作文教案——亲情

教 师 备 课 记 录 表

备课分类：主题与境界

备课内容:第一讲 十大主题——亲情

一、备课标

课程

目标 1.训练学生建立关注自我、关注他人、关注群体、关注社会、关注民族、关注历史、关注哲学、关注信仰的八个思维梯度，不断拓展学生的思维深度。

2.实现作文主题从关注自我、关注他人的“小我”之境向关注群体、关注社会、关注民族、关注历史的“大我”之境的突破，进而实现向关注哲学、 关注信仰的“真我”之境的升华。

3.主体的提升过程，就是“自我”境界升华的过程。通过本课程的学习，至少实现第一级到第二级的提升，获得主题提炼能力和人生境界的共同提升。

教学

目标 1.了解十大主题和八级关注

2.以亲情作为主题，找出相应的5个等级的材料

3.以亲情作为主题，重点了解“关注自我”的材料

课堂环节 一、课前热身操：发现成长需求，约定课堂组织

二、诗词大观园：收心，将孩子的注意力集中起来

三、文思抢答题：扩展思维的广博度

四、速度练笔：训练书写速度

五、知识一点通：知识点的讲授

六、实战指南针：通过情景表演等方式进行成果展示

七、作业点将台：检查及布置家庭作业的版块

八、课堂风云榜：学生点评（知识、成长）

九、组织放学

备教法教具 教法：通过故事、游戏、抢答题，建立欢快、活跃的学习氛围

教具：PPT、朗读CD、黑板、素材卡等

其他

心得

二、备教学重难点

教学

重点 以亲情作为主题，重点了解“关注自我”的材料

教学

难点 以亲情作为主题，找出相应的5个等级的材料

三、 备学情

工作项目 工作记载

邮件及微信群发

学员电话访谈

学员面谈

课堂关注（特服）

四、教学过程

教学环节 教学过程 备注

一、

课前热身操

（课前10分钟） １．游戏名称：《开火车》

２．游戏规则：

形式：

1、选派代表上台表演式（指名3-8名学生在台上表演，台下同学配合完成）；

2、集体分组式（将全班学生分成3-5个小组来完成游戏）。

步骤：

1、在开始之前，每个人（或小组）说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。

2、游戏开始后，假设一个学生来自北京，而另一个学生来自上海，代表北京的学生说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”

3、师生一起问：“往哪开？”

4、北京的学生说：“上海开”。

5、那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”

6、师生一起问：“往哪开？”

7、再由那代表上海的人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。

例：

生1：开呀开呀开火车，北京的火车就要开。（代表北京的学生说）

师生：“往哪开？

生1：上海开。

生2：上海的火车就要开。（代表上海的的学生要马上接上，没有及时接上的即被淘汰。）

3.成长意义：

可以增进同学们之间的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。

4.补充环节：

（1）自我介绍

温馨提示：这一次上课，学生已经认识了老师，从这次课开始，老师只需要在开课时，让学生再一次地回顾老师的自我介绍，加深学生对老师的认识。

（2）制定班规

温馨提示：低幼的学生，班规一定要详细，例如：上课前要带什么，上课时该做什么不该做什么，下课以后要做什么等等。老师可根据需要灵活制定，这里不详述。 课前热身操目标：

发现成长需求，约定课堂组织

要求：

１．本环节只能在上课前１０分钟进行，不得耽误上课时间

２．游戏的选择要综合考虑场地限制，确保学生的安全

3.游戏必须考虑学生的年龄特征，尽量做到全员参与

4.游戏过程中教师要有敏锐的洞察力，及时发现学生的成长需求。

5.对学员的奖励要适度，不可不奖，也不可滥奖

二、 诗词大观园（5【激】人生的境界就如登高望远，站得越高，看得越远，本期是我们提升境界的一期学习，首先从第一个环节开始，我们就站在更高的起点。我们将在第一个环节领略中华文化的精髓之一——诗词，诗言志，从诗词中我们不仅能领略诗人诗词大观园目标：

1.收心，以成长价值贯穿；

2.从诗词上积累知识。

分钟）

的情思、境界，也能提升我们的文学涵养，从而提升我们的境界，记住我们本期学习的关键词——境界！

【引】一起来感受一下杜甫登高望远的境界吧。

（出示PPT）

登飞来峰

王安石

飞来峰上千寻塔，

闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，

只缘身在最高层。

【评】飞来峰顶有座高耸入云的塔，听说鸡鸣时分可以看见旭日升起。不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶，登高望远心胸宽广。

（教师通过朗读、背诵，分节奏朗读，男女PK背诵，唱歌的方法背诵）

【收】积累一首古诗并不难，难的是长期坚持积累，贵在养成坚持积累的习惯。

【放】这是一首具有代表性的“登高诗”，“登高”作为中国古典文学特别是古典诗歌的一个传统题材，千百年来被历代的文人反复吟咏描写。这类登高作品的主题不在于简简单单的登高写景、吟咏唱和，它们往往寄寓了作者托物言志、观物反思，借助大自然和自身的物我关系对社会和人生作广泛而深沉思考的自觉或不自觉用心。你还知道哪些这样的“登高诗”呢？有没有同学能大胆说一说呢？

