可爱的动物》教案

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第二单元 我和大自然

第7课 可爱的动物

静安区第一中心小学 屠娟

一、教学任务分析

（一）教材分析

《可爱的动物》是道德与法治一年级第二学期第二单元“我和大自然”第7课。本课是根据《品德与生活》课程标准“负责任、有爱心地生活”中第8条“爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事”而编写的。与前两课《风儿轻轻吹》、《花儿草儿真美丽》是并列关系，与该单元的最后一课《大自然，谢谢您》是分总关系。

本课内容由“我喜欢的动物”、“我和我的动物朋友”、“怎样才是真喜欢”、“别让自己受伤害”4个栏目构成。第一个栏目旨在唤起学生与动物的感情；第二个栏目定位于引导学生认识生活中人与动物的亲密关系；第三个栏目旨在引导学生明辨哪些行为是爱护动物的表现，远离爱护动物的误区；第四个栏目定位于让学生了解人与动物相处时要有自我保护的意识，掌握与动物相处的适宜方法，可避免自己受到伤害。本课还通过绘本故事“动物老师”说明动物对人类的智慧启迪；另一个绘本故事 “我和小蜻蜓”旨在导行，引导学生发现和动物相处过程中较为恰当的方法。

（二）学情分析

1.低年级学生处于“万物有灵”和人与自然分化的认识过程中，有很高的同情心，喜欢亲近动物，是引导对自然界有共在共生感的好时机。

2.一年级的学生自我中心的思维方式会使得他们愿意给动物喂食，喜欢用手去摸，由于好奇心和探究欲较强，为了探究，他们还可能会剪猫的胡须、水淹蚂蚁等，但可能没有意识到这样做会不利于动物生长，甚至还会给自己带来潜在的危险，因而在引导学生爱护动物，愿意与动物亲近的同时，需要加强关于如何与动物相处的引导，以及对他们进行自我保护的教育。

3.学生容易受到课堂氛围的感染，由此产生用恰当的方法爱护动物的意愿，但是更需要通过家校合作等途径加以巩固与强化，真正养成爱护动物，与动物相处时学会自我保护的习惯。 2

二、教学目标

1. 了解一些常见动物的特点，知道如何与动物相处。懂得爱护动物，尊重生命，对自然界有共在感。

一、教学目标：

1. 让学生了解和认识各种动物的形象和特点，培养学生的观察力和想象力。

2. 通过学习动物的叫声，培养学生的音乐节奏感和听力。

3. 引导学生通过音乐表达自己对动物的喜爱之情，提高学生的音乐表现力。

二、教学内容：

1. 认识几种常见的动物，如小鸟、小狗、小猫等，了解它们的特点和叫声。

2. 学习动物叫声的节奏，并进行音乐节奏的练习。

3. 通过唱歌、舞蹈等形式，表现对动物的喜爱之情。

三、教学重点与难点：

1. 教学重点：让学生了解和认识各种动物的形象和特点，培养学生的观察力和想象力；通过学习动物的叫声，培养学生的音乐节奏感和听力；引导学生通过音乐表达自己对动物的喜爱之情，提高学生的音乐表现力。

