1火红的枫叶

火红的枫叶作文

火红的枫叶作文（精选32篇）

在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的火红的枫叶作文，欢迎大家分享。

火红的枫叶作文1

每到秋天，我们都会发现公园里、马路边、校园里到外都有火红的枫叶。这让我想起了杜牧的诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。

晚饭后，我和妈妈到西区半坡的公园散步。还没走进公园我就看见远处围墙到处都是火红的爬山虎，它和另一种绿色的植物交织在一起勾画出一幅幅画，有的像少女在跳舞、有的像体操运动员在做体操。各式各样的画给高高的围墙增添了一道风景。

走进公园，我和妈妈走在林间的小路上，发现了十几棵枫树。因为秋天来了，它们的叶子都已经泛红了，一片片红色的枫叶就像天空中的繁星，又像盛开的三角梅，更像我们的小手掌。我捡起一片枫叶，它软软的、薄薄的、嫩嫩的。仔细观察它的形状，发现每一片枫叶都长的不一样。我想把这小小的枫叶制作成精美的贺卡送给老师和同学们。

我爱枫叶火红的色彩。这种颜色使枯黄的秋天变得热情了，这种颜色使天气变冷的秋天变得温暖了，这一片片火红的枫叶给秋天增添的许许多多诗情画意的景色。

火红的枫叶作文2

金秋硕果，美丽的秋天到了。在这次旅行中，我看到了世间最美的风景，也与心进行了沟通。秋天到了，爸爸准备带我们一家去看枫叶，听见这个消息，我又想哭，我又想笑，哭是因为爸爸的旅行地点没有好，笑是因为，枫叶哪里都有，何必去看呢但是，我的想法错了，是怎么回事呢一起去看看吧!“快上车!”爸爸大声叫道，我慢腾腾地走了出来。我对这次旅游并不有好奇心。

虽然，今天天朗气爽，但是，我还是无精打采，上了车，我寂寞的看着窗外，心里想着，这次，我又要无聊一天了。“滴滴滴”，车停了，下了车，我目瞪口呆，眼前金黄金黄的竟然是枫叶，一颗颗高大挺拔地枫树巍峨地站在田地之上，一片片金灿灿的枫叶飘落于地，好似一场茫茫大雪，我看到了这一幕之后，我立刻跑进枫林中翩翩起舞，我突然觉的天空是这样蓝，地是这样的广阔，我没想到世间还有这样的美景。但，在我意料之外的事情发生了，一位画家，把我在这“雪地”里“纷飞”的样子画上了画板，并送给了我，我看到画板上神采飞扬的我，无比地欣喜。

题目：枫叶红了

常言道；„一场秋雨一场凉‟，这不天气忽然间变凉，人们也纷纷换上了秋装，树叶也纷纷似蝴蝶般从容的飘落。我在树下正津津有味地看着书，不想到一片枫叶飘到了书里，默默地望着枫叶，不禁令我想到了.......

以前的我娇气，狂傲，从不把任何事放在眼里，也从不会珍惜任何一个人，可自从他生病了以后我才感受到失去是多么令人恐惧，多么令人害怕。

他每天都躺在医院里，苍白的脸色，皱纹也不知不觉的爬上了眉梢，原来乌黑的头发也禁不起时间的考验，他瘦了，瘦的可怕。可是尽管这样，他还是一心想着我 关心着我。可渐渐的，他的病情越来越严重，经医生确诊为“大脑双侧严重堵塞”，听到这个消息，我顿时呆住了，好像地球已经不会转动，太阳永远不会升起，泪水已夺眶而出，我好恨自己什么都不能为他做，连帮他分担一丝丝的痛苦也无能为力......

那段时间是我人生中最低落的时候，有时候我对生活不再那么憧憬，不在那么幻想，而是充满了绝望。每次来到医院，我都会强忍着泪水，假装泯出一丝微笑，可心却如刀割般一样痛苦万分，望着他，却不能哭这真的好痛苦。为什么你有什么委屈从来不在我面前皱一下眉头？为什么你承受住那么大的痛苦还要在我面前强忍着泪水？为什么你永远想的是我而不会关心一下自己？为什么你爱我更胜于爱自己？医生对我说：“这种病情根本无法完全恢复好只能回家慢慢调养，医院方面实在无能为力”医生的话犹如雪上加霜再次打破了我所有的希望，医生说他的病情十分严重，目前他只能躺在床上，根本无法行动，而且说话也很吃力。

不知不觉，秋天已慢慢逼近了，无奈我们只好听从医生的话带他回家调养，可要走的时候，他却从树下飘落的叶子中很费力的哈下腰用手指慢慢的想捡起什么，于是我赶忙问了一句：“你想要什么”，他很吃力的说了两个字：“枫叶”我赶快到处翻，不料在一堆黄叶边确实有一个红的如火的枫叶，我把枫叶拾起递给他，他却握住我的手把这片枫叶给了我。当时我很不明白这是什么意思.

