当前位置：文档之家 › 思想道德教育教案

思想道德教育教案

  • 格式：doc
  • 大小：19.63 KB
  • 文档页数：15

《加强思想道德建设 》 教学设计

【加强思想道德建设】教学设计

授课人：徐 梅

授课班级：高二（12）班 授课时间：2013年11月5日

【教学内容】 高中政治必修Ⅲ（人教版），第四单元《发展中国特色社会主义文化》之第十课《文化建设的中心环节》之第一框《加强思想道德建设》。本框题教学内容清晰明了，即让学生理解并掌握， “为什么”——为什么要加强思想道德建设，“怎么办”——怎样加强思想道德建设。

第九课“建设社会主义文化强国”的内容之一是具体回答了建设社会主义精神文明的根本任务，即发展中国特色社会主义文化的根本任务。介绍了如何建设中国特色社会主义文化，在此基础上，说明发展中国特色社会主义文化，不仅是一个文化创造的过程，而且是社会主义精神文明创建的过程。有了前面这些铺垫，就要进一步探讨在文化建设过程中的中心环节是什么？本课就回答了这个问题——思想道德建设是建设中国特色社会主义文化的中心环节。既然如此，我们就需要加强思想道德建设。可见，第十课内容是对第九课内容的拓展和延伸。

【教学目标】

1、知识与技能：懂得道德具有时代性，道德随着时代的发展而被赋予新的内涵；知道思想道德建设在社会主义建设中的地位和作用;懂得如何建立社会主义思想道德体系。能够正确评价中华传统道德；树立社会主义思想道德观念，提高抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义等各种思想观念侵蚀的能力。

2、过程与方法：教学过程以时政材料导入。在讲授新课部分让学生自主思考、讨论、进行探究式学习。综合运用情景教学法、合作探究法、分析讲授法、活动启发法。

3、情感、态度与价值观：以不同时期的英雄模范人物为榜样，培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的高尚情感，自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德

【教学重点】如何加强思想道德建设；社会主义核心价值体系 【教学难点】在意识形态领域必须坚持马克思主义的指导地位 【教学方法】情景教学法、合作探究法 【教具准备】单页资料

【课时安排】二课时（本节课为第一课时）

1

2

课堂小结：通过本节课的学习，我们知道了加强思想道德建设的原因和措施，请大家课后及时复习把知识加以巩固和消化，并通作业学会运用。

板书设计：

第十课 第一框 加强思想道德建设

1.重要性

为什么

2.必要性

加强思想道德建设

1.充分发挥道德模范的榜样作用

2.要以为人民服务为核心 怎么办 3.以集体主义为原则

4.大力建设社会主义核心价值体系

【教学反思】本课结合当前社会热点问题，通过情景教学，既增加了课堂教学的容量，提高了课堂教学的实效性，同时也调动了学生学习政治课的积极性和主动性。通过组织学生自主学习、合作探究，充分发挥学生的主观能动性，使学生通过自己分析得出结论，这样学生对理论观点的把握也就更透彻，从而加深了学生对“加强思想道德建设”的理解。

