小学的日常管理制度

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高辉学校行政管理规定

1、行政人员要贯彻党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向，统一目标，统一思想，努力把学校建设成为校风好、教风严、学风浓的学校。

2、行政人员要以身作则、廉洁奉公、团结协作、依法行政，以“三个代表”思想要求自己，自觉接受全体教师监督。

3、行政人员要认真学习并履行自己的岗位职责，依照职责，以人为本，依法治校。

4、行政人员加强对教师进行继续教育，不断提高教师政治思想觉悟和业务水平，建设适应新时代教育教学的教师队伍。

5、认真履行行政值周职责，检查各部门的工作情况，维持学校正常的教学秩序。

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高辉校长工作职责

1、主持学校行政全面工作，正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，坚持正确的政治方向，团结依靠教职工，坚持学校的社会主义方向，积极稳妥地推进教育改革；按教育规律办学，确保教育质量，努力培养德、智、体、美全面发展的社会主义现代化的建设者与接班人。

2、领导制定学校的发展规划和学年、学期工作计划，并认真组织实施，检查和总结。

3、实施优化组合、竞聘上岗后，根据学校规模、编班标准、实际需要和有关规定，设置学校管理的组织机构，选任各层级的干部，建立健全各项规章制度和岗位责任制。

4、领导和组织德育工作，把德育工作放在首位，坚持管理育人、教书育人，环境育人的工作方针，会同党支部建立精干得力的德育工作队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强对学生的思想品德教育。

5、领导和组织教学工作。坚持学校工作以教学为主，按照国家规定统一编制的教学计划、教学大纲，遵循教学规律组织教学，建立和完善教育管理系统，搞好教学常规管理，深入教学第一线，正确指导教师进行教学改革，努力提高教学质量。

6、领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育工作生动活泼、确有成效地开展。

7、领导教师队伍建设。必须十分重视教师队伍建设，注意培

21 养青年教师队伍建设，注意培养青年教师，组织教师进修，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平，充分调动教师工作的积极性，主动性和创造性。

小学班级常规管理规定

班主任是班级管理的主人，为较好地加强班级管理，特制定以下细则：

一、管理规定：

1、班主任考勤：每周升旗仪式、课间操、课外活动、每周一班会（每周一自习）、班级劳动、大扫除（每周一课活）、集会及其他集体活动，班主任必须跟班，不跟班视为旷会。

2、班级文化、卫生（室内）

（1）门窗：门窗玻璃干净、无损坏；

（2）地面：地面干净无渍纸，按规定拖地（扫地）；

（3）桌凳摆放：摆放整齐，有次序；

（4）灯棍、灯架：干净、无尘土；

（5）室内张贴：张贴规范，符合学校要求，及时更新；

（6）教室图书：图书摆放整齐，至少一人一本，使用规范；

（7）黑板报及其它专栏：更换及时，符合要求；

（9）卫生工具摆放：摆放整齐、有次序；

3、室外：

自行车：摆放整齐；

卫生区：按时打扫、干净、无渍纸、无塑料袋、无杂草、无乱写乱画、无痰迹，保持干净；

功能室卫生及时打扫，保持经常干净，无尘土。

注：所有值日学生必须7:30以前到校。 4、纪律及礼仪：

（1）不得乱扔渍纸、塑料袋，不得吃零食；

（2）校内不得骑自行车；

（3）楼道内不得乱跑、打闹、趴栏杆；

（4）要按时到校；

（5）遵守自习纪律

（6）按时做课间操，做操认真;

（7）按时参加课外活动；

（8）遵守集会纪律。

5、文体及其它活动：

凡学校组织的文体比赛及其它所有集体活动，按时组织参加。课间操所有教师和学生必须全部到操场集合。

6、其它班级管理规定：

（1）各班实行午休制度。

11:40至12:20午饭时间，12:20至1:00午休时间，1：00至1:40自习时间。所有在校生要在班内午休，不得离校，需外出要向值班班主任请假。

（2）下午放学后实行清校制度。要求各班学生下午放学后，收拾好书包，关好门窗，于放学后20分钟之内全部离校，不得在校逗留，及时回家。如有个别学生留校，必须有教师值守。

（3）实行中午教师值班查岗制度。检查中午在校生生活、休息状况。 值班安排：按照值班安排实行二十四小时值班制度，中午陪餐及守课值班按照年级交替进行，一年级四个班交替，二年级两个班交替，三四年级交替，五年级两个班交替。

一、前言

为了加强小学日常管理，提高教育教学质量，培养良好的校风校纪，确保学生的身心健康和安全，特制定本制度。

二、制度目的

1. 规范学校日常管理，提高教育教学秩序。

2. 培养学生良好的学习习惯和行为规范。

3. 加强师生沟通，构建和谐校园。

4. 提高学校整体管理水平，为学生的全面发展奠定基础。

三、管理制度

（一）学生日常行为规范

1. 仪表仪容：学生应穿着整洁、朴素，不留长指甲，不佩戴首饰，不留奇形怪状的发型。

2. 课堂纪律：学生上课时要认真听讲，不随意讲话、睡觉、做小动作；教师提问时，要举手回答。

3. 午餐纪律：排队打饭，文明就餐，不浪费粮食，不剩饭剩菜。

4. 课间活动：在规定区域内活动，不追逐打闹，不攀爬树木，不损坏公物。

5. 休息时间：按时作息，不沉迷网络游戏、电视，不干扰他人休息。

6. 课外活动：积极参加学校组织的各类活动，培养兴趣爱好，锻炼身体。

7. 安全意识：遵守交通规则，过马路走人行横道；上下楼梯靠右行，不拥挤。

（二）教师日常行为规范

1. 教师应按时到岗，不迟到、不早退、不旷工。

2. 教师应尊重学生，关心学生，爱护学生，严禁体罚和变相体罚学生。

3. 教师应遵守教学纪律，认真备课、上课，提高教学质量。

4. 教师应积极参加学校组织的各类活动，提高自身综合素质。 5. 教师应廉洁从教，不得收受学生及家长的财物。

（三）校园安全管理

1. 学校应建立健全安全管理制度，定期开展安全隐患排查。

2. 学校应加强安全教育，提高师生安全意识。

3. 学校应制定应急预案，确保突发事件得到及时有效处置。

4. 学校应加强校园巡逻，确保校园安全。

（四）家校合作

1. 学校应定期召开家长会，加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。

2. 学校应建立家校联系制度，及时向家长反馈学生在校情况。

3. 家长应积极配合学校工作，共同教育孩子。

四、奖惩措施

1. 对遵守纪律、表现优秀的学生，给予表扬和奖励。

柏杨渡小学教学常规管理制度

教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，特制定《柏杨渡小学教学常规管理制度》。

一、教学常规与课程标准

1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各教研组制订学期教研计划，并于开学第一周上交教务处。

2、掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。

二、备课

1、个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。

2、上课前必须写好教案，教案一般包括：课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、板书设计、课后小结。学期中应超前一周备课、教案字清楚整洁。

3、不得使用旧教案或以参考资料代替教案。

三、上课

1、教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。

2、坚持上课第一次铃前教师到位，上课期间不能离开教室、不能坐着上课，下课不拖堂。

3、正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合。

4、注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。

5、重视指导学生动手操作、制作。凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。

6、教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑调动学生学习的积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。激发学生创新精神，培养学生创新能力。