部编版(统编)小学语文五年级下册《课前预习单》(完整版

部编版小学语文五年级下册学习预习试题卡

1 古诗三首

学生预学案设计 课题 古诗三首 时间建议 10～15分钟

预

学

内

容 熟读课文 默读两遍，朗读三遍，读通、读顺古诗。

预习字词 1.将生字和读音连线，再读一读。

昼 耘 稚 漪 桑 晓

zhì zhòu yún xiǎo sānɡ yī

2．描一描，把下面的生字写正确。

“捺”变“点”： 不能多一“点”：

3．查字典，给多音字组词语。

供：gōng( )( ) gòng( )( )

4．写出加点的字词在诗句中的意思。

童孙未解供．．耕织。 解：____________ 供：____________

稚子．．金盆脱晓冰。 稚子：____________

草满池塘水满陂．。 陂：____________

短笛无腔信口．．．吹。 腔：____________ 信口：____________

内容感知 1.《四时田园杂兴》(其三十一)中描写了儿童在桑树下( )。

A．斗蟋蟀 B．捉迷藏 C．学种瓜

2．《稚子弄冰》中的孩子把( )用线穿起来敲打玩耍。

A．铜盆 B.冰 C.银钲

3．《村晚》中描写了一个悠闲自在的____________形象。

资料搜集 搜集诗人范成大、杨万里、雷震的资料。

阅读质疑 1.课文中的这几首古诗表达了诗人对儿童的什么感情？

2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

____________________________________________________________________ 2 祖父的园子

学生预学案设计

课题 祖父的园子

时间建议 10～15分钟

预

学

内

容 熟读课文 1.本文共有( )个自然段。

2．默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。

预习字词 1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。

A．wō B．kěn C．dū D．bàng E．gē

啃( ) 蚌( ) 割( ) 嘟( ) 倭( )

2．工整地描一描本课的生字，并写出读音。

3．给多音字选择正确的读音，打“√”。

明晃．晃(huǎng huàng) 摇晃．(huǎng huàng) 晃．眼(huǎng

huàng)

4．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。

圆滚滚 明晃晃 马马虎虎 存心 随意 阴凉

(1)李小闹( )要捉弄小豆豆，把她的作业本偷偷地藏了起来。

(2)马小虎总是把自己的东西( )乱放。

内容感知 课文写了作者在园中自由自在的童年生活。祖父的园子里一切都是________、_________的。作者跟着祖父在园中，栽花、__________、种小白菜、__________……园中的一切动物、植物都是__________地生长着。让作者感到自由快乐的，不光是祖父的园子，还有慈爱的祖父。

资料搜集 1.搜集作者萧红的资料。

2．搜集图片，比较谷穗和狗尾草。

阅读质疑 1.课文表达了作者怎样的思想感情？

2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

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3* 月是故乡明

学生预学案设计

课题 月是故乡明 时间建议 10～15分钟

预

学

内

容 熟读课文 1.本文共有( )个自然段。

2．默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。

预习字词 1.写出加点字的读音。

篝．火( ) 萌．动( ) 澄澈．．( )( )

燕．园( ) 徘徊．( ) 旖旎．．( )( )

2．选择能组成词语的字，打“√”。

浩(渺 缈) (瑞 端)士 (莱 菜)芒湖

万(顷 倾) 巍(峩 峨) 点(缀 辍)

3．根据课文，把下面的四字词语补充完整。

顶( )立( ) 恍然( )( ) 相映( )( )

离( )背( ) ( )( )万顷 良( )美( )

4．借助工具书或联系上下文理解下面的词语。

陪衬 烟波浩渺 风光旖旎 巍峨 茂林修竹

内容感知 根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。

1．在中国古代诗文中，给月亮当陪衬最多的是山和水。( )

2．“我”的故乡群山连绵起伏，可以很好地观赏“月出于东山之上”的景象。( )

3．“我”认为那些广阔世界里的大月亮，都比不上故乡的小月亮。( )

4．“我”至今无法忘记故乡的小月亮。( )

资料搜集 季羡林，中国__________家、__________家、__________家，主要作品有译著《__________》《__________》，散文集《__________》《__________》等。

