教师招聘考试、教资面试宝典

1 教师招聘考试面试流程

(一)确定面试对象

面试是在笔试之后进行，笔试合格者才能进入面试。并且根据笔试总成绩从高分至低分，一般以拟招聘数1：1.5或1：3的比例确定面试人选。如果实际参加面试人数达不到规定比例要求的，按实际人数核减招聘人数并确定面试人选。

(二)面试报到抽签

考生需要提前到达指定地点报到，考试工作人员要核对考生身份证件和面试通知书等相关证件后进入考点，由工作人员组织面试考生采取抽签的方式决定面试顺序和考试内容(说课课题或试讲课题)。

注意事项：考生需要严格按抽签顺序、规定时间进行准备和面试，面试顺序一经确定，不得更改。若不服从考评组安排，擅自离开面试考场者，视为自动放弃面试资格。

(三)候考

考生抽签完毕后进入候考区准备考试，考试未结束不许随便离开，由考场工作人员监督。面试人员在面试前，要在工作人员的引导下，到指定地点做说课或试讲考核前的准备，不准高声喧哗。

(四)备课

备课所需教材会由教育局事先准备好，考生需要根据指定教材、针对事先抽取的课题写说课稿或试讲稿，进行准备，注意把握备课时间，合理安排考试时间。

(五)试讲或者说课

按照顺序，轮到某考生入场时，引导员将到候考室宣布：“请××号考生入场”。考生随同引导员到达考场门口，一般考场门是敞开的，考生可以直接进入，如门是关着的，考生需要敲门并获得考场内考官允许后方可以进入，试讲过程中注意把握时间，不要超时或者提前结束，合理安排课程内容。

考试过程中，不允许考生出现任何关于个人的信息，若出现个人信息则会判定为违纪，取消考试资格。 2 (六)计算成绩

1.考官将各自对该考生的评分表交给计分员，在去掉一个最高分去掉一个最低分后，计算分数。分数计算完成后交由监督员审核。审核完毕后，由工作人员记录在案。

2.部分地区采用视频录像，录像结束后，会交由省外机构进行评分。

(七)公布成绩

面试成绩公布有两种方式：一是在面试结束后，工作人员计算完成分数，当场宣布面试成绩。等所有面试结束后，将笔试与面试的综合成绩公布并确定拟聘人员。二是面试结束后考生回家等待，教育局网站将公布面试成绩、总成绩、排名以及入围和体检名单。

【特别注意】考场违规

考生不能自报姓名，如在考场内自报姓名，考生会被当场取消面试资格。

考生应试时只能向面试组报告本人抽签顺序号，不得以任何方式向评委透露或暗示本人的姓名等信息。

教师招聘考试中的面试礼仪

教师考试面试是即笔试之后的又一次也是最后一次重要考试，很多人一提到考试就紧张，进入考场之后更是会手脚冰凉，大脑空白，语言逻辑不清等症状，那么怎么才能够让自己自信，今天我们就来讲一讲礼仪方面的知识：

首先在考试之前，要准备好所穿的衣服，提前预想在考试中会发生的情况以及每个环节应该做出什么样的改变，当然重中之重的还是在面试中能够将自己准备好的内容充满自信的展示出来。

来看一看面容的部分，想一想我们平时看到的幼儿频道的主持人，如董浩叔叔，鞠萍姐姐，小鹿姐姐等，他们在主持的时候，每一个人都是灿烂的微笑来面对，因为他们面对的主要对象是幼儿，对于孩子来说，是非常喜欢的，所以我们可以适当的学习，在面对幼儿的时候注意保持自己的笑容，要精神饱满，充满活力，优雅端庄，自然清新。

1.教师面试需要化妆吗？

面部要适当画些淡妆，一方面自己看起来会更加的精神，另一方面是对考试以及 3 考官的尊重，千万不要画的过于浓厚，有句话说远看圣诞树，近看杂货铺，这样就不好了。很多人也在想什么样的发型比较适合考试呢，关于这个问题，如果你是长头发，扎起来，梳一个马尾辫就好，如果你是短头发，可以带一个小卡子会显得很可爱，要强调的是刘海的问题，不要过长，尽量不要挡住眉毛，或直接用小卡子将散下来的头发卡上去，显得更加的干净利落。

