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四年级下册英语 - Module 1 Unit 3 教案 沪教牛津版

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牛津深圳版小学英语四年级下册

Module 1 Using my five senses

Unit 3 Look and see

Listen and say Make and say教学设计（P10、13）

课题 Unit 3 Look and see

Listen and say Make and say 单元 第三单元 学科 英语 年级 四年级

学习

目标 一、语言技能

1、能够通过观察图片、朗读课文等方式,获取关键信息,读懂课文内容。

2、能够完成课本P13 Make and say 的任务。

二、语言知识

1、能够了解英语中“介绍影子与时间段的关系”的语言形式。

三、情感态度

1、积极参与各种课堂学习活动。

2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。

3、遇到困难时能大胆求助。

四、学习策略

1、在课堂交流中,注意倾听,积极思考。

2、积极运用所学英语进行表达和交流。

五、文化意识

1、在学习和日常交际中,能初步注意到中外语言文化的异同。

重点 1、能够通过观察图片、朗读课文等方式,获取关键信息,读懂课文内容。

2、能够完成课本P13 Make and say 的任务。

难点 1、能够通过观察图片、朗读课文等方式,获取关键信息,读懂课文内容。

2、能够完成课本P13 Make and say 的任务。

教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

Let’s sing 教师播放课件,呈现任务要求和课本P11的歌曲视频,点击播放视频,要求学生看视频,唱歌曲。 学生看视频,唱歌曲。 （1）通过唱歌曲,引出话题。（2）在美妙的歌曲中,愉快地开始本节课。

Look and

say 教师播放课件,呈现任务要求和图片,要求学生看图片,说单词。 学生看图片,说单词。 复习单词：evening, night, moon。 Look and

read 教师播放课件,呈现任务要求、句子和图片,要求学生看图片,朗读句子。 学生看图片,朗读句子。 巩固词汇和句型。

Look and

answer 教师播放课件,呈现任务要求、课本P10 Listen

and say的图片和问题,要求学生观察图片,回答问题。 学生观察图片,回答问题。 能够通过观察图片、朗读课文等方式,获取关键信息,读懂课文内容。

Read and

choose 教师播放课件,呈现任务要求、课本图片和选择题,要求学生看图片,朗读课文,选择正确答案。 学生看图片,朗读课文,选择正确答案。 能够通过观察图片、朗读课文等方式,获取关键信息,读懂课文内容。

Watch and

repeat 教师播放课件,呈现任务要求和课本P10 Listen

and say的动画视频,点击播放视频,要求学生看视频,跟读课文内容。 学生看视频,跟读课文内容。 跟读句子,锻炼听与说的能力。

Let’s read 教师播放课件,呈现任务要求、课本P10 Listen

and say的图片和句子,要求学生打开课本P10,全班同学共同朗读课文内容。 学生打开课本P10,全班同学共同朗读课文内容。 认读句子,锻炼认读能力。

Read and

match 教师播放课件,呈现任务要求、图片和句子,要求学生看图片,读句子,连线。 学生看图片,读句子,连线。 进一步巩固课文内容。

Let’s make 教师播放课件,呈现任务要求和图片,要求学生模仿课本P13的图片,给树木做影子。 学生模仿课本P13的图片,给树木做影子。 能够完成制作任务,为下一个学习活动做好准备。

Let’s say 教师播放课件,呈现任务要求、图片和句式,学生看图片,补充句子,说句子。 学生看图片,补充句子,说句子。 能够完成课本P13 Make and say

的任务。

Time for

exercise 教师播放课件,呈现任务要求和练习题,要求学生朗读题目,选择正确的答案,选择完毕,师生共同校学生朗读题目,选择正确的答案,选择完毕,师生共同校对答案。 在练习中巩固本节课的核心内容。

对答案。

Make a

summary 教师播放课件,提出问题“What have we learned

today?”,要求学生回顾本节课的核心内容。 学生回顾本节课的核心内容,举手回答。 小结本节课的核心内容,系统巩固本节课的核心知识。

Homework 教师播放课件,呈现任务。 学生登记任务,按时完成作业。 作业用于辅助学习。

板书 Unit 3 Look and see

Listen and say Make and say P10、13

sun rises morning (long)

sun high in the sky noon (short)

sun goes down evening (long)

moon high in the sky night

合集下载

沪教牛津版六年级英语上册教案 Module4 Unit1.

沪教牛津版六年级英语上册教案 Module4 Unit1.

