学会分享 主题班会

第 1 页 共 3 页 学会分享的主题班会设计

主题：学会分享

班会目标：

1. 培养学生分享精神和习惯。

2. 促进学生之间的互助与合作。

3. 增强学生的归属感和团队意识。

【开场】

1. 欢迎词：主持人简单介绍班会主题和目标，并对学生表示期待和鼓励。

【分享经验】

1. 邀请先分享的同学：选取一两位同学，分享他们在学习、生活或兴趣方面的经验，如如何高效学习、如何解决问题、如何与他人合作等。同学们可以事先提前准备好自己要分享的内容，并在班会上进行简短的发言。

2. 同学互动：其他同学可对分享者提出问题或分享自己的看法和经验。

【分享成果】

1. 班级活动分享：邀请几位同学分享他们参与的班级活动，如志愿活动、比赛等。可以让同学们展示相关的图片或视频，让其他同学了解并感受这些活动的乐趣和意义。

2. 学习成果分享：邀请同学分享自己在某门学科或某个方面的进步和收获，可以提醒大家注意自己的学习成果，也能够激励其他同学。

【分享技巧】 第 2 页 共 3 页 1. 小组分享活动：将全班同学分成若干小组，每个小组选择一个主题进行研究和分享。同学们可以分工合作，彼此学习和借鉴。

2. 辩论分享：主持人提出一个有争议的话题，然后组织同学们进行辩论分享。通过辩论分享，让同学们更加了解各个观点，培养自己的逻辑思维和表达能力。

【分享感触】

1. 观看视频：播放一段鼓励分享的视频，可以是一位成功人士的讲话或一个感人的故事。通过这个视频，让同学们感受到分享的价值和力量。

2. 同学感言：邀请同学们发言，分享他们对分享的理解和感受。可以提出一些问题，引导同学们思考和表达。

【合作分享】

1. 制定合作项目：将全班同学分成若干小组，每个小组选择一个合作项目，如组织一次班级活动、搭建一个公益项目等。小组成员可以分享自己的想法和建议，并在班会上进行讨论和确定。

2. 小组分享项目进展：每个小组在一定时间内，定期向全班同学分享他们的项目进展和成果。可以通过图片、视频、报告等方式进行分享。

学会分享主题班会

Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

“学会分享”主题班会

河源市博爱学校 启智八班

在物质条件越来越好的时代，父母、亲人对孩子的呵护与关爱到了无微不至的程度。一切以孩子为中心，孩子成了家里的“太阳”，要什么有什么，人们渐渐将分享遗忘。因此我们呼吁，唤醒那颗分享的心！人与人之间不是孤立的，需要彼此援助，而关爱别人、与人分享快乐是一种人间的真情交流和心灵沟通，这是社会文明的体现，也是时代进步的标志。

