幼儿园中如何培养孩子良好生活卫生习惯

幼儿园如何培养幼儿良好的生活习惯

幼儿是人的一生身心发展尤其大脑结构和机能发展最为旺盛的时期,更是良好生活习惯形成的关键期;在这个阶段,儿童极易接受外界刺激,而且形成的一切是非常牢固的,并将成为人的第二天性;这一时期一旦养成良好的生活习惯,能让孩子终生受益;

幼儿年龄越小,神经系统的可塑性越大,各种好习惯越易形成;我们应抓住习惯培养的最佳期,提出适宜幼儿的习惯培养方案,坚决、耐心、持久地实施 ...,做到既不放任自流、也不“二天打鱼、两天晒网”,以求获得良好效果;孩子一出生,即应注意开始训练,为小儿制订一个体活日程表,使小儿从小就依照一定的时间进食、睡眠、活动;为以后的良好生活习惯打下基础;两三岁时、应强化模仿、学习,以行为主,以理为辅；3岁以后,则行教并重、讲练结合,使幼儿对为什么要这样做的简单道理有初步了解;

一、良好生活习惯的培养内容

良好幼儿的生活习惯是指幼儿在科学引导的基础上,经过多次练习所形成的、符合幼儿身心发育特点的良好的生活常规及初步的生活自理能力;

一为孩子制定合理的生活制度;

所谓生活制度指的是有科学根据的生活秩序;为孩子制定生活制度就是把孩子一天在家里的各种活动和休息时间,如起床、吃饭、活动、睡眠等的时间和次序科学地安排,并将它固定下来,持之以恒;制定合理的生活制度,是保证幼儿大脑皮层兴奋与抑制有规律地转换,做到劳逸结合的重要条件,从而进一步保证幼儿身心得到健康发展;

二饮食习惯的养成;

应根据月龄的增长训练小儿独立进食的能力;如6个月的婴儿就要训练他拿着奶瓶喝奶;再大一些就可以培养按进餐的马惯,进餐前避免过度兴奋或疲劳,进餐的环境应安静、舒适,固定进餐的位置和餐具,有些家长发愁自己的孩子不认真吃饭,吃几口就去干别的,饿了又回头找吃的,这是孩户开始独立吃饭时大人没有把握好造成的;进餐除定时外,还应定量,孩子饭前短时间内不要吃杂食;以免影响正餐的食量;平衡膳食,荤素搭配,为养成孩子不挑食的习惯,父母要做好榜样;

三唾眠习惯的训练;

充足的睡眠是保证小儿身体健康的重要条件;婴儿睡眠时间的长短;可因年龄而有不同,一昼夜所需睡眠时间新生儿约18-20小时,2-3个月为16-18小时,5-9个月为15-16小时,1岁时为14-15小时;1-3岁小儿每日睡眠时间12-14小时,白天安排睡1-2次,晚上开窗睡眠,冬开气窗,夏开门窗,养成习惯可防止呼吸道感染;

在规定的睡眠时间内,要培养孩于主动入睡的习惯;家长不要抱着、拍着或唱催眠曲使孩子入睡;要给孩子创造良好睡眠条件,如室内要安静、温度要适宜,睡前要大小便,换干尿布,使婴儿能适当入睡;

睡眠时,要注意孩子姿势正确,独立安静的睡眠习惯;

有一个问题让许多父母感到头痛,随着年龄的增大,孩子入睡开始慢了,或者贪玩,或者要吃的,或者要听故事;这是因为孩子心理发育不稳定,入睡前无所适从;为了保证睡眠质量,要根据孩子的特点,诱导他尽快入睡;

可以用一种办法是把闹钟放在孩子旁边,告诉他指针指到哪一点之后我们就安睡觉;虽然孩子不会看钟,但他知道钟的指针的运行方向,并且闹钟走动的轻微的声音也可以起到诱导作用;这个方法还可以让孩子逐渐学会看钟;

孩子独自入睡前不要让他剧烈地玩耍;要和孩子平静地玩一会儿;也可以让孩子熟悉的玩具或小动物模型陪伴在身边;

四大小便习惯的养成;

要养成小儿夜间少尿或不尿的习惯,这要从满月后开始训练,入睡前要少喂或尽量不喂水,喂饱奶、入睡前把一次尿;做父母的要细心观察小儿排便时间,掌握其排尿规律;

每天在固定时问让小儿坐盆排便,逐渐养成每日定时排便的习惯;

训练排便也同排尿一样,要摸清其规律,良好的排便习惯,不仅有利于卫生,也有利于消化系统活动的规律性;

五个人清洁卫生习惯;

着力培养孩子勤洗澡、勤换内农,每天洗脚、洗屁股;经常洗头,2岁起学会自己洗手的习惯;还要注意培养孩子保持家庭舒适整治、干净卫生的环境,自己养成良好的衣着习惯;

六培养孩子生活自理的习惯;

