八年级物理上册机械运动实验专题练习(解析版)

一、初二物理机械运动实验易错压轴题（难）

1.小明同学测小车的平均速度，请帮助他完成下列问题：

⑴测平均速度需要的测量工具是 和:该实验依据的原理是:

⑵小车所放的斜而应保持较—（填“大”或“小"）的坡度，这样小车在斜而上运动时间会

—（填"长〃或"短"）些，便于测量时间：

⑶如图所示，斜而长1.6 m,测得小车从斜而顶端运动到底端所用的时间是5 s。如果在斜 而的中点装上金属片，测得小车从斜面顶端运动到金属片的时间为2.8 s。请计算出小车通 过上半段的平均速度。为 m/s；（保留两位小数）

“而其用讨：川惊衿淌F3油所『”用力用"

⑷小车从斜而顶端运动到底端过程中，小车做的是（填“匀速"或"变速”）直线运 动。

【来源】甘肃省定西市临洲县2019-2020学年八年级（上）期中考试物理试题 【答案】刻度尺停表v = l小长0.29变速 t

【解析】

【分析】

【详解】

⑴田⑵网测小车平均速度的实验原理就是速度的计算公式

S v= "

t

测量路程和时间需要的仪器是刻度尺和钟表：

（2）⑷⑸在小车能下滑的情况下，使用的斜面的坡度较小，小车下滑的速度变化较慢，在斜

而上运动的时间较长，这样便于测量时间：

⑶⑹如图所示，斜面长1.6 m,测得小车从斜面顶端运动到底端所用的时间是5 s.如果在 斜面的中点装上金属片，测得小车从斜而顶端运动到金属片的时间为2.8 s。请计算出小车 通过上半段的平均速度v2为

s 0.8m 八“， %=一 = ----- =0.29m / s -t 2.8s

⑷⑺小车从斜面顶端运动到底端过程中，在前一半路程和后一半路程需要的时间不同，所 以，小车做的是变速直线运动。

2.如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜而的4点由静止开始下滑 并开始计时，分别测出小车到达8点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。

⑴图中A8段的距离SM=cm,测得时间3=1.6 5,则48段的平均速度&=

_____ cm/s；

⑵如果小车过了 B点才停止计时，则测得的平均速度VAB会偏：

⑶实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从 由静止开始下滑。

【来源】福建省龙岩巾长汀县2019-2020学年八年级（上）期中物理试题（质量抽查）

【答案】40.0cm 25 cm/s小同一位置

【解析】

【分析】

【详解】

⑴[1]由图知道,48段的距离

SAB =80.0cm-40.0cm=40.0cm

⑵又因为测得时间3 = 1.6 s,所以，A8段的平均速度

SAB 40.0cm _ _ . v.H = = ---------- = 25cm/s

加 L6今

⑵⑶如果让小车过了 8点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由u 知道，平均

速度会偏小。

⑶⑷实验中多次测量求平均值是为了减小误差，所以实验中应保证小车每次通过的距离相 等，即每次测量时必须让小车从同一位置由静止开始下滑。

3 .物理实验课上，某实验小组利用带有刻度尺的斜而、小车和数字钟测量小车的平均速 度，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时刻 的情形，显示时间的格式是“时：分：秒” 0

（1）本实验的原理是一；

（2）实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了减小测量 （填“路程”或“时间”）

时造成的误差；

（3）斜面倾角不变，小车由静止释放运动到底端，则小车前半程的平均速度—小车后半 程的平均速度（选填“大于”、“等于”或“小于”）：

（4）由图观察可知，小车从乙位置运动至丙位置时，所测量的路程是—cm,平均速度

___ m/s；

（5）物体的运动常常可以用图像来描述，下图中能反映本实验中小车运动情况的是

（选填"A”或"B” ）

【来源】福建省三明市大田县2019-2020学年八年级（上）期中物理试题

【答案】v=- 时间 小于65.0 0.1625 B

【解析】

【分析】

【详解】

⑴⑴测量小车的平均速度需要用到速度的公式匕士 . /

⑵⑵斜面坡度越大，小车沿斜而向下加速运动越快，所用时间会越短，计时会越困难，所 以为使计时方便，减小测量时间的误差，斜面坡度应小些。

⑶⑶小车由静止释放，做加速运动，小车通过前半程的平均速度小于小车通过后半程的平 均速度。

⑷⑷[5]由图可知，小车从乙位置运动至丙位置时的路程是65.0cm,运动的时间是4s,平 均速度

s 65.0cm — = ------------ =16.25cm/s=0.1625m/s t 4s

⑸⑹A图为s-t图象，是一过原点的直线，说明做匀速直线运动，通过的距离与时间成正 比，故A不符合题意；而B图为“t图象，表示随着时间的增长，速度逐渐变大，故图B 中能反映小车运动情况。

4 .如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的4点由静止开始下滑

并开始计时，分别测出小车到达8点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度

（1）图中48段的距离打产 cm,测得时间如小1.6$,则48段的平均速度

（2）如果小车过了 8点才停止计时，则测得的平均速度以6会偏。（选填“大” 或“小”）

（3）实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从 由静止开始下滑。 （4） VAB （选填或 T） VBCo

