人教小学三年级上册数学期末测试题(及答案) (2)
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人教三年级数学上册期末试卷
一、填空题
1.120秒=( )分 50厘米-3分米=( )厘米
6厘米=( )毫米 15吨-5000千克=( )吨
2.爸爸驾车从博罗出发,到广州大学城要2时30分,如果爸爸想要9:00到达,他最迟_______就要出发。
3.李师傅1小时加工88个零件,他3小时大约能做( )个零件。
4.填上合适的单位名称。
(1)火车每小时行驶120( ) (2)读一首五言绝句大约需要20( )
(3)数学课本厚约7( ) (4)蒸一锅米饭约25( )
5.197+58可以这样计算:197+58=200+58-3=255。请用这样的方法计算:27+599=( )( )。
6.最小的三位数是( ),比它多210的数是( )。
7.李老师每分钟跳绳198下,估计一下她3分钟大约跳( )下,估出的个数应该比她的实际跳的个数要( )。(填:多或少)
8.要使3□2×3的积是三位数,□最大填( );要使积是四位数,□最小填( )。
9.今年夏天河南遭受了特大洪涝灾害。修路队要抢修一条道路,第一天修了全长的29,第二天修了全长的39,两天一共修了全长的( ),第二天比第一天多修了全长的( )。
10.超市里的一个南瓜大约重3( )。
A.吨 B.千克 C.克
二、选择题
11.小明、小曼和小云参加50米赛跑。小曼比小明多用1秒,小云比小明少用1秒。谁跑得最慢?( )
A.小明 B.小曼 C.小云 D.不确定
12.115()5 6()5266
13.笔算486×5时,用5乘486十位上的8,得到的应该是( )。
A.40个一 B.40个十 C.40个百
14.下面的图形中,涂色部分可以用49表示的是( )。
A. B. C. 15.如图,天天把两张长10厘米的大小相同的长方形纸条重叠粘贴在一起,重叠长度为4厘米。粘贴后纸条的总长度是( )。
A.14厘米 B.16厘米 C.20厘米
16.下图中大正方形的周长是小正方形周长的( )倍。
A.2 B.4 C.8
三、解答题
17.比一比,看谁算得又对又快。
870-330= 240+320= 23×3= 406×2=
70×7= 68+13= 720-130= 76-39=
620+280= 0×121= 600×4= 42×6=
3155 3477 314 5288
18.用竖式计算下面各题。
12.78.9 3085
9634 405296378
19.计算。
395728 4063852 20977
200041980 20398 7829355
20.学校准备建一个周长是16米的长方形花圃,您能设计出两个不同的花圃吗?在方格纸上画出来。
21.如图:小凤家到商场有1200米,到博物馆有2300米。小学到博物馆1500米。小学到商场有多少米?
22.小亮家、小红家和学校在同一条路上,小亮家到学校有984米,小红家到学校有520米,小亮家到小红家有多远?
23.学校大礼堂每排有52个座位,共有9排。请你估算一下,440人能坐下吗?
24.李小明买了一盒水彩笔36元;水彩笔的价钱是钢笔的4倍,一支钢笔多少钱?
25.一条水渠长16千米,第一天修了全长的38,第一天修了多少千米?
26.一块长方形草坪,长26米,宽比长少6米。若在这块草坪的四周围上栅栏,至少需要多少米栅栏?
27.三(1)班语文得优的有32人,数学得优的有27人,语文和数学都得优的有11人,没有人一科也没得优,三(1)班有多少人?