当然本堂课也有不足之处，敬请广大同仁提出宝贵意见！ 谢谢！

3

思想道德教育教案

小学生思想道德教育教案

教学内容：遇事分清是非

教学目标：

1．知道遇事要分清是非，不对的事情不去做。

2．让学生对是非分明的人有一种敬佩感，愿意向是非分明的人学习。

3. 遇事能分清是非。正确的事，积极主动地去做；不对的事，再小也不做。

教学重点：使学生知道遇事要分清是非，不对的事情不去做。 教学难点：引导学生比较不同行为与个人名誉的关系，以良好的言行

维护自己的名誉。

教学过程 ：

一、谈话导入。

问：暑假里有些小朋友看了一本叫《草房子》书，里面有一段故事，是描写桑桑和杜小康烤红薯，请看过这本书的小朋友给我们讲讲后来发生了什么事情，造成了什么后果。

学生回答。

小结：桑桑和杜小康都没有意识到玩火的危害性，没有一个分辨是非

的能力，不明白哪些事情能做哪些事情不能做，结果给村里造 成了重大的损失。

二、请同学朗读扩展资料《摘梨》。

元代大学者许衡有一天外出办事，因为天气炎热，口渴难耐，正好路边有一棵梨树，行人们纷纷去摘梨解渴，只有许衡一个人不为所动。这时候有人就问他：“你为什么不摘梨呢？”许衡就说了：“不是自己的梨，怎么可以随便乱摘呢？”那人就笑许衡脑子不开窍：“世道这么乱，你还管它是谁的梨啊。”

问：许衡这样做对吗？为什么？

学生回答 。

小结：许衡做得很对，他知道不是他的东西，就不应该拿，不管它的主人是谁，说明他是个是非分明的人，（梨虽无主，我心有主）。在日常生活中，我们也会遇到许多自己喜欢的东西，可能是一支多功能的笔，一本非常精彩的故事书，或是一块小小的艺术橡皮，我们是不是在喜欢的同时也萌发了要趁人不注意把它带回家的念头呢？这可是万万万万要不得的，我们想要的，喜欢的东西，可以和爸爸妈妈商量，通过自己的努力去向爸爸妈妈争取。

（三）故事：放学后，小明的同班同学和自己的表弟在校门口吵架，两人互不相让，眼看就要打起来了，小明会怎么做呢？小明上前既没有帮助同学打架，也没有帮助表弟打架，而是批评了表弟和小刚，因为他俩做得都不对，最后还让他们相互道了歉，并和好了，他也因此被评为“是非分明的好队员”，你也想成为一名这样的队员吗？如果当时小明去帮忙打架了，事情会怎么样呢？请同学们分组表演一下。看哪组表演得好？

同学分组表演。

小结：同学们都已经表演出了不注意分清是非的结果，不是同学间伤了和气，就是相互记恨，团结就没有了，凝聚力也没有了，势必给集体带来不良的后果。

板书：遇事要分清是非，要有主见 ，不要盲目跟随 。

例题：一天下午放学，一名六年级的大同学在路上拦住了一名四年级的小同学要钱，那名小同学说没有，这名六年级的同学就动手打人。这时，还有两名六年级的个子小一些的同学站在旁边，他们会怎样做呢？

如果你遇到了这种情况，你会怎么做？

（1）跟着那名同学打小同学，要小同学的钱。 （ ）

（2）站在旁边看热闹。 （ ）

（3）赶快离开现场，免得找麻烦。 （ ）

（4）走上前去制止。 （ ）

（5）找别人来帮忙，救护小同学。

（ ） 三（7）班 斯凯煜家长

《加强思想道德建设》教案

第十课 第一框《加强思想道德建设》教案

一、教学目标：

（一）知识目标

1、识记社会主义思想道德建设的内容、核心、原则。

2、理解思想道德建设以及建立社会主义思想道德体系的重要性。

（二）能力目标

提高理论联系实际的能力、辩证的观点分析问题的能力，培养比较鉴别的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

帮助学生充分认识加强自身修养的重大作用，自觉树立正确地世界观、人生观、价值观。

二、教学重点和难点：

1、思想道德建设的核心地位。

2、社会主义道德建设的主要内容。

三、教学过程：

导入：复习导入

导学：学生根据《新课程》P71课前自主预习看书

新课教授（导悟、导议）

一、我心目中的道德规范

教师活动：引导学生阅读教材第105页材料，并思考所提出的问题

学生活动：积极思考并讨论问题

教师点评：作为中华文化的精华，我们中华民族几千年形成的传统美德，我们党领导人民在长期革命斗争与建设实践中形成的优良传统道德，具有生生不息、历久弥新的品质，是我们进行思想道德建设的宝贵资源。 人们心目中的道德典范，总是带着不同时代的印记。道德总要随着时代的发展而被赋予新的内涵。