沪教牛津版六年级英语上册教案

Unit1Outandabout

一、单元分析（UnitAnalysis）

（一）单元地位（UnitPosition）1.本单元的内容与前一模块的关系不大。但其中以begoingto引导的一般将来

时操练的好坏与否将直接影响到本模块Unit2中will引导的一般将来时的教学。2.本课中呈现了许多含begoingto的特殊疑问句，因此教师有必要在此时让学

生加强操练，主要分布在Unit2和Unit4中。3.教师有必要在本单元中对月份、日期、时刻的读法加以复习。学生在3A到

5B的教材中有所了解，进入六年级后难免有所生疏。

（二）单元目标（UnitTarget）1．掌握用一般将来时态“begoingto”来表述对将来的打算。

2．掌握用How，Where，What，When等特殊疑问词来针对将来的事件提问。

3．学会使用如benorthof的介词短语以及如around的介词表述方位。

4．其它需要解决的问题：

1）一般的书信结构、地址的写法（这在课本P24已经出现过）。

2）复习12个月份以及日期的表达方式。

3）复习时间（时刻）的表示方法（课文中仅出现past、to的表示方法。教师可

让学生复习两种表述方法）。

（三）单元重点（UnitFocus）1．关键词：basketball(playbasketball),railway,noon,start(n.),end(n.),back,

arrive(at),east,west,south,north,around,HongKong,Buddha,fir,(allthe)rest,

except,leapyear,compass,needle,point。

2．功能：

1）询问信息（Askingforinformation）

Whereareyougoing

Whenareyougoingtovisit?

tohavelunch?

toleave?Whenisthevisitgoingtostart?

四年级英语下册 Module3 Unit1(1)教案 沪教牛津版

四年级英语下册 Module3 Unit1(1)教案 沪教牛津版

Module 3 Things around us

Unit 1 Colours and places

Period One

Look and read

Teaching aims:

To learn the new words: afternoon, evening

Using prepositions to indicate time and position.

(e.g. in spring, in the afternoon, on a rock)

Using adjective to describe colour. (e.g. It is red in the evening.)

Emotion aims:培养学生热爱大自然，热爱我们生存的地球。

Teaching Process:

Step One: Warming-up

1、Sing a song

2. Daily talk

S1:How many seasons are there in the year? S2:There are four.

S1:What season is it now? S2:It’s summer.

S1:Which season do you like best? S3:I like …

Step Two: Revision

1. Review the words of colours

2. Describe the pictures

Step Three: Presentation

1.(Show two pictures of the same tree at the different time)

Learn Picture 1a & 1b

Ask “What’s this?” to elicit “It’s a tree.”

四年级下册英语教案-Unit 3 Look at the shadow Period 4 牛津上海版一起

四年级下册英语教案-Unit 3 Look at the shadow Period 4 牛津上海版一起

Teaching Plan

4B Module 1 Places and activities

Unit 3 Look at the shadow

Period 4

Teaching contents:

Read the story P15

Teaching aims:

1. 复习和巩固Alice’s shadow

2．理解单词 follow , sound

3. 掌握和理解句型 be like

4. 能用本课的生词和句型描述故事Henry the dog

Teaching focuses：

1. 理解单词follow , sound

2. 会用be like描写事物。

3. 能准确运用过的句型和本课的新句型讲述故事Henry the dog

Teaching difficulties:

能准确流利的运用过的句型和本课的新句型讲述故事Henry the dog

Teaching aids:

多媒体等。

Teaching procedures:

Stages Teachers’ activities Students’ activities Purposes

Stage 1

Pre-task

1 Have a chant S:

Shadow, shadow, we can see.

Come with me and go with me

Shadow, shadow, behind me,

Shadow, shadow, in front of

Me

Long shadow, short shadow,

we can see,

L Run with me and dance with

me 通过Chant的形式 让学生进一步的巩固和了解shadow,

并且活跃了课堂气氛，为本课的引入打下伏笔。

2. Talk about Alice’s

上教社小学英语四年级上册Module 2 Unit 4 教案3

上教社小学英语四年级上册Module 2 Unit 4 教案3

Module 2 Unit 4 教案3

一、教学重点

语音：e(ten，pen)

词汇：that

句型：Do you have any ...?

日常用语：How old is he? He’s 11 years old.

二、教学栏目

Say and act, Learn the sounds

三、教学目标

1. 帮助学生学习字母e在闭音节中的发音。

2. 通过Say and act的情景对话，帮助学生进一步巩固和运用核心句型Do you have any ...?

3. 通过学习任务(Task), 帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识。

四、教学步骤

Pre-task preparations

1．快速提问。要求学生根据实际情况迅速作出应答。

T: Do you have any uncles?

S1: Yes, Ido.

T: How many uncles do you have?

S1:I have three uncles.

2．邀请个别学生走到讲台前做自我介绍，然后鼓励其他学生向他们提问。

S1: Hi, everybody! I’m ... I have a big family.

S2: Do you have any cousins?

S1: Yes, I do. I have three cousins.

S3: Do you have any uncles? S1: Yes. I have two uncles.

While-task procedures

1．让学生看Say and act的图片和对话，然后看图回答问题。

(Picture 1) Who’s this girl?

(Picture 2) Who’s the boy? What’s his name?

(Picture 3) How old is the boy?

(Picture 4) Who’s the man? Is he Jill’s father?