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2014年国家海洋局事业单位公开招聘450人。笔试时间：2013年11月30日，笔试分数海洋基础知识占40%，职业能力测试占60%。中公教育事业单位考试网为了大家顺利备考，整理了海洋科学基本知识汇总，帮助大家梳理海洋科学基本知识，争取在考试中取得优异的成绩。
海洋基础知识之海洋生物（一）
一.[掌握]：海洋生物多样性的概念、内容和层次
生物多样性(biological diversity 或简写为biodiversity)是一个包括物种、基因和生态系统的概括性的术语，可简单表述为“生物之间的多样化和变异性及物种生境的生态复杂性”(OTA，1987) 。也就是说，生物多样性是所有生物种类，种内遗传变异和它们的生存环境的总称，包括所有不同种类的动物、植物和微生物，以及它们所拥有的基因，它们与生存环境所组成的生态系统(汪松、陈灵芝1990)。生物多样性通常包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。人类的生存无不依赖于生物多样性。
二.[掌握]：外来生物入侵的概念
外来物种是生态入侵、生物污染、外来种和引入种等的同名词，是指由人类活动有意或无意引入在某海域历史上从未出现过的物种。外来物种具有竞争性、捕食性、寄生性和防卫性。外来物种入侵的主要途径是：船舶压舱水的排放和引入养殖种类，一艘大型货船的压舱水中带有几百种浮游生物、底栖生物，游泳生物的幼体或藻类孢子等，全球庞大的海运网几乎在任何时刻都能把几百种生物送往世界各大洋。
[了解]：外来生物入侵的生态作用
一些双鞭甲藻和硅藻出现在以前并不存在的海水中，在得到必要的营养条件下造成赤潮。自1869年苏伊世运河开通以来，就有250余种生物从红海进入地中海。20世纪70年代开始，水产养殖支持者把具有经济价值的鱼、虾、贝(牡蛎、扇贝)等物种的引入同农业引 辽宁事业单位微信：lnsydw
２０１１年１２月第８卷第３５期 ・教育论坛・
天然药物化学课程中《海洋天然产物》一章
互动式教学初探
刘俊康，刘艳霞，刘蕾，徐巍巍 第三军医大学药学院天然药物化学教研室．重庆４０００３８
［摘要】对天然药物化学课程中《海洋天然产物》一章的教学方法和内容进行初步改革，使学生学习更加主动，掌握效 果更好。教学组结合学生特点和兄弟院校的教学方法，设计互动式教学，实现“教师为主导、学生为主体”的教学改革 思路。使学生走上讲台，从被动地接受转变为主动地寻找并解决问题，带动其综合能力提高。同时对教师讲授内容和
课堂驾驭能力提出了更高要求。本次教学改革激发学生兴趣，获得更全面的教育效果，为进一步开展教学改革积累 了经验。
【关键词１海洋天然产物；教学改革；理论课教学 【中图分类号】Ｒ９１４ 【文献标识码】Ｃ 【文章编号】１６７３—７２１０（２０１ １）１２（ｂ）一１２９—０２
Ｉｎｔｅｒａｃｔｉｖｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｏｎ ｔｈｅ ｃｈａｐｔｅｒ ｏｆ ｍａｒｉｎｅ ｎａｔｕｒａｌ ｐｒｏｄｕｃｔｓ ｉｎ ｎａｔｕｒａｌ
ｐｈａｒｍａｃｅｕｔｉｃａｌ ｃｈｅｍｉｓｔｒｙ ｃｏｕｒｓｅ
Ｌ，Ｕ Ｊｕｎｋａｎｇ，ＬＩＵ Ｙａｎｘｋｔ，ＬＩＵＬｅｉ．ＸＵ Ｗｅｉｗｅｉ Ｔｅａｃｈｉｎｇ ａｎｄ Ｒｅｓｅａｒｃｈ Ｏｆｆｉｃｅ ｏｆ Ｎａｔｕｒａｌ Ｐｈａｒｍａｃｅｕｔｉｃａｌ Ｃｈｅｍｉｓｔｒｙ，Ｓｃｈｏｏｌ ｏｆ Ｐｈａｒｍａｃｙ ｏｆ ｔｈｅ Ｔｈｉｒｄ Ｍｉｌｉｔａｒｙ Ｍｅｄｉｃａｌ Ｕ－
ｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｃｈｏｎｇｑｉｎｇ ４０００３８，Ｃｈｉｎａ 【Ａｂｓｔｒａｃｔ］Ｂｙ ｔｈｅ ｉｎｉｔｉａｌ ｒｅｆｏｒｍ ｏｆ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｍｅｔｈｏｄ ａｎｄ ｃｏｎｔｅｎｔｓ ｏｆ ｃｈａｐｔｅｒ ｍａｒｉｎｅ ｎａｔｕｒａｌ ｐｒｏｄｕｃｔｓ ｉｎ ｎａｔｕｒａｌ ｐｈａｒｍａ—