2.教师面试穿什么衣服好？

再来看一看服装，遵循这样几个原则：色调柔和、大方典雅、美而不俗。

服装的要求，如果是在冬天了，穿毛衣搭配裤子裙子都可以，注意颜色的搭配不要过于深沉，也可以穿衬衫配一外搭，幼儿园不要求必须西装革履的，但是也不能过于随便，可以休闲，但是不能是牛仔的衣服裤子，要做到轻便，和对考官的尊重。如果是在夏天，则可以穿连衣裙，短袖配七分裤等，可以穿的可爱一点，注意颜色的搭配，让人感觉到舒服，鞋子的跟不能太高，选择没有声音的，否则在考试中鞋跟的声音会扰乱思路而显得十分不舒服。

另外表情也要微笑大方，符合孩子的需要和特点。

在整个面试中注意教姿教态的问题

站姿：端正、稳重、亲切、自然。

手势：自然大方、位置恰当、表情达意。

语言：亲切、自然、纯真，流露天真烂漫之情。

另外还有眼神，炯炯有神，不躲闪，坚定的看着考官，时刻注意到周围的幼儿，避免翻白眼或往下看。即使会有紧张心理，那么也要做到镇定，相信自己。

整体考场礼仪，从进门起一直到考试完毕走出考场，保持笑意盈盈、温和坚定、真诚自然的状态。

开始：敲门，问好，鞠躬是必不可少的。

考试：报题目，眼神坚定，表情亲和。

结束：擦黑板，致谢，关门离场。

面试要联系的不仅仅是基本功，对于知识的掌握情况，更能够考察一个人的表现能力，笔试我们只要学会了知识便能够在卷子上面一展风采，但是面试不同之处的是需要语言，动作，表情一气呵成的展示出来你的特点，更能够考察一个老师的心理素质水平和专业能力的掌握，对老师们的素质有了更高的要求，所以要想拿到好成绩，平时的练习是必不可少的，希望大家能够抓住机会，将自己最好的一面展现给考官。

4 教师面试-结构化问答

1.什么叫结构化面试

结构化面试，也称标准化面试，是相对于传统的经验型面试而言的，是根据所制定的评价指标，运用特定的问题、评价方法和评价标准，严格遵循特定程序，通过测评人员与被试者进行语言交流，对被试者进行评价的标准化过程。