2. 教学难点：学习动物叫声的节奏，并进行音乐节奏的练习。

四、教学方法：

1. 观察法：让学生观察动物的形象和特点，培养学生的观察力。

2. 听说法：通过播放动物的叫声，让学生学习动物叫声的节奏，培养学生的音乐节奏感和听力。

3. 表现法：引导学生通过唱歌、舞蹈等形式，表现对动物的喜爱之情，提高学生的音乐表现力。

五、教学准备：

1. 教具准备：动物图片、视频、音乐CD、乐器等。

2. 环境准备：教室布置成动物园的场景，增加学生的学习兴趣。 六、教学过程：

1. 导入：教师展示各种动物的图片，引导学生观察并说出动物的名字，让学生对动物产生兴趣。

2. 新课内容：教师播放动物的叫声，让学生模仿并学习动物叫声的节奏，进行音乐节奏的练习。

3. 唱歌练习：教师教唱《可爱的动物》歌曲，让学生跟唱，培养学生的音乐表现力。

4. 舞蹈表演：教师带领学生学习动物的舞蹈动作，让学生模仿动物的形象和动作，增加学生的学习兴趣。

七、课堂练习：

1. 学生分组，每组选择一种动物，模仿动物的叫声和动作。

2. 每组表演后，其他学生猜猜是哪种动物，培养学生的观察力和想象力。

1. 教师回顾本节课学习的内容，让学生说出自己最喜欢的动物。

1 人教版一年级艺术美术《可爱的动物》教案

一、教学目标

1.知识与技能目标

认识不同种类的可爱动物，了解它们的外形特征和生活习性。

学会用绘画、手工等形式表现可爱的动物。

培养学生的观察力、想象力和创造力。

2.过程与方法目标

通过观察、欣赏、讨论等活动，激发学生对可爱动物的兴趣。

引导学生运用多种材料和方法进行创作，提高学生的动手能力。

鼓励学生在创作过程中互相交流和合作，培养学生的团队合作精神。

3.情感态度与价值观目标

培养学生对动物的热爱之情，增强保护动物的意识。

让学生在创作中体验艺术的乐趣，感受大自然的美好。

二、教学重难点

1.教学重点

认识可爱的动物，用艺术形式表现它们的特征。

培养学生的创造力和动手能力。 2 2.教学难点

如何准确地表现动物的外形特征和动态。

三、教学方法

讲授法、观察法、实践法、讨论法、展示评价法。

四、教学准备

1.教师准备

各种可爱动物的图片、视频资料。

绘画工具（彩笔、油画棒、水彩颜料等）、手工材料（彩纸、剪刀、胶水、超轻黏土等）。

动物玩具或模型。

多媒体课件，展示动物的艺术作品。

2.学生准备

绘画工具、手工材料。

五、教学过程

1.导入新课

播放一段可爱动物的视频或展示一些动物图片，引起学生的兴趣。

提问学生：“你们喜欢这些动物吗？它们叫什么名字？有什么特点呢？”引出课题。

2.认识可爱的动物

教师拿出动物玩具或模型，让学生观察动物的外形特征，如身体形状、颜色、花纹等。 3 引导学生讨论动物的生活习性，如它们吃什么、住在哪里、怎么活动等。

利用多媒体课件展示更多不同种类的可爱动物，让学生认识更多的动物。

3.欣赏动物艺术作品

展示一些以可爱动物为主题的绘画、手工等艺术作品。

引导学生欣赏作品中动物的表现形式和艺术特色，提问学生：“这些作品是如何表现动物的？你最喜欢哪一件作品？为什么？”

4.艺术创作

绘画创作：

教师示范用绘画的方式表现动物，如先画出动物的外形轮廓，再添加细节和颜色。

幼儿园大班教案《可爱的动物》含反思

一、教学目标

1. 了解和认得不同种类的动物，加强对生物多样性的认知

2. 进展幼儿的察看、描述、归纳本领

3. 培育幼儿的团队协作精神和创新意识

二、教学内容

1. 带领幼儿察看老师带来的动画片里的不同种类的动物，引导幼儿较真地察看、描述、归纳它们的特点

2. 构建动物主题角落，让幼儿亲身体验动物的生活环境和特点，加强对动物的体验感

3. 结合游戏活动，激励幼儿发挥想象力和制造力，以玩为乐，培育幼儿团队协作精神和创新意识

三、教学过程

1. 察看和较真描述不同种类的动物（15分钟）

儿童的古怪心和学习热诚对教学过程特别关键。在开始此项任务之前，应当让幼儿了解到今日的主题是探究动物的世界。老师可以播放带有关于动物的元素的儿童动画片，如《动物世界》等，在不打断幼儿观看的情况下引导幼儿察看、描述、归纳动物的特点。例如老师可以先让幼儿观看一只斑马，然后问题就来了，斑马有哪些特点呢？当然，幼儿会立刻组织本身的词汇和信息库，说出斑马的黑白相间和良好的奔跑机能等。老师可以随机选择几位幼儿来描述其他动物，并逐一带领他们发觉更多其他同类的特征。

2. 认知动物各自的生活环境（30分钟） 动物种类数目如此之多，而它们各自居住的环境也大不相同。通过设置动物主题角落，我们可以引导幼儿更加深入地认得这些奇妙的动物。例如，我们可以在幼儿园的活动室里布置一个小小的动物园，里面有很多有趣味味的玩具、布绒、填充物，这些可爱的小动物依据它们所在的“国家”，应当放置在什么样的环境中呢？让幼儿本身筑造它们的小家园，在制造过程中不断地加深对动物的认知，提升幼儿的察看判定本领、手脑协调本领。老师可以辅导幼儿们，激发他们的想象力和创新精神，帮忙他们完成小动物的家园建设。

3. 进行团队游戏活动（45分钟）

第一个任务课堂要让幼儿认知动物多样性，第二个任务则是让他们亲身体验动物的生活环境和特点。接下来的任务是帮忙幼儿们更好地表达本身的观点和想法，并充分发挥他们的制造力和想象力，一同完成游戏活动。在团队游戏中，幼儿们可以选择扮演本身爱好的动物，然后就到其他团队去和他们共享本身刚刚构思出来的小动物房子设计方案。他们将在本身的家园里呈现本身喜好喜好，并且可以向其他的团队共享本身的阅历。同学们的设计充分了创意，每条狗、每只猫、每只企鹅，甚至是老鼠都有别具特色的房子。