【参考答案】
一、填空题
1. 2 20 60 10
【解析】
根据1分=60秒,1分米=10厘米,1厘米=10毫米,1吨=1000千克换算单位进行计算即可。
120秒=2分;
3分米=30厘米,50厘米-3分米=20厘米;
6厘米=60毫米; 5000千克=5吨,15吨-5000千克=10吨。
【点睛】
本题掌握时间单位、长度单位与质量单位中各单位间的转换是解题关键。
2.6时30分
【解析】
根据到达时刻-需要时间=出发时刻,即可得解。
9时-2时30分=6时30分
【点睛】
本题是考查时间的推算,记住:结束时刻-起始时刻=经过时间,起始时刻+经过时间=结束时刻,结束时刻-经过时间=起始时刻。
3.270
【解析】
每小时加工的零件个数看作整十数,再乘3即可解答。
88×3
≈90×3
=270(个)
【点睛】
本题主要考查学生对整数乘法估算方法的掌握和灵活运用。
4. 千米##km 秒##s 毫米##mm 分钟
【解析】
根据生活经验以及对长度单位、时间单位和数据大小的认识,结合实际情况可知:计量火车每小时行驶的路程用“千米”作单位,计量读一首五言绝句大约需要的时间用“秒”作单位,蒸一锅米饭的时间用“分钟”作单位,计量数学课本的厚度用“毫米”作单位,据此解答即可。
(1)火车每小时行驶120千米;
(2)读一首五言绝句大约需要20秒;
(3)数学课本厚约7毫米;
(4)蒸一锅米饭约25分钟。
【点睛】
此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的选择。
5. 27+600-1 626
【解析】
计算197+58时,将197看作(200-3),则先算200+58,再减去3。同理可计算27+599,把599看作(600-1),先算27+600,再减去1。 27+599=27+600-1=627-1=626
【点睛】
此题考查了整数加法,注意多加了要减去。
6. 100 310
【解析】
三位数有3个数字组成,最小的三位数最高位是1,十位、个位都是最小的一位数;比它多210的数,就是最小的三位数加210的数,据此解答。
根据分析知道,最小的三位数百位是1,十位、个位都是0,就是100;100+210=310,所以比100多210的数是310。
【点睛】
知道最小的三位数是100及有关的计算。
7. 600 多
【解析】
用李老师每分钟跳绳个数乘跳绳时间,求出跳绳总个数。其中将198估成200,再乘3,求出大约跳的个数。将198估成200,估大了,求得大约跳的个数比实际跳的个数要多,据此解答。
198×3≈200×3=600(下)
则她3分钟大约跳600下,估出的个数应该比她的实际跳的个数要多。
【点睛】
本题考查三位数乘一位数的估算,将三位数估成与其接近的整百数或几百几十数,再相乘求积。将因数估大了,乘积就变大;将因数估小了,乘积就变小。
8. 3 4
【解析】
300×3=900,因此分别将2、3、4代入算式中计算出它们的积,然后再根据计算出的积填空即可。
322×3=966
332×3=996
342×3=1026
即要使3□2×3的积是三位数,□最大填3;要使积是四位数,□最小填4。
【点睛】
熟练掌握三位数与一位数的乘法计算是解答此题的关键。
9. 59 19
【解析】 用第一天修全长的29加上第二天修全长的39,求出两天一共修全长的几分之几。用第二天修全长的39减去第一天修全长的29,求出第二天比第一天多修了全长几分之几。
29+39=59
39-29=19
两天一共修了全长的59,第二天比第一天多修了全长的19。
【点睛】
本题考查同分母分数的加减法的实际应用,同分母分数相加减时,分母不变。
10.B
解析:B
【解析】
根据生活经验,对质量单位和数据大小的认识,可知计量一个南瓜的重量应用“千克”作单位,据此解答。
超市里的一个南瓜大约重3千克。
故答案为:B
【点睛】
此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的选择。
二、选择题
11.B
解析:B
【解析】
三个人都参加50米赛跑,比赛的路程相同,花的时间越多,则跑的最慢,据此比较三个人所花的时间即可。
因为小曼比小明多用1秒,小云比小明少用1秒,所以小曼用的时间>小明用的时间>小云用的时间,小曼用的时间最多,则小曼跑的最慢。
故答案为:B
【点睛】
解答此题的关键明确比赛的路程相同,花的时间越多,则跑的最慢。
12.3;2
【解析】
(1)1可以看成是55,15+( )5<55,则1( )5<55,所以1+( )<5,括号里的数可以填3;
(2)根据同分母分数相加减分母不变,分子相加减,同分母分数,分子大的分数大可知,56-( )6>26,则5( )6>26,5-( )>2,括号里可以填2,据此即可解答。
15+35<1;56-26>26
【点睛】
本题主要考查学生对分数加减法和分数大小比较方法的掌握和灵活运用。
13.B
解析:B
【解析】
根据三位数乘一位数的计算方法可知,用一位数5乘三位数十位上的8时,表示5乘8个十,得40个十。据此解答即可。
笔算486×5时,用5乘486十位上的8,得到的应该是40个十。
故答案为:B
【点睛】
三位数乘一位数时,相同数位对齐,从个位乘起。用一位数依次去乘三位数的每一位数。与哪一位上的数相乘,就在那一位的下面写上相应的积。
14.C
解析:C
【解析】
根据分数的意义进行判断:一个整体被平均分成几份,其中的1份占这个整体的几分之一。
A.涂色部分用分数表示是48;
B.不是平均分,不能用分数表示;
C.涂色部分用分数表示是49;
故答案为:C
【点睛】
解决本题主要依据分数的意义,要注意必须是平均。
15.B
解析:B
【解析】
根据题意可知,用两个长方形的长加起来,然后再减去4厘米即可,依此计算并选择。
10+10-4