冰心散文欣赏

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冰心散文欣赏

作者：陈永堂

来源：《作文周刊(中考版)》2008年第48期

【引言】

冰心（1900-1999），原名谢婉莹。她生于福州，在山东烟台度过了八年的童年生活。1913年，她随全家搬到了北京，先后在教会学校贝满女子中学与北京协和女子大学读书。1923年，冰心赴美留学，留学期间她写了人们熟知的作品《寄小读者》。1926年，冰心获得文学硕士学位归国，此后她陆续发表了一系列有影响力的作品。冰心的创作在建国后进入了真正的高峰期，她写了大量的散文、诗歌、小说，其中以散文的成就最大。

冰心的散文文笔清丽，意蕴隽永，具有独特的个性美、阴柔美。阅读她的散文是一种享受，在她的散文中，你可以尽情享受阳光的明媚，享受空气的清新，享受历练的愉快；你会拥有一种关注自然，渴望倾听、亲近生命，走入心灵的情怀；你会领悟人生哲理：“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命”；你会感受到那字里行间跳动着教化的火花，感受到爱心荡漾、语言温婉的魅力；你也一定会坚信冰心是永远年轻的，因为冰心是永恒的。下面就让我们在冰心的散文中感受她的俏丽、典雅吧！

【一号美文厅】

谈生命

我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。

生命像向东流的一江春水。他从最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，一路上他享受着他所遭遇的一切：有时候他遇到峭岩前阻，他愤激地奔腾了起来，直到冲倒了这危崖他才心平气和地一泻千里；有时候他经过细细的平沙，看见了夹岸的红艳的桃花，他快乐而又羞怯，轻轻地度过这一段浪漫的行程。这时他只想憩息，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走……终于有一天，他远远地望见大海，啊！他已到了行程的终结，大海庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。然而我不敢说来生，也不敢信来生！ 龙源期刊网

生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来。他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌；他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓荫，来荫庇树下的幽花芳草；他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与花的骄傲，不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦！终于有一天，他无力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来。又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱。然而我不敢说来生，也不敢信来生。

宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一叶，大生命中之一滴。不是每一道江流都能入海，不流动的便成死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？

（选自《时文选粹》）

思考练习

1.认真阅读全文，请扼要归纳出作者的生命观。

2.文中有一句话充满生命辩证法，也可以把它作为文章的题记，请你把它找出来。

3.文中作者以什么为例来说明生命的再生？

4.文章中哪一句话可以看出作者对生命轮回的否定？

【二号美文厅】

绿的歌

我的童年是在大海之滨度过的，眼前是一望无际的湛蓝湛蓝的大海，身后是一抹浅黄的田地。

那时，我的大半个世界是蓝色的，蓝色对于我，永远象征着阔大，深远，庄严……

我很少注意到或想到其他的颜色。 龙源期刊网

离开海边，进入城市，说是“目迷五色”也好，但我看到的只是杂色的黯淡的一切。

我开始向往看到一大片的红色，来振奋我的精神。

我到西山去寻找枫林的红叶。但眼前这一闪光艳，是秋天的“临去秋波”，很快地便被朔风吹落了。

在怅惘迷茫之中，我凝视着这满山满谷的吹落的红叶，而“向前看”的思路，却把我的心情渐渐引得欢畅了起来！

“落红不是无情物”，它将在春泥中融化，来滋润培养它的新一代。

这时，在我眼前突兀地出现了一幅绿意迎人的图画！那是有一年的冬天，我回到我的故乡去，坐汽车从公路进入祖国的南疆。小车在层峦叠嶂中穿行，两旁是密密层层的参天绿树：苍绿的是松柏，翠绿的是竹子，中间还有许许多多不知名的、色调深浅不同的绿树，衬以遍地的萋萋芳草。

