青岛大学实施方案

2015年上学期大学区艺术节活动实施方案

2015年5月

高陵四中2015年上学期大学区艺术节活动实施方案

（一）、活动形式：高陵四中大学区艺术节，由高陵四中大学区领导小组统一安排，分别在高陵四中、耿镇中学、榆楚中学具体实施。

（二）活动目的：以“多彩校园、成长感恩、青春启航、梦想飞扬”为主题，以校园文化生活为主线的2015年高陵四中大学区校园文化艺术节活动，旨在展示全校各班艺术教育的成果，激发学生热爱生活、积极向上的道德情感，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的审美情趣和艺术修养，丰富我校学生的校园文化生活。

（三）、艺术节节目验收安排：

5月11日（周一）早发至年级组

1、验收时间及班次安排：

七年级1班、5班、6班、7班5月11日（周一）下午数学辅导。

七年级2班、3班、4班5月11日（周一）下午第二节课。

八年级1班、2班、3班5月11日（周一）下午第三节课。

八年级5班、6班、7班5月11日（周一）最后一节课即班会课。

2、评委：

黄达主任总负责：节目验收的安全纪律、节目确定表演工作

唐小青：协助黄达主任

评委：豆俊峰、薛燕、耿研、朱庆利(李露）

组织节目验收顺序及叫学生：常亚珠、薛鹰 唐小青、豆俊峰、薛燕：录出表演节目，并把表演的节目报送单及表演节目单交给主持节目同学，安排抓阄决定节目表演顺序，写出串词，做好主持安排，做好节目演出准备。并打印出节目单10份。

3、准备室：美术室。耿研交代学生不要动东西

验收室：音乐教室

附：

高陵四中艺术节表演节目单

序号 节目名称 表演者 班级 联系电话 是否原创

（四）、艺术节当天的具体安排

一、时间安排

1、节目筹备：5月5日开始策划

2、节目验收：5月11日

3、舞台到位：5月14日

4、节目到位：5月13日

5、伴奏带及串词：5月12日、交给杨欢、存盘

二、节目主持人、串词、串词：黄达、唐小青、薛燕、学生主持

三、节目制作：

1 青岛大学2010年

专业技术职务推荐评审工作实施细则

一、组织领导

1、学校成立专业技术职务推荐评审工作领导小组，统一领导2010年全校专业技术职务推荐评审工作，研究解决推荐评审工作中的重要问题。

组 长：夏临华

副组长：汪黎明

成 员：谢俊霞 邵峰晶 徐宏力 张铁柱 苗志敏

钱国旗 孙典忠 李 军

领导小组下设办公室，办公室设在人事处。

2、各学院和校直属教学部分别成立专业技术职务推荐评审工作领导小组，确定具体办事责任部门及具体负责人，名单报学校专业技术职务推荐评审工作领导小组审定。

二、岗位设置原则

1、按上级规定，高等学校设置高校教师、实验、图书资料、工程、出版、档案、卫生、会计和审计9个系列专业技术职务岗位。高校教师岗位为主体岗位，分为教学为主型、教学科研型和科研为主型三种岗位类型。出版、档案、卫生、会计和审计5个系列严格控制高级职务岗位数额，图书资料系列严格控制研究馆员岗位数额。从今年起，工程技术应用研究员岗位不再在高等学校设置。

2、高校教师系列岗位以学院、校直属教学部为单位设置，教师外其他系列岗位按系列设置。

3、专业技术职务岗位设置依据《山东省高等学校岗位设置结构比例指导标准》 2 （鲁人发[2007]77号）和《青岛大学岗位设置暂行办法》（《青岛大学人事分配制度改革实施意见》（青大党字[2003]25号）之附件二），按山东省教育厅下达给我校的专业技术职务岗位数额调整设置。

4、专业技术职务岗位设置方案由校专业技术职务推荐评审工作领导小组研究，报山东省教育厅批准后实施。

三、专业技术职务推荐评审委员会的组建

1、学校统一组建校级专业技术职务评审委员会：

（1）教师系列高级专业技术职务评审委员会；

（2）教师系列中级专业技术职务评审委员会；

（3）实验系列中级专业技术职务评审委员会。

学校根据实际工作需要组建各有关系列推荐委员会。

1 青岛大学学位授予工作细则

青大学位字［2008］8号

第一章 总则

第一条 根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，结合我校实际情况，制定本细则。

第二条 本校按国家授权，在不同的学科门类分别授予博士、硕士、学士三级学位。

第三条 凡是拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，坚持四项基本原则，热爱祖国、遵纪守法、品德良好，并具有一定学术水平者，均可按本细则的规定申请相应的学位。学位申请人不得同时向两个学位授予单位提出申请。

