些方面？（ABCD）

A 图层

B 线型

C 线宽

D 颜色

参考资料：

【1】谭桂华，刘怡然《AutoCAD综合项目化教程（2020版）》[M].北京:机械工业出版社 ，2021

【2】郭朝勇.《AutoCAD2019中文版基础与应用教程》[M] .北京:机械工业出版社,2019.

【3】朱新宁.《综合布线系统工程技术》[M] .2版.北京:机械工业出版社,2016.

【4】林梧.《AutoCAD绘图基础项目教程》[M].北京:中国传媒大学出版社,2018.

【5】姜勇.《计算机辅助设计——AutoCAD2014中文版基础教程》[M].北京:人民邮电出版社 ,2017.

教学反思：

教师姓名： 职称： 编写日期： 4

《计算机辅助设计AutoCAD绘图》课程教案

编 号： 02

题目（教学章、节或主题）：

实训一 AutoCAD2020用界面熟悉

实训二 绘制简单AutoCAD二图形

授课时间 第 周 星期 第 节 课时

教学课型 理论课 实验课□ 习题课 实践课□ 其它□

教学目的要求：

素质目标：

1、培养基本的绘图思想，熟悉基本绘图方法。

2、培养自我学习和持续不断学习的能力。

3、培养严肃、严谨、严格的工作作风。

4、具有完成工作任务、团队合作和良好沟通的能力。

知识目标：

1、AutoCAD2020用界面熟悉。

2、掌握简单平面图形绘制的方法。

能力目标：

能绘制AutoCAD简单的平面图形。

教学重点、难点：

教学重点：AutoCAD2020安装基本步骤、AutoCAD2020用户界面熟悉。

教学难点：如何在AutoCAD2020中绘制一个简单的平面图形。

教学方式、方法和手段：

教学方式：固定座位课堂+传统的讲授式，

教学方法：项目驱动法、演示法

教学手段：智慧树线上教学平台，微信

教学设计：

1、时间分配

1）实训一 AutoCAD2020用界面熟悉（ 分钟）

2）实训二 绘制简单AutoCAD二图形（ 分钟）

2、设计意图

1）及时解答学生上机时操作中遇到的各种问题

2）培养学生讨论、小组合作的能力

教师姓名： 职称： 编写日期： 5 教学过程：（含复习上节内容、引入新课、教学内容、组织教学、启发思维、互动教学、教学总结等）

教学内容：

课前引入：

创设头脑风暴主题：绘制CAD平面图形，怎么进行工作空间切换，工具栏等方面的操作。

课中教学内容讲解：

实训一 AutoCAD2020用界面熟悉

1. 安装AutoCAD2020，并进行激活。

2. 启动AutoCAD2020，将AutoCAD用户界面背景调整为洋红色。

3.调整AutoCAD用户界面中相应工具的位置，对用户界面进行重新布局，并学会还原操作。

4.打开“01 潇湘学院室外弱电总图.dwg”文件,查看图层属性设置，并在此基础上新建3个图层，并设置其相关属性。

5.对状态栏中的工具栏命令进行操作，如栅格、对象【捕捉】、【正交】、【极轴】等，也可选中相应的工具命令，右击一下，设置相关属性的值所示。

6.对AutoCAD工作空间进行相互切换，并观察【草图与注释】、【三维基础】和【三维建模空间】有什么不同。

7.打开“01 潇湘学院室外弱电总图.dwg”文件,按住鼠标滚轮对图形进行缩放、平移操作。

实训二 绘制简单AutoCAD二图形

1.启动AutoCAD2020，新建图形文件，用直线命令绘制简单的五角星，对每条线进行不同属性的设置，最终保存为“02五角星.dwg”文件。

2.启动AutoCAD2020，新建图形文件，用圆命令绘制若干个不同大小的圆，进行不同颜色的填充，最终保存为“03 大小不一的圆.dwg”文件。

教学总结：

教师姓名： 职称： 编写日期： 6 讨论、思考题、作业：

1、不能删除的图层是：（ ABCD ）

A图层

B当前图层

C含有实体的层

D外部引用依赖层

2、配置和优化AutoCAD主要包括：（ ABC ）

A使用命令输入窗转换

B使用环境变量

C命名别名

D从系统错误中恢复

3、在 AutoCAD中，有下列几种文档排列方式：（ ABCD ）

A层叠

B水平平铺

C垂直平铺

D排列图标

4、可以利用以下的哪些方法来调用命令：（ ABC ）

A在命令提示区输入命令

B单击工具栏上的按扭

C选择下拉菜单中的菜单项

D在图形窗口单击鼠标左键

参考资料：

【1】谭桂华，刘怡然《AutoCAD综合项目化教程（2020版）》[M].北京:机械工业出版社 ，2021

【2】郭朝勇.《AutoCAD2019中文版基础与应用教程》[M] .北京:机械工业出版社,2019.

【3】朱新宁.《综合布线系统工程技术》[M] .2版.北京:机械工业出版社,2016.

【4】林梧.《AutoCAD绘图基础项目教程》[M].北京:中国传媒大学出版社,2018.

【5】姜勇.《计算机辅助设计——AutoCAD2014中文版基础教程》[M].北京:人民邮电出版社 ,2017.

教学反思：