新广州版四年级英语《Unit 5 What day is it today》教学设计
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新广州版四年级英语《Unit 5 What day is it
today》教学设计
新广州版四班级英语《Unit 5 What day is it today》教学设计
一、教学内容分析：
本单元包括Unit 5 What day is it today?; Unit 6What do you
usually do on Sunday? 主题是谈论自己喜爱的上学日及周末活动。
二、教学对象分析
本单元的话题和同学们的生活实际很贴近，主要谈论自己喜爱的上学日及周末活动，是同学们感到饶有兴趣的话题，有利于老师从生活中的索取素材，但单元中涉及到的学科词汇及动词短语需要在课堂前或之中滚动集中复习，这样更有利于同学之间的对话相互沟通的顺当进行，有效地提高课堂教学的效率。
三、教学目标
1. 语言学问
（1）词汇：一周七天，频度副词: alays, usually, often, sometimes,
never. 动词词组：visit a friend, see a film, go shopping, go to the
park, do houseork...
（2）句型：What day is it today?It's ...
My favourite day is
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Why do you like ?
I like/love doing...
What do you usually do on ? We / I on
（3）语法：一般现在时；
2. 语言技能
（1）能正确听、说、读、写本模块的单词
（2）能听懂并流利朗读本模块的对话
（3）能在实际的情境中运用本模块所学的句型和日常用语
（4）能听懂、读懂与本模块难度相当的对话或短文。
3、情感态度
通过谈论自己喜爱的上学日，训练同学养成正确的学习态度及学习习惯，例如，先做完作业再进行课外活动。
通过探究性学习，让同学在学习过程中培育创作精神、自信念。
4、教学策略
依据同学年龄特点，认知规律及兴趣爱好，教学中，充分利用插图、歌曲、嬉戏等资源，寓教于乐，通过大量的句子输入，产生信息图，创设语言情景，会话主题，让同学大量的输出，从而增加同学的口头表达力量。并留意在教学中培育同学的创新精神。
5、文化意识
四、教学重、难点
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重点：本单元的四会词汇，娴熟地运用本单元所学的句子。
难点：词汇的正确拼写，一般现在时的正确运用。
五、教学媒体
图片、实物、电脑
六、课时设计 ：
完整六课时教学设计点此下载：点击下载此文件