ｃｅｕｔｉｃａｌ ｃｈｅｍｉｓｔｒｙ ｃｏｕｒｓｅ，ｗｈｉｃｈ ｃａｎ ｍａｋｅ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｓｔｕｄｙ ｗｉｔｈ ｍｏｒｅ ｉｎｉｔｉａｔｉｖｅｓ ａｎｄ ｂｅｔｔｅｒ ｅｆｆｉｃａｃｙ．Ｂｙ ｃｏｍｂｉｎｇ ｔｈｅ ｓｔｕ— ｄｅｎｔｓ ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｍｅｔｈｏｄｓ ｏｆ ｏｔｈｅｒ ｃｏｏｐｅｒａｔｉｖｅ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ，ｔｈｅ ｉｎｔｅｒａｃｔｉｖｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｉｓ ｄｅｓｉｇｎｅｄ ｂｙ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｇｒｏｕｐ ｔｏ ｒｅａｌｉｚｅ”ｔｅａｃｈｅｒ－ｌｅｄ．ｓｔｕｄｅｎｔ—ｃｅｎｔｅｒｅｄ”ｔｅａｃｈｉｎｇ ｒｅｆｏｒｍ ｉｄｅａ．Ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｃｈａｎｇｅ ｆｒｏｍ ｐａｓｓｉｖｅ ａｃｃｅｐ—
第一章 绪论:
1、什么是天然产物？什么是天然产物化学？天然产物化学研究的内容主要是什么？试论研究天然产物化学的研究目的和意义。
答：（1）在化学学科内，天然产物专指由动物、植物、海洋生物和微生物体内分离出来的生物二次代谢产物及生物体内源性生理活性化合物。
天然产物化学以各类生物为研究对象，以有机化学为基础，以化学和物理方法为手段，研究天然产物中有效成分的提取、分离、结构、功能、生物合成、生物转化、化学合成与修饰及综合利用等内容的一门科学。
主要侧重研究次生代谢产物（主要是有效成分）的提取、分离、化学结构、性质、生物活性、生物合成及开发利用等。
天然产物化学研究的目的：从中获得医治严重危害人类健康疾病的防治药物、医用及农用抗菌素，开发高效低毒农药以及植物生长激素和其他具有经济价值的物质。
研究天然产物化学的意义：有助于从分子层面认识、开发利用和保护天然产物，通过化学合成、组织培养（细胞培养）、基因工程合成、微生物发酵等多种途径定向获得大量目标物，保障人类的健康，满足环境保护与持续发展的需要。
2天然产物的有效成分：从药理学和生物学角度看指具有生物活性的物质，这种物质在化学上能用分子式或结构式表示，并且具有一定的物理常数。
3天然产物的无效成分：天然产物中无生物活性的成分。有效成分和无效成分的划分是相对的。
天然产物化学按化学结构分类有哪些类型？其各自的结构特点是什么？请举出各自的代表化合物1-2个。
答：（1）糖类和苷类。
结构特点：糖类：又称碳水化合物，是多羟基醛或酮的碳水化合物，一般为五元环状或六元环状。苷类又称配糖体，是糖或糖的衍生物如氨基酸，糖醛酸等与另一类非糖物质通过糖的端基C原子连接而成的化合物
实例：灵芝多糖
（2）醌类
结构特点：含两个双键的六元环状二酮结构 包括苯醌、萘醌、菲醌、蒽醌
实例：蒽醌 如大黄酸（天然色素、抗菌）。
医学教育，２０１４年５月，第１６鲞疆
天然药物化学课程中“海洋天然产物＂章节的教学实践
汤海峰 （第四军医大学药物研究所，第四军医大学药学院天然药物学教研室，西安７１００３２） ・３５９・
摘要： “海洋天然产物”章节在天然药物化学课程中具有独特性，教师难教、学生难学。结合海洋药物科研经历和兄弟院校 教学经验，对教学内容和方法进行了探索和实践，从四个方面阐述了教学体会，即以海洋药物研究特点为纲串讲，讲好海洋药 物研究的过去、现在和未来，采用ＴＢＬ教学法学习海洋天然产物的结构类型，开展科研第二课堂、培养创新能力。 关键词： 天然药物化学； 海洋天然产物； 教学实践 中图分类号：Ｒ９１６文献标志码：Ａ文章编号：２０９５—１４５０（２０１４）０５－０３５９—０４ ＤＯＩ：１０．１３７５４／ｊ．ｉｓｓｎ ２０９５—１４５０．２０１４．０５．１３
天然药物化学是运用现代科学理论与方法研究 天然药物中化学成分的一门学科，是高等医药院校
药学专业的必修课¨ｌ２ Ｊ。其中的“天然药物”原来主
要指中草药，但随着药物资源逐步从陆地拓展到海
洋，海洋天然产物所占的比重越来越大，甚至被认为
是未来发现重要药物先导物和具有新生物作用机制
药物的最主要源泉。对海洋天然产物的研究具有非 常重要的意义，通过研究，可以发现新的海洋生物种
类，发现新颖结构的化合物，发现生物活性独特的化
合物以促进新药开发，发现新的生物作用机制，推动
提取分离技术的发展，促进化学结构鉴定技术的提
高，推动有机合成化学和有机化学理论的发展，推动 生物技术和生命科学的发展 ｊ。鉴于此，《天然药
物化学》教材（人民卫生出版社）从第５版开始新增
了第十章“海洋天然产物”。该章内容庞杂，侧重总
体概述，缺乏系统的归纳，对于海洋天然产物各个结
构类型的化合物只是简单的罗列，深入展开不足。 因此，学生在学习中普遍反映该章内容繁杂枯燥，理
解记忆困难，产生畏难情绪；教师也感觉难以展开，