“绿”把我包围起来了。我从惊喜而汇入恬静，静默地、欢悦地陶醉在这铺天盖地的绿色之中。

我深深地体会到“绿”是象征着：浓郁的春光，蓬勃的青春，崇高的理想，热切的希望……

绿，是人生中的青年时代。

个人、社会、国家、民族、人类都有其生命中的青年时代。

我愿以这支“绿的歌”献给生活在青年的社会主义祖国的青年们！

（选自《冰心散文选》）

思考练习

1.文章的题目为《绿的歌》，而作者却并不是全写绿色，文中还写到蓝色、红色，是不是离题了？请谈一谈你的理解。

2.“绿”本来是自然之色，作者却把它跟个人、社会、国家、民族、人类生命中的青年时代联系在一起，这之间有什么必然联系？

3.作者充分肯定生命的再生，你能从文中找出有关信息吗？

4.这篇散文作者主要赞美什么？ 龙源期刊网

【三号美文厅】

闲 情

弟弟从我头上拔下发针来，很小心地挑开了一本新寄来的月刊。看完了目录，便反卷起来，握在手里笑说：“莹哥，你真是太沉默了，一年无有消息。”

我凝思地，微微答以一笑。

是的，太沉默了！然而我不能，也不肯忙中偷闲；不自然地，造作地，以应酬为目的地，写些东西。

病的神慈悲我，竟赐予我以最清闲最幽静的七天。

除了一天几次吃药的时间，是苦的以外，我觉得没有一时，不沉浸在轻微的愉快之中。──庭院无声。枕簟生凉。温暖的阳光，穿过苇帘，照在淡黄色的壁上。浓密的树影，在微风中徐徐动摇。窗外不时地有好鸟飞鸣。这时世上一切，都已抛弃隔绝，一室便是宇宙，花影树声，都含妙理。是一年来最难得的光阴呵，可惜只有七天！

黄昏时，弟弟归来，音乐声起，静境便砉然破了。一块暗绿色的绸子，蒙在灯上，屋里一切都是幽凉的，好似悲剧的一幕。镜中照见自己玲珑的白衣，竟悄然地觉得空灵神秘。当屋隅的四弦琴，颤动着，生涩地，徐徐奏起。两个歌喉，由不同的调子，渐渐合一。由悠扬，而婉转；由高亢，而沉缓的时候，怔忡的我，竟感到了无限的怅惘与不宁。

小孩子们真可爱，在我睡梦中，偷偷地来了，放下几束花，又走了。小弟弟拿来插在瓶里，也在我睡梦中，偷偷的放在床边几上。——开眼瞥见了，黄的和白的，不知名的小花，衬着淡绿的短瓶。……原是不很香的，而每朵花里，都包含着天真的友情。

终日休息着，睡和醒的时间界限，便分得不清。有时在中夜，觉得精神很圆满。——听得疾雷杂以疏雨，每次电光穿入，将窗台上的金钟花，轻淡清澈地映在窗帘上，又急速地隐抹了去。而余影极分明的，印在我的脑膜上。我看见“自然”的淡墨画，这是第一次。

得了许可，黄昏时便出来疏散。清凉袭人。迟缓的步履之间，自觉很弱，而弱中隐含着一种不可言说的愉快。这情景恰如小时在海舟上，——我完全不记得了，是母亲告诉我的，——众人都晕卧，我独不理会，颠顿地自己走上舱面，去看海。凝注之顷，不时地觉得身子一转，已跌坐在甲板上，以为很新鲜，很有趣。每坐下一次，便喜笑个不住，笑完再起来，希望再跌倒。忽忽又是十余年了，不想以弱点为愉乐的心情，至今不改。 龙源期刊网

一个朋友写信来慰问我，说：“东坡云‘因病得闲殊不恶’，我亦生平善病者，故知能闲真是大工夫，大学问。……如能于养神之外，偶阅《维摩经》尤妙，以天女能道尽众生之病，断无不能自已其病也！恐扰清神，余不敢及。”

因病得闲，是第一慊心事，但佛经却没有看。

（选自《现代散文名篇选》）

思考练习

1.认真阅读全文，用自己的语言对“闲情”一词作扼要概括。

2.作者在歌颂童心的同时，还表现出对大自然的赞美，请问作者是通过对哪些景物的描写来表达这种情感的？

3.文章字里行间透露出作者一种烦闷、伤感的情调，请找出相关语句。

4.“母爱、童心、自然”是冰心早期人生观“爱的哲学”中的三根支柱。结合你所读过的作者早期的散文，简要分析一下为什么作者以此作为早期散文的主题？