《视频文件的下载》教学设计
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3.2 视频文件的下载
一、教材分析：
此课是在学生已学习掌握了浏览器的使用及如何利用中文搜索引擎查找相关网站后，将所需要的网页上的文字、图片、视频等材料下载到本计算机上的方法，操作性技能比较强。从教材中的教学内容来看，看似比较简单，但是如在教学中只让学生单纯为掌握知识而教，会造成学生在网上查找信息、保存信息的盲目性，所以，在这节课的教学中，结合当前社会各界注重的热点问题—留守儿童，采用“任务驱动教学法”，这样既提升了学生学习信息技术知识的兴趣，在学会学习的过程中，更应该珍惜我们现在所拥有的一切 ，发奋学习，努力进取。
二、学情分析：
本节课教学对象是初中一年级的学生，经过小学四年的学习，已经具备基本的计算机操作水平，学习了Word、PowerPoint等常用软件，能够利用计算机实行日常的交流。在前面的课上，学生已经掌握了浏览器的使用、利用搜索引擎查找相关信息。
三、教学目标：
（1）、知识与技能：掌握从网上视频的方法；
理解相关留守儿童的情况；
能够对下载到的信息实行筛选、整理、加工、简单组合。
（2）、过程与方法：通过学习，采用并学会自主学习，问题探究的方法，解决在制作多媒体作品中遇到的信息搜索、信息下载中存有的问题，并且对信息能够实行适当的筛选、加工、组合的水平。
（3）、情感态度与价值观：通过学习，学生开始关爱协助留守儿童，学习他们优秀的品质，并且能更加珍惜现在所拥有的一切，努力进取，做一名积极向上，活泼进取的优秀中学生。
四、教学重点：视频信息的下载方法
教学难点：视频信息的下载方法，利用下载的信息实行多媒体作品的制作
五、课型：任务驱动型
六、多媒体环境及资源准备： 多媒体网络教室，课件
七、教学过程：
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备
一、导课、明确学习目标 本节课我们来学习视频文件的下载。
播放一段中央电视台拍摄的关于留守儿童的公益广告，实行教学情境的创设。
提问：这段视频讲的是关于谁的故事呢？
再给大家在展示两组图片（留守儿童生活与我们的生活）；
提问：大家看完这两组照片后
观看视频
回答：留守儿童
观看图片
回答：生1：这些孩子准备相关图片、视频等多媒体资源。
播放视频，及相关图片，（留守儿童学习生活和我们自己学习生活的照片），让学生谈感受 ，得出我们应该怎么做，并且呼吁社会协助关爱留守儿童 有什么感受？
向学生提出利用计算机制作一份图文并茂的多媒体作品，作为倡议书，通过网络发送给全国的小朋友，共同呼吁他们关爱协助留守儿童，珍惜我们所拥有的，努力学习。 的生活和学习环境太艰苦了，但是仍然会培育出这么多优秀的人，除了佩服还有感动。
生2：我觉得他们吃苦耐劳的精神很值得我们学习。
生3：我觉得他们很坚强很勇敢，我们应该更加珍惜我们所拥有的一切。
…
二、自主探索，协同学习，共同完成 师： 接下来，同学们考虑一下，要制作这个多媒体作品我们需要有哪些类型素材呢？
师：那么现在，就给大家5分钟的时间，利用我们前面学习的搜索技巧去网上搜索试着下载我们需要的信息吧~
教师给大家十分钟时间，让大家通过交流讨论，来完成存有的前两个问题。
教师巡回指导
那么我们需要的视频怎么样下载下来呢？
教师补充强调（下载方法及视频格式） 声音、文字、图片、视频等
学生利用搜索引擎实行信息的检索以及信息的下载，发现问题。
1.仍然不能找到自己所需的信息；
2.小部分同学文字、图片、声音下载遇到困难；
3.视频下载完全不会。
学生交流讨论。
利用搜索引擎寻找下载视频的方法。
掌握的学生上来演示其操作过程 学生搜索下载过程中遇到问题，并且要通过各种渠道寻找解决问题的方法，让学生教学生，教师引导、补充。
三.利用下载成果，完成提出的任务。 在学生掌握了完成任务的技能方法后，立即引导学生充分利用这些知识，去完成自己提出的任务：（制作一份图文并茂的相关留守儿童的电子作品）。 学生开始上互联网利用“搜索关键词”的方法搜索到若干与留守儿童相关的网址，并下载图片、视频，保存文字，放到相对应的文件夹中，最后根据自己预定的主题，对下载保存的信息实行筛选，整理，简单的组合，初步制作一份自己的作品。 让学生不但学会多媒体资源的下载方法，更要培养学生将资源实行简单的筛选，整理，组合的水平 四.学生作品评价 教师与学生共同评价
作品评价标准：
1.能够找到制作作品的各种多媒体信息
2.对下载到的信息实行合理恰当的比较、筛选
3.能够将下载到的信息通过适合的平台实行整理、组合，展示出来
4.能围绕主题展开，配色和谐统一，美观、大气。
学生完成作品，教师机展示作品 学生在掌握了如何保存图片、如何保存一段文字、视频的技能后，将下载后的资料实行简单整理。班级推出比较优秀的两个作品实行展示交流，通过成果的交流评价，不但能够使更多的学生的学习长处得到弘扬，使更多的孩子得到激励，还能够充分施展自己的才智，表达了学习过程的创造性。
五、总结本节课 同学们，本节课以制作关爱留守儿童倡议书展开，让同学们通过网上搜索、下载资料来理解留守儿童的情况，但同学们在下载过程中遇到了下载困难，我们通过大家的相互协作、帮助解决了这些问题。从大家的作品完成情况来看，同学们的信息筛选、处理、应用的能力也得到了提高。
如果大家在课后还有哪些不懂得问题，可以通过这些方式和老师联系。 通过作品的完成，让学生更加了解留守儿童，让学生珍惜现在，做一个有爱心，乐于助人的人
