小兔请客幼儿园小班教案

1 小班音乐教案：小兔请客

活动目标：

1、通过语言、动作、游戏初步感受歌曲的内容，掌握歌曲的名称。

2、培养幼儿喜欢听音乐的兴趣。

3、学习歌曲中的对话，培养幼儿爱清洁、讲卫生的习惯。

活动准备：

1、桌面教具：小兔、小羊、小鹅、小猪各1个，小兔的“家”。

2、胸饰：小兔、小羊、小鹅、小猪若干只。背景：小兔的“家”

3、实物西瓜2—3盘。

4、照相机、录音机、电视机各一台，歌曲《小兔请客》的磁带，VCD光盘一个。

活动过程：

一、教师带幼儿听音乐，做小兔跳的动作进活动室。

1、互相问好。

2、“今天小兔来和大家一起玩，好吗？听说你们都很棒，那，你们会学小兔跳舞吗？”

3、教师拿相机给幼儿照相。

二、欣赏歌曲

小兔：今天，我给大家带来了一首很好听的歌曲，这首歌曲里讲了一个有趣的故事，现在请安静地听这首歌曲。

1、让幼儿完整欣赏一遍歌曲。 2 提问：你们听到歌曲里讲了一个什么故事？故事里有谁？

2、出示桌面教具，完整欣赏第二遍。

3、教师边操作教具，边讲述故事。

4、观看VCD分段欣赏音乐，学习歌曲对话。

三、分角色进行游戏《小兔请客》

1、指导幼儿按歌词的对话表演游戏。

2、请“客人”吃西瓜，（告诉幼儿西瓜是夏天的水果），一边吃西瓜，一边再一次完整欣赏歌曲。

3、教育幼儿要爱清洁、讲卫生才会人人喜欢。

四、复习律动《生活模仿动作》。

五、教师带幼儿听音乐小兔跳离开音乐室。

“我们玩了游戏，又吃了好吃的西瓜，真高兴，请大家和我一起到外面跳个舞吧！

幼儿园小班数学教案《小兔请客》含反思

教学目标

通过本次教学，幼儿应能够： - 熟练使用“加法”相关概念； -

能够清晰地理解“加法”运算的定义； - 认识数的组成及加法式的书写。

教学过程

Step 1 引入

• 教师与学生互动，提出一个问题：“小明和小红一共有几个糖果？”

• 通过学生们的回答，逐渐引出“加法”的概念。

• 以此引入本节课的教学。

Step 2 游戏环节

1.十只小兔

• 教师向学生展示十只小兔，询问学生们“共有多少只兔子？”

• 学生们思考后回答：“十只兔子”。

• 接着，教师将其中的四只小兔拿走问：“现在还有几只兔子？”

• 学生回答：“六只兔子”。

• 然后，教师再拿走一只，并问：“现在还剩几只兔子？”

• 学生回答：“五只兔子”。

• 最后，教师将所有的小兔都拿走后让学生们计算一下有多少只小兔。

• 学生回答：“没有小兔子了。”

2.小兔请客

• 教师提出问题：“小兔子请了三个朋友来家里吃饭，一共有几个兔子参加宴会？”

• 学生们思考后回答：“四只兔子”。 • 接着，教师问：“如果还有两只兔子过来，会有多少只兔子？”

• 学生回答：“会有六只兔子”。

• 最后，教师让学生自己出题并进行计算。

Step 3 讲解“加法”符号的定义

• 教师向学生介绍：“加法”符号“+”的定义。

• 演示“+”符号的使用方法。

Step 4 计算1+2等一位数加一位数

• 让学生列出计算式1+2。

• 帮助学生计算出答案为3。

• 让学生列出计算式2+3。

• 帮助学生计算出答案为5。

Step 5 计算多个数的和

• 教师提出问题：“小明养了三只兔子，小红养了四只兔子，请问他们养了多少只兔子？”

• 学生们思考后回答：“他们养了七只兔子”。

• 教师让学生们用加法式进行计算，将1+2+4列出来并计算出答案。

Step 6 反思

本节课中引入了一些游戏环节，锻炼了学生逻辑思维和口头表达能力。教师在这里要提醒同学们，在进行游戏环节时，我们不能只看到其娱乐性质，要把它与实际生活联系起来，如此才能达到理论和实践相结合的教学效果。