较好的生活自理技能会促进孩子良好个性的发展;生活自理技能发展良好的孩子会有较强的自信心、也会表现得较愉快、较活泼;在日常生活中也能观察到两类孩子：一类是生活自理技能发展良好的；一类是处处要人照顾的;包括饮食、穿衣等;前者显得乐观自信；后者显得被动退缩;

因此,在孩子对学习生活自理技能显得有兴趣的时候,家长便要把握时机,让他们学习做他们能做的事,例如进食、洗手、洗脸、刷牙甚至上厕所时脱下和穿上裤子等;起初做得不好不要紧,最重要的是肯做;如果孩子乐意做事,而成年人不给他们机会,他们会觉得很扫兴,日子一长、这“想做事”的年龄一过,他们便会失去想做的兴致,以后叫他们做事,他们就提个起劲来做事了;这是十分可惜的;

孩子小的时候不明白整理物品,在玩玩具时会随意丢弃玩具,这种现象比较普遍,家长注意到这个问题时;要和孩子一起整理这些东西,适从引导孩子自己收拾和整理放乱的玩具;不要总是代替或帮助孩子做这些事情;

幼儿形成良好习惯的过程是漫长的,需要父母和家人共向的言传身教方有成效;在幼儿形成习惯的过程中,我们不仅要用幼儿可以理解的语言不断督促、指导、使幼儿快而有效地达到目标,还要重视无声的身教影响;例如,要求孩子不挑食,可成人自已却在饮食上挑肥拣瘦的,这必然会在无形中对孩子的教育产生负面效应;要幼儿按时入睡;同样首先应以家庭全体成员的有序生活方式为基础背景;成人的言行是无声的榜样;如果只是强迫孩子该如何去做,而成人却反其道而行之,那效果一定不会令人满意;

因此、我们郑重提醒年轻的父母们注意：可爱的宝宝就像一张纯洁的白纸,可以画最美最好的图画但是,也很容易画成一幅“不堪入目”的图画宝宝很容易受你们的不良行为习惯的影响,因为你们是宝宝人生的第一位老师,如果你们有什么不良行为习惯、不知不觉就会影响孩子;所以,为了孩子的未来成功,你们自己首先有必要检视一下自己的行为习惯,这样、才能更好地培养宝宝良好的习惯;

二、家庭中进行幼儿良好生活习惯培养的方法

1、孩子自己能做的事情让孩子自己做

家长切记包办代替,要学会等待;如晚上请孩子睡觉的时候,孩子脱衣服磨磨蹭蹭,有的家长就可能觉得不耐烦了,就走过去动手包办了,而忘记了引导孩子快速脱衣服,这样在不自觉中就失去了孩子一次锻炼的机会;

同时,在让孩子自己动手时,我们也同时让孩子学习一些正确做事的方法;

2、制定并维护必要的家庭生活规则

在这一方面,可能我们有好多的父母认为这是没有必要,孩子已经在幼儿园已经有较严格的生活规章制度了,在家里就免了,让其尽可能放松一点;家长有这样的想法从爱孩子的角度和家庭特有的个体环境来说并没有什么错;但是,俗话说得好,“没有规矩,哪成方圆”,因此,在家庭中对于孩子来说,我们有必要建立一些必要的规则;如：良好饮食习惯的培养;饮食要定时定量;每日三餐外,可有1—2次加餐或点心;不要随意吃零食,否则就会影响孩子的食欲,甚至拒食; 要防止边吃边玩或边听故事、边看电视;鼓励孩子不挑食、不偏食、不贪食,少吃零食,保持正餐有旺盛的食欲; 3、以身作则,树立榜样

树立榜样,就是家长在对孩子进行良好生活习惯培养的时候,可以树立一定的榜样,引导孩子进行模仿学习;这个榜样可以是家长自身,也可以从书本上、动画片中寻找;而在其中,我们认为,因为幼儿的可塑性强,父母自身的言传身教更为重要;

4、及时表扬和鼓励

心理学上指出：愉快的情绪能促使大脑皮层建立一个兴奋灶,使学习保持最佳状态;幼儿会对自己正确的行为获得鼓励而为之喜悦,从而使好的行为习惯继续保持;针对幼儿的这一心理特点,因此在幼儿良好生活习惯的培养上,我觉得我们的家长也可以采用一定的夸奖和奖励的方式,对孩子良好的表现给予一定的刺激;其实我们在生活中都明白这样的一个道理,对于每个人来说,都希望听见别人的表扬和鼓励,孩子也一样;但是我们要学会正确使用;避免一个奖励的误区,“奖励”成为孩子的要挟之手段; 著名的生理学家巴甫洛夫曾经说过：各种各样的习惯都是一种连锁条件反射系统;可见养成良好习惯既要按一定的要求去做,还要长期坚持,不能间断,只有坚持不懈的努力,才能使良好习惯逐步养成;为了让孩子成为健康、聪明、勇敢、坚强的栋梁之材,让我们家园共同努力,使孩子从小养成良好的生活习惯,给幼儿一分享用终生的礼物吧