幼儿园大班游戏拼图教案通用

幼儿园大班智力《游戏拼图》教案【优秀6篇】

作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心为大家整理的6篇幼儿园大班智力《游戏拼图》教案，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

幼儿园大班智力《游戏拼图》教案 篇一

一、设计意图

托班孩子对简单的形状已有一定的认知，如圆形、方形、三角形，而且很多孩子喜欢拼图游戏，于是，我们设计了“立体拼图”游戏，为孩子提供了有一定挑战性的学习任务。

二、材料及制作

1、在加固的纸板箱四周画上形状和大小不同的图形：圆形、方形、三角形、多边形，一个面画一种图形。

2、用美工刀将图形形状镂空，将镂出来的图形放起来。

3、在镂空处边上和镂出来的图形上分别贴相同的小动物粘纸。

三、玩法

1、找图形：根据镂空的形状找对应的'图形拼上。

2、找动物：通过找对应的动物，尝试将图形拼回原先的位置。

四、建议

1、绘制图形的时候尽可能大小差异明显些，以适应孩子的不同发展水平。

2、图形不要画成正圆和正方，以引导孩子学习适当旋转纸板方向将图形拼上。对能力相对弱的孩子给予一定的帮助。

3、小动物形象应是孩子熟悉的。

幼儿园大班智力《游戏拼图》教案 篇二

【活动目标和准备】

巩固幼儿对各种图形的认识；帮助幼儿运用认识的图形拼贴出多种物体，使其感受成功的喜悦；发展幼儿的观察力、想象力及语言表达能力；激发幼儿主动操作的兴趣。

活动前，在活动室搭构场景“美丽的花园”（积木、雪花片），准备磁板及各种磁性图形片（三角形、圆形、正方形）。

【活动过程】

一、活动导入

1、带领幼儿参观构建场景“美丽的花园”。

幼儿园大班智力《游戏拼图》教案

一、教学目标：

1. 认知目标：让幼儿认识不同的图形，了解拼图的基本技巧。

2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的观察力和耐心。

3. 情感目标：培养幼儿对拼图游戏的兴趣，增强幼儿的自信心和成就感。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿认识不同的图形，学会拼图的基本技巧。

难点：培养幼儿的观察力，提高幼儿的手眼协调能力。

三、教学准备：

1. 教具准备：拼图卡片、拼图板、拼图积木等。

2. 环境准备：安静、舒适的游戏环境。

四、教学过程：

1. 导入：教师向幼儿展示拼图卡片，引导幼儿观察并说出各种图形的名称。

2. 讲解：教师讲解拼图的基本技巧，如观察、比较、匹配等。

3. 示范：教师演示如何将拼图积木拼成完整的图形，让幼儿观察并理解拼图的过程。

4. 练习：幼儿分组进行拼图练习，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。

5. 总结：教师邀请幼儿分享自己在拼图过程中的感受和收获，总结拼图技巧。 五、作业与评价：

1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起完成一幅家庭拼图作品，记录在作业本上。

2. 评价：教师根据幼儿在课堂上的表现、作业完成情况以及家庭拼图作品，对幼儿的拼图能力进行评价。

六、教学延伸活动：

1. 亲子活动：家长和孩子一起制作拼图，增进亲子关系，提高孩子的动手能力。

2. 主题活动：组织拼图比赛，鼓励幼儿积极参与，培养团队精神和竞争意识。

七、教学注意事项：

1. 关注幼儿个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的指导和鼓励。

2. 确保游戏环境安全，避免幼儿在拼图过程中受伤。

3. 注重培养幼儿的耐心和细心，引导幼儿克服挫折感，增强自信心。

八、教学反馈与调整：

1. 定期收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的拼图表现，及时调整教学内容和方法。

2. 根据幼儿的进步情况，适时增加难度，提高幼儿的挑战性。

3. 关注幼儿在课堂上的情绪变化，营造轻松、愉悦的学习氛围。

大班有趣的拼图综合活动教案

一、活动目标

1. 认知目标：让幼儿了解拼图的基本形状和颜色，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：通过拼图活动，培养幼儿的手眼协调能力和解决问题的能力。

