职业院校双高建设工作简报

1 雅安职业技术学院

省级示范性高等职业院校建设

工作简报

第 二 期（总第61期）

学院省级示范性高职院校建设办公室 2014年2月27日

【本期导读】

● 护理专业群项目组寒假期间深入实习基地开展工作

● 医学影像技术专业及专业群利用寒假进行师资培训

● 护理系与成都市妇女儿童中心医院签订教改合作协议

● 护理专业群教师参加高职教育MOOC课程建设研讨班学习

护理专业群项目组寒假期间深入实习基地开展工作

为进一步提升学院医护专业人才培养质量，促进护理专业群校外实习基地建设、落实2014年实习计划，寒假期间，护理专业群项目组敖以玲、王静、杨泽刚、廖书娟、李敏、李燕、李婧和王波8位教师先后奔赴重庆、成都、温江、邛崃、内江、自贡、泸州、宜宾、芦山、汉源等多家实习基地开展工作，对实习生实习情况进行检查，与实习基地实习负责人与指导教师进行交流、共同修订《实习大纲》，协商签订了2014年实习计划等。

坚持对实习学生的跟踪调查与服务一直是护理专业群实习、就业工作的重点，注重强化实习学生的管理与引导，及时与实习基地沟通并积极解决学生上岗后面临的新问题，确保学生实习、就业工作的顺利开展。

2

医学影像技术专业及专业群利用寒假进行师资培训

医学影像技术专业及专业群项目组按照建设任务，利用假期加强师资培训工作，于2月7日到2月11日派高毅、穆端、张科宏三位专业老师参加“高等院校实践创新教学体系营建暨人才培养方案优化研修”学习。

研修班主讲为广东工业大学郝志峰教授，郝教授以本校办学实践经验为基础，详细的介绍了实践教学改革和创新能力培养过程中所遇到的问题和解决方案，为我校本专业的实践创新教学和人才培养方案优化提供了好的佐证和实例。

会议过程中，医学影像技术专业及专业群项目组成员与兄弟院校同行进行了深入的交流。

护理系与成都市妇女儿童中心医院签订教改合作协议

为推进省级示范建设省财政支持的重点专业－护理专业群的教学改革，2月11日下午，护理系副主任、护理专业群负责人王静率部分专业教师赴成都市妇女儿童中心医院商讨合作相关事宜。会谈中，双方一致认为助产专业教学改革项目切实可行，可实现共赢。会谈后双方代表签订了教学改革合作协议，明确了各自的权利和义务，落实了后续工作开展的具体策略。

以校园文化建设促进职业院校素质教育工作的发展

摘 要:随着时代的发展和进步,职业院校的校园文化建设和素质教育有了较大的变化:由以往单一的先后关系和“先有建设,后有教育”的情况,发展到二者平行和点对点的共同发展趋势。在职业院校通过特定文化氛围建设和有针对性地开展素质教育“2对2模式”,以初具功效。同时,通过划定“大小环境”的方式,来整体有序地推进校园文化建设的健康持续发展,为全面提高学生的素质提供了很好的空间。

关键词:校园文化 建设 促进 素质教育

中图分类号:g4 文献标识码:a 文章编号:1673-9795(2013)01(b)-0225-02

校园文化建设是职业院校学生素质教育的重要组成部分,是一个长期的、复杂的系统工程,它渗透于学校工作的方方面面,积累于学校发展的滴滴点点,体现于师生员工的一言一行,需要全校联动、全员重视才有可能取得成效。

1 明确素质内涵是前提,转变教师观念是关键

(1)党中央、国务院关于《深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中指出:“实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。”素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。因此,素质作为一种较为稳定的身心要素,在其拓展方向上应该是对学生今后的发展起积极、长期作用的关键因素。同时,学生作为一个完整的个体,我们还必须在其所应具备的基本素质的基础之上进行有针对性地挖掘和延伸,以培养其健全的人格。

(2)作为素质教育的主体之一—— 教师要积极转变观念,使自己成为一个教育者和组织者,让学生主动感悟、主动思考,使其成为一个有健全人格、完整人格的人。如在课堂素质教育实施过程中,让学生在与人相处时懂得如何尊重人、理解人、如何以诚待人;在教学互动的点评环节之中,教师与学生平等交流,把学生真正作为一个有思想、平等的人来看待,而不再单一地把教师的意志强加给学生;要注重对学生情感价值观的导向,做到与学生心灵上的沟通,抚慰学生的心灵,帮助他们走出心灵的困惑,形成自己的人生观和价值观。

科研工作在高职院校内涵建设中的地位、作用

周 利 兴

本世纪以来，我国的高等职业教育得到了快速发展，到目前，我国普通高等院校有2300多所，其中，高等职业院校（含高等专科学校）有1200多所，在校学生近1000万人。高等职业院校在经过10多年的量的扩张后，目前已进入的质的提高阶段，即进入了内涵建设阶段。科研工作是高职院校教育教学工作的重要内容，在高职院校内涵建设中居于主导地位，发挥着重要作用。

