立德树人,以德育人

立德树人，以德育人

立德树人，以德育人，是教育工作的核心所在。在中国传统文化中，儒家思想一直重视“德”，认为一个人应该有高尚的德行、正直的品德，这才是真正的人格魅力和社会责任。在现代社会中，随着社会的发展和教育的改革，如何更好地立德树人，以德育人，已经成为了一个不断追求和探索的过程。

立德树人是教育的根本任务，它的核心是培养学生的人格。一个人的人格是由能力和道德两个方面构成的，其中道德素养对于一个人的成长和发展具有决定性作用。在教育的过程中，我们要把立德树人作为核心任务来统领、指导整个教育工作，注重培养学生的道德品质、人文素养、社会责任感等方面的能力，努力构建全面育人、立德树人的教育体系。

以德育人是教育的核心价值观，它的核心是要让学生在学习知识和技能的同时，也要注重道德素质和为人处世能力的培养。教育既要重视学生的智力，更要重视学生的能力。在课堂教育的过程中，教育者应该注重德育的思想渗透，设立德育内容和德育栏目，让学生在学习知识的同时，更好地认识自己、认识社会、认识责任，在实践中培养自己的德行和能力，做到社会有仁、自己有仁，以德育人，达到学生全人、全面发展的目标。

立德树人、以德育人，必须从幼儿阶段开始，切实建立起完备的教育体系和教育环境。在幼儿园和小学阶段，应该着重注重学生的基础素养，让学生在学习拼音、识字、算数等基础学科的同时，注重培养学生的小品质、习惯品质等方面。在中学和高中阶段，应该注重发掘学生的特长，让学生在学生知识和锻炼能力的同时，更要注重培养学生的社会责任感、实践能力、创新意识等方面的能力，培养学生全面发展的人格。

立德树人是一项长期而艰巨的任务，在教育工作中，我们要经常思考并反思课程的内容和教学的方法，以鼓励学生成为具有高尚品德的公民和国家的未来造化之才。当今的教育体系的改革应该紧紧地与立德树人的原则联系起来，以实际行动来落实立德树人、以德育人的任务，为建设富强民主文明和谐的社会做出更大的贡献。

第 1 页 共 2 页 以立德树人铸就教育之魂立德树人

原标题：以立德树人铸就教育之魂

湖南日报9月27日讯（记者 何金燕）9月26日至27日，全国人大常委会原副委员长陈昌智一行来湘，出席全国装备制造业产教融合校企合作现场推进会，并考察相关学校和企业。

在湘期间，省委书记、省人大常委会主任杜家毫，省委副书记、省长许达哲在长沙看望了陈昌智一行。

在全国装备制造业产教融合校企合作现场推进会上，陈昌智说，职业教育被称为推动经济可持续发展的“万能钥匙”。湖南职业教育的产教融合特色鲜明，对接区域战略，优化院校布局；对接优势产业，加强专业建设；对接重点企业，完善育人机制。把深化产教融合作为职业教育的核心任务，推进职业教育高质量、有特色发展取得了突出的成效。本次现场推进会在湖南召开，既是观摩研讨，也是以例示人。

陈昌智指出，深化产教融合、校企合作，是培养高素质、高水平技能人才的重要途径；要构建“融合式”人才培养模式，更好地服务装备制造业创新发展，为建设制造业强国培养更多更好的能工巧匠；要贯彻落实全国教育大会精神，承担起新时代职业教育的新使命。

陈昌智强调，职业教育要始终坚持走中国特色社会主义教育发展道路，以立德树人铸就教育之魂；牢牢把握新时代新要求新第 2 页 共 2 页 任务，不断提高服务装备制造业的能力和水平；充分发挥示范引领作用，不断开拓职业教育发展的新局面。

在湘期间，陈昌智一行还考察了湖南工业职业技术学院、博世汽车部（长沙）有限公司、中国铁建重工集团有限公司第二产业园。

省领导谢建辉、王柯敏参加看望，省人大常委会原副主任谢佑卿陪同考察。

以爱育人 立德树人

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。党的十八大报告首次提出“把立德树人作为教育的根本任务”，不但体现了党中央对教育事业的高度重视和优先发展教育的坚定决心，而且抓住了教育的本质要求，明确了教育的根本使命。作为一名普通的小学教师，我们有责任、有义务做好教书育人，为人师表，努力弘扬“以爱育人，立德树人”的科学精神，把崇高的师德播撒在教书育人的各个环节，以爱心传道授业解惑，让学生德智体美全面发展。