《火红的枫叶》教学反思

《火红的枫叶》是一篇短小的散文，全文一共４个自然段。主要讲秋天到了，枫叶红了，我寻找到一片最红的枫叶在教师节那天做为礼物送给老师。

文章以第一人称表达，亲切自然，抒发了我对大自然的热爱之情，对老师的敬爱之情。教学中按照“寻找火红的枫叶”——“找到火红的枫叶”——“做火红的枫 叶贺卡”的顺序引导学生朗读理解课文，从我寻找火红的枫叶的经过感受我们对老师的爱没有最深，只有更深，体现对老师的敬重。低年级的语文课是朗读指导课， 教学中我仍然用指导朗读这一法宝引导学生学习课文。重点指导读好第三自然段，“啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！”一个感叹句，感受“我”找到最红最 红的枫叶时多么激动和兴奋， “它比朝霞还红，比玫瑰还红，它的样子也很好看，就像我小小的手掌。”多么有诗意的比喻，朝霞富有生机，玫瑰赋予浪漫，小小的手掌活泼可爱。通过老师范 读、学生自己练读、比赛读等方式体会这片枫叶的颜色美丽，样子好看，从而让学生感受到师生情是浪漫的，是温馨的，是饱满的。满满的红，火苗一样的红，秋天 气韵沉淀的红，是“我”献给老师最真、最纯、最美的爱。

课文的最后一个自然段写到“我”把枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，送给亲爱的老 师。课文没有写小诗的内容，做为留白，引发学习者美丽的想象。教学时引导学生抓住这一留白，让学生来了一次小练笔，写出“如果你也给老师做一张贺卡，你会 在上面写什么？”有位学生写的是：老师您辛苦了！谢谢你教我们知识，我一定会好好学习，不让您为我操心！我看了很是感动，但可能是教学中与生活实际联系不 是特别紧密，学生的情感没有充分调动起来，所以大部分学生写得都比较空泛，值得引起注意！

本节课教学任务没有按时完成，反思后觉得浪费时间的地方 是：1、课堂上老师有很多口头禅，如“好吗”“可以吗”“行不行”这些表示商量的话语有时根本没必要用，还耽搁时间。2、低估了学生的能力，问题设计得有 些细碎，耽搁教学时间，今后的教学中尽量避免这样的问题再出现，使课堂教学尽量高效！

那年，静静站在枫树下面，看着枫叶四处飘散，拾起一片，火红的枫叶，握在手心，暖了晚秋渐凉的心情，喜欢它的红，红透了整个眼睑。就像你的怀抱，那么让人留念。独自走在冰冷的街，萧瑟的惨白像要吞噬整个世界，莫名的伤感就这样在火红的枫叶上留下了滚烫的痕迹。轻轻掀开那本记下喜怒哀乐的笔记，将枫叶柔柔夹进去，在中间，那道线，和红火并肩，合上，只露着一个尖，火红的尖。喜欢在夜深人静的时候翻阅自己的心情，就像火红的枫叶一般，蔓延在整个心海，铺满整个心灵世界，暖暖地将我从窗角挤进的风中渐渐包裹起，不再感觉孤寂，不再冰冷地一个人面对所有迷离，枫叶在我的那本小小日记里，辗转着同样的心情，难道它也懂得我如此得痴迷？戴上那个曾经被自己剪下蝴蝶结的帽子，红色的，火红的，像枫叶那般红；穿上曾经收藏在壁橱里许久无人问津的裙子，红色的，火红的，像枫叶那般红；走在黄昏的竹林里，闻着泥土的气息，随着微风起舞，像那片火红的枫叶，飘起在淡淡的烟雾里，再也找不回自己，和叶，和那片火红的枫叶合为一体，成为最美丽的风景。我想，这样你就能记起。想念，像红火的枫叶，将整个心情燃烧在萧瑟的记忆里，是清晰的，是渴望的，抱紧自己，一片火红，在那个失去了心，失去了知觉的世界里。。冷，再火红的热情都将吹散在风里，淋湿的心，就像天空飞舞的雪花，白色了整个空气，原来，冬，早已来临。拥抱着这火红也无法阻挡冰冷的气息。脚下的路，绵延而起伏，不知道前方何处才是归宿，就像本子中的枫叶，干涸了整个世界，轻轻触碰着它的身体，像蚕留下的痕迹，那么柔和那么宁静，我爱枫叶，就像爱着天空的蓝，总在午夜钟声响起，慢慢捏起那珍藏的枫叶，怜惜地捧在手间，感受它给我带来的色彩，让我在这灰色的世界里也能感受到那火红的存在。记得秋的干涩中，我曾许下了诺言，要在明年的今天为自己谱写下心的诗篇，诗里满满的全是枫叶的情怀，曾无数次经过那棵枫树的面前，总也那么轻轻一瞥，心从未有过任何的一丝波澜，直到你也对我提起，那门前的枫树每到秋来落叶，都会飘散下多少火红的枫叶，满地的红，漂亮得着实怀念。于是我便守候在枫树的跟前，等待那秋到第一个落叶，将它精心地呵护在自己的世界，等待下一个秋的到来，你说你会回来看我那收藏的枫叶，是否如我所说，红得那么鲜艳，如今已过数载，仍然只是我一个人独自徘徊，瑟瑟得看着手中的红叶，那么无奈，那么孤单。为什么分别总在瑟瑟的秋天？当你走的那一个瞬间，我便收起这片片的红叶，一年一片，一片一个等待的情怀，渴望着你满满的爱，像火红的枫叶，灿烂在心的空间。而你在哪里如同我这样眷恋着曾经的一切？你喜欢红色，所以我便离不开红色，红红的红遍了满世界，红色的衣服，红色的鞋，红色的眼影，红色的唇彩，我想让自己如这红一般，让你那样怜爱，难道这只是我一个人的表白？原来，你只是爱着那火红的枫叶，就算我再怎么珍藏，那也只是你的爱，我在枫叶的世界里，永远都只是一朵白色的雪莲，生长在寒冻的世界，让你根本无法到来，也只有那枫叶漫山遍野的世界，才会有你暖暖的情怀，而我，只是，只是这寒冷世界里的独白。；48189363