班会目的

1．让同学们学会分享，懂得集体智慧的力量，从而更好地适应现代生活，为学校生活留下美好的回忆。

2．培养学生分享的美德，让每个学生都能从被动发展走向主动发展，从被动分享走向主动分享。

3．通过现场对食物、玩具、故事与歌曲的分享，让学生萌生平等、博爱精神，使学生体会到分享的快乐，在班级中形成互相关心、互帮互助的和谐人际关系，增强班级凝聚力。

设计过程：

一、导入主题

1．活动：集体分吃一包饼干。

2．老师：这一包饼干该怎么分呢由你们自己决定。

看着大家吃的这么开心，我来采访一下他们吧！（张乐彬、河久林）。原来大家都从吃饼这一活动中感受到了分享的快乐。瞧，连一口都没吃的顾老师都笑得特别开心呢！

3．师小结：看着大家吃得开心，我也开心。一包小小的饼干四个人分，却还带给大家这么多快乐。看来，学会分享，也能感受到快乐！

4．启智八班主题班会《学会分享》现在开始。

二、感悟篇

1．全班合作诗朗诵——《这就是分享》。（主教带1组，助教带2组。）

1组：森林和草原，沐浴在金色的阳光下，分享着太阳的光辉！

2组：青草和花朵，被温润的雨水滋养着，分享着雨露的精华！

1组：燕子和风筝，共享着一片蓝天！

2组：我们大家正在共同享受着老师无私的爱。

合：这就是——分享！

2．主持人：同学们，关于分享你们想起了哪些经历或故事呢下面有请顾老师为大家讲一个故事：

第1页 共11页 主题班会：学习方法交流

班会课目的：1.交流学习方法，提高学习效率，

2.让学生认识到交流和合作在成长中所起的作用。

班会课重点： 交流学习方法，提高学习效率

班会课形式： 学生自己组织，主动交流

班会课地点： 高一（7）班教室

班会课时间： 2003 3 24（星期一下午第三节）

班会课过程：

一、学习方法介绍：

主持人（方琳）：

上学期经过全班同学的努力，我们班取得了非常优异的成绩。但每个同学的情况不相同，有的同学付出了，得到了丰硕的回报；有的同学付出了，却事与愿违，这里就有学习方法的问题。今天针对我们班的情况，我们选取了部分同学作为代表，让他们谈谈自己的学习方法，也许这些同学的方法还不完善，但愿能起到抛砖引玉的作用。

下面先请王晓庆同学发言，大家欢迎！

发言人（王晓庆）：

自信是成功的基础

站在讲台前，我很紧张，因为这是我第一次站在讲台前面对全班同学发表演说。

也许这次我考得真的不错，但还没有达到我的目标，我会继续努力，我相信你们也会努力。努力当然必不可少，但我能够取得这次的成绩最主要的因素不是努力、刻苦的结果，而是我自信的回报。因为期中考试我考得不好，但我没有因考得不好而放弃，因为我相信，我有能力考得更好，所以我不但没有放第2页 共11页 弃，而且比以前更加努力。我也相信，在座的各位都有这个能力，都能取得更好的成绩。无论这次你考的多差，只要你不放弃，充满自信，就一定能取得好成绩。也许有人不信，那么我就请大家听一个故事。

加拿大有一位长跑教练，因为在短时间内培养出几位长跑冠军而闻名。他成功的秘密是因为有一个神奇的陪练，这个陪练不是人，而是一只凶猛的狼。他这样做是有原因的。他训练的是长跑运动员，每天的第一课就是从家里跑过来。有一个队员每天都是最后一个，而他家也不是离得最远。教练甚至都对他说过让他改行去干别的。但突然有一天，他比其他人早到了20分钟。教练知道他离家的时间，教练粗估了一下，惊奇的发现，这个队员今天的速度几乎可以超过世界纪录。这个队员气喘吁吁地描述着他今天的遭遇：他在离开家不久穿过五公里的野路时遇到了一只狼。那野狼拼命地追他，他拼命地往前跑，那只野狼竟被他给甩下了。

主题班会－－学会感恩

地点：高一（4）班教室

班主任：方志翔

主持人：傅星远，李晶菁

参与者：高一（4）全体同学及班主任、实习老师，学校领导其他班级的观摩同学、其他班级的班主任及任课教师。

[教学目的]

感恩，来自于心理的满足，来自于对人对事的宽容和理解，来自于一种回报他人和社会的良好心态。感恩，能够促进相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人际关系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些对抗，多些宽厚，多些友善，多些快乐，使人有积极的人生观，有健康的心态，能够善待他人的误解与错误。拥有一颗感恩的心，才会对生活对人生充满希望，才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸，才能从容地面对一切思想上的是是非非，才能带来他人对自己的尊重与感激。感恩，善待了自己，也快乐了自己。

为了让学生懂得感恩，并不断体验和感悟到在感恩中成长的快乐和收获，高一（4）班特以感恩为主题举行此次班会。

[教学思路]

把试行版和旧版《中学生守则》相比，新版首次提出了要学生“学会感恩”。德育处有关负责人解释，根据目前绝大多数学生为独生子女、自我意识较强这一特点，强调要让他们学会对自己所拥有享受的一切怀有感激之情非常重要。只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报，甚至在两会期间已有人大代表提出要教会青少年“学会感恩”。

“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。所以，要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，感恩教育让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。