（5）小车从斜而下滑过程中，其主要能量转化情况是 ________ 0

（6）如图是两位同学在一段时间内以不同速度匀速直线运动的三幅照片，请你在如图坐标 中标上适当的物理量和单位，并用图象分别描述出男女同学的大致运动情况。

【来源】2019年广东省汕尾陆丰市中考一模物理试题

【答案】40.0 0.25小同一位置 < 重力势能转化为动能见解析

【解析】

【分析】

【详解】

⑴田［2］小车运动距离

s^6=80.0cm - 40.0cm=40.0cm

N=L6S，小车通过八8段的平均速度

SAB 。・4团

VAB= ------- = --------- =0.25m/s 1 ・ 6s

（2乂3］如果让小车过了 8点后才停止计时，所计时间偏大，用公式匕9知，速度偏小。

t

⑶⑷实验中应多次测量，应保证小车每次通过的距离相等，故每次测量时必须让小车从同 一位置由静止开始下滑。

⑷⑸小车从4到C的过程中做加速运动，速度越来越大，故在8c段的速度大于4C段的速 度，即

VAC < VBC

⑸⑹车从斜而下滑过程中，小车的质量不变，小车所处的高度逐渐降低，速度越来越快， 因此重力势能逐渐减小，动能越来越大，故该过程小车的重力势能转化为了动能。

⑹⑺由图知，女同学追赶并超过了男同学，女同学的速度比男同学的速度大：两同学都做 匀速直线运动，二人的图象：

由图知一开始女同学是落后于男同学的，二人的S图象: 女同学

乙

5 .做分组实验时，老师要求学生完成实验报告单，下而是做测量小车的平均速度时的实验 报告单（摘要）。请你将报告中的问题补充完整。

（实验目的）测量小车的平均速度

（实验原理）

（实验器材）小车、、、斜而、金属挡板、长方体木块

（实验装置）如图所示

（实验数据）将表中数据补充完整°

测量的物理量 48段 8c段 4C段

路程s/cm 45 56 101

时间t/s 3 2.8 5.8

平均速度〃（cm・L）

17.4

（实验分析）

（1）小车全程做—（选填匀速或变速）运动：

（2）实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，应—（选填增大或减小）斜而的坡 度。

【来源】内蒙古呼伦贝尔扎兰屯市2019-2020学年八年级（上）期末检测物理试题

【答案】“） 刻度尺 停表15 20变速 减小 t

【解析】

【分析】

【详解】

⑴测平均速度的原理是：V=-o t

⑵⑶实验楷材，除小车、斜而、金属挡板、长方体木块外实验还需测量路程用的刻度尺, 测量小车运动时间用的停表。

⑷小车在48段的路程为：s.8=45cm, W=3.0s,则小车在A8段的平均速度为

45cm VAB= ------- = ---------- =15cm/s 3.0s

AB段的平均速度为15cm/s。

⑸小车在8c段的路程为：s8c=56cm, tsc=2.8s,则小车在8c段的平均速度为

vsc=£«c=56cm=2ocm/s

1 BC 2.8s

BC段的平均速度为20cm/s。

⑴⑹由上面实验知AB段的速度小于BC段的速度，故小车做变速直线运动。

⑵⑺斜面的倾角越小（坡度越小），小车运动时间越长，便于测量小车的运动时间；所以, 实验时，为了使小车在斜而上运动的时间长些，应减小斜而的坡度。

6 .如图所示，是小华和小明两同学探究“二力平衡条件”的实验.

（1）如甲图所示，小华将木块放置于水平桌面上，两边各用一段细绳通过定滑轮悬挂一定量 的钩码.小华发现，当左边悬挂三个钩码，右边悬挂两个钩码时木块月也能保持静止.这 是由于—.（每个钩码重1N）

（2）小明认为将木块片换成带轮子的小车，实验效果会更好，其原因是：.

（3）换成小车后，若要使小车保持静止，应当在右f则（选填“增加”或“减少”）1 个钩码.

（4）小车处于静止后，保持两边拉力的大小不变，将小车扭转到如图乙所示的位置，松手

后，小车将扭转回来.这一步骤说明二力平衡时，要满足二个力在 上的条件.

【来源】2020届中考物理一轮复习专题强化：运动和力

【答案】木块与桌而的摩擦力太大导致的：小车比木块受到的摩擦力更小：增加； 同一直线。

【解析】

【分析】

【详解】

（1）据上面的分析可知，木块保持静止，在水平方向受到向左的拉力、向右的拉力和向右 的摩擦力三个力的作用，所以木块静止不动的原因是由于木块与桌而的摩擦力太大导致 的：

（2）木块A换成带轮子的小车，将滑动摩擦力变为滚动摩擦力，大大减小了摩擦力，从 而减小了摩擦对实验的影响：

（3）木块换成小车后，要使木块静止，就应该使左右两侧钩码的拉力相等，由于左边是3

个钩码，右边是2个钩码，因此应该在右侧增加1个钩码：

(4)将小车扭转到如图乙所示的位置，两个拉力不在同一直线上，不能平衡，所以会扭转 回来：这