议论文片段升格训练

高中议论文升格的突破点

作文的升格，就好比艺术家对已经有一定雏形的作品进行雕琢，使其完善，尽可能成为艺术品乃至珍品。当然，对作文的增剔扬弃总是有一定的方向和规律的，因而议论文的升格约略也有以下三个点可重点突破。

一、语言：逻辑性与简洁性

语言是思想传递与情感表达的载体，为了强化议论文文体的特征、为了使说理生动且思维深广，要注意语言必须与文章内容、风格、特色相统一。

议论文语言特点主要体现为：①准确、严密，即是富逻辑性。议论文主要是运用逻辑思维来论证说明问题的，因而它必须具备各种逻辑因素，概念、判断、推理。词语是概念的表达形式，要把一个概念准确地表达出来，就需要选择最恰当的词语。如韩愈的《师说》里的“师者，传道受业解惑者也。”就极为简洁地对“师”的概念作了解释。②概括性和简洁性。议论文是通过直接说理、论述来阐明问题的，故要求语言要有概括性。它不能像记叙文那样，以逼真形象地描绘取胜，但也不是说就一味地不要形象。不过，议论文的形象描写同时又具备着概括。如《师说》中就有对话描写，但是寄寓在说理的概括和文字之中。我们说，形象化的语音有助于说明抽象化的道理，运用得好可以使读者于感受中加深对深奥道理的理解。③生动性。好的议论文，力求在逻辑性、概括性的基础上，写得生动、富有文采，增强文章语言的表达效果。生动性常用的方法是恰当地运用一定的修辞方式，如比喻、拟人、反语、对偶、排笔、设问、反问等，除此还可以适当应用一些俗语、歇后语、群众的口语来说明事理。

【例1】

[升格前]

法国的普鲁斯特患有严重的哮喘病。在一间门窗紧闭的房间里静静地思索。历时十五年，终于写成了《追忆似水年华》。这部著作不知拨动了多少人的心弦。巴尔扎克躲在一个小楼上慢慢地喝完了一万杯咖啡，《人间喜剧》横空出世。我国著名作家张承志在昏暗的灯光下，伴着呼啸的西北风，几年如一日，静静地在那儿写作，终于写成了《北方的河》。身前不事张扬，身后为人所敬仰。

剖析：论证“身前不事张扬，身后为人所敬仰。”这一分论点时，能用普鲁斯特、巴尔扎克、张承志的事例，例证丰富。但是论点表达本身缺乏逻辑的支撑点，材料使用过程中像记叙文那样，以逼真形象地描绘取胜来说理，模糊了文体特征。所以升格时，论点表达时，紧扣“令人敬仰”归纳出三个事例本质的共同点，注意事例表达简洁。

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议论文升格训练：论证求变

——方法多样，论证灵活

一、常见论证手法：

（1）例证法

列出观点后举出具体事例证明观点的论证方法。例证法在议论文中用得最多最广。事实胜于雄辩，运用事例进行论证，既是立论的依据，使读者确信作者观点的正确，也是驳斥对方观点的需要，从而使说理更加具体、充分、有力。

另外，要特别注意的是，借助事实论据说理，不等同于简单的事实罗列，要避开以事例代替论证，只有叙述没有分析的误区。在概述事例之后，要尽力挖掘材料中包含的内容，将它与所要论证的观点紧密联系起来，使其充分发挥作用。

参考示例：“忠则《出师表》，孝则《陈情表》。”这两表道尽了人间感恩的真谛，演绎了人世间感恩的传奇。为报刘备三顾茅庐之恩，诸葛亮六出祁山，巧计破敌军，为刘备打天下立下了汗马功劳。“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”这是后人为他写下的诗篇。为报当年的知遇之恩，他用毕生的精力向后人诠释了感恩的真谛。自幼失去父母是李密的不幸，但祖母却用自己的温暖让这个可怜的孩子长大成人，且名扬四方。为官作宰是多少读书人毕生的梦想，十年寒窗不正为一朝为官?然而当这个机会真正来临，李密却不曾忘记自己的祖母。他放弃了这个机会，因为他知道“祖母无臣无以终余年”。在为官和报恩之间他选择了后者，向世人彰显了一首伟大的诗篇——感恩。他们的感恩温暖了自己，感动了后人。那一刻，幸福之花，在他们的感恩枝头灼灼其华。

为论述“感恩”这一话题，作者列举了诸葛亮和李密两个人的事例，并且分析了两人的感恩之举，以及后人对他们的评价，无可争辩地说明了中心论点“因为懂得感恩，世界才会如此美丽”的道理。

列举事例还要求有一定的典型性。谈《骨气》一文中为了论证我们中国人是有骨气的这一论点，列举了“闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下，不愿屈服。朱自清一身重病，宁可饿死，不拿美国的‘救济粮’”等典型事例，以一当十，充分有力。

（2）对比法

把两种性质不同或有差异的事物事物加以对照、比较，使结论映衬而出的论证方法。事物的特征和本质在对比中最容易显露出来，特别是正反相互对立的事物的比较，具有极大的鲜明性，能给人留下深刻的印象。经过对比，正确的论点更加稳固。运用对比论证方法很多，既可以是对立事物是对比。