二、紧紧抓住中心环节――思想道德建设

1、思想道德建设的重要性

思想道德建设，是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。思想道德建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。在中国特色社会主义文化建设的系统工程中，必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。

教师活动：引导学生阅读教材第106页“专家点评”材料，并思考社会主义思想道德建设的核心、原则是什么？ 学生活动：积极思考并讨论问题

2、社会主义思想道德建设的核心和原则

为人民服务是社会主义思想道德建设的核心。这是社会主义思想道德建设区别和优越于其他社会形态思想道德的显著标志。 集体主义是社会主义思想道德建设的原则。这是社会主义思想道德建设与以个人主义为原则的资本主义思想道德的根本对立之处。

教师活动：引导学生阅读教材第107页“专家点评”材料，并思考加强思想道德建设的必要性，以及如何加强思想道德建设？ 学生活动：积极思考并讨论问题

三、建立社会主义思想道德体系

1、建立社会主义思想道德体系的重要性

建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系，是思想道德建设的目标，也是社会主义精神文明建设的基础性工程。

2、建立社会主义思想道德体系的要求

教师活动：引导学生阅读教材第107－108页“四个观点”材料，并思考社会主义市场经济条件下，如何加强思想道德建设？ 学生活动：积极思考并讨论问题

（1）社会主义思想道德体系应该与社会主义市场经济相适应。

（2）社会主义思想道德体系应该与社会主义法律规范相协调

教师活动：引导学生思考加强依法治国，还需要不需要加强思想道德建设？

学生活动：积极思考并讨论问题 教师点评：法治和德治从来都是相辅相成、相互促进的。

法治以法律的权威性和强制性规范社会成员的行为；德治以道德的说服力和感召力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。 建设中国特色社会主义，既要加强社会主义法制建设，依法治国也要加强社会主义思想道德建设，以德治国。

（3）社会主义思想道德体系应该与中华民族传统美德相承接。

【导结】：

本节内容主要讲述了社会主义道德建设的有关问题。明确了思想道德建设，是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。为人民服务是社会主义思想道德建设的核心，集体主义是社会主义思想道德建设的原则，加强思想道德建设必须建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。

【导练】活页作业（十九）过关测评

必做题：第 2、3、4、5、8、10题

选做题：第 1、7、9题

加强思想道德建设教案

《加强思想道德建设》教案

一、教学目标

合集下载

小学六年级思想品德教案（精选8篇）

小学六年级思想品德教案（精选8篇）

小学六年级思想品德教案（精选8篇）

小学六年级思想品德教案（精选8篇）

作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的小学六年级思想品德教案，希望能够帮助到大家。

小学六年级思想品德教案 篇1

一、 教学目标

1、认识国旗、国徽。知道国旗、国徵出现的场合。

2、体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。

3、通过直观形象的教学手段和切实有效的教学设计激发学生对祖国的喜爱之情。

二、教学重难点：

通过活动让学生产生体验对祖国妈妈的热爱之情。

三、教学准备：

图片

四、教学过程：

(一)激情引课。

1、我们每个人都有自己的妈妈，你们喜欢自己的妈妈吗?(喜欢)

谁来告诉大家为什么喜欢自己的妈妈?(指名说)(评价：响亮说，辛苦、养育、爱我、喜欢、关心等)

过渡：妈妈爱我们，我们也爱自己的妈妈。

那我们共同的妈妈是谁?(板书：祖国妈妈)齐读

2、出示几幅祖国妈妈的山河图片。

(1)你看到了什么?觉得怎么样?(学生回答)

小结：美丽的城市、秀丽的山河把我们的祖国妈妈打扮得真漂亮。

(2)祖国妈妈真美丽，我们都要把祖国妈妈记在心中，(板书课题)齐读课题。

(3)有这么美丽的祖国妈妈你的心情怎么样?(骄傲、自豪，高兴等)让我们再自豪地读课题。 过渡：孩子们，我们有这么美丽的祖国妈妈，你们知道她的名字吗?

