初中《思想品德》解题技巧探讨
近年来从文科综合的考试来看，分值设置为《思想品德》75分，历史75分。其中《思想品德》课的题型为选择题部分、简答题部分、材料分析部分和探究与实践题部分。
我通过对试卷认真分析和对部分学生调查得出结论：并非我上课时知识点没传授到位，也不是学生对教材主要内容没有掌握。而是学生答题技巧薄弱成为学生失分的症结所在，据不完全统计，这次月考因不懂答题技巧导致每位学生丢掉20分以上，为迎接今年中考，我想从一下几个方面探究解题技巧：
一、事例型选择题的答题技巧
事例型选择题的题干通过选用现实生活中突出的事例创设试题情境，材料一般是国际国内发生的重大热点问题。这类题具有时代性、创新性、综合性的特点，考察我们提取有效信息、进行科学判断、分析问题和解决问题等方面的能力。解答时分为以下四步：
1、抓住立意。每个选择题都有立意，即中心思想。要认真读题、审题，弄清题意，这是做好事例型选择题的关键。这类题，一般题干比较长，在读题、审题时，必须读懂、弄懂材料的中心大意，这一步往往被许多学生所忽视，有些学生审题时跳跃式阅读，粗心大意，导致审题不清，影响了做题。找关键词。一般来说，事例型选择题的关键词大多在题干的最后一句话中，如“材料说明了”“这说明”“这体现了”“这是因为”“这是由于”“给我们的启示”等，关键词很重要，它指明了该提的选择方向。
2、排查误项。审题时确定哪些选项的观点存在明显的知识性错误，或包涵着哪部分错误，把错误的选项排除掉，进一步缩小选择范围。
3、审题干与选项的关系。解答时要弄清材料中心内容以及关键词，材料后面的关键词是用来限定答题思路的，审题时一定要申请题目，根据要求选择，对班六先来的选项逐一分析，进一步确定哪些是干扰项。
二、简答题的解题技巧
简答题重在让学生通过现象揭示本质，是对学生所学知识、理论的升华。这种题目既能考查学生对教材基础知识、基本理论的掌握程度，又能较好地考查学生的理解、分析、判断、归纳能力，同时也能激发学生主动探究、积极创新的意识。这种题型出题角度新颖，形式多样，内涵丰富，充分体现了初中《思想品德》新课程改革理念与素质教育的特点和要求。所占分值也较重，对能否考出高分具有决定性意义。
材料分析题是中考思想品德试题的重要题型，形式多样，富于变化，兼容性强，具有⼀定难度，是考⽣必须掌握的⼀种题型。材料分析题题⽬的设计有⼤有⼩，综合性强，答案要求多样和多元，学⽣做起来有⼀定难度，得分率不是很⾼，所以应予以特别重视。
材料分析题主要考查学⽣运⽤所学知识解决实际问题的能⼒，对学⽣来说，稍有难度。如果能掌握解题技巧，难题均能迎刃⽽解。
在回答问题时，书本知识与材料内容都要有所运⽤，⼀般来说，先答出书本上的理论知识，再⽤给出的材料加以说明。有的时候，题⽬的答案就在给出的材料中，只要把语⾔重新组织⼀下就可以了。
(⼀)解题技巧
第⼀步：审问题：审问题时⾸先抓住问题的关键词，这个关键词就是跟课本中有关的知识点，然后看问题是怎么问的，最后看问题前⾯有没有特别的限定词。
第⼆步：审材料：结合问题审材料，审材料时注意抓好材料中的有效信息(如时间、地点、主语、所做或所发⽣的事情、如有数据还要注意它的变化以及背后所反映的现象)，看看这些信息跟我们课本所学的哪些知识有关。
第三步：整答案：答案先要注意分清层次(是什么、为什么、怎样做)，然后确⽴好⾓度;答案既要注意结合材料，也要注意使⽤课本中的理论知识，切勿⽤⾃⼰的话空谈;如答案有多点，注意序号化、段落化，最后提醒⼤家要看分答题。
(⼆)⼏类需要防范的常见问法：
第⼀类：材料说明了什么或材料反映了什么这类题⽬怎么答?(what)
1、解题技巧：
(1)审材料：全⾯分析材料中的有效信息(如时间、地点或者⼈物以及所发⽣的事情，如有数据还要注意它的变化以及背后所反映的现象。)
(2)要概括：注意概括材料所反映的现象，在概括时时间、地点、⼈物或者主语注意与材料保持⼀致，措辞要严谨，切忌照抄材料;同时答案要结合课本的相关知识。如反映的是存在的问题，请简单加上相应的对策。
第⼆类：重要性、重要作⽤、必要性、依据、意义类题⽬怎么答?(why)
1、解题技巧
(1)⾸先要审清问题的关键词，然后围绕关键词回答“为什么”。