2.结构化面试的特点

结构化面试的系统结构性主要表现在以下几个方面：

考题规范化

(一)测评要素一般根据拟任职位的要求提取，教师招录一般为5-7个测评要素；

(二)针对测评要素编制问题，每个问题一般对应1-2个测试要素，给出评分标准；

(三)对拟任同一类职位的应试者应使用相同的一组题目；

(四)有统一的评分量表。

考官规范化

(一)考官由5-9人组成，其中1名主考官，一般由组织、人事部门、用人单位中具有面试考官资质的人员担任；

(二)问题一般由主考官发问，但也可出各考官轮流发问；

(三)考官独立打分，加权求和；

(四)考官一般要经过专门培训，要有行为的一致性，不能带有明显的个人主观倾向；

(五)考官衣装要得体。

考场规范化

特点：封闭式、审问式

考务规范化

(一)统一严格的考试组织管理：

(二)统一的面试程序；

(三)统一的评分标准和评定量表；

(四)每个应试者面试时间大体相同，一般为题目数×5分钟。

3.题型介绍

教师招聘考试常见的结构化面试试题题型按模块划分为自我认知与职位匹配类、综合分析类、人际为通类、计划组织类、应急应变类、教育教学类。

(1)自我认知与职位匹配 5 例题：你应聘教师的优势是什么？你为什么要选择当老师？

(2)综合分析

例题：你对于“授之以鱼，不如授之以渔”这句话有什么理解？

(3)人际沟通

例题：如何对待调皮的学生？

(4)计划组织

例题：组织一次班级的春游，你打算如何组织？

(5)应急应变

例题：当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办？

(6)教育教学

例题：一堂好课的标准是什么？

经典试题展示

【考题回顾】作为班主任，你如何做好班级管理？

【参考答案】

1.在学校教育中，班集体对学生的健康成长至关重要。但是班集体不是自然形成的，要经历组建、发展等过程。进行班级化管理，重点就是要建立和培养出好的班集体。

2.从不同角度建立班集体。第一，确定班级体发展目标。第二，建立得力的班集体核心，例如班干部等，培养他们成为班级管理的核心力量。第三，建立班集体的正常秩序。第四，营造健康的班级氛围和良好的班风。

3.发挥班集体力量，民主公平地管理班级。以班委成员为核心，让学生们自主进行班级管理，适当给予指导和帮助，而不是全部由班主任米决定。

二、应急应变类

【考题一回顾】你上课拖堂，有学生向你指出来，你怎么办？

【参考答案】

1.讲述拖堂的危害。老师上课拖堂，不仅影响学生的心情，还会降低教学效果。

2.对不满做出应对。向学生致以歉意，并根据目前授课进度妥当收尾，及时结束课程。

3.进行自我反思。上课拖堂，可能是由于自己课前备课不充分，导致教学安排不妥当：也可能是由于对课堂教学节奏把握不准，导致时间不够用：还可能是由于上课过程中教学语言不简洁，导致教学效率低，无法按时的完成投课内容。

4.提高教学能力。更加深入钻研教材，把握教材中的重难点。提高自己的语言表 6 达能力和课堂驾驭能力，避免出现教学语言不简洁、教学节奏把握不准等问题。

【考题二回顾】在你上课的时候，一只小鸟飞进教师，作为教师，你该怎么做？

【参考答案】

1.学生天性活泼好动，容易被一些新奇的事物所吸引。这是很自然的事情。作为教师，我不能严厉地批评他们，既要保护他们的好奇心，又要保证教学活动的顺利进行。

2.维持秩序，保护学生安全。我会大声强调让大家一定在座位坐好，不要惊吓小鸟，也不要围观和追逐，避免学生们受到意外伤害。

3.排除干扰。我会暂停讲课，打开所有的窗户，方便小鸟飞出，也会主动对它进行驱赶，但是会注意自己的行为，不会伤害它。

4.发挥教学机智，吸引学生的注意力。我会将小鸟与授课相联系，围绕小鸟进行提问，比如问学生小鸟的英文单词怎么说等等，这样既保持大家的兴致，又实现了将学生注意力吸引回来的设想。

【考题三回顾】上课时有学生指出你的错误，作为教师，你会怎么缺？

【参考答案】

1.教师上课讲错是作为教师不应出现的教学失误，这是自己备课不够认真导致的。因此我应当接受批评承认错误，给学生做出承认错误、知错就改的表率。

2.具体应变，解决问题。第一，表扬这名同学，他能够及时指出我的错误，避免其他同学受误导，号召同学们向他学习。第二，立即对讲错的内容进行思考和改正。我会再次向同学们讲解和提问，看大家是否能够理解我重新讲解的内容。第三，讲解之后向同学们承认错误，自我检讨，向学生们道歉，承诺我一定更加认真准备课，欢迎同学们以后继续指出我的问题。

3.在课后自我反思，以后要更加注重教学过程中的严谨性。不断提升白身的专业素养，并和学生保持积极互动，实现教学相长。

三、职业认知类

【考题回顾】请问你心目中的好老师是什么样的？

【参考答案】

1.表明观点，我心中的好老师应当是教书有人，师德师风高尚，德才兼备的，亲切友好的老师。

2.体论述好老师的要求。第一，要有渊博的知识，要不断学习充实自己。教师要认真钻研教材、领会教材的意图，研究教法，把所教的知识用恰当的方法传授给