一、以“热爱教育”为事业标杆

热爱教育，忠诚党的事业。我们既然选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔。在教育教学中要与党和国家的教育方针保持一致，不违背党和国家的方针政策与言行，奉公守法，不做违法的事情。做到忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。力求做好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

为人师表，坚守高尚情操。我们教师应该率先高举“知荣明耻”的大旗，从自己做起，从小事做起，加强自身修养，衣着得体，语言规范，举止文明，充分展现教师高雅的气质、翩翩的风度，赢得学生的尊敬甚至崇拜。同时要关心集体的发展，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公，反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义。

终身学习，崇尚科学精神。当今世界，科技突飞猛进，信息与日俱增，社会各个领域的知识不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面发展。新课程标准要求我们教师不再是一个教死书的教书匠，而应该成为一个教育教学的研究者。作为一名教师，更应坚持终身学习。从别人的经验中学习借鉴，从自己的教学中学会反思，与同事的合作中对话成长，与学生的互动中教学相长。不断丰富自己的知识储备，做到厚积薄发，精益求精，以适应基础教育改革的要求。

二、以“奉献师爱”为育人目标

德育为先，坚持正确育人。“德”与“才”作为人才的两个基本要素，它不是平行、并列的，德更具有统率和支配作用。因而学生成长的首要前提是成人的思想道德教育。因此，我们教师一定要把立德树人作为根本任务，始终坚持“五育并举，德育为首”的原则，坚持社会主义方向，坚持正确的教育观、人才观和价值观，在全方位、全过程的德育中，指导学生树立正确的价值观、是非观、感恩观、劳动观、法制观，热爱真善美，痛恨假恶丑，做到教书育人、实践育人、环境育人、管理育人、服務育人，以培养学生健全、完美的人格，开创立德树人工作新局面。

立德树人，以德育人

“立德树人，以德育人”，这是我国教育理念中非常重要的一句话。在教育工作中，我们不仅要注重学生的学习成绩，更要注重学生的品德修养。只有通过立德树人，以德育人的教育方式，才能培养出德智体美全面发展的优秀学生。本文将以此为主题，阐述立德树人、以德育人的重要性，以及如何在教育中实践这一理念。

立德树人、以德育人的意义在于培养学生良好的品德和价值观。随着社会的发展，人们对于学生的要求不再仅仅停留在学习成绩上，更注重学生的素质和综合能力。一个优秀的学生不仅要有卓越的学术成绩，更要有高尚的品德和正确的价值观。只有通过立德树人、以德育人的教育方式，才能培养出这样的学生，为社会的发展和进步做出贡献。

立德树人、以德育人的重要性在于培养良好的社会公民。社会是一个复杂多变的环境，良好的品德和价值观不仅对于个人的发展重要，更对于社会的和谐稳定重要。只有通过以德育人的方式，才能培养出具有责任感、爱心和公德心的社会公民。这些品质是维护社会秩序、促进社会进步的基础，也是一个人成为全面发展的社会主义建设者和接班人的重要素质。

至于如何在教育中实践立德树人、以德育人的理念，可以从以下几个方面着手。首先是教师的榜样作用。作为学生的导师，教师不仅要在学术上有一定的造诣，更要在品德上有高尚的修养。只有通过自身的言传身教，才能感染和影响学生，让他们在日常生活中潜移默化地学会正确的品德和价值观。

其次是学校的教育环境。学校是学生成长的重要环境，良好的教育环境对于学生的成长至关重要。学校应该营造积极向上、文明有序、尊重他人的教育氛围，让学生在这样的环境中学会做人的道理，形成良好的品德和价值观。

第三是家庭的教育。家庭是学生品德养成的重要环境，家长的教育方式直接影响到孩子的品德养成。家长应该注重孩子的品德教育，引导他们形成正确的人生观和价值观，让他们在家庭中就能受到正确的教育，并在日常生活中做出正确的选择。