1 / 2 感受文化心得体会
作为一名热爱文化的人，我深知文化对于一个国家、一个民族乃至一个人的重要性。最近，我有幸参加了一次文化交流活动，深深地感受到了文化的魅力和力量。这次活动让我更加坚信，文化是一个国家、一个民族的灵魂，也是一个人精神世界的支柱。在我看来，文化不仅可以丰富我们的精神生活，更能让我们更好地认识自己，认识世界。以下是我在这次活动中的一些心得体会。
文化是民族的，也是世界的。每个民族都有自己独特的文化，这些文化是人类智慧的结晶，是人类历史的见证。例如，中国的传统文化，包括儒家、道家、佛家思想，以及诗词、书画、戏曲等艺术形式，都是中国文化的重要组成部分。这些文化不仅深深地影响了中国人的思想观念和行为方式，也对世界文化产生了深远的影响。正如鲁迅先生所说：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。如果没有文化，就没有国家，就没有民族。”
文化是一种力量，这种力量可以激励人们追求真理、追求美好。在这次文化交流活动中，我有幸接触到了许多优秀的文化作品，这些作品让我感受到了文化的力量。例如，读到杜甫的《登高》一诗，我深深感受到了诗人对国家和人民的关爱之情；看到齐白石的画作，我感受到了画家对生活的热爱和对美的追求。这些作品都让我深深地感受到了文化作为一种力量的强大。
文化交流是促进各国人民相互了解、相互尊重、相互信任的重要途径。在这次文化交流活动中，我遇到了来自不同国家的人们，我们通过交流，相互了解，相互尊重，相互信任。这让我深刻地感受到了文化交流的重要性。正如歌德所说：“只有通过交流，才能消除误解，才能增进了解，才能产生友谊。” 2 / 2
感受文化影响（B卷）
一、单项选择题
1.家风又指门风，是一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。有什么样的家风，往往就有什么样的做人做事态度和为人处世伦理，甚至影响人一生。春节期间，中央电视台推出《新春走基层·家风是什么》系列报道，引发公众对传统家庭教育的关注与热议。这表明（ ）
①文化对人的影响来源于特定的文化环境
②文化对人的影响是有形的、深远持久的
③中华民族要积极接受传统伦理道德思想
④家庭教育是培养良好风尚的重要途径
A.①② B.①③ C.①④ D.②④
2.“除了脚印什么都不要留下；除了记忆，什么都不要带走。”“地球资源有限，尽量不用一次性消耗品”等环保标语处处可见。从文化生活的角度看，这些环保标语（ ）
①营造了良好的文化环境 ②是民族文化的集中展示
③促进了人们的全面发展 ④可以潜移默化地影响人
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
3.广告文化、旅游文化、饮食文化、网络文化、服饰文化、西方节日文化正悄无声息地改变着我们的生活。由此可见（ ）
A.文化对人的影响是有形的、强制的
B.文化影响是看不见、摸不着的，是潜移默化的
C.人总要生活在一定的文化氛围中
D.人总能得到思想的启示、精神的享受 4.好妈妈胜过好老师，家庭教给人生第一课。有什么样的家风，往往就有什么样的做人做事态度和为人处事道理。树立好家风，代代都受益。从《文化生活》的角度看，要树立良好家风，是因为（ ）
①文化对人的影响来自于特定的文化环境
②文化对人的影响是强制的、深远持久的
③要全面继承传统道德准则和处世道理
④家庭教育是传达社会规范、培养良好风尚的重要途径
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
5.下图漫画《招聘》主要反映了（ ）
A.文化对人的影响具有潜移默化的特点
《感受文化影响》教学设计
一、设计思想
教师应该用新课程意识指导教学，贯彻理论联系实际原则，在学生依据学案充分预习的基础上，从学生孰知的校园文化环境和学生的文化活动入手，激发学生的兴趣和求知欲，发挥学习小组的作用，联系学生自身的生活，把学生的讨论、探究交流和教师点播有机结合起来，实现教学目标。
二、教学内容
人教版思想政治必修ⅲ《文化生活》第二课第二框题，说明的主题就是相对于个体而言文化对人的影响。主要是从人的发展的角度看文化。这节课着重讲述第一框“感受文化影响”。本课时从具体的事例入手，介绍文化对人的影响，使学生感知文化不仅影响人们的交往行为和交往方式，而且影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。同时初步认识到文化对人的影响具有潜移默化和深远而持久的特点。
三、学生分析
通过第一课的学习，学生已经初步了解了文化的含义以及文化和经济、政治的关系，同时也明白了第一课是从社会发展的角度看文化。这为这节课的学习奠定了基础。本课是从人的发展的角度看文化。中学生已经初步树立了自己的世界观、人生观和价值观，需要学生结合自身体验展开探究。这就需要教师用有效的方式加以启
发和引导。
四、教学目标
1.知识与技能
知道文化对人的影响的来源，分析文化对人的影响的表现；
理解文化对人的影响的特点。
2.过程与方法
能结合材料或举例分析、说明文化影响的来源、表现和特点，在讨论、交流与探究中，提高学生的分析、比较、鉴别能力。
3.情感、态度与价值观
通过学习认识到健康向上的文化对人成长的意义，激发学生参与文化活动，不断提高学生的自觉性、积极性和主动性，初步树立正确的文化价值观。
五、教学重点
文化对人的交往方式、思维方式和实践活动影响的表现和特点。
六、教学难点
文化对人的影响具有潜移默化和深远而持久的特点。
1 2.1感受文化影响
一、单项选择题
1．2011年7月上旬至12月上旬，广东技术师范学院举办2011年校园文化艺术节活动。学生们积极参与，并在活动中提高了自己的文化素养。这说明( )
A．文化是社会实践的产物 B．文化是一种社会精神力量
C．文化与教育相互交融 D．文化对人的影响来自于各种形式的文化活动
2．中国人在人际交往中比较注重“实在”、“直来直去”、“实事求是”、“大恩不言谢”、“刀子嘴豆腐心”的价值。在西方，即使是朋友间也信奉“不批评、不抱怨”的价值。对西方人的赞美之辞，不必沾沾自喜，那很可能是他对你礼节性尊重的表示。这说明( )
A．文化的差异影响人的交往方式 B．不同的民族有不同的风俗习惯
C．文化的差异影响人们的思维方式 D．文化的差异影响人们实践活动
3．2012年3月5日，温家宝总理强调，扩大内需特别是消费需求是今年工作的重点。但受中国传统文化的影响，我国居民大多保持着勤劳节俭的好传统，习惯于不借钱、不欠债，这给我国扩大内需造成较大的压力。这表明( )
A．文化影响人的思维方式和行为方式 B．文化根源于经济，又高于经济
C．文化对人的影响是有形的、强制的 D．文化决定人的世界观、人生观和价值观
4．荀子曰：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”从文化对人的影响角度看，下列典故和成语体现的道理与之一致的是( )
①孟母三迁 ②耳濡目染 ③东施效颦 ④近朱者赤，近墨者黑
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．创作了《牵手》、《中国式离婚》、《新结婚时代》等作品的作家王海鸥被誉为“婚姻第一写手”。她认为婚姻会反映出中西文化的差异：我国的情况是，结了婚，对方就不能有隐私了，只要有隐私，就是不忠诚了。在美国，夫妻双方都有人格上的尊重，给对方心灵保留很大的空间，夫妻双方如查看对方的手机，他们会引以为耻。这说明( )