【练】

登幽州台歌

唐代 陈子昂

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

登黄鹤楼

唐代 崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

登乐游原

唐代 李商隐

向晚意不适，驱车登古原。

夕阳无限好，只是近黄昏。

登高

唐代 杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

登岳阳楼

唐代 杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

„„

【收】通过几年的学习，已经学会了许多古诗词，现在开始，我们要开始有意识地对自己所学的知识进行整理分类整理了。这节课下去之后，同学们就可以像这样分类来积累古诗词，丰富自己的知识储备。

三、文思抢答

题（10分钟） 【激】秋高气爽，天空中一群大雁排着人字形正飞往南方，这时，一只大雁却离开队伍往回飞。

【问】它要去干什么呢？

【练】„„

例：寻找失散的妈妈

帮助精卫鸟去填海

跑去陪伴孤苦伶仃的李清照

赶去告诉白雪公主不要吃毒苹果

„„

（让学生畅所欲言，教师根据学生的回答进行引导或点评。） 文思抢答题目标：

1.打开思维，扩展7个以上思维维度；

2.积累作文素材，为选材奠定基础。

四、

速度练笔（5分钟） 1.内容：根据文思抢答题，以“离队的大雁”为题写一段话。

2.要求：时间三分钟，比一比谁写的字数多。

学生在练习册上书写。

3.评价标准：1分钟20个字及格。

4.教学步骤建议：

（1）提出要求，学生练笔

（2）学生练笔，教师巡视，发现需求

（3）停止练笔，师生统计字数，教师奖励分数

（4）教师点评书写完成的学生作品（教师边读边在练习册上批改）；同时，没有写完的学生继续完成练笔。

（5）教师总接练笔，并对写得好的学生进行奖励。 速度练笔目标：

1.训练学生的书写速度

2.培养快速思维的习惯。

五、

知识一点通

（40分钟） 知识点分步：

（一）起点练习（ 口头练习）：秋天到了，一片树叶随风飞舞，以“落叶”为题，你会想到了什么主题？

（1）以“落叶”为题作文，你会写什么呢？

指导学生根据题目说出作文的大致内容。

例如：

生：描写落叶飘落时候的样子；

师：没错，写落叶，一定会写落叶的样子，比如“枯黄的落叶，一片、两片，轻悠悠地飘落在水面上，像无数只小船，顺风慢慢地荡走。”除此之外，还会写什么呢？

生：我会写，火红的枫叶随风飘荡，飘到远方去旅行。

师：很好，这个内容就更加具体了。

（2）你写这些内容，是要表达什么中心呢？

指导学生根据自己想到的作文内容，提炼出作文的主题。

例如：

师：刚才那位同学就说到会写一写落叶到远方去旅行，那么，你这样写，是要表达什么样的中心思想呢？

生：落叶最后总会落到地面上的，是为了完成自己的使命，赞落叶的奉献精神，表达我对落叶的赞美之情。

师：对了，这就是文章的主题，就是我们常常说的文章的中心思想，表达了自己情感。

师：还有不同的想法吗？比如，落叶的飘落让我想到了“落红不是无情物，化作春泥更护花”，让我想到了所有的生命都必须经过沉淀才有厚度，叶子的掉落其实是对完整生命的阐释。落叶悠扬，只是完成生命的沉淀。

师：这也是我要表达的作文主题，这还是表达一种情感吗？

生：不是，是告诉了我们一种道理。

小结：很好，写“落叶”，同学们都有自己想表达思想感情，这就是我们所说的主题，有的是表达喜爱落叶，热爱秋天，有的道出了“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句饱含哲理的诗句。主题就是一种观点，有的富有情感，有的深含道理。

（二）分步练习（以口头练习为主）：

1.认识什么是主题

练习一：下面是关于“落叶”的作文主题，如果把这些主题分成两类，你会怎样分呢？

①落叶真美丽，我爱秋天

②一叶而知秋，窥斑点而知全豹

③落红不是无情物，化作春泥更护花。

④落叶，你贡献自己，成就别人，我赞美你！

⑤落叶归根，我多么想像落叶一样回到自己的故乡呀!

⑥一个生命的结束，是为了孕育新的生命，未来总是充满希望的。

指导学生根据主题包括情感和道理两类，讲上面的主题分成两类。

例如：

师：根据主题表达的内容，主题可以分成哪两类呢？

生：表达情感的主题和讲述道理的主题。

师：那么这些主题中，哪些主题是表达情感的，哪些是讲述道理的呢？

生：情感——①落叶真美丽，我爱秋天

④落叶，你贡献自己，成就别人，我赞美你！

⑤落叶归根，我多么想像落叶一样回到自己的故乡呀!

道理——②一叶而知秋，窥斑点而知全豹

③落红不是无情物，化作春泥更护花。

⑥一个生命的结束，是为了孕育新的生命，未来总是充满希望的。

PPT出示知识点一

什么是主题？主题就是：对一件事情的看法，可以有以下方面：

1、表达个人的情感；

2、表达个人领悟到的观点。