什么叫林木育种学
林木育种学:是运用遗传学原理,研究林木优良品种选育与繁殖理论及技术的一门应用科学。
或指以遗传进化理论为基础,以林木的遗传变异为对象,以提高经济及观赏性状为目标,定向改造选育和繁殖林木良种的实践活动。
林木育种的特性
一、树木生长周期长
二、能多年开花结实
三、分布广、开发少、利用潜力大
四、能有性也可以无性选育
五、可混合品种
品种及其属性
品种:《中国农业百科全书》作物卷中的品种概念：“经人工选择培育，在 遗传上相对纯合稳定，在形态特征和生物学特征上相对一致，并作为生产资料在农业生产中应用的作物类型。品种一般具有较高的经济价值，符合人类的需要，能 适应一定地区自然条件和栽培条件。”
品种或称为优良品种： 是经人工选择培育，经济性状与生物学特性符合人类生产、生活要求，且性状遗传稳定一致、能适应一定的自然和栽培条件的特异性植物群体。
林木优良品种的意义
1)增加产量、改善品质、减少投入，充分满足社会需求
传统名贵中药材杜忡育种
温带胶源树种
2）带动相关产业及国民经济发展
新西兰辐射松占总出口额的13%；
三倍体毛白杨产业化，推动造纸原料结构调整。
3）改善生产方式
a 成熟期一致：集中采收（林木等）
b 耐除草剂:降低管理成本和劳动强度
c 抗病虫:减少损失及化学污染(安全性)
d 株型一致:机械化管理等
4)推动相关领域的科技进步
a 遗传等基础研究
b 育种理论与技术等
c 栽培及管理技术
d 采后及加工利用
e 劳动者素质等
良 种(3\4)
良种：是指通过审定的林木种子，在一定时间、在一定的生态区域内，其产量、适应性、抗性等方面明显优于当前主栽的繁殖材料和种植材料。
例如，国光苹果，50～60年代，是良种；80～90年代，被富士取代而成为一般品种。
林木种质资源保存与利用
林木种质资源是指森林中各种树木的遗传物质，包括不同种类的树种、个体间的遗传差异以及它们在适应环境中的表现。保护和利用这些种质资源对于森林生态系统的健康和可持续发展至关重要。本文将重点讨论林木种质资源的保存与利用。
一、林木种质资源的重要性
林木种质资源在森林生态系统中具有重要地位。首先，它们是森林生态系统的基础，为森林提供了各种生态服务，如木材、氧气、水源保护等。其次，林木种质资源具有丰富的基因多样性，对环境变化具有一定的适应性和抗性。最后，林木种质资源还是研究森林生态学、遗传学和生物多样性的重要对象。
二、林木种质资源的保存方法
为了保护林木种质资源，各国制定了相应的保存方法。以下是几种常见的林木种质资源保存方法：
1. 野外保护区：通过建立自然保护区、森林公园等措施，保护原始林木种质资源的完整性和稳定性。
2. 种子库：种子库是一种重要的林木种质资源保存机构。它采用专门的设施保存各种树木的种子，以备将来重新培育或恢复森林。
3. 繁殖园：在繁殖园中，人们通过有选择地选择和繁殖具有良好遗传特性的个体来保存种质资源，以供以后的利用。 4. 基因库：基因库是保存林木种质资源的一种高级形式，可以保存整颗树木的遗传物质，如细胞、组织、基因等。
三、林木种质资源的利用
林木种质资源的利用主要包括以下几个方面：
1. 林木育种：通过选择具有优良遗传特性的林木个体进行杂交和繁殖，培育出适应不同环境条件、木材质量高、生长快等特点的新品种。
2. 森林修复：林木种质资源可以用于森林修复和生态恢复项目。通过引入适应性强、生长速度快的树木品种，可以修复退化的森林生态系统。
3. 生物多样性保护：林木种质资源的保护和利用是维护生物多样性的重要手段之一。通过合理利用林木种质资源，可以保护和恢复森林中丰富的物种和遗传多样性。
4. 木材产业：林木种质资源在木材产业中具有重要的应用价值。通过选择高产、高质和易加工的树木品种，可以提高木材产业的效益和竞争力。
林木遗传育种学科
博士学位研究生培养方案
