九年级调研考试
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语文试题参考答案及评分说明 第 1 页 （共 3 页） 2012年十堰市初中毕业生调研考试
语文试题参考答案及评分说明
1．B（3分）
2．C。A应为“沟通”，“勾通”是贬义词；B应为“启迪”，可以说启发思维；D则可改为“火树银花”、“绚烂多姿”、“五彩缤纷”、“五彩斑斓”等词语，“天花乱坠”多指说话夸张而不符合实际，贬义词。（3分）
3．D。 A项后一句要去掉“不”，B项应在句子最后加“的时光”，C项后一个分句改为“增强和培养了学生的团结意识和拼搏精神”。 （3分）
4．A（3分） 5．C（3分） 6．D（3分）
7．①愁云惨淡万里凝②几处早莺争暖树③海内存知己，天涯若比邻。④但愿人长久，千里共婵娟。（4分，每小题1分，错一字扣0.5分，扣完为止）
8．（4分）⑴示例：（阅读是成长者的催化剂。）童年缺少阅读，就犹如种子缺少沃土；少年缺少阅读，就犹如禾苗缺少雨露。(内容恰当，前后有内在联系，句式一致计2分)
⑵示例：我认为增设“图书角”很有必要。首先，阅读本身就是学生学习的一部分，设置“图书角”能够便于我们利用机动时间进行阅读；其次，合理而有序地摆放完全可以让“图书角”有一席之地，而且增设“图书角”更能营造良好的阅读氛围；至于遗失和损坏，只要我们制定相应的图书管理制度，加强管理，这点是不用担心的。(明确观点计1分，反驳有针对性计1分，共2分)
9. 能够表达出“能够自由成长或发展、能够为自己而活”意思即可。（2分）
10．（3分）“以哥哥为荣”是因为：哥哥很会说话，很有领导能力，书也一直读得很好，各方面才艺都很杰出，运动方面也很出色。（1.5分）
哥哥“暗暗羡慕”是因为：羡慕可以念美工科；可以选择自己的兴趣；那么自由，那么快乐。（1.5分）
11．（3分）要写出哥哥的存在，是“他”没有被期待或者说可以自由成长的原因。示例：“我一直是在他的阴影下乘凉，却只会抱怨他遮住了我的阳光，并没有想到，因为他的存在，我才没有被晒伤。”（内容2分，表达1分）
12．这篇文章从写法上看，很有特点，如对比的运用，如铺垫的的使用，如通过心理活动的描写推动故事情节的发展等。考生能够结合文章的具体内容谈，言之成理即可。（3分）
13．开放性试题，泛泛而谈，酌情扣分（3分）
14．D（3分）
15．奴隶社会、封建社会的统治阶级中享有政治、经济特权的阶层。生存、成长条件好的人。（2分）
16．举例论证，论证了真正的成功的就是善于在没有条件中创造条件。（3分）。
17．人物、怎么做、达到的结果。（3分）
18．运用比喻，生动形象论证了优厚条件不能正确利用就会成为累赘、包袱。（3分）
19．集：栖止，鸟停息在树上。薄：迫近。则：那么。（每小题1分，共3分）
20．我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情。（3分）
21．C（3分） 语文试题参考答案及评分说明 第 2 页 （共 3 页） 22．一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高远；另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负以及对滕子京遭贬谪的慰勉。（3分）
23．军旅生活；为国立功的雄心壮志。（每空1分，共2分）
24．B（2分）
25．要求：内容要求具体、健康、中心明确；语言要求通顺、无病句；结构要求完整、有详有略。（50分）
评分标准
内容 结构 语言 卷面
一类卷
45—50分 中心明确，
内容具体
感情真实，
符合作文要求 结构严谨
条理清晰 语言流畅，用语准确，简洁得体 卷面整洁
书写工整
二类卷
40—44分 中心明确，
内容具体，
感情真实，
符合作文要求 层次分明
结构完整 语言通顺
用语较准确 卷面整洁
书写规范
三类卷
35—39分 中心基本明确，
内容比较具体
感情较真实，
不偏离作文要求 层次清楚
结构较完善 语言较通顺
有个别语病 卷面较整洁
书写较规范
四类卷
30—34分 中心基本明确
内容不够具体 层次较清楚
结构较完善 语言基本通顺，有少量语病 卷面较整洁
书写较规范
五类卷
29分以下 中心不明确
内容不具体
偏离题意 条理不清
结构混乱 语句不通顺 卷面杂乱
字迹不清
注：
（1）没有标题扣2分。
（2）每2个错别字扣1分，重现不计，扣到3分为止。
（3）每少50字扣1分。
（4）特色加分（5分）。达到下列三项之一者可加2—3分；特别突出的可加5分。
① 感情真挚，有自己的深切感悟。
② 构思或选材新颖，见解独特，有个性。
③ 语言生动，有文采。 语文试题参考答案及评分说明 第 3 页 （共 3 页）