答：中国(妈妈的简称)或中华人民共和国都对。

(二)、认识国旗国徽，知道国名、首都、国庆节。

1、我们的国名是(中华人民共和国)，这就是祖国妈妈的名字。

2、祖国妈妈的首都是(北京)

3、前不久我们才过了国庆节，你们还记得它是哪一天吗?(十月一日)这一天就是祖国妈妈的生日。

4、认识国徽：这幅图是什么?(国徽)国徽的上面是五角星，下面是，周围是麦穗和齿轮。

5、我们记住了国徽的样子，国徽是祖国妈妈的象征，你们在哪里见到过国徽呢?(警察帽徽，电视里，城楼，人民代表商量国家大事的人民大会堂等有。)评价：观察仔细，真细心，知道得真多……

加强大学生思想道德教育提高思想道德素质

加强大学生思想道德教育提高思想道德素质

８ＯＩＥＮＣＥ＆ＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹ　ＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮ　学术论坛　

加强大学生思想道德教育提高思想道德素质　

叶永萍　（重庆工学院商贸信息学院４０００５１）　摘要：在学生的各种素质中，思想道德素质是最重要的素质，是灵魂。当代大学生思想道德素质总体应该说是好的。但也出现　了一些新情况、新问题，对此我们应该采取有针对性的措施，探索新的途径，切实加强和改进大学生的思想道德教育，提高大学生　的思想道德素质。　关键词：大学生思想道德教育素质　中图分类号：Ｇ６４１　文献标识码：Ａ　中共中央在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育　的意见》中强调指出，大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的　希望。是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，提高他　们的思想政治素质，对于确保我国在激烈的国际竞争中始终立　于不败之地，具有重大而深远的战略意义。我们党历来强调要造　就和培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主　义新人。在学生的各种素质中，思想道德素质是最重要的素质，　是灵魂。如果思想素质不健全，这样的人本身就存在缺陷，甚至　会对他人、对社会带来危害。因此，人才全面素质的培养，应该　把思想素质教育放在首位来抓。本文主要探讨在新形势下，如何　进行思想道德教育。　１．当代大学生思想道德现状及存在的问题　当代大学生思想道德状况的主流是好的，是积极、健康、　向上的，他们胸怀远大理想，勇于自立自强，乐于接受新生　事物。他们对祖国非常热爱，对党和政府正确的方针政策高度　认同，对社会有着强烈的责任感…Ｉ。当代大学生是全面建设小　康社会，实现中华民族伟大复兴的希望所在。　与此同时，我们也看到，新时期大学生思想道德教育出现了　一些新情况、新问题：第一，在当前改革开放和建立社会主义市　场经济的大潮中。西方流行的一切以自我为中心和“一切向钱　看”的价值观念，严重影响了学生的学习目的和对人生价值的判　断。有些大学生片面追求个人享乐和金钱物质利益，集体意识、　纪律观念和奉献精神淡化ｌ有的甚至为谋取个人的私利不惜损害　国家和他人的利益，走上违法犯罪的道路。第二，随着全国高校　学分制改革的整体推进，大学生选课自由度进一步加大，学生群　体中普遍出现“同班不同学　同学不同班”的现象。这给以班级　为主要载体的传统的大学德育模式带来Ｔ许多新问题，增添了更　多新内容　Ｊ。第三，大学生心理问题越来越突出。在当今社会　转型和变革的时代背景下，青年大学生面临许多心理方面的问　题，从大学生心理健康的总体水平来看，在校大学生中出现心理　障碍倾向者的比例大约３０％４０％左右　。　

思想道德教案

思想道德教案

加强思想道德建设和教育科学文化建设教案

一、 课题 加强思想道德建设和教育科学文化建设

班级08物理学 日期2010-11-20

二、教材 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

三、教学目标

1、加强社会主义主义思想道德建设的重要性。

2、社会主义道德建设的主要内容。

3、《公民道德建设实施纲要》提出的基本道德规范。

1、通过教学让同学们认识到思想道德建设的重要性。认识到要建设中国特色社会主义文化，必须加强思想道德建设和教育科学文化建设，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。