（090701）
一、培养目标
培养为社会主义现代化建设服务，德、智、体全面发展的相关领域高层次专门人才。具体要求：
1、较好地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论、“三个代表”的重要思想；树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
2、拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正。具有强烈的事业心和为遗传学学科科学事业献身的精神。
3、掌握本学科领域坚实宽广的基础理论和系统的专门知识，熟悉本学科领域国内外研究现状和前沿动态，具有独立进行科学研究、攀登本学科高峰和取得创造性新成果的能力。
4、较熟练掌握一门外国语。
5、具有健康的体魄和良好的心理素质。
二、本学科的研究方向
（1）森林遗传学
研究森林树木不同性状在群体、个体、细胞及分子水平上的遗传变异规律和进化机制，为森林资源的保存、经营及林木的遗传改良提供理论基础。
（2）林木遗传改良
研究引种、选择育种、杂交育种（包括产量、品质、抗性和适应性育种等）理论与方法，以及林木良种繁育途径和方法。制定林木改良的策略、程序及方案等。
（3）林业生物技术
利用基因工程、细胞工程、发酵工程和酶工程等生物技术，对林木进行遗传改良或对林木良种进行高效繁育。
三、学习年限和时间安排
博士生学习年限一般为3年，经本人申请、导师同意、学校批准，可延长学习年限，但一般不超过6年。一般前半年至1年时间为课程学习阶段，后2年至2年半（及以上）时间主要从事科学研究和撰写学位论文。
（或：硕博连读生的学习年限为5年，一般前1—2年为课程学习阶段，后3年为论文阶段。根据情况经本人申请，导师同意，学校批准，可延长学习年限，但最长不得超过6年。）
四、课程设置、学分和学时要求
博士生课程按性质分为学位课和非学位课。总学分最低为15学分（同等学力总学分最低为18学分），其中学位课程不少于9学分，余者为非学位课程。20学时对应1个学分。
林木育种的特点
林木育种是一门重要的林业科学，旨在改进森林树木的遗传特性，以提高其生长、抗病抗虫性、木材质量和适应性。林木育种具有以下独特的特点：
1. 长期性
林木育种是一项长期工作，通常需要数十年的时间才能看到明显的改进成果。树木生长周期长，且林木育种需要连续几代的树木来进行选择和杂交，以逐步改进遗传特性。这要求育种者具有长期的耐心和决心。
2. 多基因控制
与一些农作物不同，林木的性状通常受多个基因的控制。这使得林木育种更加复杂，需要更多的遗传分析和筛选工作。育种者需要了解不同基因的相互作用，以选择最佳的亲本树木进行杂交。
3. 适应性强
林木通常分布在广泛的地理和气候条件下。林木育种的目标是培育具有广泛适应性的树木品种，可以在不同环境下生长良好。这要求育种者考虑不同的生态因素，包括温度、湿度、土壤类型等。
4. 难以观察
树木的遗传特性不如矮生作物容易观察和测定。树木通常需要较长时间才能达到成熟，使得育种者难以迅速评估其性状。因此，林木育种需要借助现代分子生物学和遗传学技术来更精确地评估和选择树木。
5. 多样性
林木育种涉及到多样性的保持和增强。为了增加树种的多样性，育种者需要在育种过程中引入新的遗传材料，以防止遗传狭隘和遗传漂变。
6. 生态影响
林木育种的结果会对生态系统产生影响。引入新的树木品种可能会影响生态系统的平衡，因此育种者需要谨慎考虑生态影响，并采取适当的保护措施。 结论
林木育种是一项复杂的工作，具有长期性、多基因控制、适应性强、难以观察、多样性和生态影响等特点。然而，通过坚持不懈的努力，林木育种有助于改善森林树木的质量和生态适应性，提高林业的可持续性和生态效益。这项工作对于维护和保护地球的森林资源至关重要。