初中思想品德答题技巧及方法
第一篇：初中思想品德答题技巧及方法
初中思想品德答题技巧及方法
一、【考试时间安排】
考试时间必须合理安排，答题时间应与分值成正比。
先做选择题，再做非选择题（包括简答、分析说明、探究与实践题），最后至少留10分钟左右检查。做非选择题时，最好先做高分值的题，如分析说明、活动与实践题。检查时，面对不会答的题，不要放弃不答，也不要用“口水话”乱答，应充分利用试卷上、材料中蕴涵的知识原理作答。
二、【题型对策】
（一）选择题
在解答选择题时，一般采用“三步法”，具体如下：
第一步：先仔细地把题目读一遍，首先，弄清题目的主要大意，其次，弄清是否是反向选择题，接着带着问题逐一阅读各选择肢。
第二步：巧用排除法，缩小可选范围。先排除与题意无关的、说法错法的（包括观点过于绝对的或者消极的等）、有歧义的选项。
第三步：在对比中选择最佳答案，即看哪一个选项的说法更全面，更符合题意。
例如：“如果你拒绝了失败，实际上你就拒绝了成功。”这句谚语说的是（）
A、失败以后仍然成功
B、谁能冷静地看待挫折，就可能顺利地经受挫折的考验，取得成功
C、在你成功之前，总会遇到失败，而成功之后就不会有困难
D、有了失败，就必然能获得成功
按照“三不法”，首先仔细读题，不难发现，本题是一句谚语，讲述的是成功与失败的关系，联系选项A、B、C、D可以看出，本题主要考查怎样对待失败这一知识点。其次，巧用排除法，A说法错误，D观点过于绝对，故排除。剩下B、C，在对比中，不难发现，C项“成功之后就不会有困难”错误，故选B。珍爱生命，善待生命，就应（）
①正确认识人和自然的关系
②珍爱自己的生命，对自己的生命身心健康负责
③善待生命
④多伐森林、多食野味
A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④
解题思路：
略一审题，不难发现本题主要考查对生命的理解与认识。综观①②③④个选项，第④个选项说法明显错误，故排除之。再看A、B、C、D四个答案，B、C、D都包含第四选项，故排除，唯一正确的选项是A。“自古雄才多磨难”、“千沟万流虽辛苦，吹进黄沙是到金。”这些话告诉我们()
2017年中考：思想品德非选择题解题技巧
一、应对策略
1.加强记忆，重视知识的积累和知识网络的构建。
记忆能力是最重要的学习能力，无记忆能力，理解、运用也就成了一句空话。中考试题虽高于教材，但源于教材，因而必须把握教材。只有注重记忆教材知识、积累知识，我们在分析问题解决问题、归纳答案时，才会有源源不断的知识供选择使用。如果大脑之中一片空白，要想提高分析归纳是不可能的。试题内容综合性强、跨度大，这要求在记忆的同时，要抓住知识的联系与区别，构建知识网络。
2.关注热点，在实践中学以致用，培养自身能力。
中考试题，注重学生运用知识分析、解决社会问题的能力，因此中考试题题目在书外，答案在书内。因此需要我们多关注时政社会热点，要求我们在平时多看报、多看电视、多参加社会实践活动。在阅读与活动中，多分析、多思考，找出与教材知识的结合点。同时面对材料，试着多角度设问、多角度解答，使自己的分析问题解决问题的能力在实践与训练中不断增强。
3.答卷要注意“意在笔先、先易后难、多引少编”。
所谓意在笔先就是要求我们在答题时要先审清题意，找试题与教材的结合点，多角度、多层次去思考，宽口径提取知识，构思好答案，把握好逻辑关系再做答，以避免答非所问、顾此失彼，遗漏等问题出现。所谓先易后难就是指通过审题，结合自身实际，根据试题的难易程度，先做易的再做难的，从而节省时间，提高解题效率。“多引少编”就是要求我们尽量运用教材中的观点，恰当运用政治术语，解决问题，力求在知识的运用中有所创新，而不能东拼西凑、生搬硬套，随心所欲。
二、“做法类”试题的解题思路
在中考试题中，经常进行“青少年应该怎么做？”这样的设问，这类试题发展的空间很大，没有固定的答案，具有很强的的开放性，因此，许多同学答题时无从下手。其实此类试题是有规可循的，下面将结合几类试题进行简单的讲解：
（1）成才报国方面
设问举例：实施科教兴国战略，青少年应该怎么做？我们青少年应怎样立志成才？
