1 第一章 运动的描述
第1节 质点 参考系和坐标系
知识点一、机械运动
1．定义：物体相对于其他物体的________变化，叫做机械运动，简称运动。
2．运动的绝对性和静止的相对性：宇宙中没有不动的物体，一切物体都在不停地运动，运动是________的，静止是________的。
知识点二、物体和质点
1．实际物体：有一定的________和________，并且运动过程中物体上各部分的运动情况一般________。
2．质点
(1)定义：研究物体的运动时，在某特定情况下，可以不考虑物体的________和________，把它简化为一个有________的物质点，这样的点称为质点。
(2)把物体看成质点的条件：物体的________和________等因素不影响问题的研究时，就可以把物体看成质点。
3．对质点的理解
(1)质点是用来代替物体的有质量的点，其突出的特点是“具有质量”，但是质点没有大小、体积、形状，它与几何中的“点”有本质区别。
(2)质点是一种“理想化模型” 。
(3)可将物体看成质点的几种情况：
知识点三、参考系
1．定义：要描述一个物体的运动，就必须选择另外一个物体作________，这个用来作______________就叫做参考系。
2．选取原则：(1)研究物体的运动时，参考系的选取是________，一般根据研究问题的方便来选取。
(2)在研究地面上物体的运动时，通常把________或者____________________的其他物体作为参考系。
3．选择参考系的意义：要描述一个物体的运动，必须首先选好参考系，对于同一个运动，如果选不同的物体作参考系，观察到的运动情况可能不相同。
4．选择参考系的原则：(1)选取参考系一般应根据研究对象和研究对象所在的系统来决定。
(2)参考系的选取可以是任意的。在实际问题中，参考系的选取应以观测方便和使运动的描述尽可能简单为基本原则。
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本课件适用于人教版高中物理必修一教材，涵盖了全册内容，旨在帮助学生更好地理解和掌握物理知识。课件采用了生动形象的动画和图表，以及清晰简洁的文字描述，使学习更加直观和有趣。
1. 物质和运动
本部分介绍了物质的基本概念，以及物质运动的基本形式。通过生动的动画演示，学生可以更直观地理解物质运动的规律。
2. 力和运动
本部分详细讲解了力的概念、作用效果以及牛顿三大运动定律。通过实际案例的分析，学生可以更好地理解力与运动的关系。
3. 动能和势能
本部分介绍了动能和势能的概念、计算公式以及它们之间的转化。通过生动的动画演示，学生可以更直观地理解能量守恒定律。
4. 机械能守恒定律
本部分详细讲解了机械能守恒定律的原理和应用。通过实际案例的分析，学生可以更好地理解机械能守恒定律在物理问题中的应用。
5. 热力学第一定律
本部分介绍了热力学第一定律的原理，以及它与能量守恒定律的关系。通过实际案例的分析，学生可以更好地理解热力学第一定律在物理问题中的应用。
6. 热力学第二定律 本部分介绍了热力学第二定律的原理，以及它与熵的概念。通过实际案例的分析，学生可以更好地理解热力学第二定律在物理问题中的应用。
7. 气体动理论
本部分介绍了气体动理论的基本概念，以及它与气体状态方程的关系。通过生动的动画演示，学生可以更直观地理解气体动理论。
8. 固体和液体
本部分介绍了固体和液体的基本性质，以及它们之间的区别。通过实际案例的分析，学生可以更好地理解固体和液体的性质。
9. 热传导和热辐射
本部分介绍了热传导和热辐射的基本概念，以及它们在热传递中的作用。通过实际案例的分析，学生可以更好地理解热传导和热辐射的原理。
10. 热力学过程
本部分介绍了等温过程、等压过程、等容过程和绝热过程等基本概念，以及它们在热力学问题中的应用。通过实际案例的分析，学生可以更好地理解热力学过程。