一、科研工作在职业院校内涵建设中的地位

内涵建设是相对于外延建设而言的，所谓内涵建设，对于高职院校来说，就是注重办学理念、校园文化、教学科研、教师素质、人才培养质量等方面的工作。内涵发展主要是通过注重内部改革，激发活力，提高实力，增强竞争力，提高高职院校人才培养的质量，实现高职院校的可持续发展。

科研工作作为高职院校教育教学工作的重要内容，在高职院校的内涵建设中起着主导作用。在教育部于2014年正式启动的新一轮的高职高专人才培养工作水平评估中，将学校的产学研结合定位于评估体系二级指标中的八个重点指标之一，科研工作在高职院校发展规划中所占的比例逐渐增大。因此，高职院校要实现内涵建设的目标，必须重视科研工作，通过科研工作来推动高职院校的内涵建设。科研工作在高职院校内涵建设中的主导作用主要表现在以下四个方面。

第一，提高高职院校人才培养的质量，离不开科研工作的支撑。高职院校在外延发展时期，主要注重办学规模的扩大，主要注重人才培养的数量。当高职院校进入到内涵建设时期后，高职院校发展的主要目标就是提高学校办学的综合实力，突出学校的办学特色，提高人才培养的质量。在高职院校内涵建设的过程中，要提高人才培养的质量，就离不开科研工作的支撑，因为：1、明确高职院校人才培养的目标，离不开科研工作的支撑。高职院校人才培养的总体目标是为中国特色社会主义建设培养高素质的技术技能型人才，但对不同的专业来说，高素质的技术技能型人才在具体的标准方面存在着差异。如何根据本专业的特点及行业对人才素质的要求来确定人才培养目标，就需要在研究的基础上来确定。离开了科研工作，人才培养的目标就很难进行科学的界定，提高人才培养的质量就成为一句空话；2、高职院校人才培养路径的选择，离不开科研工作的支撑。如何选择符合本校实际的，适应行业发展要求的人才培养路径，是高职院校提高人才培养质量的重要基础。而高职院校在选择人才培养路径的过程中，需要解决一系列的理论问题和实践问题，这些理论问题和实践问题的解决，也需要科研工作的支撑；3、人才培养理念的更新，离不开科研工作的支撑。人才培养的理念，会在一定程度上影响人才培养的质量。在高素质的技术技能型人才培养的过程中，需要根据经济社会发展对高素质人才的要求，需要根据行业发展对高素质人才的要求来更新人才培养的理念，在这一过程中，也离不开科研工作的支撑。

教育研究学刊　２０１７・十二月（下）　．？　艉　

技工院校职业技能培训鉴定档案工作　

信息化建设的思考　

李新　

（河南工业技师学院，河南郑州４５０００７）　

【摘要】技工院校是集职业技术教育、职业技能培训和职业技能鉴定为一体，培养中、高等级和预备技师人才的职业技　

能院校。在国家加快高端制造和产业发展中发挥着重要的作用，国家巳将技工教育提到重要的地位，随之技工院校职业　

技能培训鉴定档案管理也必须适应创新发展的需要。　

【关键词】技工院校职业技能培训鉴定档案信息化　

中图分类号：Ｇ４　文献标识码：Ａ　ＤＯｈ１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７２—０４０７．２０１７．２４．００５　

职业技能培训鉴定档案管理是技工院校档案资料的重要　

组成部分之一。伴随技工院校办学规模的扩大，培训鉴定档案　

的存储量越来越大，传统的档案管理方式在管理、储存和查找　

上遇到困难和挑战。迫切需要改变档案的管理方式，来提高档　

案信息量和使用率。为学生就业时提供完善的技能档案资料，　

在学生就业发挥更大的作用。　

一、目前技工院校技能培训鉴定档案工作现状　

首先，大部分学校技能培训鉴定档案管理工作没有得到足　

够的重视，档案管理采用传统的分类和装订、编页、装盒和排架　

存放的保管形式。在采用现代化档案管理方式和创新发展上严　

重滞后。其次，在档案管理的方式和硬件设施上，特别是信息化　

管理设施方面有待完善升级。由于历史发展等诸多的原因，技　

工院校规模小，在校全日制学生人数少。近几年，随着国家对高　技能人才培养战略的实施。加大了对技工院校的投入，技工院　

校的办学规模和教学设施都有了长足的发展。但在培训鉴定档　

案管理方面，发展较慢，大多还处于人工收集纸质档案为主。档　

案整理归档、查阅时要翻动大量的纸质文件，工作繁琐，耗时费　

工，易造成纸质档案的损坏，保管不善时会出现丢失等严重后　

果。纸质文件还存在易发霉、虫蛀、不宜长期保存的问题，对存　

放环境和人员健康造成影响。