阅读质疑 1.故乡的小月亮有什么含义？

2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

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4* 梅花魂

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课题 梅花魂 时间建议 10～15分钟

预

学

内

容 熟读课文 1.本文共有( )个自然段。

2．带着对梅花的喜爱和对祖国的热爱之情朗读课文三遍。

预习字词 1.给下面的生字补全音节。

____àng ____āi ____iú ____àn ____ènɡ b______ ____ōu

葬 腮 虬 玷 郑 秉 飕

m____ l____ j____ q____ j____

码 撩 绢 侨 眷

2．根据本课的生字判断，对的打“√”，错的打“×”。

(1)“玷”是多音字，读音是zhàn和diàn。( )

(2)“腮边、撩乱、誊恋”书写都正确。( )

(3)“秉”在“秉公”这个词语中是“掌握，主持”的意思。( )

3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。

漂泊 颇负盛名 玷污 欺凌 低头折节 境遇 秉性

眷恋

(1)无论在外( )多少年，我们都不会忘记乡音乡情。

(2)无论处在怎样的( )，奶奶总是心平气和，积极乐观。

内容感知 本文通过写“我”的__________，作为一名身在异国他乡的老华侨对__________的挚爱，表现了他对__________的热爱和眷恋之情。在外祖父的心中，梅花是最有__________、最有__________、最有__________的花。中国人无论在怎样的境遇里，都要有__________的秉性。

资料搜集 1.搜集作者陈慧瑛的资料。

2.搜集梅花的资料。

阅读质疑 1.为什么外祖父特别爱惜墨梅图？

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

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5 草船借箭

学生预学案设计

课题 草船借箭

时间建议 10～15分钟

预

学

内

容 熟读课文 1.本文共有( )个自然段。

2．默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

预习字词 1.给加点字选择正确的读音，再把词语正确地读两遍。

A．nǔ B．chéng C．màn D．nà E．léi F．dū G．cáo H．yú

周瑜．( ) 幔．子( ) 曹．军( ) 丞．相( )

都督．( ) 擂．鼓( ) 呐．喊( ) 弓弩．( )

2．描一描带有本课生字的词语，尽量把字写正确、工整。

3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。

妒忌 推却 委托 预计 军令状 疑惑 调度 神机妙算

(1)周瑜十分( )比自己有才干的人。

(2)诸葛亮( )，顺利地完成了造箭的任务。

内容感知 1.课文主要讲述了( )的故事。

A．周瑜妒忌诸葛亮 B．鲁肃帮助诸葛亮 C．诸葛亮草船借箭

2．根据课文内容选择，周瑜的特点是( )，曹操的特点是( )，诸葛亮的特点是( )。

A．生性多疑 B.神机妙算 C.嫉贤妒能

资料搜集 1.搜集诸葛亮的资料。

2．搜集《三国演义》的资料。

阅读质疑 1.为什么鲁肃会帮助诸葛亮？

2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

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6 景阳冈

学生预学案设计

课题 景阳冈

时间建议 10～15分钟

预

学

内

容 熟读课文 1.本文共有( )个自然段。

2．默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

预习字词 1.写出加点字的读音，再把词语正确地读两遍。

踉跄．．( )( ) 霹雳．( ) 榜．文( ) 景阳冈．( )

咆哮．．( )( ) 铁锤．( ) 擒．拿( ) 一双箸．( )

2．根据提示，正确地描一描下面的生字。

3．给加点的多音字选择正确的读音。

bó pō 湖泊．( ) 停泊．( ) 血泊．( )

chāo chuò 绰．约( ) 绰．梢棒( ) 绰．绰有余( )

4．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。

筛酒 请勿自误 诡诈 败落 耻笑 踉踉跄跄 咆哮 疏软

(1)他因为不懂节俭，家境渐渐( )了。

(2)马小虎怕被大家( )，只好硬着头皮走上讲台。

内容感知 武松一日来到________地面，又饥又渴，在一家酒店连吃了十几碗______。店家告诉他景阳冈上有________，劝他不要过冈，可酒壮英雄胆，武松趁着酒兴上了________，果然遇到了__________，武松与老虎展开了较量，最终______________。

资料搜集 1.搜集武松的资料。

2．搜集《水浒传》的资料。

阅读质疑 1.店家告诉武松景阳冈上有老虎，武松为什么还要过冈？

2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

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