小兔请客幼儿园小班教案

一、教学目标

1. 让幼儿了解和认识各种食物；

2. 培养幼儿的礼仪意识；

3. 培养幼儿的合作能力和团队意识。

二、教学内容

1. 主题介绍

通过《小兔请客》这本绘本，介绍小兔兔请朋友来家里吃晚饭的故事，让幼儿了解晚餐礼仪和各种食物。

2. 基本知识点

• 各种食物的名称和外观；

• 餐桌礼仪。

3. 教学重点

• 让幼儿了解各种食物；

• 培养幼儿的礼仪意识。

4. 教学难点

• 培养幼儿的合作能力和团队意识。

三、教学准备

1. 《小兔请客》绘本；

2. 不同种类的食物图片卡片；

3. 餐具模型；

4. 音乐播放器。

四、教学过程

第一节：引入

1. 通过展示《小兔请客》绘本的封面，引起幼儿的兴趣；

2. 带领幼儿一起观察绘本封面，询问幼儿对于封面中的小兔兔有什么想法和猜测。 第二节：听故事

1. 请幼儿就坐，在音乐的伴随下，逐页朗读《小兔请客》绘本，注重语音语调的抑扬顿挫；

2. 适时停下来，与幼儿一起分享绘本中小兔请客的场景和情节；

3. 引导幼儿思考，小兔兔为什么要请朋友来家里吃饭？会发生什么有趣的事情？

第三节：学习各种食物

1. 展示不同种类的食物图片卡片，向幼儿介绍各种食物的名称和外观，让幼儿认识食物；

2. 提醒幼儿观察和描述食物的颜色、形状等特征。

第四节：认识餐具和礼仪

1. 展示餐具模型，向幼儿介绍常见餐具的名称和用途；

2. 引导幼儿认识正确的用餐姿势和礼仪：挺直身体、擦口巾、不大声嚼食物等。

第五节：分组角色扮演

1. 将幼儿分成小组，每个小组扮演故事中的不同角色；

2. 每个小组依次模拟小兔兔邀请朋友来家里吃晚饭的场景，通过角色扮演培养幼儿的合作能力和团队意识。

五、教学总结

1. 复习当天的教学内容，让幼儿回顾所学的各种食物和餐具的名称；

2. 引导幼儿讨论和总结故事中的重要道德和礼仪，如邀请朋友、待人的礼貌等。

六、教学延伸

1. 邀请家长准备一份小零食，在家和孩子一起品尝和讨论零食的特点和口感；

幼儿园小班教学计划《小兔请客》

小班教学计划《小兔请客》适用于小班数学主题教学活动，使孩子可以感知“很多”可以分为一个.一个，一个一个.结合很多，可以区分“ 1”和“很多” ”，并且可以用语言表达和体验数学活动的乐趣。来看看小班《小兔请客》的教学计划。

活动目标：

1，可以区分“ 1”和“许多”，并且可以用单词表示。

2，感知“很多”可以分为1个.一个1 .组合很多。

3.体验数学活动的乐趣。

4.培养孩子在手术时教导的习惯。

5.提高计数能力和积极思考能力。

活动准备：

1.一个大信封，信封上有兔子的照片

2，图片：1个兔子妈妈和许多兔子，1个苹果和许多苹果，1个玩具和许多玩具

3，每人1个蘑菇，萝卜，两个篮子

4，兔子头饰，请老师来玩兔子

5，每人1个糖果

6，可以直观地识别“ 1”对象和“许多”对象 活动程序：

首先，创建一种情况，介绍活动，并开始学习区分“ 1”和“许多”。

1.老师：宝贝，我今天收到一封信。你能猜出是谁写的这封信吗？

2.老师：信封里有什么？让我们一起看看吧！

（显示图片，请孩子观察图片，老师指导孩子使用“ 1”和“很多”来表示图片上的对象。）

3.老师：原来是小兔子写的一封信。信中说：孩子们，你好吗！我好想你们！我的生日在这里，请所有的孩子们来我家做客！

第二，“很多”的感知可以分为1个……，一个……合并成“很多”。

1.老师：宝贝，兔子请我们去家里做客。你快乐不快乐吗？兔子生日，我们应该给兔子什么礼物？ （请让孩子简短地讨论一下兔子喜欢什么？给兔子什么礼物？）

2，部门：兔子喜欢吃蘑菇，让我们去为兔子挑选一些蘑菇！

3，游戏：采蘑菇

（1）请观察孩子，并告诉我地面上有多少蘑菇？ （许多）

（2）请为每个孩子拿一个蘑菇，并鼓励孩子说：'我捡了蘑菇。 “

（3）观察讨论：地上有蘑菇吗？你采摘了一些蘑菇吗？

（4）老师总结：许多蘑菇被分成一个.

（5）请孩子把蘑菇放在篮子里，并鼓励孩子说：“我放了蘑菇。 “