第二章 学士学位

第四条 凡符合本细则第三条要求的本科毕业生，完成教学计划的各项要求，经审核准予毕业，其课程学习和毕业论文（毕业设计或其他毕业实践环节）的成绩，表明确已较好地掌握本学科的基础理论、专门知识和基本技能，并达到以下要求者，可申请授予学士学位。

(一)全日制本科毕业生

1.在学期间修满规定的学分，课程学习成绩达到合格要求，考试课平均成绩不低于65分。

2.具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。

3.外语水平达到下述相应的要求：

(1)来华留学的本科毕业生需初步掌握汉语，要求具有使用生活用语和阅读本专业汉文资料的初步能力，汉语言文学专业的需达到中国汉语水平考试（HSK）七级。

(2)非外语专业本科毕业生需通过全国大学英语四级统一考试或取得雅思考试5.0（A类）或达到托福考试纸考530分或通过其它语种相应等级的统一考试。

(3)英语专业本科毕业生需通过全国专业英语四级统一考试或取得雅思考试6.0（A类）或达到托福考试纸考560分；日语专业、法语专业、德语专业、西班牙语专业本科毕业生需通过本专业的全国专业四级统一考试，朝鲜语专业2011届及2011届以后的本科毕业生需通过韩国语能力水平考试（TOPIK）四级。

(4)艺术类、体育类学生和入校为高水平运动员但在校期间不能保持高水平运动成绩者，需通过青岛大学申请学士学位全校外语水平统一考试或通过全国大学英语中国汉语水平考试（HSK）七级或新版HSK5级 2 四级统一考试或其它语种相应等级的统一考试。

关于做好青岛大学2021版研究生培养策划方案

一、修（制）订对象

学校目前各类各层次研究生培养方案，具体包括各学术学位博、硕士研究生和各专业学位类别（领域）博、硕士研究生的培养方案。

二、总体要求

（一）坚持立德树人

坚持德育为先、育人为本、全面发展的教育理念，围绕培养目标，构建以学生为中心的培养体系，践行社会主义核心价值观，促进学生全面成长发展。

（二）突出问题导向

各单位应围绕学校办学定位，紧密结合学校发展战略，对原培养方案的执行情况进行全面梳理，听取学科带头人、导师、任课教师、教学管理人员、用人单位等对本学科或学位类别（领域）培养的意见，邀请校内外专家参加培养方案修（制）订和论证，找准突出问题和关键环节；以问题为导向，深入调研双一流大学研究生培养经验、培养体系和课程要求等，按照一流人才的培养标准，进一步完善培养方案。

（三）推进分类培养

全面审视研究生培养全过程，统筹安排硕士和博士培养阶段，调整课程结构，促进课程学习和科学研究相结合，强化学术学位研究生的科研创新能力培养；促进课程学习和生产实践相结合，强化专业学位研究生的实践创新能力培养。

（四）符合要求、体现特色

培养方案的修（制）订应全面把握教育部有关研究生培养方面的政策导向，严格遵照国务院学位委员会《一级学科博士、硕士学位基本要求》和专业学位教育指导委员会制订的指导性培养方案等要求执行。对于指导意见中指定的必修环节、必修课程不能省略简化，对于可以自主安排的环节和课程要突出特色。

三、组织实施

（一）学校成立研究生培养方案制定工作专家组，专家组负责审定各学科或专业学位类别（领域）的研究生人才培养方案。

（二）学院（学部）成立研究生培养方案修（制）订工作小组（以下简称工作小组），负责组织实施培养方案修（制）订工作，在制定方案过程应充分发挥学位评定分委员会、学科带头人、导师和骨干教师作用。学科分布在多个学院的，各学院至少推荐1名专家作为工作小组成员。学院（学部）应邀请校外专家参与培养方案修（制）订，充分研讨论证。工作小组提交的培养方案，经学院（学部）学位评定分委员会审议后报研究生院。