3. 情感目标：让幼儿在拼图过程中体验到快乐和成就感，培养幼儿的耐心和自信心。

二、活动准备

1. 教具准备：各种形状的拼图若干份，彩色纸张，画笔，颜料等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，拼图操作桌。

三、活动过程

1. 导入：教师向幼儿展示一幅拼图作品，引导幼儿观察并讲述拼图的形状、颜色和故事情节。

2. 基本操作：教师讲解拼图的基本形状和颜色，示范拼图的操作方法。

3. 实践操作：幼儿按照教师的示范，独立完成一幅拼图作品，并讲述自己的作品。

4. 创意发挥：教师引导幼儿在彩色纸张上绘制拼图的轮廓，并剪下来，进行组合创作。

5. 展示评价：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的感受和体验。

四、活动延伸

1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的拼图活动情况，鼓励家长参与幼儿的拼图游戏。

2. 环境创设：在活动室中设立拼图角，提供各种拼图材料，供幼儿自由探索和创作。

3. 区域活动：在角色区、建构区等设立拼图任务，引导幼儿合作完成任务，培养幼儿的团队精神。

五、活动注意事项

1. 确保活动环境安全、整洁，避免幼儿发生意外伤害。

2. 关注每个幼儿的活动情况，及时给予个别化的指导和鼓励。

3. 在活动中培养幼儿的纪律意识，引导幼儿遵守活动规则。

4. 活动过程中，教师应保持耐心和亲切的态度，营造轻松、愉快的学习氛围。

六、活动周期与时间安排

1. 本活动教案可安排在一个学年的第二学期，适合大班幼儿进行。

2. 每周进行2次活动，每次活动时间为40分钟。

3. 整个活动周期为10周，共计400分钟。

七、教学方法与策略

1. 直观演示法：教师通过实物演示，让幼儿直观地了解拼图的形状和颜色。

幼儿园小班教案《拼图游戏》

小班教案《拼图游戏》适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿发展想象力和创造力，培养对数学的兴趣，巩固对图形的认识，感知图形之间的组合关系，让幼儿学习简单的数学题目，快来看看幼儿园小班《拼图游戏》教案吧。

活动目标：

1、巩固对图形的认识，感知图形之间的组合关系。

2、发展幼儿的想象力和创造力，培养对数学的兴趣。

3、让幼儿学习简单的数学题目。

4、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。

活动准备：

正方形 三角形等若干

活动过程：

一、活动开始。

老师：小朋友们好，这节课老师给小朋友们准备了很多图形宝宝，我们来看看，都有哪些图形呢？我先不告诉你们它的名字，我来说它的样子，看看那个小朋友能猜出来它是谁。这个图形宝宝和太阳公公的形状一样。

老师：对，是圆形宝宝，我们和圆形宝宝打个招呼吧。

老师：好啦，我们继续看看还有什么图形宝宝吧，大家跟他们打个招呼好吗？

二、基本部分。

老师：这些图形宝宝小朋友都认识。那你还知道有什么东西和他们的形状一样呢？

老师示范拼摆图形，引导观察图形间的组合关系。

老师：小朋友们说的好，老师现在要变个魔术给小朋友们看，请小朋友们闭上眼睛。

老师：小朋友看，图形宝宝变成什么了？

老师：小花的花瓣是什么图形宝宝变的呀？

老师：小花的花心呢？ 老师：那现在我们来一起说说，小花是由几个三角形组成的，我们来一起数一数吧！那蝴蝶是由几个椭圆形和三角形组成的呢？

三、活动结束。

老师：原来啊，这些图形宝宝可以拼成这么多好看的图形呢，回家之后小朋友也可以自己来动手做一做，好吗？、

小百科：拼图游戏是广受欢迎的一种智力游戏，它的变化多端，难度不一，让人百玩不厌。