2、教育和科学是中国特色社会主义文化建设的重要内容，对于提高民族素质、提高社会文明程度、促进经济发展和社会全面进步具有重要作用。教育和科学，作为整个社会主义现代化建设的战略重点，如果得不到应有的发展，不但精神文明建设上不去，经济建设也将没有后劲。

3、让同学明白深化文化体制改革，要解放和发展文化生产力，还必须坚持经济和社会效益的统一。要一手抓公益性文化事业，一手抓经营性文化产业。

四、教学重、难点

1、思想道德建设的核心地位。

2、社会主义道德建设的主要内容。

五、教学方法 讨论法、例举法、讲授法

六、授课类型 新授课

七、教学过程

1、导入 课前先给同学们说一个我自己的经历吧，上学期我在郑州火车站等人，有一位老者来乞讨，我当时没说什么，直接拿了点零钱给了他。这位老人刚走，一名巡警走过来很愤怒的对我说:“人家都是打的来的，你一会还得坐公交走吧，你比他有钱吗？就你们学生笨。”我当时就蒙了，原来我只是听说这是骗人的，没想到这次我被骗了。还有一次也是在郑州火车站，（我这不是说郑州不好，郑州的同学不要在意啊，我自己也是郑州的呀）我和同学要做公交，等了半个小时才来，当时，站牌那已经有很多人了，车还没站稳，人们就都冲上去了。我和同学都比较淡定，就看着人们上车。当时我注意到有一个抱小孩的妈妈在奋力的向前挤，我还在心里谴责周围的人们也不知道让一让，可就在那是，妈妈前边的一个女士回过头来拉着那个妈妈的胳膊，夺过他手中的钱包，说：“你这是干什么呐！”当即我就明白了，心也被很很的揪了一下，那个妈妈竟然是小偷。

大学生思想道德教育主题班会教案

大学生思想道德教育主题班会教案

大学生思想道德教育主题班会教案

班会名称： 加强思想道德素养、做文明大学生

班会主题： 大学生思想道德

主题班会预期目标：

全面推进素质教育，特别是道德素质教育，着力提高道德教育的实效性，提高大学生道德素质。

主题班会意义：

有利于提高大学生思想道德修养，推进德育素质教育，建立科学的道德评价体系。

授课重点及难点：

重点：建立和完善德育管理系统与管理网络，切实提高“两课”教育的实效，加强心理健康教育，注重培养学生自我管理，自我教育，自我服务的意识和能力，建立科学的道德评价体系

难点：目前我国高校大学生中存在着一些道德缺失现象,诸如追求享受,拜金主义严重;个人本位,功利主义滋长;中西、新旧道德冲突中道德多元化带来道德困感;道德中性,价值观模糊;道德认知与道德实践脱节等

主题班会课设计：

一、班会主题切入

现在我国经济飞速发展，但社会道德却又逐渐被人们忽视，为了提高学生的整体思想道德素质，青岛黄海学院要展开关于大学生道德缺失的主题班会

首先阐述了开展公民道德教育活动的重要意义以及实施公民道德教育指导思想。现在我们身边发生了很多缺乏爱心、诚信、规则、信任、信仰、责任的现象，对于大学生的不良行为绝不能掉以轻心，必须采取强有力的措施加以预防，防患于未然，在校的青少年、家长、老师、学校以及全社会都应高度重视。

围绕公民道德提出的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”２０字基本道德规范，号召学生要用社会主义荣辱观确立人生，把大学生思想道德建设放在重要位置，教育他们从小热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，牢记“八荣八耻”，共铸诚信。希望学生们从我做起，从小事做起：不随地吐痰、不乱丢垃圾、不闯红灯、给老人让座；从爱开始，从孝敬开始：爱自己、爱父母、爱同学、爱社会、爱自然；从严开始，从守纪开始；从真开始，从诚实做起；从辨开始，从善良开始，做一个又道德的人。