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让语言飘溢文采的馨香

-----议论文语段升格之有文采

单县二中 王翠勤

学习目标：

1、阅读精美语段，归纳‚有文采‛的方法。

2、运用所学手法，改出‚有文采‛的语段。

一、 高考作文要文采飞扬

1、近年来，语文高考改革步伐逐步加快，在作文方面，更加重视考查学生的形象思维、创新精神、文化内蕴和表达能力。学生作文中的语言因素所占比重加大，学生驾驭运用语言文字的能力比以往更显重要。新的高考作文评分标准在发展等级里就明确鼓励学生写生动形象、‚有意蕴‛‚有文采‛的文章。

2、孔子有言：‚言之无文。行而不远‛。他认为说话写文章不仅要有思想，还要有文采，没有文采，文章也不会留传下去。

3、江苏高考阅卷组组长何永康教授幽默的说：‚一篇作文，出现月亮，最好不过；如果没有月亮，群星璀璨也很好；没有群星璀璨，出现数颗星星也就不错；千千万万不能给阅卷老师看的是茫茫黑夜、漆黑一片‛。所以考生要熟练的‚包装‛文章语言，弄出几颗明亮的‚星星‛，赢得阅卷老师的青睐，取得好成绩。

二、 赏析精美语段，借鉴写作技法

（一）第一组例文

1、诚信是一个明净的窗口，将自己的内心敞露在大家的面前；诚信是一把钥匙，打开别人对你可能产生的种种疑虑；诚信是一首动人的歌，你唱我唱，把我们大家的心联系在一起；诚信是一份最好的礼物，献给亲人和朋友，让生活更甜蜜，让人间更美满。

-----《论诚信》

2、你会因喜爱北国的皑皑白雪而对南国的椰林海风不屑一顾吗？你会因沉迷于江南的小桥流水、青瓦白墙而否定西北‘大漠孤烟直，长河落日圆’的美吗？你会因介意林黛玉‘使性子’而不看经典名著《红楼梦》吗？你会因钟情流行音乐而厌烦‘沉闷乏味’的古典音乐吗？

-----《心中的天平》

3、我踏着碧波浩渺的洞庭水走来时，湖面正摇曳着一轮朝阳喷薄欲出，你像一个浣纱的女子，湖光正拂动着你丰腴的臂膊，虚幻缥缈，迷离闪烁；我乘着水阔天空的万里长风离去时，夕阳在水天一色的相衔处淬落，你又像一个晚浴的佳人，融融的暮霭化作你婀娜的身姿，面罩轻纱，淡妆轻抹。我捧起屈子的《九2

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议论文写作升格策略

作者：罗金平

来源：《文学教育下半月》2009年第02期

近年高考，新材料作文较之话题作文，呼声更高，当然，难度也就更大了。因为它在审题上难度要大很多。就广东2007、2008年高考来看，虽然还是以话题作文与命题作文的形式出现，但2009年高考，新材料作文的训练依然雷打不动的会放在首位。一小时之内既要完成难度如此大的审题，又要写完800字的作文，为了稳打稳扎，议论文还是成为备受学生青睐的文体。

议论文以其特有的简单、清晰的结构模式，为学生在限时作文中节省了不少构思上花去的时间。引出中心论点——运用论据论证中心论点——总结点题呼应，这三步走作为一个高三学生，基本都能完成。但往往写出来的文章却总是徘徊在及格的边缘，为什么呢？究其原因，是因为学生在论述的过程中，只会作材料的堆砌，而议论却往往显得苍白无力。如何改变这种状态，以下提供四种方法，可以让你的议论文在议论上升格并取得高分。

一、积累有法，做到信手拈来。

“凤头、猪肚、豹尾”的文章很受追捧，问题是“凤头”、“豹尾”相对易得，“猪肚”却非常难求。如何让你的文章在行文中像“猪肚”一样的既言之有料又显丰富？关键在于材料的积累。有同学可能会说：“我积累的材料也够多的了，厚厚的两大笔记本，就是不会用。”

其实，例不在多，记却一定要得法。法是什么？法就是懂得把材料分门别类地记录，并要在平时有意识地反复运用。有的学生可能每次阅读都能记上几则材料，这个习惯是好的。但有时候，多就等于没有。要想把你所积累的材料用得其所，一定要对你所积累的东西进行加工处理。作为语文老师，我建议高中学生在积累素材时可以如此分类：文学大家、科学名人、医界名医、革命先驱、体坛名将、艺术骄子、名流富豪慈善家等，每一领域都积累五到八个素材，素材的对象选择也要本着“人没我有，人有我新”的原则，选择一些有一定知名度，但又不会被同学写“烂”了的素材来积累。另外，还可以积累五到十个有时代强音的素材，如2008年新鲜出炉的感动人物、抗击暴风雪的英雄、抗震救灾楷模等。这样一算，不知不觉已有近百个素材，确实够用了。