读书改变命运，励志照亮人生
1第一章运动的描述
第一节质点、参考系和坐标系
学习目标:1.理解质点的概念，知道它是一种科学抽象，知道实际物体在什么条件下可看
作质点，知道这种科学抽象是一种常用的研究方法。
2.知道参考系的概念和如何选择参考系。学习重点:质点的概念。出题难点:1.什么物体可以视为质点？
2.参考系是如何选取的？
3.独立画出题目所给的坐标系，介绍多种坐标系。主要内容:一、机械运动
1.定义：物体相对于其他物体的位置变化,叫做机械运动，简称运动。
2.运动的绝对性和静止的相对性：宇宙中的一切物体都在不停地运动，无论是巨大
的天体，还是微小的原子、分子，都处在永恒的运动之中。运动是绝对的，静止
是相对的。
二、物体和质点：
1.定义：用来代替物体的有质量的点。
①质点是用来代替物体的具有质量的点，因而其突出特点是“具有质量”和“占
有位置”，但没有大小，它的质量就是它所代替的物体的质量。
②质点没有体积，因而质点是不可能转动的。任何转动的物体在研究其自转时都
不可简化为质点。
③质点不一定是很小的物体，很大的物体也可简化为质点。同一个物体有时可以
看作质点，有时又不能看作质点，要具体问题具体分析。
2．物体可以看成质点的条件：如果在研究的问题中，物体的形状、大小及物体上
各部分运动的差异是次要或不起作用的因素，就可以把物体看做一个质点。
3．突出主要因素，忽略次要因素，将实际问题简化为物理模型，是研究物理学问
题的基本思维方法之一，这种思维方法叫理想化方法。质点就是利用这种思维方
法建立的一个理想化物理模型。
【例一】下列情况中的物体，哪些可以看成质点（）
A．研究绕地球飞行时的航天飞机。问题：1．能否把物体看作质点，与物体的大小、形状有关吗？
2．研究一辆汽车在平直公路上的运动，能否把汽车看作质点？要研究这辆
汽车车轮的转动情况，能否把汽车看作质点？
3．原子核很小，可以把原子核看作质点吗？课堂笔记：读书改变命运，励志照亮人生
2B．研究汽车后轮上一点的运动情况的车轮。
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质点 参考系和坐标系
学习目标:
1. 理解质点的概念，知道它是一种科学抽象，知道实际物体在什么条件下可看作质点，知道这种科学抽象是一种常用的研究方法。
2. 知道参考系的概念和如何选择参考系。
学习重点:质点的概念、参考系。
学习难点:质点概念的理解。
自主学习：
（一）、物体与质点
１、观看鸽子飞行的录像。
思考：
(1)要准确描述鸽子身上各点的位置随时间的变化不是容易事，困难和麻烦出在哪儿呢？
(2)如果我们研究它从家里出发到你亲戚家送信，需要了解它各部分运动的区别吗？
(3)如何才能较准确地描述它的运动呢？
提示：有些时候为了便于分析，常常把物体简化为一个点。
观看“神舟”５号运行时在指挥部荧光屏上的显示为一个小小的光点。
在某些情况下，我们可以把物体简化为一个有质量的点。
物体 变化，叫机械运动，简称运动。
用来代替物体的 叫质点。
提示：在物理学中，突出问题的主要方面，忽略次要因素，经过科学抽象而建立理想化的“物理模型”，并将其作为研究对象，是经常采用的一种科学研究方法。质点就是这种物理模型之一。
质点是理想化的物理模型，如果在研究的问题中，物体的 、 以及物体上各部分运动的差别是次要因素或无关因素，就可以把物体看着质点。
２、思考：
(1) 观看太阳系运行的模拟动画：研究地球绕太阳的公转能否把地球视为一个点呢？
(2) 观看火车运行模拟动画：一列沿京沪铁路运动的火车，若研究它从上海到北京的运动能否把它简化为一个点？
(3) 观看地球公转和四季变化的模拟动画：研究地球上各处的季节变化时，能否把它视为质点呢？。
(4) 观看火车过桥的图片。研究火车通过南京长江大桥的运动时，能否把它简化为一个质点？
3、讨论：
(1)物体是否在所有的情况下都能看作质点？
